中班年级绘本教学计划.docx
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中班年级绘本教学计划
中班年级绘本教学计划本学期将通过绘本教学,绘本漂流等活动,调动家长积极参与阅读活动,增强家长对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
教学目标:
1、能正确取放绘本,并独立、安静地阅读绘本。
2、能运用已有的阅读经验,续编绘本故事中有趣的情节。
3、引导家长有效的开展亲子阅读,培养孩子的阅读兴趣,让阅读成为家长和孩子沟通的重要途径。
4、让孩子们在“绘本漂流”中爱上阅读,让知识在“绘本漂流”中传播得更广更远。
教学内容:
一、书香环境创设
1、结合中班幼儿的年龄特点,各班创设具有班级特色的书香环境,如开设绘本阅读角,绘本心得展板等。
2、鼓励班级幼儿和家长积极参与环境的创设和制作,如:
请家长提供幼儿在家读书的照片,请家长认真填写每次的绘本漂流卡等。
二、绘本漂流1、制作漂流卡:
a.制作适合中班幼儿年龄特点的绘本漂流卡,如:
我最喜欢的画面、一段话等等。
b.通过绘本漂流卡反馈评选班级“书香家庭”、“书香宝贝”
c.收集相应的照片,用来布置班级的书香环境。
2、绘本漂流:
a.班级漂流:
每周周四、五每位幼儿借阅一本绘本回家,周一归还绘本漂流区。
b.年级组绘本漂流:
每班每月讨论、挑选10本适合中班孩子的经典、稀有绘本进行年级组之间的漂流,用作教学活动或区域阅读内容。
c.将绘本阅读后的心得体会,用漂流卡进行反馈。
三、亲子阅读
1、在班级范围内开展妈妈(或爸爸)和我一起阅读绘本活动。
2、父母和孩子一起阅读绘本,并和孩子一起制作绘本、续编绘本,分享孩子的快乐。
四、绘本教学:
1、结合当时正在进行的主题活动,每周安排一次相关的绘本教学活动。
2、11月开展绘本教学周系列活动,年组组两位教师参加绘本同题异构,开放观摩活动。
3、1月开展绘本亲子制作活动。