二年级阅读理解基础练习题及解析.docx

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二年级阅读理解基础练习题及解析

二年级阅读理解基础练习题及解析

一、二年级语文下册阅读理解训练

1．阅读下文，回答问题

做什么事最快乐

   小青蛙想，做什么事最快乐呢？

   小青蛙跳到大树下问啄木鸟：

“叔叔，做什么事最快乐？

”啄木鸟说：

“给树木提虫子最快乐。

”

   小青蛙跳到田野里问水牛：

“爷爷，做什么事最快乐？

”水牛说：

“耕地最快乐。

”

   小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：

“小妹妹，做什么事最快乐？

”蜜蜂说：

“采蜜最快乐。

”

   小青蛙回到家里问妈妈：

“妈妈，做什么事最快乐呀？

为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？

”

   妈妈笑着说：

“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。

”

（1）写一写它们最快乐的事情。

啄木鸟：

________

水牛：

________

蜜蜂：

________

（2）短文中的小青蛙一共有两个疑问，其中第二个疑问是什么？

在文中找出来。

（3）妈妈解答了小青蛙的疑问：

________，就会觉得最快乐。

（4）小青蛙要做的最快乐的事情是（   ）

A. 呱呱地唱歌                             

B. 快乐地游泳                             

C. 给庄稼捉害虫

【答案】

（1）给树木捉虫子；耕地；采蜜

（2）为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？

（3）做对别人有用的事

（4）C

【解析】

2．阅读下文，回答问题。

远方来的礼物

   秋天，田野金灿灿的。

小鼹鼠坐在田埂（gěng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。

一群大雁飞过，小鼹鼠说：

“大雁，请把这幅画带给我奶奶。

”

   第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：

“噢，谢谢我的孙子。

大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。

”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。

   大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：

“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。

”大雁吻了小鸟一下。

   小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：

“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。

”小鸟吻了松鼠一下。

   松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。

他大声喊：

“小鼹鼠，快来拿礼物!

”

   小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：

“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。

”小鼹鼠高兴地说：

“谢谢。

”

（1）照样子填一填。

田野金灿灿的     草地________的     油菜花________的

（2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把________通过大雁、________、________传递给了自己的孙子的感人故事。

（3）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很________，因为他感受到了________。

【答案】

（1）绿油油；黄澄澄

（2）一个吻；小鸟；松鼠

（3）高兴；奶奶对自己的爱

【解析】 

3．阅读下文，回答问题。

   那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。

   这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。

那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。

慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。

远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。

   过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。

   夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。

它可真红啊！

红得浓艳欲滴。

这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。

为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。

不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。

（1）短文中画横线的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特点。

（2）天空和太阳各是怎样变化的？

请你填一填。

天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得________的；夕阳一开始是金灿灿的光盘，后来红得________，最后把一束光芒洒向天空。

（3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？

用波浪线画出一处，再仿写一个这样的句子。

【答案】

（1）天空；湖；蓝

（2）红彤彤；浓艳欲滴

（3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。

仿写：

红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

【解析】 

4．阅读下文，回答问题。

我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

（1）“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。

（2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（   ）

A. 孩子们探究的欲望                                  B. 孩子们的无知

（3）想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？

请你模仿这段话写一写。

【答案】

（1）可能曾经

（2）A

（3）我想——我们的祖先，可曾在那小溪里摸鱼，打水仗？

可曾在那灌木丛中捉迷藏，看蚂蚁搬家？

【解析】 

5．阅读下文，回答问题。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。

①烂泥淤积，不好走。

________

②找，觅求。

________

（2）按选文填空。

________的孩子    ________的路上    ________的小路    ________的细雨

（3）朗读选文的时候语速要（   ）

A. 舒缓                                         

B. 急促                                         

C. 轻松

（4）雷锋叔叔在哪里呢？

【答案】

（1）泥泞；寻找

（2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙

（3）A

（4）雷锋叔叔活在我们心里。

【解析】 

6．阅读下文，回答问题。

   2016年10月，我们6只蚕宝宝跟着“神舟十一号”宇宙飞船开启了宇宙之旅。

   我们这些蚕宝宝“宇航员”是从4000只蚕宝宝中脱颖而出的!

