幼儿园教学教案 15.docx

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幼儿园教学教案15

济南大学幼儿园电子备课（第十周）

班级：

大三班执教者：

李艳玲时间：

2013年11月4日周一上午

晨检活动：

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。

及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动：

坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。

教学活动：

活动一

活动形式：

全班

活动领域：

语言领域：

活动名称:

孙悟空大闹天宫（故事）选自新省编：

141页

活动目标：

1、观察动画片中人物服装、神态、动作，了解孙悟空的性格特点。

2、 关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。

3、愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。

重难点分析：

重点：

观察动画片中人物服装、神态、动作，了解孙悟空的性格特点。

难点：

愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。

活动准备:

图片、动画片、幼儿用书

安全要求：

教育幼儿听故事的时候，姿势端正安静听故事。

活动过程：

一、导入部分：

出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿互相说说孙悟空有什么本领。

二、展开部分：

1、引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》教师教学资源，在关键处提出问题。

在播放天宫场景时暂停，提问：

这是在什么地方?

从哪里看出来的？

引导幼儿关注场景的变化，说出自己的感受。

在孙悟空打斗场面处暂停，提问：

孙悟空在干什么？

你喜欢这个动作吗？

大家一起来学一学它的样子吧。

欣赏完后提问：

《孙悟空大闹天宫》讲了一件什么事情？

喜欢孙悟空吗？

为什么？

（引导幼儿用完整的语言进行描述）你喜欢孙悟空的那个动作和造型？

（请幼儿进行模仿）

2、完整观看动画片，进一步加深对故事情节的理解。

3、幼儿分组阅读幼儿学习资源

第1—3页的内容。

鼓励幼儿根据图片的提示在小组内尝试轮流复习故事的主要情节。

4、引导幼儿初步尝试分组表演《孙悟空大闹天宫》。

教师帮助幼儿按动画片中的角色数进行分组，并请幼儿推选小组长。

启发幼儿充分地替代物布置场景、制作道具、进行角色装扮，为表演做准备。

如：

纸筒做金箍棒、大丝巾做袈裟、纸箱垒起坐花果山等。

各小组自主进行表演。

提醒幼儿注意角色的出场顺序，反复练习角色的典型动作、语言。

三、结束部分：

教师总结幼儿的表演情况，并请个别小组向大家进行展示表演。

活动二：

活动领域：

艺术领域

活动名称：

捏面人（歌曲）选自新省编：

142页

活动目标：

1、掌握歌曲的节奏，熟练的演唱歌曲。

2、能即兴在念白部分创编“捏一个XX干什么”的歌词。

3、感受歌曲的韵味以及说唱的乐趣。

活动准备：

1、捏面人的教学图片。

2、唐僧、沙和尚、猪八戒、孙悟空的图片。

安全要求：

教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。

活动过程：

一、导入：

引导幼儿欣赏歌曲《捏面人》，熟悉旋律，初步学习说唱部分。

二、展开：

1、出示唐僧、沙和尚、猪八戒、孙悟空的图片，引导幼儿学习说唱部分歌词。

引导幼儿将老爷爷的面人唱到歌词里，在钢琴伴奏声中，探索将歌词“捏一个猪八戒吃西瓜，捏一个唐僧骑大马，你一个沙和尚挑着萝，在捏一个孙悟空变戏法”用说唱的方式念出来，注意节奏的不同。

