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多媒体作品设计与制作实验报告模板

 

实验报告

2013至2014学年度第2学期

 

课程名称:

多媒体作品设计与制作

系别:

电气工程学院

班级:

学号:

姓名:

指导教师:

实验项目一:

图像编辑处理——PhotoshopCS3

实验项目二:

音频编辑——AuditionCS3

实验项目三:

动画制作——FlashCS4

实验项目四:

视频编辑处理——PremiereProCS3

实验项目五:

多媒体作品设计与制作

 

实验项目名称

(一)

图像编辑处理——PhotoshopCS3

实验学时

4

实验地点

一、实验目的

1、熟悉PhotoshopCS3软件的界面组成和功能;

2、深入了解PhotoshopCS3基本操作;

3、熟悉PhotoshopCS3选择、绘图、图像修正等工具的使用;

4、掌握PhotoshopCS3图层及操作、滤镜、蒙版的使用;

5、能运用PhotoshopCS3基本的功能处理图片;

6、能运用PhotoshopCS3图层、滤镜等完成简单的图像特效制作。

二、实验内容与要求

1、拍摄或获取一张照片,用Photoshop软件制作“旧照片”效果图;

2、拍摄或获取几幅图片,用Photoshop软件制作“电影胶片效果”效果图;

3、记录图像处理的详细步骤;

4、给出最终效果图的截图。

三、实验步骤

1、“旧照片”效果

步骤:

a、打开一幅照片、背景白色,

b、图像、调整、去色,色彩平衡(340-87),

c、添加杂质更真实,滤镜、杂色、添加杂色(数量2),

d、图层、图层样式、投影,稍移动图层可看到投影效果,

e、索套添加一些不规则撕裂,保存。

截图如下:

 

2、“电影胶片”效果

1.打开要编辑的图片,

2.点击图层调板、新建图层1、矩形选框工具、选择一块矩形选区、编辑、填充黑色,

3.新建图层2、矩形选框工具(固定大小2520)、图像中单击确定矩形选区、油漆桶工具填充选区为黑色(图层1隐藏),

4.ctrl+d取消选区、选择画笔工具、选择刚定义好的画刷、窗口、画笔、画笔笔尖形状(间距190%),

5.新建图层3、前景色设为白色、按shift从左到右绘制,复制图层3、将复制图层3移动到图像下方,删除图层2、添加其他图片素材、调整尺寸位置,

6.链接除背景外所有图层、图层、合并链接图层,

7.编辑、变换、顺时针90°,滤镜、扭曲、切变,编辑、变换、逆时针90°,调整胶片图,胶片图不透明度70%,保存。

截图如下:

四、实验结果及分析

 

成绩

指导教师签名

实验项目名称

(二)

音频编辑——AuditionCS3

实验学时

2

实验地点

一、实验目的

1、熟悉Audition3.0软件的组成与功能;

2、掌握Audition3.0软件的基本操作。

二、实验内容与要求

1、获取几个音乐文件,使用Audition3.0对其编辑、合成;

2、制作淡入淡出效果;

3、导出混合音频文件。

4、写出制作步骤。

三、实验步骤

淡入淡出效果:

a、打开一个音乐文件,

b、选取开头5秒,

c、点击菜单效果、振幅和压限、包络(进程)、SmoothFadeIn,

d、选取结尾5秒,

e、点击菜单效果、振幅和压限、包络(进程)、SmoothFadeOut,

f、保存。

截图如下:

音频剪切与组合:

a、打开两个音频文件,

b、新建一个音频文件,

c、分别复制两个音频文件相关片段,粘贴到新音频文件中,

d、必要处理,保存。

截图如下:

四、实验结果及分析

成绩

指导教师签名

实验项目名称(三)

动画制作——FlashCS4

实验学时

4

实验地点

一、实验目的

1、熟悉Flash软件的界面组成和功能;

2、深入了解Flash的基本操作方法;

3、掌握Flash元件的创建、文字翻转动画、物体沿路径运动动画等;

4、能运用Flash基本的功能制作简单动画。

二、实验内容与要求

1、利用flash制作一个字渐变的过程,从I渐变到LOVE再渐变到YOU。

持续时间40帧;

2、制作“小球沿轨道运动”(模拟地球绕太阳公转)Flash动画;

3、记录动画制作的详细步骤;

4、给出最终效果图的截图。

三、实验步骤

1、文字渐变

a.新建flash文档,属性、大小(背景黑色、帧频8fps)

b.使用文本工具(T)、大小36.0点、颜色为红色,输入ILOVEYOU

c.全选后,菜单修改、分离两次

d.在20帧和40帧插入关键帧

e.选择第一帧,选择LOVEYOU,删除,并将I移动到工作区中间

f.选择第二十帧,选择I、YOU,删除,并将LOVE移动到工作区中间

g.选择第四十帧,选择I、LOVE,删除,并将YOU移动到工作区中间

h.分别点击第一帧和第二十帧,创建补间形状

i.完成.

