幼儿园大班开学教案.docx
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幼儿园大班开学教案
幼儿园大班开学教案
【篇一：
大班第一学期安全教案】
﹟﹟幼儿园
大班上学期安全教案
活动一：
安全教育——《安全做运动》
一、活动目标：
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。
二、活动准备：
1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。
2.教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程：
1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图：
（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？
（2）为什么要做准备活动呢？
2．引导幼儿观看布偶表演。
（1）教师：
刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？
我们一起来看一段布偶表演吧。
（2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。
①布偶表演：
请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。
主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：
“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。
”
②教师：
冬冬怎么了？
你觉得可能是什么原因造成的呢？
3．引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。
5．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。
活动目标：
1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。
活动准备：
每组一张8开的白纸，一盒水彩笔；教学挂图和幼儿用书
活动过程：
一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。
1、教师：
图上有谁，先发生了什么事？
后来又发生了什么事？
最后怎样？
2、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
3、教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
1）、师：
老师这的大图和你们书上的内容是一样的，我们一起看看每幅图讲了什么。
2）、讨论第一幅图：
小男孩叫小奇，他做了什么事？
小女孩怎么了？
3）、依次讨论其他画面内容。
4）、教师：
小奇这么做肯定不对的，谁能说说为什么他做的不对？
5）、教师小结：
小奇的这些行为就是恶作剧，有的恶作剧会吓到其他小朋友，严重的甚至会危害小朋友的身体安全。
6）、教师：
现在我们一起来看看，后来小奇是怎么做的。
（幼儿讲述最后一幅图。
）
二、引导幼儿分组讨论怎么和别的小朋友相处
1、教师：
如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？
2、教师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔。
每组画出各自讨论的内容。
3、幼儿分组讨论。
教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。
三、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制定班级行为规则。
1、请每组选一名代表，讲解本组讨论的内容。
2、各组介绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。
1）、首先确认被不同小组都提到的，全班幼儿都同意的内容。
2）、针对不同的内容请全班举手表决。
教师引导幼儿回顾大家集体制定的行为规则。
3）、讨论结束后，请每组负责记录的幼儿将集体同意的规则重新整理到一张8开的白纸上。
注意要留出位置，以便将来补充。
活动目标：
1、了解吃鱼和骨头的安全注意事项。
2、掌握正确的进食方法，并愿意在日常生活中多注意练习。
活动准备
鲫鱼图片或者塑料玩具一个，教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图片
活动准备：
一、引导幼儿观看图片上的内容并讨论。
（1）师：
图上的小女孩正在做什么？
她是怎么吃的？
图上的小男孩又在吃什么？
他又是怎么的吃的？
（2）引导幼儿讨论正确进食方法。
师：
怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢？
应该怎样喝骨头汤呢？
（3）教师小结：
吃鱼的时候，要小心地把鱼刺挑出，在嘴里小心地嚼咽到肚子里去。
和骨头汤的时候，不要搅动汤里的东西，从上面慢慢开始喝，如果口中喝到小的骨头渣，要赶紧把它吐出来。
二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。
（1）教师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具，引导幼儿了解鱼身上不同的刺。
教师：
鱼身上的刺一样吗？
教师小结：
鱼肚里的刺比较大，小朋友吃的时候只要把刺挑出来就可以了。
鱼脊背伤的刺都是小刺，吃的时候要特别的小心。
（2）讨论喝骨头汤的注意事项。
教师：
为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西，要从上面慢慢喝？
教师小结：
因为骨头汤里有碎骨头渣，一般骨头渣会沉在碗底。
三、鼓励幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤。
活动目标：
1、学习正确使用杀虫剂的方法，了解使用的安全事项。
2、了解更多的杀虫物品，能在生活中进行辨别，注意安全。
活动准备：
杀虫剂一瓶，矿泉水空瓶，蟑螂图，围裙每组一份，挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、引导幼儿观看并认识挂图上各种不同的杀虫物品。
1、教师出示挂图上不同的杀虫物品图。
2、师：
仔细看看，图上这些物品是什么？
有什么用？
幼儿观看并辨认。
3、教师根据幼儿的回答给出正确的答案，有喷雾剂、药片等，可以用来杀死蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫。
二、认识杀虫剂，并通过阅读幼儿用书的内容了解使用杀虫剂的正确方法。
1、教师出示杀虫剂，提问：
这是什么？
有什么作用？
2、幼儿回答后，教师再次提问：
杀虫剂应该怎么用呢？
谁愿意上来试一试呢？
3、请个别幼儿上来演示，大家评论。
4、教师：
怎么使用杀虫剂才正确？
我们看看书上有没有告诉大家正确的方法。
5、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
6、教师出示挂图，引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容。
1）、教师：
请你们看图说说，到底怎样使用杀虫剂才是正确的。
2）、教师请部分幼儿看图讲述使用杀虫剂的正确方法，并引导幼儿集体讨论。
3）、教师根据图上的内容总结正确使用杀虫剂的方法：
要注意喷嘴的方向，只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角位置喷；要远离食物；喷过杀虫剂后要及时洗手；喷杀虫剂时要关闭房间门窗，一段时间后再开窗通风。
三、情景表演幼儿用书上的内容。
1、出示矿泉水空瓶、蟑螂图和围裙，幼儿讨论如何在表演中使用这些物品。
