我和语文的故事(作文10篇).docx

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我和语文的故事（作文10篇）

　　我和语文的故事作文

（一）：

　　语文，你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合……

　　第一次对你产生好奇，是在二月春风似剪刀的春天里。

揣着对小学的憧憬，对教师的向往，我上了小学。

在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。

还依稀记得，教师拿着小木棒，指着黑板教我们读a，o，e。

我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚。

从那时，我就在心里暗暗发誓：

我必须要学好你!

不久，在嘴巴无数次的努力下，我最终逮住了调皮的你。

　　真正领悟你，是在接天莲叶无穷碧的夏天里。

到了六年级，我开始有点憎恨你了，认为你变难了，变复杂了。

像写作文啦，阅读理解啦。

当我独自应对这些难题时，你都不会伸出手来援助我，害得我陷入了题海之中。

可是在一个偶然之间，我仿佛把你识透了，觉得你不再那样难缠。

因为当我把你答出来时，才明白，无形之中你还在帮着我呢!

如果不是你教会我的那么多生字词，我就不会写下那么优美的作文。

如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理，我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。

　　和你成为知心朋友，是在停车坐爱枫林晚的秋天里。

一眨眼，时间爷爷把我带到了初一。

正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时，你给我带来了李白、杜甫等诗人。

在他们的熏陶下，我悟到了：

人生能有几多愁，恰似一江春水向东流。

　　从好奇，到领悟，到知心朋友。

语文，我与你发生过的故事，已经铭刻在我的记忆深处。

然而，我们之间的故事，还没有结束。

我还在等待着那在大学里度过的，令人期待的冬天。

　　我和语文的故事作文

（二）：

语文的身影无处不在。

从古代到现代，从繁琐小事到轩然大波……能够说，语文已经成为我们生活的一部分。

而我，也被它身上的独特风采所折服。

　　捧起古书，感受那蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方的朦胧迷离；关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑的大胆真挚；无可奈何花落去，似曾相识燕归来的玩味情趣与何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时的浪漫感人。

当然，历史的长河中也不仅仅有这些风花雪月。

还能够感受到对酒当歌，人生几何的慷慨乐观；老骥伏枥，志在千里的豪迈壮志，更有所向无空阔，真堪托死生的活力和勇敢……这些都是语文带给我的不一样的体验。

　　周末，我会坐在阳台上，认真汲取书中的营养。

读几首扎西拉姆多多的感情诗，背一背徐志摩的《再别康桥》，或是穿越到曹雪芹的《红楼梦》中，亲身感受金陵十二钗的生死离别。

语文修身养性，的确不错。

　　语文不一样于数学的精确复杂，它是自由的，不受束缚的，她像一位智慧机灵的仙子，飘忽于世界的各个角落。

而我，人生路上有幸与她相伴，应倍加珍惜。

她让我的生活变得充实，心态变得乐观进取，甚至改变了我对人生的一些偏执看法。

　　我以往在书店看到了一本书，但当时我没带够钱去买，第二天再去买时，那本书却不见了。

我很着急，找遍了书店，甚至问了图书管理员。

但我终究错过了它。

那本书是孙睿的《草样年华》。

当时，只看了十几页，就被作者自由不羁的写作风格深深地吸引了。

真实的大学学校生活让我无比期待。

可惜了，我没有买下它，没有了慢慢品味它的机会。

这是我唯一一次与语文擦肩而过。

　　记得初一第一学期，语文教师就要求我们把书报上一些好的段落摘抄下来，起初我心里还不情愿，认为那是一种负担。

可是慢慢地，我喜欢上了那种在文海中找寻的感觉。

此刻无论是一首小诗，还是一段文字，我都有了自我独特的看法和理解。

有时甚至还想搞清楚它们的写作背景和作者身世。

我已经爱上了语文。

　　语文就是这样充满了魅力。

我想，它会一向影响着我，直到人生的终点。

因为语文，我的生活丰富多彩；因为语文，我要在有限的时间里加速奔跑

　　语文，我与你的故事，我会铭记在脑海中。

我想那并不仅仅是一种记忆，更是一笔宝贵的精神财富。

　　我和语文的故事作文

　　（三）：

汉语是我国的国语，语文也当然是中国人必不可少的一门学问，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交流的桥梁。

　　苏步青说过，语文是学习的工具，是基础。

我从小就爱读书，很小的时候，就每一天听妈妈拿着故事书给我讲故事，从我认字开始，我就和语文结下了深厚的情缘，在语文的殿堂里，在浩瀚的书海中，我一面收获知识，一面收获欢乐。