科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙，就专门给我们设计了一套宇航服——用超级柔软的航空专用织物把我们包裹了起来。

科学家在我们“小屋”的“地板”上粘上了一层粗织布，加上我们的“脚丫子”多，就可以平稳地在地上爬行了。

在太空里，我们想怎么爬就怎么爬，行动自如，撒欢儿玩，很快活，一点儿不适感都没有。

（1）联系短文内容，选出下列词语的近义词。

柔弱——________（软弱 弱小）   自如——________（自由 自在）

（2）根据短文内容判断下列说法的对错。

①6只蚕宝宝是从4000只蚕宝宝中选出来的。

②因为蚕宝宝的脚多，所以能平稳地在地上爬行。

（3）你有什么问题要问一问蚕宝宝“宇航员”吗？

请写出来。

【答案】

（1）弱小；自由

（2）①正确；②错误

（3）蚕宝宝，在太空中，你们是怎样吃食物的呢？

【解析】 

7．阅读下文，回答问题。

   古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴 带）在身上。

而且贝壳可以随身携（戴 带），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

（1）选出文段中括号内正确的字。

（戴 带）________在     携________（戴 带）

（2）根据文段内容填一填。

①因为贝壳________，所以被人们当作饰品。

②因为贝壳________，所以古人还把贝壳当作钱币。

【答案】

（1）戴；带

（2）漂亮、珍贵；易随身携带，不容易损坏

【解析】 

8．阅读短文，回答问题。

春风是什么颜色的

春风姐姐迈着轻盈（yíng）的脚步，悄悄地来到人间。

田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?

披上粉装的桃花先开口了：

“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！

”

“是呀，我也觉得春风是粉色的。

”杜鹃花附和（hè）道。

“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。

”玉兰花说。

洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。

油菜花特别不服气，大声怒斥（chì）道：

“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿（càn）灿的。

”

这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：

“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑（bān）斓（lán）的春天。

”

（1）短文一共有________个自然段。

（2）照样子，写词语。

金灿灿（ABB式）________  ________

（3）按短文内容填空。

桃花和杜腾花认为春风是________色的，玉兰花和梨花认为春风是________色的，油菜花认为春风是________的。

（4）圈出两个形容颜色多的四字词语。

________  ________

（5）你认为春风是什么颜色的?

为什么?

【答案】

（1）7

（2）白花花；亮晶晶

（3）粉；白；金灿灿

（4）五颜六色；五彩斑斓

（5）略

【解析】 

9．课外阅读，完成练习。

小露珠

   黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

   “早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！

”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。

   “早哇，像水晶那么透明的小露珠！

”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

   “早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！

”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

   一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。

小露珠爬着，滚着，笑着，她感到有一股热气袭来。

渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。

向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。

大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。

（1）结合短文填量词。

一________露珠     一________热气

（2）文中出现了________个小动物，分别是________。

（3）植物们都为小露珠做了什么？

。

（4）找出符合短文内容的一项。

（   ）

①小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。

②小露珠在太阳公公的照射下消失了。

【答案】

（1）颗颗；股

（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶

（3）向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。

（4）②

【解析】 

10．读故事，完成练习。

谁跟小羚羊去避暑

   炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。

小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。

   小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：

“我不去。

我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。

”

   小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：

“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。

我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。

”

   小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：

“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。

”

   没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。

（1）写近义词。

炎热—________      调节—________

（2）这篇短文共有________个自然段。

除了小羚羊，短文中写了________种小动物的避暑方法。

（3）读课文，连一连。

【答案】

（1）酷热；调整

（2）5；3

（3）

【解析】 

11．阅读短文，完成练习。

聪明猴哥的烦恼

   森林里，大家公认猴哥最聪明。

小动物们遇到什么难题，都来找猴哥解决。

比如，小野猪要学盖房子啦，小黄鹂要学五线谱啦，小熊猫想学画画啦……猴哥总是一笑，说：

“简单，简单！

”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等，都告诉了小动物们。

   小野猪学着盖起房子来，一点儿不怕劳累；小黄鹂每天早早起来，站在枝头上练起歌喉来，从来都不觉得辛苦；小熊猫背起画架，专心地到野外去写生，画儿画得越来越好，也压根儿没叫过苦……

