语文S版 小学五年级语文下册期末测试题参考.docx
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语文S版小学五年级语文下册期末测试题参考
（语文S版）小学五年级语文下册期末测试题
班级姓名成绩
一、看拼音写词语（每个0.5分，共6分）
línɡlìfēnfùbǐshǒujídùzhēnɡnínɡqiáocuì
（）（）（）（）（）（）
xiàolǜbǐshìáizhènɡkānɡkǎinàhǎnliútǎnɡ
（）（）（）（）（）（）
二、给带点的字选择正确的读音打√3分
相似（sìshì）阻塞（sāisè）挣扎（zhāzhá）
折腾（zhēzhé）尽管（jǐnjìn）兴奋（xīnɡxìnɡ）
三、一字开花春满园。
（加偏旁、组新字，再经词）（6分）
（）（）（）
肖直灰
（）（）（）
（）（）（）
甬曷危
（）（）（）
四、日积月累。
（把下列词句补充完整。
词语每空0.5分，句子每空1分。
共11分）
（）无（）信（）恶（）仇抑（）顿（）
垂（）欲（）乐（）好（）为（）作（）
是子女，好汉的宝贝是。
，貂裘换酒也堪豪。
在烈火中炼成，在困难中培养。
五、鸟门诊。
（修改病句）（5分）
1.疾驰的汽车在马路上飞快地行驶着。
2.即使地球上的各种资都枯竭了，我们也无法生存了。
3.阅读课外书籍，我们可以增加知识和写作水平。
4.花园里开满了各色各样的黄菊花。
5.昆明的春天是个美丽时地方。
六、用所给的字组词，再填空。
6分）
1.续（）（）（）
①放学了，同学们（）走出教室。
②战斗（）了五个小时，才结束。
③他（）三年被评为学校"三好学生"。
2.严（）（）（）
①爸爸的目光变得（）起来，弟弟惭愧地低下了头。
②在任何时候，我们在要经受住各种（）的考验。
③对待工作，我们的态度要（）认真，不能马马虎虎。
七、下列句子采用了什么修辞手法，填在括号里。
（5分）
1.黄河是中华民族的摇篮。
（）
2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗吗?
不是的，他也在表白着自己的心。
（）
3.有哪一个春天的花园，能比得过此时天山的无边繁花呢?
（）
4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
5.为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲……（）
八、句子加工厂（按要求写句子）0（5分）
1.太阳升起来了。
改为拟人句:
2.鬼子把他两只胳膊向后一拧，捆绑起来。
改"被"字句:
3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
改为陈述句:
4.妈妈很着急。
改为比喻句:
5.戈壁滩上的严暑被远远地抛在后边。
缩句:
九、默写古诗并作答。
（6分）默写古诗示儿（2分，每错一字扣0.25分，扣完为止）
1.作者是代诗人。
（1分）
2.“元”的意思是“乃”的意思是1分
3.前两句诗的意思是2分
十、阅读大观园（课内、课外）（17分）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。
1.多音字组词。
（2分）
和（）（）屏（）（）
2.在文中括号里写出正确的关联词。
（1分）
3.找出短文的中心句用画出来。
（1分）
4.短文从、两方面来介绍猫的性格古怪。
（2分）
5.用屏息凝视说一句话。
（1分）
（二）一幅年画
新春佳节之际，妈妈买来一幅年画，我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想:
书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢?
我一边逐磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅图画，背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。
山坡下横插过来一枝苍劲的松树，树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬓毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸起来，显得十分健美有力。
枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。
我想:
画家也许是把三国演义里关羽的坐骑赤兔马画在这上面了吧好不威风啊紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁段，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们"得得"的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛听见它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。
妈妈神秘地一笑，反问我：
“你属什么呀?
”恍然大悟，抢着说“我知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。
您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?