‘谁言寸草心，报得三春晖’，从孟郊的诗中，我了解了母爱的伟大，”桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，在李白的诗中，我看到了友谊的珍贵。

在教师的带领下，我明白了中国文化的博大精深，中国语言的神奇多变，见识了讲台上一个个国学小博士的博学多才，令人惊叹我爱语文，爱学语文，语文成了我生活中必不可少的一部分。

　　语文的读和写是分不开的，方方正正的汉字，代表着中国人做人的标准，凝聚着中国人的聪明与智慧，也是世界文化的重要部分，我们必须要练好书法，俗话说，字如其人，看一个人做事认不认真，只要看他写的字就了解的差不多，所以，认真写字很重要。

　　我爱语文，因为它蕴含着无穷的知识力量，生活有多广阔，语文就有多广阔。

　　我和语文的故事作文

　　（四）：

昨日在给一个七年级的孩子上课的时候，我们讲到《观沧海》这首诗，在给孩子解释秋风萧瑟，洪波涌起这两句诗的时候，我问她能不能想象到无边无际的海上波涛汹涌的画面，她说不能。

我有点惊讶，又问她有没有去过海边？

她说去过，我说那怎样想不到呢？

她说她去的是阳光明媚的沙滩，我说那你把场景换一下，她还是觉得困难。

于是我只能先讲秋风，她对秋风是很有感觉的，她身体比较弱，秋风一吹她会冷，还经常感冒，所以十分能体会到秋风的威力，我说这就是秋风萧瑟。

她点点头，露出会心的微笑，然后我们又花了几分钟去探讨洪波涌起的广阔画面，在多方联想和比喻下，她最终认真地点点头，我明白这样一幅雄伟壮丽的秋日海景图已经深深地打动了她。

让我感到惊喜的是，在讲到最终两句：

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

的时候，她说她看到诗人好像站在了宇宙之中，我十分感动，因为这是属于她自我的独特的体验和理解，我说对，这就是他的心胸，他的志向，包含天地，吞吐宇宙

　　课程结束之后很久的时间里面，我都在为孩子的第一次探索和发现而感动着，我想这才是语文，这才是文学，它的魅力能够让我们感受到其中的完美，这也是我喜欢语文，喜欢语文课堂的原因。

同时，我也为自我而感动，能让孩子体会到语文的美，我感觉很自豪，我异常期望每一个孩子都是开心地学习语文的，因为我从前就有一段不开心地学习语文的经历。

　　我从小语文就异常差，记得在一二年级的时候刚开始学习写字，我写得很慢很慢，之后不能及时上交，就必须留下来写完，不能回家，往往几篇字写下来，我的手就又酸又疼，更要命的是一旦发现有错字还要打手。

之后又要背课文，我又是最慢的一个，别人很快背完的一篇短文在我看来很长很长，往往就是吃饭的时候都拿来背书。

所以从小和语文有关的记忆都是和疼痛与饥饿相伴的，所以我的语文成绩也一向不好，记忆中我每一次的语文作业都要做到哭，印象异常深刻的是有一道填空题问我直的反义词是什么，我妈给我讲了很久就是没有引导我想出答案，最终把她给气哭了，我自我也哭了。

这个问题一向保留到了我上初中，初中压力更大，大家明白，上了初中后作文字数增加，以至于我几乎写不出一篇完整的作文，考试时就是东拼西凑，拿个及格分。

遇到写作文的作业时，我很想写好，想证明自我能够，可最终往往是想了很久还写不出一个字，最终又是急哭了，所以我的语文成绩在初一一向是不及格的。

　　变化发生在初二，我重新分班，班上的语文教师是以为美丽的女教师，她是刚刚分到我们那里支教的，我们都很开心，因为她不仅仅美丽，并且温柔，她从来不骂我们，当我课文背不出，字写不好的时候，她没有生气，也没有瞧不起我，而是耐心地等待我，每一次她的微笑都能给我力量。

当时我们要写周记，每一次交上去后她都会在我的周记后面写下鼓励的话，这让我越来越有信心，之后中考的时候我的语文奇迹般地考了100分，所有人都不敢相信，而我做到了，从此以后语文成了我最喜爱和擅长一科。

　　慢慢地我就发现了一个广阔的世界，也是一个美丽的世界，我发现语文不仅仅有背书和写字，还有人类情感的表达和对礼貌与美丽的追求，就拿诗歌来说吧，当我挫败的时候有李白狂傲地说天生我材必有用，告诉你乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