   可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。

   这天，猴哥从电视节目中惊奇地发现：

小野猪已成为森林有名的建筑师；小黄鹂正在参加演出，成了当红歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家……就连平时笨手笨脚的狗熊，也开起了诊所，当上了医生。

   “现在，他们都有了成就，我呢？

我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？

”猴哥非常烦恼，不知是怎么回事。

（1）用“①②③……”的序号标出自然段。

（2）读一读，照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。

例：

现在，他们都有了成就，而我却一事无成。

什么事都没有做成。

（一事无成）

①森林里，大家公认猴哥最聪明。

大家都认为。

________

②小熊猫背起画架，专心地到野外去写生。

用心。

________

③聪明的猴哥整天待在家里。

从早到晚，成天。

________

（3）根据短文内容连一连。

画家   建筑师     医生   歌星

小野猪________   小黄鹂________   小熊猫________   狗熊________

（4）“我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？

”用文中的原话回答。

（5）小动物们成功的原因是什么？

________①遇到难题只是找猴哥解决。

②小动物们不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。

③小动物们做的事情都很简单。

【答案】

（1）略

（2）公认；专心；整天

（3）建筑师；歌星；画家；医生

（4）可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。

（5）②

【解析】

12．阅读下文，回答问题。

三个小伙伴

   小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。

   没有锄头挖树坑怎么办？

小野猪说：

“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。

”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。

   没有箩筐运肥料怎么办？

小袋鼠说：

“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。

”

   不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。

   三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。

   没有水桶浇水怎么办？

小象说：

“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。

”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。

   小树栽好啦！

三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

（1）栽树的顺序是：

先________，然后________，接着________，再________，最后________。

（2）三个小伙伴是这样栽树的：

小野猪用________挖树坑，小袋鼠用________，小象用________浇水。

（3）读了短文，我体会到（   ）。

（多选）

A. 人多力量大                          

B. 每个人都各有所长                          

C. 要好好交朋友

（4）栽树有哪些好处？

请写出两条。

【答案】

（1）挖树坑；栽小树；施肥；培上土；浇水

（2）嘴巴皮；口袋运肥料；长鼻子

（3）A,B

（4）①保持水土。

②净化空气。

【解析】

13．阅读下文，回答问题。

星星的新朋友

   深蓝色的夜空，群星闪烁。

一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：

朋友们，我怎么不认识你们呢？

”

   一颗星星自豪地说：

“我是气象卫星，专管预报天气的。

”

   另一颗星星神气地说：

“我叫通信卫星，能够传送电视、广播的信号，2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。

”

   别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。

   “我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”

   小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星．

（1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是________和________的。

（2）想一想：

导航卫星的作用是（   ）

A. 为船舶、飞机指明方向                      

B. 专管预报天气                      

C. 传送电视信号

（3）星星的新朋友指的是________，包括________、________、________等。

（4）想一想：

太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种。

【答案】

（1）自豪；神气

（2）A

（3）人造地球卫星；气象卫星；通信卫星；侦察卫星

（4）空间站

【解析】

14．课内阅读，完成下列各题。

   春节到，人欢笑，______窗花，______鞭炮.元宵节，______花灯，大街小巷人如潮.