”妈妈满意地点点头。
1.给第二个自然段中没有标点的地方加上标点。
（1分）
2.联系上下文解释词语。
（2分）
琢磨:
恍然大悟:
3.写出下列词语的近义词。
（l分）
欣赏——（）神往——（）
4.从文中找出下列词语的反义词。
（l分）
坚硬——（）瘦弱——（）
5.这幅画上画有
1分
6.请用"——"画出文中描写这一对骏马"洒脱矫健"的语句。
（1分）
7.请用""画出作者由马而产生的联想。
（l分）
8.妈妈为什么给"我"买这幅画?
（l分）
9.选择文章的表达目的，用"V"表示出来。
（l分）
①反映出了画家的高超技艺。
（）
②反映出妈妈对我的殷切希望。
（）
③反映出"我"要做千里马的决心。
（）
④反映出妈妈对"我"的殷切希望和"我"要做千里马的决心。
（）
十一、作文。
（30分）
要求:
生活中，同学们会与许多人交往，中间曾发生许多故事。
在这些故事里，有的可能让你激动过;有的可能让你悔恨过;有的可能让你感动过……天就让我们动笔写一写与别人之间发生的故事吧。
题目自拟。
字数在600字左右。
S版小学五年级语文下册期中测试卷文章
来源莲山
课件www.5ykj.Com
五年级语文第十册期中
五（）班姓名学号得分
书写：
5%
一、基础部分：
25%
（一）看拼音写词语。
3%
mǎbùtíngtíyìwúzhǐjìngbùyūeértóng
（）（）（）
liángshīyìyǒuyìběnzhèngjīngfěngzhuāngyùqì
（）（）（）
（二）组词。
4%shè（）tāng（）
骇（）择（）拾趟
该（）泽（）shí（）tàng（）
（三）选词填空。
2%
居然果然显然突然
这一天，风平浪静，人们都站在甲板上。
（）有一只猴子从人群里钻出来，做出可笑的鬼脸。
（）它知道大家拿它取乐，就放肆起来，（）那了船长儿子的帽子。
那孩子（）气急了，跑去追它。
（四）划出下列搭配不当的词，并改正。
3%
意志顽固（）参观演出（）待人勤恳（）
宽敞的马路（）寒冷的气候（）繁荣的街道（）
（五）按要求改写下列句子。
4%
1、五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。
（缩句）
2、我们不能随意破坏学校里的花草树木。
（改成反问句）
3、雨点落下来。
（扩句，至少两处）
4、同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。
（修改病句）
（六）默写古诗《游园不值》，完成练习。
5
这首诗的作者是
朝的
2．带点字（）的
意思是
3．带点字（）的
意思是
二、阅读部分：
35%
（一）
我们跳下车子，走进一个海滨浴场，站在高高的水泥平台上放眼望去，只见辽阔的海面上细波如鳞，那灰色的海水远接苍茫的天际。
水面上没有帆影，没有海鸥，也没有一只其他的水鸟。
这天游人不多，他们都坐在岸边的阴影里，观赏着这沉默的海。
我们拾级而下，也来到岸边。
我发现脚下的海水在轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的变幻。
我蹲下去，在水底捞了一把，捞上来的细沙中，混着些白色透明的小颗粒。
主人告诉我：
这是盐的结晶，而那变幻多彩的光晕正是这些结晶体反射出来的。
死海其实是个内陆湖，总面积1200平方公里；水中含盐量特别高，达33%，竟高于一般海水的九倍！
任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。
练习：
1．这段文字选自课文（）。
1%
2．联系上下文理解词语。
2%
变幻：
沉默：
3．想一想带点字之间有什么关系，照样子各写两个。
2%
（1）辽阔——（）（）
（2）五颜六色——（）（）
4．摘录文中的比喻句，并写出把什么比作什么。
4%
这句话把（）比作（）。
5．填空。
4%
（1）“沉默的海”具体是指（）。
（2）“死海”得名的原因是（）。
6．概括第一小节的节意。
2%
（二）
窗外
雨点很很地砸着窗玻璃。
随着一阵“噼噼啪啪”的声响，窗户玻璃上流下一道道水痕。
我因病没去上学，战在窗前呆呆地看下雨。
窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中。
一个个雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。
一瞬间，雨花消失了，水滴汇入了水流之中。
不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……
是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？
噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放
