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社会实践个人总结

2015年社会实践个人总结

2015年社会实践个人总结

对于一个大先生而言，敢于接受应战是一种美妙品德。

所以在这个漫长的寒假中，我踏上了社会实践的道路。

社会实践可以让本人更进一步了解社会，可以增长见识、锻炼才干、造就韧性，可以找出本人的无余。

自从走进大学，就业成绩就总是围绕在咱们的身边，成了说不完的话题。

现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里的咱们社会经验又会拥有多少呢?

为了拓展本身的知识面，扩大与社会的接触面，添加个人在社会竞争中的经验，锻炼和进步本人的能力，以便在毕业后能真真正正走入社会，能够顺应国内外经济情势的变化，并且能够在生活和工作中很好地解决各方面的成绩，我来到了一家超市，开始了我这个假期的社会实践。

实践，就是把咱们在学校所学的理论知识，运用到主观实际中去，使本人所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，那么所学的就等于零。

在中国经济飞速发展，又退出世贸组织之后，国内外经济日夜变化，每天都始终有新的东西涌现。

在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的应战。

前天赋刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和里面接轨，对于人才的要求就会越来越高。

咱们不只有学好学校里所学到的知识，还要始终从生活实践中掌握其他知识，始终地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，体现自已。

在实践的这段时间内，我穿街走户接触各种各样的人和事。

这些都是在学校里无奈感遭到的。

在学校里兴许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会通知你这些，你必需要盲目地知道做什么，而且要尽自已的致力做到最好。

在学校，只要学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个先生都在为取得更高的问题而致力。

无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要始终学习他人先进的中央，也要始终学习他人怎么做人，以进步自已的能力!

记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真挚。

虽然是大学高校，先生还终归保持着先生的身份。

接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。

在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，简直是面面俱到;而在实际工作中，网，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的状况。

在社会上要善于与他人沟通。

以前没有工作的机会，使我与他人对话时不会应变，往往使说话变得冷场。

人在社会中，就会情不自禁的融入这个社会，然后在合作中始终与他人沟通，从而变得融洽，从而达到事半功倍的效果。

他人给你的意见，你要耐心的听取，谦虚的接受。

在工作上还要有自信。

自信不是麻痹的自诩，而是对本人的能力做出肯定。

社会经验缺乏，学历无余等种种缘由会使本人缺乏自信。

其实有没有人终身上去就什么都会，只需有自信，就能克服心思阻碍，那所有就变得容易处理了。

知识的积攒也是非常重要的。

知识犹如人的血液。

人缺少了血液，身体就会健康，人缺少了知识，头脑就要干涸。

这次接触的销售业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都要有深入的了解，才能更好地使用工作。

这次亲自体验让我有了深刻感触。

“真谛于是实践，实践出真知。

”社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，咱们的人生价值失去了表现，为未来愈加激烈的竞争打下了更为松软的基础。

2015年社会实践考察个人总结

假期，对于很多先生来说是一个放松身心，进步本身涵养的大好时机。

能够把握这一个月多的时间真正去学点什么，做点什么应该是咱们当代中先生所思考的。

作为新世纪的中先生，就该当肩负起历史赋予咱们的重担，做一个合格的中先生。

20ｘｘ年2月17日，在平乡县第四中学开学之际，我来到了平乡县第四中学九年级七班。

在九年级七班语文老师—郭老师做了简单引见后，我就对72名中先生展开“你的假期充实吗？

”考察活动。

经过了解每个先生的假期状况，我将每个同窗的假期生活进行纪录。

经过考察了解到当代中先生假期生活分为四类：

一、埋头苦学，参加各类培训班。

二、参加社会实践兼职打工。

三、出行游览度假观光。

四、在家“无聊”一族。

埋头苦读继续进修

假期，成为一些中先生备战的“黄金时期”。

参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，各类五花八门的补习班招生广告在校园内随处可见，假期报名参加英语、语文培训班的中先生，九年七班的72名中先生中就有41名先生参加了相似的补习班培训。

