树立正确的人生理想.docx
《树立正确的人生理想.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《树立正确的人生理想.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
树立正确的人生理想
树立正确的人生理想
活动目的
让学生树立正确的人生理想
活动过程
一、学生谈自己的人生理想，并针对学生所谈的理想作适当的点评。
二、新课
１．什么是人生理想
人生理想，就是人生道路上的奋斗目标。
科学、崇高的人生理想，揭示出人生奋斗的正确目标和方向，是人生强大的精神动力和精神支柱，是人生前进的旗帜和力量的源泉。
有人说过这样一句话：
什么时候建立了理想，什么时候就开始了真正的人生。
迈人中学时代的孩子，开始展开理想的翅膀，对美好的未来憧憬向往；人生价值，通俗地说，就是人怎样活着才有意义。
享乐主义者认为，人生价值在于获得物质生活的享受和满足；名利主义者认为，出人头第，扬名掌权是活得有意义；实用主义者则认为，个人私欲和利益的获得和满足才是活得有价值。
而我们认为，只有具有科学人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生价值的真谛。
2.如何树立正确的人生理想
（1）立足现实，树立起人生的一个个奋斗目标
对初中学生来说，读完三年书，面临着升学和就业两种选择，在升学的问题上又面临着升普高升还是升中专、技校职校的选择。
近几年，普高升温，许多学生盲目赶潮流，似乎考进高中，就能考入大学，考上大学，才有出息。
孰不知，高考不是通向成功的唯一道路。
如果升学，首先要分析自己的实际情况，究竟适合升人何类何种学校；其次应考虑自己的爱好与志愿。
如果自己的想法不切实际，应适当调整志愿；另外，也应考虑家庭的经济状况和实际能力。
如果自己有可能考入高中，进而考上大学，这是好事，家长也会尽力支持，如果没有可能考入高中，那么大可不必硬去赶这个潮流。
“条条道路通罗马”，不管在什么学校，只要自己勤奋、刻苦、好学，都可以掌握开启知识宝库的金钥匙，都可以成为社会有用的人才，社会真正需要的是具有真才实学的人才，而不是一纸文凭。
古今中外，没进过高等府而在学术上有建树，对社会，对人类有贡献的人，不乏其例：
第一个揭示雷电本质的富兰克林、近代电磁奠基人法拉弟、蒸汽机的发明者瓦特、发明大王爱迪生、我国数学家华罗庚……都是学历甚浅，自学成才的典范。
如果就业，应树立正确的就业观。
即确立“只有分工不同，没有高低贵贱之分”的观念，“行行出状元”，在现代化建设和改革的大潮中，只有没出息的人，没有没出息的职业。
长春市有个姑娘，接母亲的班到浴池当服务员和搓澡工，一开始她觉得没考上大学，一切都完了，到浴池工作更觉低人一等，没出息。
后来在母亲、单位领导和师傅的帮助下，转变了思想，主动拜师学习修脚技术，成了声名远扬的女修脚技术工人。
她说：
“每当顾客感谢我的时候，我就感受到自己所从事的劳动的价值，感受到自己人生的意义。
”可见，实现人生价值的正确途径是行动，是实践。
（２）胸怀大志将个人理想与社会理想结合起来。
理想，按人们奋斗目标所涉及的领域，可以分为生活理想、道德理想、学业理想、职业理想、成才理想和社会理想等等。
这些理想按照它们对社会和个人所起的作用来划分，可以分为低层次理想和高层次理想。
一般说来，生活理想、学业理想、职业理想、成才理想都属个人理想，属低层次理想。
一般说来，在社会主义条件下，个人理想与社会理想是统一的，但有时也会有矛盾。
如：
个人希望做一名医生，结果去学了理发；自己希望成为一名学者、教授，结果去当兵。
……这时，我们·应调整个人理想，使之与社会理想趋于统一。
全国劳动模范，北京公交车售票员李素丽的经历和做法或许能给我们一些启发。
总的来说在实现个人理想的同时也就一定程度的促进实现社会理想。
3．如何实现人生理想
我认为，做为中学时代的同学们来说，要从以下几个方面努力。
（1）要强身健体拥有强健的体魄。
（2）勤奋努力的学习知识。
（3）养成良好的形为习惯。
（4）为实现自己的理想要力求做到有信心，有决心，有恒心。
三、小结
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
这首诗，我们耳熟能详。
为了理想勇敢前进，这首歌人人会唱，我坚信同学们为了理想付出不懈努力，将来一定会实现自己的理想。
爱绿护绿
活动目的：
以植树节为契机，在班集体中开展形式多样的“植树护绿”实践体验活动，积极参与宣传，开展植树造林活动，从而让全体学生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
活动过程：
一、宣传发动
1．号召：
人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化校园，净化环境尽一份力。
2．设计一句提示语，自制一块护绿广告牌
发动学生创意想象，设计一句护绿提示语，动手自制一块护绿广告牌，这样既培养了他们动手的能力，又增添了学生爱护花草树木的意识。
3．环境保护，交流心声。
4．小手护绿，美化校园。
各护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。
要求：
每天安排人员在班内认养区域内清理杂物，适当的给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。
同时要积极收集养护各种植物的种植方法，从中启发大家要养成爱护花草，保护环境，美化校园的良好生活习惯。
5．我和小树留个影。
在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影。
二、注意事项
1．活动力求实际、实效、实用，重过程，同时也要结果。
2．在组织活动的时候要确保安全工作。
三、了解植树节
你们都知道，每年的3月12日，是我国的“全民植树节”。
我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。
说起植树节的由来，还得从一位伟人说起，他就是中国革命的先行者孙中山先生。
他一生十分重视植树造林。