学回来了。
婷婷今年7岁，上小学一年级。
她那乖巧的模样，谁见了都回喜欢。
我望着她，只见她走到家门口，停下了，看着小水潭，愣了一会儿，回头看看七八步之外的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在小水潭中，踩着砖块走入家门。
“婷婷真聪明！
”我不由得笑了起来。
过了一会儿，婷婷又走出来了。
咦，下这么大的雨，她还出去玩？
我挺奇怪，就注视着她。
只见她撑着花伞，又朝那堆断砖走去。
她弓着腰，小心翼翼地用手翻出两块平整的断砖，那起来放到方伯伯家门口，把砖放在水潭中，再踩上去试了试。
然后又回头拿了几次，分别垫在张家、郭家、赵家……的门前。
这时，雨越下越大，风猛烈地晃动着婷婷的小伞。
她放下花伞，还在继续搬着……哎呀，不好！
婷婷身子一摇晃，滑了一跤。
她吃力地站起来，掏出小手帕，擦去花裙子上的泥，又接着干起来。
直到小巷里每家门前都垫了砖，婷婷才穿着又脏又湿的花裙子悄悄地走进了自己的家门。
窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍在敲打着窗玻璃，只是那声音仿佛变得动听起来，似乎在演奏一首赞美的歌曲……
练习：
1、圈出第一节中的两个错别字，并把正确的依次写下来。
2%
2、照样子再写两个词语。
2%
白茫茫（）（）
淅淅沥沥（）（）
3、在文中找出下列词语的近义词。
2%
灵巧（）凝视（）
4、判断，在正确的括号内打上“√”。
4%
（1）“是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？
噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回家了。
A：
疑问句（）B：
设问句（）C：
反问句（）
（2）“咦，下这么大的雨，她还出去玩？
”
A：
疑问句（）B：
设问句（）C：
反问句（）
5、用“——”划出第二节中描写婷婷动作的语句。
2%
6、写出省略号的作用。
4%
（1）不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……（）
（2）她放下花伞，还在继续搬着……（）
7、填空。
4%
这篇文章主要写了我看到婷婷（），反映了婷婷是个（）的孩子。
三、作文：
35%
亲爱的同学们，你们在父母的关爱中渐渐长大。
一次拥抱，一个亲吻，—个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……无不倾注着父母对孩子深深的爱。
对于这些，你一定也曾深深感动。
那就请用你将曾令你感动的那——次拥抱（一亲吻，一个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……）记录下来，把父母对你的爱记录下来吧。
（要有中心，有条理地叙述清楚，语句通顺，不写错别字。
）
小学语文S版五年级下册期末试题文章
来源莲山课件ww
w.5YkJ.cOM五年级期末
一、拼音汉字
1、看拼音写汉字。
nàhǎnlínglìzhēngníngkāngkǎifēnfùjídù
（）（）（）（）（）（）
qiáocuìxiàolǜjuānzèngjiāyáodǎitúzhǎngwò
（）（）（）（）（）（）
2、比一比，组成词语。
榜（）燥（）恋（）厉（）
傍（）躁（）峦（）励（）
蓬（）摇（）廷（）饶（）
缝（）谣（）延（）绕（）
键（）载（）僵（）援（）
健（）栽（）疆（）缓（）
3、多音字组词。
níng（）háo（）xià（）zǎi（）lù（）
宁号吓载绿
nìng（）hào（）hè（）zài（）lǜ（）
4、给加点字选择正确读音。
（1）你和我的成绩没有什么差（chàchā）别。
（2）我虽然觉（juéjiào）得（deděi）客店兼办囚人的饭食和我不相（xiāngxiàng）干（gāngàn），然而好（hǎohào）意难（nánnàn）却，也只得另寻相宜的难处（chǔchù）了。
二、词语
1、填空，并在括号里解释所填字的意思。
抑扬顿（）一筹（）展疲惫不（）
（）不介意以身（）国神机妙（）
震耳（）聋旁（）无人不失风（）
2、选词填空。
虽然当然竟然
（1）在科学不发达的时期，人们（）不可能正确解释日出日落现象。
（2）我去年种了一株桃树，不料今年（）开了几朵花，（）少得很，但总算已经开花了。
三、句子。
1、填诗句名言。
（1）云山苍苍，，先生之风，。
（2），，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使的意思是，不教的意思是。
（3）三万里河东海，五千仞岳上摩天。
，。
2、根据课文内容填空。
（1）为了纪念南丁格尔在护理事业方面的卓越表现，1912年（）和（）把南丁格尔的生日（）月（）日定为（）日，并决定设定国际护士最高荣誉奖（）。