未来社会需求的是复合型人才，掌握多种业余知识，取得多个文凭、证书更无利于找到现实的工作。

这些孩子在假期延长休息时间，致力进步本人，为的是如今更是未来。

还有2名中先生趁假期报名参加汽车培训考取驾照，为了未来更方便找工作，即便找工作时用不上，也对本人无益处。

此外，不少中先生到图书馆、书店“充电”，摄取精神食粮，完善本人的知识结构和技能等。

这些中先生如果能够劳逸结合，在用功学习的同时放松本人的心境，更有可能取得事半功倍的效果。

由于“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”已经与时代不相吻合，假期是一个充电的好机会，也是一个了解社会的良机。

社会实践兼职打工

考察结果显示，古代中先生打工的次要目的是：

有7名中先生是为了添加支出；有3名中先生是想自食其力；有5名中先生认为要锻炼本人的能力，对报酬无所谓。

随着社会的变革和思维观念的转变，中先生打工的方式开始变得同样丰富起来。

在这次考察中，20％的中先生选择做志愿者；50％的中先生选择在超市做促销员；28％的中先生选择到快餐厅做钟点工；12％的中先生选择其它。

社会实践是中先生接触社会，了解社会的一条重要途径。

中先生在假期进行社会实践，兼职打工这样既可锻炼本人，进步业余程度，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积攒社会经验。

假期兼职打工赚钱是许多先生的选择。

“流本人的汗，吃本人的饭；本人多吃点苦，父母少花点钱。

”这是时下不少中先生“打工族”秉承的至理名言。

传统的推销翻译到如今的超市促销员快餐店钟点工，甚至是一些大胆另类的选择，如在网上帮网店做代理以及替网络公司试玩游戏等都成为如今中先生打工时所选择的职业。

虽然中先生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也异样有着缺乏经验和辨别能力有限的“后天无余”。

正以为如此，中先生在打工过程中更要小心谨慎，以防受骗上当。

外出游览饱览风光

在本次考察中，有ｘｘ名中先生从繁重的课业压力中解放出来，到大天然中去接受美的熏陶，包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使脑失去了精神保健、生命获得谐和运动，部分大先生利用假期欣赏名山大川，度假观光，如今已经成为一种时髦潮流。

这不只丰富了阅历，增长了经验，从外出经历中领会人生，感触社会，也能与与同伴互相照顾，增进了解，造就进步了与人交流的能力。

“无聊”一族昏昏度日

有些中先生只管在放假前已经制订了缜密的假期计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说却成了部分中先生在假期的次要活动，没有假期盼假期，假期到了又觉得无聊，短暂的一个月就像流水一样一去不复返。

经过对假期生活的社会考察，咱们不禁得感到欣慰，咱们可以从中领略到当代中先生踊跃向上的风貌，同时也感悟到中先生们独特的思维认识和价值取向。

假期成为很多中先生学习的新阵地，是中先生展现青春风采，施展一无所长，增长知识，汲取经验的大好机会。

总之，大部分中先生能够依据本人的实际状况，度过一个瘦弱无心义的假期。

2015年三下乡社会实践个人总结

为留念共青团成立ｘｘ周年，进一步树立自我人生观和价值观，使磨难意志锻炼自我与关注他乡发展建设无机结合，为此我参加了本次合肥学院机械工程系赴安庆市大龙山镇暑期三下乡社会实践活动。

从前期精心的预备到到达目的地之后的有序开展，从完美的各种计划到真正实施过程中遇到的各种突发成绩与妨碍，为期7天的实践活动充满着艰苦和香甜，也满载着收获！

一、情系他乡建设关注自我发展

大先生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的“走向社会，深入基层”光荣传统的延续，是咱们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一向方针在新时期的集中表现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的“四个一致”的具体举动，是青年先生瘦弱成长、将本身价值与祖国命运严密相连的必由之路。

把学习书本知识与投身于社会实践一致同来，盲目走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，致力延长成长与社会需求之间的距离，进步处理实际成绩的能力，在改革开放和古代化建设最需求的中央去见世面，长才干具有十分重要的意义。

此次三下乡，咱们一直保持了高度的热情，享乐耐劳，充散发挥互帮互助的精神，与队友们圆满完成调研任务。

在调研遇到困难时，能利用积攒的经验帮助队长妥善处理成绩。

经过实践，使我失去了逼真的生活体验，遭到了当地先进党员的感染，升华了思维，加强了社会责任感，进一步坚定了我到祖国最需求的中央磨难意志、砥砺品格，将所学知识用于实践，在实践中始终进步的信念。