2、引导幼儿完整欣赏歌曲，体会歌曲的京韵味儿。

3、指导幼儿将歌曲配上动作，再次熟悉歌曲，学唱歌曲。

（1）幼儿听音乐配上动作，学唱歌曲。

（2）部分幼儿分别扮演唐僧、沙和尚、猪八戒、孙悟空，其余幼儿可伴唱。

（3）多次练习学唱，集体合唱，互换角色演唱。

（4）自由组合，边演边做相应动作。

4、在幼儿能熟练演唱歌曲的前提下，引导幼儿仿编念白的歌词。

三、结束：

教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。

户外体育活动：

游戏类别：

体育游戏

游戏名称：

小孩小孩真爱玩

游戏目标：

1、练习听信号向指定方向走。

2、能认识操场中的大型运动器械等

游戏准备：

幼儿服装（球鞋、舒适便于运动的衣服）、音乐

游戏指导：

一、准备活动：

模仿小鸟飞 。

重点：

活动身体各部分，做好运动前的准备，针对脚部和腿部进行重点练习。

1、“春天到了，小鸟们我们到田地里吃虫子去吧。

”  （做小鸟飞的动作）  

2、“田地里的虫子真多呀！

快来啄一啄。

”  （做小鸟吃虫的动作）  

二、学习新游戏：

小孩小孩真爱玩  

1、学习儿歌“小孩小孩真爱玩”  

儿歌内容：

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。

2、介绍游戏玩法：

老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。

3、提出游戏要求：

（1）听清楚教师在游戏中的指令。

（2）在奔跑的时候不要撞到同伴。

（3）摸完东西，要马上回到教师身边。

4、游戏2——3次  

三、放松活动：

小鱼游  “我们听着音乐慢慢游回家吧。

”

班级：

大三班执教者：

李艳玲时间：

2013年11月5日周二下午

生活活动指导：

1、提醒幼儿多喝水。

2、及时为幼儿穿脱衣服。

户外活动：

游戏类别：

体育游戏

游戏内容：

红花献给好老师

游戏目标：

1、激发幼儿热爱妈妈的情感

2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

游戏准备：

纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌

游戏指导：

2、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。

教师

扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：

：

大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

4、最后妈妈举起小蓝说：

谢谢孩子们。

”游戏结束。

5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

6、教师讲评。

收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

游戏活动：

活动领域：

社会领域

活动名称：

爱护鸟类园增设

活动目标：

1．培养幼儿爱护鸟类的意识。

　　2．引导幼儿用圆形制作小鸟。

活动准备：

1．在墙上画出大地和天空的背景图，用纸揉搓，拉出树干。

　　2．彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。

活动过程：

一、开始部分：

出示小鸟图片，进行有关爱护鸟类的谈话。

二、展开部分：

1、引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，掌握小鸟的制作方法。

2、帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。

请景表演：

谁打了小鸟？

提问：

打小鸟的人对不对，为什么？

我们应该怎样保护小鸟？

3、教师小结：

小鸟是我们人类的朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其他动物，大自然才能和谐相处，生活才能生机勃勃。

万物才有生气。

班级：

大三班执教者：

李艳玲时间：

2013年11月6日周三上午

晨检活动：

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。

及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动：

坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。

活动一

活动领域：

语言

活动名称：

真假美猴王选自省编P156

活动目标：

1、理解真假美猴王的故事内容，了解唐僧、沙和尚、猪八戒、孙悟空的性格特征。

2、能够细致观察、分析，分辨真假美猴王之间的细微差别，并乐于与同伴交流故事中的情节。

活动准备：

1、《真假美猴王》的动画片。

2、幼儿学习资源

第17—23页。

活动过程：

一、开始部分：

出示真假美猴王的图片，引导幼儿认真观察、判断真假，并说出自己的理由。

二、展开部分：

1、结合挂图讲述故事，幼儿理解故事内容，了解人物的性格。

根据需要进行以下提问：

孙悟空回来以后它有哪些变化？

他做了什么事情？

沙和尚来到花果山他看见了什么？

他是怎么说的？

（学一学沙和尚生气的样子）

真悟空回到花果山看到还有个猴王，他的心情是怎样的？

（请幼儿学一学悟空生气的动作、表情及语言）

观音菩萨和托塔李天王用的什么办法来辨别真假美猴王的？

他们分辨出来了吗？

如来佛是怎样说的？

观音菩萨最后说了什么？

2、引导幼儿完整欣赏故事。

提问:

你从哪些地方能感受到谁是真假美猴王？

如果让你来判断谁是真假美猴王，你会用哪些方法？

最喜欢故事中的谁？

为什么？

3、指导幼儿完成幼儿学习资源

第17—23页。

三、结束部分：

进行活动小结，请幼儿把学到的故事讲给妈妈爸爸听。

活动二：

活动领域：

艺术—音乐

活动名称：

吃西瓜选自省编P150

活动目标：

1、能够在音乐的伴奏下练习各个动作。

认识词语“吃西瓜”。

2、继续让幼儿感受律动的旋律，培养对音乐的兴趣，体验活动的快乐。

3、鼓励幼儿创编自己的动作。

活动准备：

1、电子琴一架。

课件

2、大耳朵、切西瓜、吃西瓜、等图片。

活动重难点：

练习各个动作。

安全教育：

在做动作时注意小朋友之间的距离，不要相互碰撞。

活动过程：

一、开始部分

出示图片，直接导入：

学认词语“吃西瓜”。

师：

小朋友，这节课我们来共同复习一下律动《吃西瓜》的所有动

二、基本部分

1、启发幼儿回想猪八戒吃西瓜的动作。

（幼儿自由讨论回答）

2、老师小结，再逐一出示大耳朵、切西瓜、吃西瓜、等图片。

（引导幼儿练习各个动作，较难的动作可以多演示多练习）

3、师生共同练习。

（1）节拍练习

（2）音符练习

（3）音乐练习（老师巡回指导，发现做起来有困难的孩子要及时的给与帮助和鼓励）

4、集体、分组、单个练习。

（要多鼓励勇于表现者，并注意引导个别注意力不太集中的孩子）

5、检测所学效果。

6、创编动作如:

切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子等.