当我思念爸妈时，会有苏轼安慰我但愿人长久，千里共婵娟。

当我沉浸在自我的世界里时，会有杜甫慷慨地说安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

让我看到世界的广阔，学会为国家与人民担忧……还有很多很多，这些美丽而又激动的体验是美丽的语文这门科目带给的，也是那位美丽的语文教师带给我的，所以我发誓要让也要把这份美丽带给每一个人，异常是孩子们，我不想当以后他们会想语文的时候想到的是痛苦，我他们能把语文和完美、温暖、阳光联系在一齐，因为这不仅仅是一门科目，更是一个世界，里面有无穷的宝藏，能让我受用一生。

　　之后我就到阳明当了语文教师，这期间我遇到过很多语文不好的孩子，有字认不全的，有作文写不出的，也有背书有困难的，在和他们的交流中我看到了他们的困难，也看到了他们本来有多好，当我们用温柔的手抹去心灵的尘埃，看到内心美丽的世界，看到语文广阔的世界，让阳光和温暖照进来，我们就能活出自我，活出光彩

　　我和语文的故事作文

　　（五）：

语文，他是我长年以来对我不离不弃的朋友。

在我的童年，他给了我无限的帮忙。

而此刻，在我失败时他会给我帮忙；在我成功时他会告戒我千万别骄傲。

令我学会了虚心使人提高，骄傲使人落后。

　　语文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已；语文是一潭清水，洗去人们心上的污点；语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，勇敢想，向未来进发。

您身上的知识永远也学不尽，期望您这个好朋友悠远在我的身边。

三人行，必有我师焉。

想必您就是我的良师好友吧。

　　当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。

这时，你就会说：

你行的，相信自我行，才能我能行。

　　你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧这时，我的信心就立刻大增。

对啊，台上一分钟，台下十年功。

我练了那么久，难道到了此刻才退缩，这很不值。

我心里想着。

于是我就把心一横，下定决心做好。

之后我就在台上展示了我的水平。

完后，台下的同学都热烈地为我鼓掌。

我高兴极了，不是因为同学的鼓掌，而是我突破了心中的关卡。

　　语文，你是一个顽皮而忙碌的孩子。

在此刻，我到处都会看到你忙碌的身影。

你很负责，你为我们人人都供给了一个到处是知识的环境。

你让我学到了开卷有益的看法。

我和语文一齐感受生活，聆听生活，学习生活。

期望以后我能学到你更多的知识。

我和语文的故事将延续到未来的尽头。

　　期望永远和语文一齐感受生活，聆听生活，学习生活。

在我的故事中继续与语文为伴。

　　我和语文的故事作文

　　（六）：

刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。

你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。

　　我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老礼貌带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一齐乘风破浪。

你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。

　　刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。

你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我理解到了问渠那得清如许，为有源头活水来。

朱熹对我的循循教导让我铭记于心。

你颇感欣慰就与我再别康桥，我被你弄得哭笑不得。

　　可是慢慢的上了初中，不知你变了还是我变了，你变成长篇大论来找我，我退避三舍的躲你，还是躲可是，每次遇到困难，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。

你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。

可是，一次偶然之间，我豁然开朗了，我原先没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。

原先你一向在无形之中帮忙我呢!

　　在夏天，秋天，冬天直到此刻你依然陪着我不离不弃，你用优美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼良久。

我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。

　　我相信，你会一向陪伴着我，你会一向在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。

我们的故事还很长，让你，让我，一齐来完成这段路程，虽然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我至高无上的瑰宝。

看!

路才走了一半呢，我们要加油

　　我和语文的故事作文

　　（七）：

在我的记忆中，妈妈是我的第一位启蒙教师。

　　在我小时候，我快要上幼儿园了，妈妈就给我买了一个小小的书包，一个铅笔盒还有一支笔，妈妈先教我拿笔的姿势，可是我怎样学也学不会，妈妈见我急了就耐心的握着我的手教我写字。

这还是我第一次接触语文呢过了一个月左右，我开始上幼儿园了，上语文课的时候教师教我们写字，可是，有的小朋友连笔都不会拿，然后教师就耐心的握着小朋友的手，教他们写字。