改革开放以来，我国开始走新型工业化道路，本次三下乡咱们的目的地选在了安庆市大龙山镇，从小时候记忆中的简陋平房到现在的大规模小区，从过去泥泞的小路到现在宽阔的大街，林立的大楼，新农村建设使得他乡发生了天翻地覆的变化，咱们团队在调研的过程中也深刻的感遭到当地的人民对政府对党的政策的支持。

当然，在咱们进行医疗检查的过程中，也发现了一些成绩，比如当地敬老院的孤寡老人，对于当地的留守儿童，由于长期儿女或父母不在身边，缺乏情感的沟通与交流。

二、教育改革与支教领会

教育的目的是为了生存，为了高质量的生活。

在本次支教的过程中，咱们显著感觉到了当地家长对孩子学习的期望与小先生学习的兴味的落差，为此咱们在支教过程中只能经过影片、PPT、小游戏等来激发孩子对学习的兴味与愿望。

家长们的望子成龙心切，给孩子们报各种各样的辅导班，导致孩子们的课业繁重，得到了与同伴一同玩耍的时间，童年掩埋在应试教育人才提拔的体制下。

个人觉得家长不能双方面的从学习问题来衡量本人孩子的学习能力，更不可自觉攀比，挫伤孩子的自决心和自尊心，而应该将教育的重心放在做人和处事方面，关爱孩子们的身心，毕竟书本上的知识到了事实中，使用到的不是很多！

