小学少先队雏鹰争章活动实施方案范本.docx

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小学少先队雏鹰争章活动实施方案范本

　　雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”

　　（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。

现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。

　　一、实施对象：

一至六年级全体队员二、奖章类别：

奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。

经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

　　三、实施程序：

　　1、定章：

（1）基础章：

分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。

（2）必修章：

礼仪章、自理章等

　　（3）特色章：

主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。

每个年级1枚。

　　2、争章：

争章必须做到十结合：

结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

　　3、考章：

体现小型灵活、简便易行的原则。

　　①考章形式：

按内容分：

有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：

有平时考、抽查考、阶段考。

　　②考章记录：

采用中队活动簿。

　　4、颁章：

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

　　四、实施进度：

各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。

一学年争三到四枚章。

　　五、具体要求：

　　1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。

期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。

每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

　　3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

　　4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

　　5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。