（2）海鸥们（）扇动翅膀，（）飞到老人遗像前的空中，像是前来（）遗容的（）。
（3）它在花盆里（），抱着花枝（），所过之处（）。
你见了，绝不会（）它。
它是那样（），（）！
（4）我不动声色地写，默默享受着这小家伙（）。
这样，它（），（）用那涂了蜡似小红嘴，“嗒嗒”（）我颤动的笔尖。
（5）这柳树高大（），身姿（），枝条（），树冠（）。
（6）（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（）的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项（）银圈，手（）一柄钢叉，向一匹猹用力地（）去。
那猹却将身一扫，更从他的胯下逃走了。
（7）天气真好，晴朗，（）干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子（），白房顶啦，烟囱里（），披着浓霜（），雪堆啦，全看得见。
3、修改下段话的毛病。
（错虽字4个，错标点2个，病句2个）。
今天是《六一》儿童节，小红穿着黄衣服戴着篮帽子，到学校参加连欢会。
会上，她首先第一个表演了精采的节目，收到大家的热烈欢迎。
接下来，同学们连续进行了独唱，舞蹈等歌舞表演。
4、按要求写句子。
（1）小青只用10分钟时间把这份报纸读完了。
改写成“被”字句：
（2）老师爱学生不正像母亲爱自己的孩子一样吗？
改写成“陈述句”：
（3）把句子里加点的部分改写得更生动些。
①晨风送爽，河边两岸空气清新。
②小草钻出地面。
5、修改病句。
（1）今天我们班开讨论会，同学们发言强烈。
（2）经过医生的精心治疗，爷爷的病很快恢复了健康。
（3）在联欢会上，听到悦耳的歌声。
6、判断句子的修辞。
（1）你想，翅膀做什么用的？
就是用来飞行的嘛！
（）
（2）飞流直下三千尺，疑望银河落九天。
（）
（3）溪中的大溪石上都覆盖着白雪，好像有一群白色的小牛；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
（）
7、按一定顺序重新排列句序，在括号里填上序号。
（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦直响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。
（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿绒大伞。
（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
（）说它粗壮，确实也能惊人的，它那树干，两个小朋友也全抱不过来。
（）说它高大，一点也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。
（）茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下玩耍、游戏。
四、阅读。
（一）默读下段文字，完成作业。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
还可想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1、理解下面词语的意思。
（1）推测：
（2）远古：
2、“两个小东西”是指和。
3、作者从那块透明的琥珀里看到：
①；②；③。
由此推测出发生在一万年前的故事的详细情形。
4、这段话说明的重点是（）。
A、琥珀悠久的历史B琥珀的重要价值C、琥珀的形成过程
5、根据琥珀的样子和价值，用“‖”把这段话分为两层。
（二）默读下则短文，按要求完成作业。
漫步，在郊外，在初秋的夕阳里。
冷风阵阵佛面，扯落片片黄叶。
天空与大地共同烘托一个火红的主题。
秋天闪入我的眼。
秋天浸黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌黑诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！
我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神采风扬……我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天……
秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。
末了，她又给我添了两串，好慷慨好憨直的秋！
暮色打湿了我的脸□我吮食着甘美的葡萄□哦□我觉得自己也成了那葡萄□融入秋天□成了秋的一分子□