作为支教组的成员之一，除了配合服务队其他组的活动外，我次要的任务是组织支教组的传统教学和特征课堂活动。

在传统教学活动方面来说，为了实现教学活动的多样性，支教组设置了语文、英语、历史、音乐等课程。

而本着方案课表与实际状况相结合的准则，我在这次的支教活动中选取了讲授语文、音乐两门课程。

课前预备材料，备课，试讲，走上讲台真正讲课，一切的步骤都依照正式讲课的标准来实行，而每一次讲课的无余又成为宝贵的经验，为下节课的改进提供了参考的根据。

讲授完一切的课程，我有以下的一些心得领会：

首先，扎实的业余知识与史学知识是成为一名合格语文教师的重要条件。

在我以前的观点看来，一个人的业余知识是决定其是否在所学畛域中有所成就的保证。

绝对而言，其他知识能否具备显得有些有关紧要。

而这次下乡的支教实践却证实这一想法是有失偏颇的。

诚然，要想上好一节语文课，业余知识是最基本的前提条件。

但是在备课的过程中，我却感觉到只是用所学业余知识来支撑一节课是远远不够的。

比如说赏读一首诗词，普通要涉及讲到该诗词作者的生平事迹，而作者的生平事迹又是在特定的时代背景中发生的，作者的所见所闻所感必然有着时代的烙印。

要想把这些具体成绩结合到一同来讲，就要求咱们必须在掌握好业余知识的同时学好史学知识，“文史不分”这句话在实践中失去了有力的证实。

其次，先生的自主参与对教学活动的正常开展及成效保证起着非常踊跃的作用。

在当今的教学条件下，传统的“满堂灌”教学形式已经与主观的教学环境、先生客观的思想模式不相顺应。

如今的先生普遍对知识怀有猎奇心，但又容易产生情绪化的心思并且缺乏持续保持良好学习形状的能力。

因此，“填鸭式”的单调教学形式会让先生产生腻烦老师讲课的心思，因而容易出现只是老师双方面讲课而先生开小差的状况。

面对这种状况，老师应该采取踊跃措施激发先生学习兴味让其学会自主参与教学过程。

例如，在正式讲课以前讲一些与课文内容相干的趣闻轶事作为引入语激发先生的听课愿望，或者在课堂中穿插讲一些小知识之类的缓解爽朗的课堂气氛等都是一些可以参考的方法。

另外，讲课过程中很重要的一点就是要实施好鼓励投诉机制。

先生都有一个很显明的特点就是宿愿失去老师的肯定，渴望老师在众同窗面前表扬本人。

老师在上课的时候可以抓住先生的这种心思，经过适时适当的表扬来鼓励先生自动回答成绩、自主参加课堂活动，以此达到老师、先生单方互动学习的踊跃效果。

再次，要重视课外与先生的沟通，在单方的交流中获取改进教学工作的建议。

先生是老师实施教学活动的直接对象，因此，先生的课后感想、反馈意见是评定老师教学成果的其中一个衡量标准，更是老师改进教学工作的动力与参考。

老师在课后应该多与先生沟通，了解先生对该课程的看法及其掌握水平，为下次的教学工作提供理想根据、参考原则，这对于改进老师教学工作来说是必不可少的。

而在特征课堂方面，咱们次要开展了班委选举、主题班会、师生交流会等活动。

这些活动的开展给我最深的领会就是：

作为一名老师，要在保证正常的教学课程的同时尝试用寓理于情的特征活动形式增强对先生的德育观念教育。

而在开展活动的时候，应该多给先生鼓励和支持，用实际举动去感染先生，以此达到开展活动的目的。

如今的先生都有很强的自我观念，传统的死板说教对于德育观念教育来说已经不合时宜。

针对此状况，老师可以思考开展以各种主题为主的活动，寓教于乐，寓理于情，让先生在轻松的活动气氛中学到课外知识。

另外，先生普通有很强的体现欲，但也普遍存在临场胆小的弱点。

这时，老师就应该给予先生精神上的鼓励和举动上的支持。

例如，班委选举，先生有竞选的愿望但是缺乏竞选的勇气，老师可以经过带动全班同窗鼓掌鼓励等措施来激发其勇气。

又如，师生交流会，先生想经过唱歌表达对老师的感情但又羞于开口，老师可以本人自动要求跟先生一同合唱，以此缓解其紧张心思。

老师采取的各种措施是保证活动顺利开展的一种方法，更是用实际举动教育先生的途径，先生因此会在活动的过程中受益良多。

三、团队互助协作共赢

咱们前期的人员分配及分工是按小组分配志愿者老师的，每天课程安排一个班主任，两个主课老师，且三个老师构成优势互补。

班主任担任每天的上课流程、下午活动的开展、安全教育、心思引导，任课老师担任每天的文明课辅导。

出发前的由三小组合作完成，组长为担任人，其别人为备课老师，每一组前期小组内开会预备教学内容，时间安排按当地小学正常上课时间进行，同时为了保证支教服务品质，增强志愿者间交流、加强各支教团队的凝聚力，更好的激发小先生的学习兴味，教学前天需求对教学内容即做修正调整，另外，

各小组每天在一同共同探讨当天活动中出现的成绩，一切志愿者老师每晚对当天的教学内容进行总结，并作活动记录，包括照片、稿件、经验心得，便于下一组的教学安排。

通过小组之间以及小组外部详细的探讨，最终支教的教学安排决定如下：

上午开展文明趣味课教学，在有限的时间内用寓教于乐多样的教学形式，使先生们在轻松的环境下学习课内知识，下午开展素质拓展、文体辅导的集体活动，经过一系列科普知识竞赛、团队游戏，协助少数外向不合群的孩子加强自信，融入集体中。

支教的内容也方式多样化，包括寒假作业辅导、小游戏、留守儿童的安全教育、心思辅导，同时经过开展各项生动活泼、踊跃风趣、瘦弱有益的文体课程，进步小先生的学习兴味。

为拓展当地农村小先生的知识面，还带领当地的孩子们学习一般话、毛笔字钢笔字以及习俗、礼仪、道德知识！

后期将重点进行文艺节目的彩排，共同举办一个师生告别仪式。

总而言之，对于整个本次我系赴安庆市大龙山镇暑期“三下乡”社会实践活动，我觉得只管咱们这些志愿者们力量有限，只管咱们没有传授当地的留守儿童更多丰富的知识，也没有为当地敬老院的老人们做出很大的贡献，但咱们相信，咱们的爱心会给他们带去心灵上的慰藉，会让他们感遭到社会对这些群体的关注，让他们深信着明天会更好！