关于培训学习总结3篇.docx

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关于培训学习总结3篇

　　关于培训学习总结3篇培训学习总结篇1

　　一、思想认识

　　教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。

作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。

我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

　　二、教书育人综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。

它以研究性学习为主要学习方式，并充分体现了学科的整合。

综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。

这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。

　　我，作为一名年轻教师，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。

刚刚起步时，没有经验和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。

所以开始，我走过了一段泥泞的路。

　　本学期我担任八年级的教学工作。

由于学生对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有许多难度。

　　第一，在探讨主题的时候，总是跑题；第二，学生的问题意识差，不会提问题；第三，语言表达能差；第四，合作学习的精神差；等等……所以，我没有着急去开展活动，我想应该先从培养孩子的各方面能力抓起。

因此，本学期我指导学生：

首先开展”谈论课”。

即让孩子谈论与时事有关的话题。

前几次我帮助孩子确定内容，如奥运会、”九。

一八”，渐渐的他们就明白了什么是”时事”了。

　　其次开展”合作课”。

即让孩子们分组学习，通过大家的智慧、力量，完成任务，体会合作学习的快乐。

　　然后开展”提问课”。

即分组提问，各小组都提出问题，看哪个小组能发现所提问题中错误，并对问题进行整理，这样一来，纠正了许多平时容易出现的错误在活动过程中，我还为于微机老师联系为学生提供上网搜集资料的机会。

　　可以说，综合实践活动学科给了我更广阔的锻炼与展示的舞台。

　　因为走近而了解，也因为了解而深深的热爱。

在研究与实践的过程中，我不仅转变了教育观念，更实现了自己的价值。

　　虽然，我走过了风风雨雨，但是，泥泞留痕。

我却收获了先进的

　　教学经验、教育理念和迎接挑战的信心与勇气。

这才是我最珍视的财富。

　　我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就一定会取得成绩。

　　辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。

　　师德师风所包含的内容，自古就是”教书育人，为人师表”。

我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有二十几个年头了，想想自己所走过的路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。

　　培训学习总结篇2这次能有幸参加了国家组织的远程“国家计划”培训学习。

经过培训，收获颇丰。

通过本次学习，使我这种许多农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。

　　首先，理论知识的先进。

对于我们农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。

而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。

在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。

尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。

　　其次，本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。

对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。

尽管面对的困难很多，但作为一线的英语教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。

　　本次学习，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。

尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。

即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。

　　总之，通过本次培训，我领略了各位专家的理论讲解，使我们的理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。

但也看到了我们的`不足之处，相信在这50多天的研讨学习中，更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚定自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，使我们的学生同样也能感受到带来的愉悦。

　　培训学习总结篇38月1日上午我怀着一颗学习的心来到加积中学参加教师教学技能培训班的开学典礼。

xx局长在开班仪式上的讲话使我认识到提高自身素质和技能水平的重要性，要通过学习实践提高自身素质，教师还要有良好的师德师风。

现将本人在这几天的培训学习体会总结如下：

一、培训为我教育和教学工作提供了方法和策略在学习中，听授课老师分析教材，使我对教材有了更深的全面的了解，同时还分享授课老师的教学经验。

通过学习，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，一定要认真地研究创新教学，以新的教学姿态迎接新的挑战。

　　二、培训对我以后提出了更多要求。

　　学然后知不足，这是我的一个体会。

通过培训，感觉以前所学的知识有限，看问题的眼光肤浅。

过去，我们常说：

　　“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。

”但是，经过培训后，我觉得教师不是一桶水，它应该是一条有源头的溪流。

我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。

只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。

　　总之，在参加培训后，使我更深刻地认识到做为一名教师，一个

　　学生人生道路上的引路人，沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素质。

只有把培训中学到的知识技能转化为自我前进的动力，我才会在教学中有所获。

我相信在倾听、记录、反思、实践中，我的英语教学之路会趋于成熟。