1893年，他在《上李鸿章书》的政治文献中就提出“中国欲强，必须急兴农学，讲究树艺”。
1924年他在广州演讲《三民主义》时反复强调：
“我们研究到防止水灾和旱灾的根本方法都是要造林植树，要造全国大规模的森林”。
1925年3月12日，孙中山先生病逝。
1928年，人们为纪念孙中山逝世三周年，举行了植树仪式。
1979年2月23日，第三届全国人大常委会第六次会议以法律的形式确定我国3月12日为植树节。
因此，每年3月12日作为植树节还有纪念孙中山先生的意义。
树木对人类的贡献非常大。
它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士。
它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。
这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！
比如绿树进行光合作用，提供给人类呼吸所需的氧气。
它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。
所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。
于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。
如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。
同学们，本周星期五就是植树节了。
在植树节到来之前，我们要积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。
除此之外，我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，
相信经过全体老师和同学的努力，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽！
我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂！
良好作业习惯的养成
活动目标：
通过班会活动，调动学生的激情展开讨论，深入分析作业的本质，让学生深刻认识到做作业的重要性，从而自觉自发改正不良作业的习惯。
活动过程：
一、谈话导入
师：
为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“良好的作业习惯的养成”为主题的班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。
二、故事《优秀作文》
有一个学生做任何事都不爱动脑筋，总是“吃现存”的。
有一次学校组织有奖征文比赛。
他也参加了，但他不想动脑筋就从网上抄袭了一份文章。
结果他那篇当然获奖了，在颁奖典礼上老师让他把文章当众朗读一次，他读着读着同学们都报以掌声，可当他读完时同学们却全都大笑不已，原来他抄袭别人的的文章时把别人的名字也抄了上去。
本故事中反映了什么问题？
生1：
抄袭作业
三、我们平时学习过程中有哪些不良的作业习惯？
学生讨论，总结归纳：
不交或迟交作业，作业质量低，抄袭作业。
四、为什么大家要做作业？
做作业的目的是什么？
1.让学生分组讨论，然后轮流发言，总结得出：
作业是为了巩固学习效果，是课堂学习的继续，不是多余的，不是为了应付差事。
2.从老师的角度谈老师对作业的感受：
老师批改作业时最幸福的感觉，即看到学生指出了最关键所在，看到学生有专业知识分析得恰到好处，这是老师最幸福、眼睛最亮的时候，也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。
相反，迟交晚交或不做，甚至抄袭，老师不但不高兴，反而是最痛苦、最悲伤的时候，因为你在浪费老师的时间！
这也是学生想自毁形象的最好方法。
五、分析不良作业习惯的恶果，号召学生改掉不良习惯
1.抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该学科学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，初一学不好，初二则更难了了，发展下去，就跟不上班。
2.由于长时间的晚交、迟交，整天处于补作业的状态，成绩越来越差。
再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得自动退学，成为流生。
六、怎样的习惯是好的作业习惯
1.每节课后，整理知识点，及时完成作业；
2.作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁；
3.不边做边玩，不抄袭作业，不任务观点，不懂的主动向老师请教；
4.每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺；
5.每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。
6.每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。
防雷知识安全教案
活动目的
1．通过读新闻、演小品等形式引起同学们对防雷安全的重视。
2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防雷知识，学会在雷雨天防范措施。
活动准备
1．让同学们收集有关雷击事故的新闻。
2．组织学生排演小品。
3．了解一些基本的防雷击的常识。
活动过程
一、主持读有关雷击事故的新闻引入主题
1.读新闻
2007年5月21日，广西藤县古龙镇田心村3村民在野外干活，遇雷暴、大雨，到一简陋的西瓜帐篷避雨，遭遇雷击。
其中2人死亡，1人被击脚部受轻伤。
经调查核实：
一是雷击点地处空旷田间地带，搭起的瓜篷较易引雷；另外就是在雷击点的很大范围内无任何电的设施，而在打雷期间，两人使用手机，手机电磁场则是祸根。
2.大家听了这则新闻有什么感想呢？
3.同学们议论，各抒己见。
4.小结
二、防雷击安全知识竞赛（抢答形式）
1.打雷时，在家里怎样使用电器?
