部编小学一年级上册12 雪地里的小画家孙福艳教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计教学设计.docx
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部编小学一年级上册12雪地里的小画家孙福艳教案PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计教学设计
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2016-2017-1《雪地里的小画家》教学设计
第二课时
紫云一小
孙福艳
教材分析：
本课是一篇韵文，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。
课文用充满童趣的语言把我们带进了白雪皑皑、银妆素裹的冰雪世界。
“小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画”，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。
小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。
青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠的特点。
另外，课文配了一幅彩
图，使学生获得了真实情感体验，激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。
教学目标
：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、读懂课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
3﹑适时渗透《中华人民共和国野生动物保护法》
教学重、难点：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，知道小动物脚印的形状及青蛙冬眠的特点。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、课前激情导入：
课前播放歌曲《雪地里的小画家》。
师：
孩子们，这首歌曲好听吗？
想学吗？
现在我们就用剩下的时间学唱这首歌好吗？
二、揭题示标：
2
1、（课件显示“下雪情景图”）师：
听到你们的“哇哇”声，老师知道你们肯定很喜欢雪。
下雪了，你的心情会怎样？
（开心、激动）融入你的情感来读一读“下雪了，下雪啦！
”（课件随机出示“下雪了，下雪啦！
”）
2、师：
昨天晚上，动物王国下了一场好大好大的雪。
今天，老师带你们去动物王国的雪地里走一走，好吗？
（课件出示课题、板题、生书空），齐读课题。
3、课件出示“学习目标”：
（1）我能有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）我能读懂课文内容，知道小动物脚印的形状及青蛙冬眠的特点。
三、研探展评：
（细读课文，升华感情）
师：
小朋友们，有没有信心完成目标？
（有）光说不练不行，我们先闯第一关。
（课件出示“词语”，先抽每个小组的中差生当“小老师”领读，然后及时纠错，评价，最后全班齐读。
）
雪地
画家
一群
竹叶
梅花
枫叶
颜料
几步
参加
洞里
睡着
月牙
不用
成长
青蛙
为什么
过渡：
雪不停地下着，小动物们都躲在暖和的小房子里休息呢，可是有几个调皮的小家伙，一听说老师今天要带同学们去玩，他们就吵着要出来。
它们是谁呢？
请看“学习小帮手”。
（一）
课件出示“学习小帮手”：
请同学们大声朗读课文，思考：
雪地里来了哪些小画家，它们都画了什么？
学生：
自学：
用手指着字读课文，然后思考以上问题。
学生：
对学：
对子互相说一说自己的答案。
（预时：
5分钟）
（二）自研共探：
1、生边指着字读课文，边思考问题。
2、小对子交流学习成果。
3、师巡视，及时总结评价学生的学习情况。
过渡：
精彩展示现在开始，做好准备！
（三）学情展示：
1、师引导学生回答问题，并板书。
2、小组展示，其他组员进行补充、评价。
3、通过课件理解
“一群”，并口头说句子。
过渡：
小动物真了不起，它们还会画画呢？
可是，老师不明白了，小动物们用什么画画
3
的呢？
4、指名学生说句子：
我看见（
）从雪地上走过，它的脚印像（
）。
（课件出示：
动物脚印对应图及参照句型）
5、师：
哦，原来小动物画的图案就是它们的小脚印呀！
看小动物们多高兴啊！
多自豪呀！
那你来读读好吗？
（引导读出自豪感）
6、师：
雪地上多热闹呀！
还有一些小动物也想加入我们的行列。
他们是谁呢？
（课件出示“白鹅”“小猪”“小猫”“小鸟”图及对应的脚印截图）引导学生说句子“（
）画（
）。
”
7、师：
小朋友，你们平常上美术课时是怎么画画的呢？
（铅笔、彩笔）而小动物们又是怎么画的呢？
（指导朗读：
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
）小动物们多自豪啊，再读读。
8、师：
雪地上的人越来越多，小动物也越来越多，可老师却发现有一个平时总爱凑热闹的小家伙没来，你们知道它是谁呢？
（青蛙）
青蛙为什么没参加？
（它在洞里睡着了）你们回答的这么大声，小青蛙都被你们吵醒了。
引导学生最后一句轻声读一读。
（课件出示“冬眠知识”）
9、师：
你知道还有哪些小动物也要冬眠呢？
（课件出示“冬眠动物图片”）引导学生说句子“（
）为什么没参加？
他在（
）。
”
10、师：
多美的图案，多美的雪地啊！
小动物们在雪地里玩得多开心、多尽兴啊！
此时此刻，老师也想读一读这篇有趣的课文啦！
（师配乐范读，生表演读，引导背诵）。
四、拓展写话，巩固提升：
我是“小诗人”。
（我知道雪地里还会来一些小动物）
下雪啦，下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
——画——，——画——，
——画——，——画——。
4
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
——为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
五、归纳总结：
今天，我们评出了雪地里的小画家，那么我们班的小赢家是哪个小组呢？
（共同参照“亮星台”，师生共评）
六、板书设计：
17、
雪地里的小画家
小鸡
竹叶
小狗
画
梅花
小鸭
（脚印）
枫叶
小马
月牙
青蛙
冬眠
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