《每人伸出一只手》的教学设计.docx

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《每人伸出一只手》的教学设计

　　《每人伸出一只手》的教学设计作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借

　　助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？

下面是精心整理的《每人伸出一只手》的教学设计，希望能够帮助到大家。

　　教学内容：

表演歌曲《每人伸出一只手》教学目标：

　　1.能生动地演唱歌曲，用欢快、坚定的声音唱出歌曲的意境。

　　2.通过学习歌曲，使学生在游戏中感受活泼欢快的情绪。

　　3.在轻松愉快的氛围中学习并表演歌曲，感受全世界人们的共同心愿—团结友爱，合作友谊，和平共处。

　　4.用打击乐器为歌曲伴奏，表演歌曲。

　　教学重点：

　　1.能生动地演唱歌曲，用欢快、坚定的声音唱出歌曲的意境。

　　2.通过学习歌曲，使学生在游戏中进一步感受活泼欢的快绪。

　　教学难点

　　1.歌曲中附点节奏的把握。

　　2.掌握知识反复跳跃记号教具准备：

多媒体课件，风琴等。

　　教学过程：

一、师生问好，激趣

　　1、师：

孩子们，你们好！

真高兴能和大家相聚在音乐殿堂。

今天就让我们一同来走进“爱”的世界。

　　2、师：

这个世界充满了欢乐，但是，也有很多忧伤和痛苦的事情发生，比如，日本的’地震和海啸，还有我国2019年的那场大雪灾……孩子们，你们还知道发生过哪些灾难吗？

下面就让我们共同来回忆一下吧。

　　3、师：

这些灾难的发生都是我们所不能预料到的，接下来让我们再来观看几幅画面，想一想经受了这些不幸的人们，他们为什么并没有因此而失去希望呢？

　　4、学生回答。

　　师：

孩子们说得真好！

曾经有一首歌里面这样唱道：

　　“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

”孩子们，你们愿意伸出你们的友爱之手，让我们的世界变得更加和平，更加美好吗？

学生回答。

　　5、揭题师：

是呀，如果每个人都能伸出一只手来帮助有困难的人，那么这个世界将会变的更美丽，更团结，更和平。

今天，就让我们一同用歌声来表达我们共同的心愿，一起来学习一首新歌《每人伸出一只手》。

　　二、学习歌曲

　　1、初听歌曲，听歌曲情绪和内容。

　　师：

让我们仔细听，歌曲中唱到了哪几种肤色的小朋友？

你们知道他们分别来自哪几个洲吗？

引导生理解各种颜色的手代表不同国家的小朋友。

　　师总结：

是啊，老师希望更多国家的小朋友都团结起来，推着地

　　球朝前走。

　　2、复听歌曲师：

让我们再来听一遍，这一遍请大家一边听一边想一想这首歌

　　曲可以分为几个部分？

生答可以分为两个部分。

　　3.学唱第一部分游戏：

找不同师：

在学唱这首歌曲之前，老师先来和大家做一个小游戏，游戏

　　的名字叫做“找不同”，请大家找一找这两条节奏有什么不同啊？

读节奏XXXXXXX-

　　XX.X

　　XX.XX-

　　按节奏读第一部分歌词用“lu”跟琴哼唱第一部分旋律跟琴演唱第一部分歌词:

强调中速，坚决地情绪

　　4.学唱第二部分复听全曲师：

孩子们，让我们再来听一遍这首歌，一起来感受小朋友们的友爱之情。

听完过后要告诉老师第二部分的演唱顺序是怎么样的？

朗读第二部分歌词师：

孩子们，你们听清楚了吗？

第二部分的演唱顺序是怎么样的呀？

那让我们按照这个演唱顺序有节奏的来读一读第二部分的歌词吧。

　　为什么“全世界的小朋友…”这里要读两遍呢？

生：

：

：

　　“反复记号”孩子们你们知道这里反复一遍有什么作用吗？

师总结：

歌曲第二部分的反复表现了全世界儿童团结一心，维护和平的决心。

　　用“la”跟琴哼唱第二部分旋律师：

请问孩子们，反复的部分是完全一样的重复，还是有不同的

　　地方？

生：

前面都一样，最后一个小节不同。

　　师：

是呀，孩子们很细心，听的很仔细，反复记号里面的部分并

　　不是完全的重复，他们最后的一个小节是不同的。

请大家看歌谱，这里有两个“一只手”，第一遍演唱1这个小节，第二遍跳过1演唱2这个小节。

　　这种记号叫做“反复跳跃记号”它的演唱顺序就是ABAC，让我们再用“la”跟琴哼唱一遍第二部分的旋律，特别要注意两个结束小节旋律的不同。

　　讲解两个结束小节旋律不同之处：

第一个结束小节165是一个下行的旋律；第二个结束小节111是一个平行的旋律生跟琴哼唱旋律练习最后一句

　　a:

唱一唱并处理结尾句。

　　“推”、“球”、“朝前走”等重点词。

　　b.方法：

教师用画旋律线的方式帮助学生掌握音律走向。

　　教学生扬起眉毛、气息支持唱高音。

　　c.师：

孩子们，我们的手真的能推着地球朝前走吗？

是啊，人多力量大，团结力量大，只要全世界人民团结起来我们和平的愿望，就一定能实现！

　　跟琴演唱第二部分歌词：

强调小快板速度，热烈的情绪

　　5.跟琴完整演唱教师鼓励学生自己发现不足，互相帮助解决问题。

　　6.跟伴奏带演唱启发学生用自己的小妙招唱好这首歌曲。

　　三．表演歌曲

　　1.选择乐器为歌曲伴奏沙锤，铃鼓，双响筒

　　2.学生自己分角色合作表演歌曲。

　　四．结束部分：

和音乐做，师生一起热情演唱师：

其实，大到整个国家，小到某个家庭或个人，或许都会经历某些困难与挫折。

这个时候，假如我们能在第一时间、毫不犹豫地、“每人伸出一只手”，向他人传递着友情，传递着支持，传递着任何灾难都无法阻挡的爱，世界就多一份微笑与和平。

你们说，是不是啊？

最后，让我们唱起这首团结的歌——《每人伸出一只手》，让我们在帮助别人的同时也给自己带来无比的欢乐！