切断电源，拔掉电话插头，同时不要接触自来水管道以及各种带电装置，更不要在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。
不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。
强雷鸣闪电时，一定不要使用手机。
2．如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办？
不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。
如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
不宜在水面和水边停留，不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍，不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。
3．在野外，如找不到合适的避雷场所，应该怎么办?
找一块地势低的地方，蹲下且双脚并拢，手放膝上，身向前屈。
远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。
不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。
4.在空旷场地手是不宜拿哪些东西，不宜做哪些运动？
不宜打伞，不宜把金属工具、羽毛球拍等物品扛在肩上。
切勿游泳或从事其他水上运动，不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动，尽快离开水面以及其他空旷场地，寻找有防雷设施的地方躲避。
4．在室内怎样防雷？
关好门窗，尽量远离门窗、阳台和外墙壁。
在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线，包括水管、暖气管等。
.在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器，包括电视机、计算机、有线电话、有源收音机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。
建议拔掉所有的电源插头。
在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。
发生雷击火灾时，要赶快切断电源，并迅速报警。
5．雷击烧伤如何急救？
雷击时的电流热效应可引起电烧伤，使人体炭化成焦状。
如果遭受雷击者衣服着火，可往伤者身上泼水，或者用厚外衣、毯子把伤者裹住，以扑灭火焰。
对呼吸、心跳停止者，先做心肺复苏，再处理烧伤创面。
用冷水冷却伤处，然后盖上敷料，若无敷料可用清洁的布、衣服等包裹。
及时转送当地医院救治，并采取抗休克措施。
三、议一议
一名小学生放学回家由于不懂防雷常识，结果被雷击中。
1.这个小朋友有哪些做法容易引发雷击事故？
2.在打雷时，在家里和户外我们分别应怎么做？
四、小结
1.同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2.班主任小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，掌握防雷常识，学会自我防范。
五、课外延伸
请你做个防雷击宣传员，向低年级的弟弟妹妹传授防雷常识。
向家长和邻居宣传防雷知识。
告别陋习走向文明
活动目的
通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起。
活动过程
一、班主任寄语
同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献
二、小品表演：
学生表演：
乱扔垃圾，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：
（1）你觉得这些行为怎么样？
有什么害处呢？
（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？
我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？
三、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为。
四、自查陋习，实施对策
在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向
以第一组的2号学生为例吧，只见他这样剖析自我：
每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！
”
五、集体宣誓
班长带领学生宣誓：
从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！
六、班会总结
通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！
我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生
学生防溺水安全教育
活动目的
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动重点
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
活动过程
一、谈话引入
同学们，现在是什么季节？
对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?
可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？
告诉你们，今年有好几例小孩下河洗澡被淹死，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育
同学们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？
我认为应做到以下几点：
（一）老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。
（3）我们很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
（二）看视频
在周末，几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么?
这几个同学违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则。
（1）议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
（三）说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结
（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？
（2）教师小结：
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
同时要注意放假期间禁止坐三轮车外出。
怎样对待长辈的叨唠
活动设计
12、13岁的学生已经进入青春早期。
他们具有更强的自理能力，做事喜欢凭自己的主观愿望，开始想摆脱父母的左右，已不愿与父母谈更多的关于自己的事。
在日常生活中，长辈则喜欢以自己的生活经历教训晚辈。
同样的内容重复多了，就变成了叨唠，这样的叨唠则影响了两代人之间的关系。
本课程首先让学生认识长辈一般都在什么情况下叨唠，然后要清楚叨唠的内容对自己有没有益处，最后是探讨在不伤害父母感情的前提下，怎么对待长辈的叨唠。
活动目的
1．了解父母在什么情况下叨唠。
2．明白父母的叨唠是关心，爱护孩子的一种特殊表达方式。
3．探讨对待叨唠的好办法。
活动过程
一、谈话引入
同学们，早上好!
我们彩虹聊天的时间又到了。
我们今天聊的话题是：
怎样对待长辈的叨唠。
二、说说自己
1.介绍自己今天有几岁了。
（我今年……）
2.现在，你们当中有哪些同学能主动把自己的作业给爸爸妈妈看呢?