（1）在横线上填上合适的动词。

（2）春节和元宵节各有哪些习俗？

春节：

________

元宵节：

________

（3）我国很多民族都有自己的传统节日，你还知道哪些？

【答案】

（1）贴|放|挂

（2）人欢笑，贴窗花，挂鞭炮；挂花灯，大街小巷人如潮。

（3）傣族的泼水节

【解析】 

15．阅读短文，完成练习。

   小花猫真可爱！

它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（gài）它正在睡觉吧！

再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。

微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。

俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

（1）这篇短文有________句话。

短文写了小花猫________时候________的样子。

（2）短文具体地描写了小花猫的________、________、________、________、________、________、________。

（3）我会连。

圆圆的________       耳朵       粉红色的________          红鼻子

尖尖的________       嘴巴       又黑又长的________        小脸蛋

细长的________       脑袋       微微上翘的________        眼睫毛

俊俏的________       眼睛

（4）短文是围绕“________”这句话来写的。

【答案】

（1）6；睡觉；可爱

（2）脑袋；耳朵；眼睛；眼睫毛；脸蛋；鼻子；三瓣嘴

（3）脑袋；小脸蛋；耳朵；眼睫毛；眼睛；红鼻子；嘴巴

（4）小花猫真可爱

【解析】

16．阅读下文，回答问题   森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

   森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂（lǒu）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的．

   树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。

   森林边上，电锯（jù）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。

拖拉机突突突地开着，往火车站运木头。

（1）这篇短文共有________个自然段，最后一个自然段有________句话。

（2）找出文中打比方的句子，________。

该句把________比作________。

（3）找出表现树多的句子。

（4）用“△”画出电锯锯木的声音，用“○”画出拖拉机的声音。

【答案】

（1）4；2

（2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯

（3）森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

（4）刺刺刺；突突突

【解析】

17．阅读下文，回答问题乌龟与水井

   一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说：

“喂，伙计！

请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。

”

   乌龟笑着说：

“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。

”

   水井对乌龟说：

“我这儿的环境与那些地方不同。

”

   “什么相同不相同，还不都是水！

我这就下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

   乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。

（1）短文共有________个自然段。

（2）“我这儿的环境与那些地方不同。

”这句话中，“这儿”指________，“那些地方”指________。

（3）这则寓言的寓意是什么？

________①水井能关心帮助乌龟。

②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。

（4）你觉得乌龟的失误在什么地方？

【答案】

（1）5

（2）水井里；江河湖海

（3）②

（4）他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。

【解析】

18．阅读绘本《小黑鱼》的故事梗概，然后回答问题。

   ①有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹游得都要快。

   ②一个可怕的日子，从海浪里冲出一条又快又凶又饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。

他逃到了大海深处，既害怕又孤独，伤心极了！

可大海里到处都是各种各样奇妙的生命，他游啊游啊，碰见一个又一个奇迹。

于是，他又高兴了起来。

   ③他看见了像彩虹果冻似的水母……

   ④他看见了走起路来像水下行走的机器似的大龙虾……

   ⑤他看见了像被看不见的线牵着的怪鱼……

   ⑥他看见了像森林似的海草……

   ⑦他看见了尾巴有多长连自己都搞不清的海鳗……

   ⑧后来，他看见一群跟自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。

“来游吧，一起玩儿，到处看看！

”他快乐地说。

“不行，大鱼会把我们通通吃掉的！

”小红鱼说。

“可是，你们不能老躲在那儿吧？

我们一定要想想办法。

”小黑鱼说。

   ⑨他想啊想啊，突然说：

“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！

”

   ⑩等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：

“我来当眼睛。

”于是，他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。

（1）读文章第②段画横线的句子，把表示心情的词语找出来，写在下面。

害怕、________、________、________

（2）连一连。

水母________        像森林

大龙虾________      尾巴有多长连自己都搞不清

怪鱼________        像彩虹果冻

海草________        像水下行走的机器

海鳗________        像被看不见的线牵着

（3）小黑鱼想出了一个什么办法让小鱼战胜大鱼？

请写在下面。

（4）读了这个绘本故事，你明白了什么道理？

请写在下面。

【答案】

（1）孤独；伤心；高兴

（2）像彩虹果冻；像水下行走的机器；像被看不见的线牵着；像森林；尾巴有多长连自己都搞不清

（3）游在一起，变成海里最大的鱼。

（4）①团结起来力量大；②遇到困难要学会