1、给最后一个段落加上合适的标点。
2、摘录3个写颜色的词，指出秋天颜色的主色调是什么？
3、把短文用“‖”分成三段，试概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
4、试给短文写出一个标题：
五、习作。
题目：
我真
要求：
1、把题目补充完整。
如：
我真幸福、羡慕他（她）、后悔、快乐、难过……
2、表达真情实感，语句通顺连贯，有条理，有中心，尽量不写错别字，全文不少于400字。
《语文S版五年级语文下册期末测试题
（一）》
更新时间：
2012-03-1020:
23 文章来源：
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一、听记。
（5分）
1.根据所听到的文章内容填空。
（）的喉咙（）的河流（）的风（）的黎明
2.这首诗是作家艾青在抗日战争爆发以后创作的。
联系当时的时代背景，认真体味整首诗歌。
“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面，”这句话表达了作者的思想感情和意愿。
（材料附后）
二、基础知识展示台。
（共44分）
1.看拼音写词语。
（7分）
qǐkānɡkǎishǔbǐqiáocuì
（）视（）（）名（）视（）
chèsīhuǐyùfuxiàolǜ
（）退（）名（）包（）（）
2.比一比，组词语。
（10分）
昨（）跺（）嘱（）狡（）抡（）
诈（）躲（）瞩（）胶（）伦（）
虐（）廷（）瞒（）岂（）炼（）
虚（）庭（）满（）乞（）练（）
3.读准多音字再组词。
（4分）
pū（）chà（）lèi（）bǐng（）
铺差累屏
pù（）chāi（）lěi（）pǐng（）
4.修改下列词语中的错别字。
（6分）
神计妙算（）欢新鼓舞（）杨眉吐气（）厉排众议（）
不知所措（）柳暗花名（）喜出往外（）谜惑不解（）
腰缠万惯（）百感交急（）意味深常（）仰扬顿挫（）
5.解释加点字的意思。
（6分）
自有公道春风不度玉门关
置之度外王师北定中原日
不假思索直把杭州作汴州
6.把下面的词按感情色彩不同，分两类写下来。
（5分）
张牙舞爪智勇双全疯狂贪心坚强
游手好闲随心所欲简朴慈祥顽固
（1）
（2）
7.按要求完成下列各题。
（6分）
（1）读例句，用句中加点的词语造句。
范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。
废寝忘食
威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。
既…又…
（2）把下面的句子写具体。
（）的少年（）地捏着钢叉向猹（）地刺去。
（）的老人（）地喊着海鸥。
（3）老师给小明布置了查资料的任务，可他总说自己太忙了，顾不上。
请你帮老师选用合适的名言来劝导他。
（4）整理成通顺的句子：
人像车厢里喊起来的炸了锅似的
三、积累与运用。
（共12分）
1.这极为平常的三个字，对王承书来说，将意味着从此放弃（），从此放弃（），从此放弃（），而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声……
2.天空（）了（）地（）的星星，天河显得很清楚，仿佛（），有人（）似的……
这句话出自课文《凡卡》中，是写凡卡回忆的景色。
这篇课文在表达方式上有两个突出的特点：
一是；二是
3.有一天，我伏案写作时，它居然（）。
我手中的笔不觉停了（）。
（），扭头看，这小家伙竟（），（）的眼睑（）眸子，小红脚刚好（）。
我（），它没醒，（）！
还咂咂嘴，（）？
“居然”在这儿的意思是：
，这段话说明小珍珠鸟，所以，作者在文章结尾流泻下的“一时感觉”是。
四、阅读平台。
（14分）
有人送我一枝草
1971年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学。
不知是抵美得第几个日子了，我由一个应征事情的地方走回住处。
那时候身上只剩下一点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝视着我。
他看看我，我也知道，但没有抬头。
他站起来了，仍在看我。
他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住去路，那吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的情操，正向我微笑。
“来！
给你……”他将小草当珍宝一样地递上来，我讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。
“对，微笑，就是这个样
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