时间一天天过去了，不会拿笔的小朋友也学会拿笔了。

　　教师教我们拿笔的方式和我母亲教我拿笔的方式多么的相似，从

　　那之后我就深深的喜欢上了语文这门课程。

　　之后，我上了小学，我学会背诵一首首古诗，朗读一篇篇文章，在《静夜思》中的后两句举头望明月，低头思故乡。

这两句读出了李白想念家乡的情感。

　　《咏柳》中的碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦我读出了柳树的优美。

我还学了一个孤儿院的故事，里面讲了一个小男孩为一个小女孩输血的故事，我读了以后我被小男孩的勇敢打动了。

　　这就是我和语文的故事。

　　我和语文的故事作文

　　（八）：

语文，他是个长久以来对我不离不弃的朋友，同时，他也是我最真挚的朋友。

他给了我无限的帮忙和鼓励。

在我获得好成绩时，他会告戒我虚心使人提高，骄傲使人落后。

　　语文怎样学也学不完的，有时候我不禁感叹：

语文真实一门大功课，什么作文呀，阅读呀，诗词呀……数也数不完。

可是语文的世界十分丰富，他包藏着历史悠久的文字，生动趣味的情节，令人深思的哲理。

我两岁时，爷爷就教我认字写字，救在认字以后，就不知不觉的走进语文那多彩多姿的世界。

　　在语文的世界中，我对古诗比较感兴趣，因为诗很优美，很抒情。

　　出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。

是人们对诸葛亮的敬佩，报君黄金台上意，提携玉龙为君死是李贺的赤胆忠诚。

诗，记载着古人沉重的倾诉，一遍遍演义着不为人知的苦辣辛酸。

　　学了那么多课文，令我印象最深的是《小抄写员》它激发我向他

　　学习，对家人多一份职责心，改变了我以往的态度。

　　感激你，语文!

在这一生中，他将是我的教师，我的朋友，也是

　　我的知己，也会让我使用它那博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……我和语文的故事作文

　　（九）：

语文是一条洁净的小河，为我洗去心灵的污点。

记得有一次，爸

　　爸要带我去捐款，我断然拒绝。

我不想用我的零花钱去为一个白血病儿童捐钱，我的零花钱是用来买东西的。

不久，我学习了《永生的眼睛》这篇课文，我突然明白，不管什么东西，只要用它做出有意义的事，它才能拥有真正的价值。

回想起捐钱的事，我似乎明白了什么。

　　当天午时，我和爸爸一齐到了医院，把我的零用钱捐了出去。

虽然钱捐的不多，可是我心里却比吃了蜜还甜。

　　语文是一束灿烂的阳光，让我拥有无限的力量。

有一次，我被通知参加学校举行的演讲比赛，心里异常紧张，练习也不认真。

一天，我无意间翻开了书，《花的勇气》这篇课文映入眼帘，读着课文，我被花的勇气感染了，突然勇气倍增。

那次，我以自信有力的声音赢得了学校演讲比赛的一等奖。

　　语文是一杯甘甜的美酒，让我忍不住去阅读她，品赏她。

有一次，我正无事可干，就不由自主地端起语文书看了起来。

爸爸叫我吃饭我也没有听到，直到天黑肚子咕咕地向我提抗议时，我才想起了还没有吃饭。

我爱语文，语文是我精神的源泉。

我爱语文，语文是我生活的动力。

　　我和语文的故事作文

　　（十）：

诗就是语文，语文就是诗，诗中有语文，语文中有诗。

　　诗需要读、写、听、说，语文也是这样，语文能够读，也能够写，也能够听和说。

李白有句诗写得好啊，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

何等的气势磅礴。

我仿佛看到一个潇洒的诗仙，他在对着飞泻的瀑布吟诗。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青一个伟大的诗人用生动的文字，写出这么感天动地的诗句流传至今，激励我们要热爱祖国，为中华富强而读书。

　　商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

这句诗写那些不顾国家艰难，只顾自我享乐的上层人物，是多么令人厌恶，令人发指。

语文能够把人赞美的完美无缺，也能够把人写得极为可恶，这就是语文的力量。

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

明明是写今日离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情，足见这离情是何等深沉。

这首诗写朋友离别之后，是多么地渴望重新相逢。

可见语文是多么趣味味。

语文处处都在，不仅仅诗中有语文，生活中也有语文，并且无处不在，无处不有。

语文多么实用啊常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

这句诗写的是回忆往日的欢乐情景，唱完酒后的副作用。

谁言寸草心，报得三春晖。

这句诗是写母亲对我们的恩，及我们报恩的心理。

诗人孟郊用这么简洁的诗句写出自我，对母亲无限的爱，及强烈报恩的心境。

诗人用语文写出这么动人的诗句可见诗来自生活，又高于生活。

　　总之，语文和诗就是一个整体，一个不可分离的整体，语文无处

　　不在，诗无处不在。