 

截图如下:

2、小球沿轨道运动(模拟地球绕太阳公转)

a.新建flash文档,新建图层地球、太阳

b.右击地球图层,添加传统运动引导层

c.选择地球图层,绘制一个小球(蓝色填充),修改、合并对象、联合,修改、转化为元件(类型为图形)

d.选择太阳图层,椭圆工具、绘制大球(黑色笔触、红色填充),调整位置

e.选择引导层,椭圆工具、绘制椭圆轨道(黑色笔触、无填充色),并用橡皮擦擦出一个缺口,调整位置

f.右击地球图层第45帧、插入关键帧;右击引导层和太阳图层的第45帧、插入帧

g.选择地球图层第一帧,将蓝色地球拖动至椭圆轨道一个缺口;再选择第45帧,将地球拖动至椭圆轨道的另一个缺口

h.右击地球图层第一帧,创建传统补间

i.完成

 

截图如下:

四、实验结果及分析

 

成绩

指导教师签名

实验项目名称(四)

视频编辑处理——PremiereProCS3

实验学时

2

实验地点

一、实验目的

3、熟悉PremiereProCS3软件的组成与功能;

4、掌握PremiereProCS3软件的基本操作。

二、实验内容与要求

5、获取两段视频,用Premiere软件将两个视频文件连在一起、并添加转场效果;

6、记录视频编辑处理的详细步骤;

7、给出三帧截图、包括每段视频的截图、转场效果截图。

三、实验步骤

a.新建Premiere文档,打开两个视频文件

b.将视频1拖动到时间线起始位置,将视频2拖动到时间线上视频1的后面

c.选择效果、视频切换特效、3D运动、拖动旋转到两个视频的连接处

d.完成

截图如下:

四、实验结果及分析

 

成绩

指导教师签名

实验项目名称(五)

多媒体作品设计与制作

实验学时

4

实验地点

一、实验目的

1、根据设计主题及设计要求,设计多媒体作品;

2、掌握多媒体作品设计一般方法;

二、实验内容与要求

1、设计主题:

任选设计主题。

(如:

可爱的家乡、校园生活、科技与环保、地球村等)

2、设计要求:

1)任选多媒体形式;

2)任选多媒体设计工具;

3)写出设计理念及传达的思想;

4)对设计的作品进行详细介绍;

5)详细记录制作步骤;

6)多媒体作品提交:

原始素材、制作稿、作品;

7)实验报告的主要步骤附作品截图。

三、实验步骤

理念:

古往今来,家乡一直是文人骚客们谈论的亘古不变的话题。

树高千尺,落叶归根,故乡之思,永远都是游子的至诚抒怀。

在他们看来,家乡是他们心灵的依靠、感情的寄托。

家乡是缕阳光,冷寂时可以寻得温暖;家乡是个港湾,孤单时可以停泊靠岸。

他们借诗言志,表达自己对家乡的思恋。

由此便衍生出了无数千古动人的诗章,在汩汩流淌的华夏文化长河中,卷起层层浪波。

“天门中断楚江开,碧水东流至此回”这里是我家,中国唯一以“和”命名之城。

简介:

和县古名历阳,因“县南有历水”而得名。

据《尚书》、《禹贡》、《通典》、《元和郡县志》、《太平寰宇记》等史料记载,历阳周朝属扬州之邑,春秋属吴,吴亡入越,越亡入楚。

战国楚东侵至泗上,遂属楚。

秦嬴政元年(公元前221年),秦兼并诸侯统一中国,分为36郡。

灭楚,置历阳县,属九江郡。

和县位于中国安徽省东部、长江下游西北岸,是马鞍山市下辖的一个县。

面积1318.6平方公里,人口54万。

邮政编码238200。

县政府驻历阳镇。

和县南北长,东西窄,南北长约69公里,东西宽约18.8公里,地势由西北向东南倾斜。

南部、沿江一带地势较为平坦,为长江冲积平原,沟河港汊纵横交错,水库、坑塘星罗棋布。

沿江平原圩区面积占57.7%,圩田最低海拔7.3米。

西北部多为波状起伏的丘陵、岗地,耕地面积约占48%,最高315米(如方山)。

境内有牛屯河、姥下河、太阳河、得胜河、石跋河,另有滁河为北界河。

和县下辖9个镇,历阳镇、白桥镇、姥桥镇、功桥镇、西埠镇、香泉镇、乌江镇、善厚镇、石杨镇。

2011年8月,经国务院批准(国函〔2011〕84号),和县(除沈巷镇)划入马鞍山市。

和县属北亚热带湿润型季风气候区,有四季分明、气候温和湿润、雨量适中、光照充足、无霜期长的特点,气候条件优越,气候资源丰富,适宜农作物生长。

和县是传统的农业大县,是“全国无公害蔬菜生产示范基地县”,蔬果种植面积已达50余万亩,年产蔬果逾百万吨,素有“长江中下游地区最大菜园子”之美称。

“皖江”牌蔬菜位列“全国蔬菜十大畅销品牌”之首,畅销中国。

香泉镇被温家宝总理赞誉为“全国大棚养鸭第一镇”

在这张图片中,我选取的是长江边的日出之境,江北第一山的鸡笼山还有我们的大门牌,经过一些简单的处理做成如图的效果,我们的家乡有山有水,愿家乡永远年轻,腾飞吧,和县!

a.新建PS文档,打开四张素材照片

b.将四张照片调整大小、进行位置组合

c.完成

 

四、实验结果及分析

 

成绩

指导教师签名

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