（教师评价：
大家的这些表现是可以理解的，因为，你们长大了，都希望自己能独立去做自己的事情。
）
三、说叨唠
1．你的爸爸、妈妈或者其他长辈喜欢叨唠吗?
讨论（让学生们七嘴八舌讨论一分钟）
2．长辈一般是在什么情况下叨唠呢?
（指名发言）
3．听故事
小亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津津有味地看自己喜欢的动画片。
不久妈妈回来了。
“亮亮，在干什么呢?
写完作业没有……”妈妈一边换拖鞋一边问道。
“一会儿再写吧。
”“快写作业去，快去呀!
”妈妈话音刚落，爸爸也回来了，爸爸还没放好提包忙问：
“亮亮，今天表现怎么样?
还有……”爸爸还没问完。
亮亮就已经不耐烦了，没好气地说：
“不怎么样，还不是老样子。
”说完就看他的电视，这时，爸爸瞪着眼睛……
4．讨论：
小亮为什么会烦恼呢?
5．说说自己的爸爸、妈妈在什么情况下叨唠?
他们往往喜欢说什么呢?
（举手发言）
这个问题的讨论还可以分两步进行：
①个别发言；②小组交流。
教师的评价则可以说：
“真有意思”“挺特别的”“我十分同情你”，“他们这样说可以理解”等。
6．实话实说：
在日常生活中，当你听到长辈叨唠你的时候，你会有什么反应呢?
教师小结：
听着父母反反复复地说着同一个内容，大家有这样或者那样的想法是比较正常的，可以理解。
7．小结：
刚才，我们听了爸爸、妈妈的心里话，相信大家一定受到心灵的震憾。
叨唠是天下父母关心孩子，爱护孩子的一种特殊的表达方式。
四、消除烦恼
讨论：
叨唠在我们的日常生活中是不可避免的，当自己的想法、做法与父母长辈的愿望不一致时，你是怎么做的?
（让学生充分举手发言，教师适时点拨小结方法。
）
1．安静聆听法；
2．转移注意力法；
3．自我讽刺法；
4．解释说明法。
暑假安全教育
活动目的
暑期将至，许许多多的安全事故存在于夏天，更存在于漫长的暑假期间，安全问题不得忽视。
通过教学，使学生时刻关注安全两字，在暑假期间进行任何活动的时候首先想到的是安全，安全快乐的过完暑假重新回到学校上课。
活动过程
一、导入
夏天到来，暑期将至，看似短暂但却很漫长的暑假里同学们都准备了什么活动呢？
（各自发言）
但是，你们在进行这一系列的活动中最重要的一点还是要注意安全，时刻注意存在周围的安全隐患，心中要把安全两字摆在首位，做到开心放假，安全回校。
那么，下面就让我们一起来看看在暑假期间要注意的几个安全问题。
二、正题
1．游泳安全
游泳是一件很快乐的事，但是，游泳也存在着不同的安全问题需要大家的注意：
（1）不到江河湖泊以及没有安全设施的地方游泳。
（2）观察周围环境，选择适合个人水深的水域游泳，初学者切勿在没有陪同的情况下独自到深水域游泳。
（3）切勿在水中进行危险的嬉耍活动（如比赛水中憋气、打水战等等）。
（4）万一在水中出现抽筋，身体放松，试着浮到水面后想办法呼救。
2．旅行安全
在暑假期间走亲访友、外出旅游时，要结伴同行，避免单独游玩，游玩时要选择游客较多的景点、线路及时段；在旅行途中，要注意人身安全，不要轻信陌生人，不要食用陌生人的食品、饮料；入住宾馆，要注意观察宾馆的消防设施和消防通道，确保一旦发生火灾事故，能够迅速自救；在人员较多的公共场所或参加大型活动时，要注意防盗、防抢；期间，还要自觉遵守道路交通安全法，防止发生交通事故。
另外，暑假期间室外温度较高，应保持身体充足的水分，避开高温的时段，以免中暑。
3．网络安全
不喜欢外出的同学选择了留在家里上网，互联网给人们开辟了新的交流渠道，增加了更多广阔的资源，但如何合理利用互联网也是引起大家的注意，特别放假期间，也是诈骗份子滋生的时期，因网友见面而引发的案件在全国各地并不少见，为此特别提醒在座的每一位同学，莫把网上“相熟”当成现实相知，会见网友一定要慎之又慎。
不要沉迷于上网或者网络游戏。
三、平安暑假须牢记
1.将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
2.安全记在心，平安走天下。
3.道路牵着你我他，安全系着千万家。
4.平安比什么都重要。
5.家中煤气经常关，莫用生命买教训。
6.穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
7.事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
8.安全谨记心，安全永伴你。
9.隐患处处有，安全时时记。
1
升级会员 