三、结束部分

教师：

这节课我们共同学习的律动是《吃西瓜》，并且还练习了切西瓜和吃西瓜的动作，学得非常的开心和快乐。

班级：

大三班执教者：

李艳玲时间：

2013年11月7日周四下午

生活活动指导：

1、加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规养成良好的卫生习惯。

2、加强幼儿一日生活各个环节的安全管理，增强幼儿自我保护意识，力保班级无事故发生。

户外活动：

类别：

体育游戏

游戏名称：

炸碉堡

游戏目标：

1、引发幼儿对投掷的兴趣。

2、发展肩上投掷能力和上肢力量。

游戏准备：

足够大的场地、纸箱一个、沙包若干。

游戏指导：

1、教师介绍游戏玩法。

每个幼儿手持一个沙包站在起点，对面相距8—10米左右的碉堡（纸箱），教师发出口令后，幼儿将沙包挥臂投向纸箱，看谁投得准。

2、教师指导幼儿掌握肩上投掷的方法，提示幼儿注意安全。

游戏活动：

游戏类别：

阅读区

游戏名称：

欣赏环境布置图

游戏目标：

欣赏环境布置的优雅，积累环境布置的经验。

游戏准备：

各种室内化境布置的图书或图片。

游戏指导：

1、教师和幼儿共同欣赏2—3幅环境布置的图片，欣赏其优雅美丽。

2、幼儿自由选择一本图书或图片，阅读并相互交流。

活动评价：

教师通过引导幼儿仔细观察，比较新环境与中班活动室不一样的地方，相互交流讨论新环境还需要什么，怎样布置。

大部分幼儿都乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的意见。

班级：

大三班执教者：

李艳玲时间：

2013年11月8日周五下午

生活活动指导：

1、加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规养成良好的卫生习惯。

2、加强幼儿一日生活各个环节的安全管理，增强幼儿自我保护意识，力保班级无事故发生。

户外活动：

游戏类别：

体育游戏

游戏内容：

红花献给好老师

游戏目标：

1、激发幼儿热爱妈妈的情感

2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

游戏准备：

纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌

游戏指导：

1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。

教师

扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：

：

大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

4、最后妈妈举起小蓝说：

谢谢孩子们。

”游戏结束。

5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

6、教师讲评。

收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

游戏活动：

活动领域：

安全领域

活动名称：

动物园里朋友多园增设P1

活动目标：

1、知道随意戏弄，恐吓，喂食等行为会激怒动物，容易被动物抓伤或咬伤。

2、知道欣赏野生动物时要关紧车门车窗。

3.知道欣赏动物时要保持安全距离，不随意翻越护栏。

活动准备：

1、多媒体教学资源：

（1）《可爱的小猴子》图片3幅.《他们做的对吗》图片4幅；

（2）《野生动物园》录像片段；（3）《动物园里看朋友》配乐儿歌录音；（4）猴子.孔雀，老虎，斑马，天鹅，狮子，长颈鹿，豹子，狼等动物的动画形象或实物图片。

2、玩具喇叭一个。

3、幼儿用书第1-3页。

活动过程：

一、开始部分：

猜谜语，激发活动兴趣。

（1）教师说谜面：

“一物像人又像狗，爬竿上树是能手。

擅长模仿人动作，家里没有山中有。

”请幼儿猜谜并说出理由。

（2）幼儿猜测后，教师揭示答案：

猴子。

二、展开部分：

1、播放多媒体教学资源，引导幼儿回顾经验，了解猴子易怒，伤人的特点，学习观赏猴子的正确方法。

（1）观看多媒体教学资源《可爱的小猴子》图片。

提问：

喜欢猴子吗？

为什么？

猴子爱吃什么食物？

有什么本领？

小结：

猴子有长长的。

细细的尾巴，有红红的屁股，喜欢在树上跳来跳去，喜欢吃桃子，香蕉和各种果子。

猴子很聪明，喜欢模仿人的动作，经过训练还能做走钢丝，翻跟头等动作，大家都很喜欢它。

（2）播放多媒体教学资源《他们做的对吗》图片或指导幼儿阅读幼儿用书第1-3页。

提问：

第一张图片中的小猴子为什么很乖？

第二张图片中翻护栏的小朋友做的对吗？

为什么？

第三张图片中小猴子为上么发怒了？

第四张图片中小猴子为什么去抓小朋友的脸？

观赏猴子是怎样做才是安全的？

小结：

猴子的脾气非常急躁，如果有人抢它手里的食物，给它它不喜欢吃的食物，对它大声喊叫，用树枝，棍棒碰它的身体时，猴子就会生气，发脾气，还会用爪子和牙齿抓咬对不它友好的人。

所以观赏猴子时要在护栏外面观看，有秩序，不推挤，不喊叫，不用树枝，棍棒碰它的身体；喂猴子食物时，要用饲养员规定的食物或猴子爱吃的食物来喂，不要把手伸进笼子里。

这样做既保护了猴子，也能保护自己不受伤害。

2、教师朗读或播放多媒体教学资源：

配乐儿歌《动物园里看朋友》。

请幼儿欣赏，跟诵。

3、组织游戏，巩固，拓展经验。

（1）请全体幼儿围坐成半圆形，教师或者请一名幼儿当小导游站在电脑旁边，玩游戏《幼儿园里小导游》。

（2）游戏开始，播放各种动物图片，其他幼儿边看图片边拍手说儿歌：

“动物园里动物多，安全观赏记心窝。

见到朋友怎么做，快听导游说一说。

”说完最后一句时，小导游又再次敲击键盘，画面静止在某一动物，小导游拿起喇叭，以导游的语气介绍观赏动物时要注意的安全事项。

介绍完毕后，游戏重复进行。

（3）如果条件不允许，可以由老师在敲声停止后，据奇一。

动物图片

三、活动结束：

教师小结：

1.要加强对幼儿关于动物的安全常识教育，让他们了解动物的天性，知道随意喂食，攀爬栏杆等都可能会激怒动物，受到动物的伤害。

2.提醒幼儿严格遵守动物园的相关规定，如不攀爬栏杆，不把手伸进笼子内，不随意给动物喂食等。

3.提醒家长在带领孩子参观动物园时要加强监护，随时提醒孩子注意安全，学会保护自己。