2、幼儿分组讨论幼儿用书上的内容，并分配角色进行表演。
3、教师巡回参加各组的表演活动，重点指导幼儿使用杀虫剂的正确方法。
4、可在另外的集体活动时间，请幼儿分组表演、分享排练的内容
活动目标：
1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿。
2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的，更不能模仿。
活动准备：
男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。
活动过程
一、引导幼儿观看布偶表演。
1、教师：
有个小朋友在家看电视，看到超人在天空中飞来飞去，非常厉害，很羡慕。
他一边看一边学起了超人。
结果，猜猜发生了什么事。
我们一起来看看吧！
2、教师操作男孩布偶表演。
1）、教师一边模仿男孩的语气说：
“我是超人，我来了。
”一边操作男孩布偶做跳起来要飞的样子，最后重重地摔在地上。
男孩喊着：
“好疼啊！
我怎么飞不起来呢？
”
2）、教师：
小男孩怎么了？
他可以学超人飞吗？
为什么？
二、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。
1、教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。
1）、教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的步骤图，引导幼儿观看每幅图的重点。
教师：
仔细看看这三幅图上讲了什么。
2）、小结：
第一幅图是拍摄外景，第二幅图是演员吊着钢丝做飞行的样子，第三幅图是工作人员把两个场景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飞行的样子。
2、教师：
看了这三幅图，你有什么想法？
3、引导幼儿说出自己的感受和想法，帮助幼儿理解“超人的飞行是特技拍摄的效果”的结论，鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的动作。
4、教师：
超人的动作，小朋友不能随便模仿，还有哪些表演是不能模仿的呢？
5、幼儿自由讨论。
三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。
1、教师：
请你们看看书上讲了什么，有没有你们刚才讲到的不能模仿的表演？
2、幼儿阅读书上的内容，教师引导幼儿进行讨论。
教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗？
为什么？
3、小结：
电影电视里的特技、杂技表演，都很危险。
都是特殊效果，绝不可以做。
【篇二：
幼儿园常规教育教案7篇】
教学内容：
常规教育
教学目标：
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：
培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：
教学过程：
一、开始部分：
1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：
“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！
”激发孩子的兴趣。
二基本部分：
1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=c
1234︱5-︱5432︱1-‖
师：
小朋友们好！
生：
老师您好！
3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。
鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三结束部分：
1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。
组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
不随便接受陌生人的东西
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
提问：
图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
教师进行小结：
小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：
陌生人为什么会送礼物个小朋友?
我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：
儿歌：
陌生人
陌生人给吃的，我不要
陌生人领我走，我不去，
陌生人送礼物，我不要，
陌生人来敲们，我不开。
不靠近危险物品
活动目标：
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：
挂图3幅
活动过程：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?
他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：
生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：
尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：
请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：
剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
进出门时不挤不抢
活动目标：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：
刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?
怎样玩的?
咱们又是怎样进的活动室?
引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?
为什么要排好队，不推也不挤?
教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：
小朋友在什么时候还应注意排好队?
为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：
进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：
大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：
在一日活动的各环节，如：
集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
着火时怎么办
活动目标：
1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备：
1、flash动画课件：
碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2、ppt：
碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等
4、园内备有必要的消防设施（影像画面）
活动过程：
一、播放flash动画（碰到火灾），引出主题。
1、师：
小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：
要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。
能做到吗？
2、幼儿讨论
小朋友刚才看仔细了吗？
我们看到画面上发生了什么事情？
二、播放flash动画（碰到火灾正确逃生的方法）
1那真正发生火灾时我们该怎么办？
你会采用什么办法来保护自己呢？
（幼儿相互商量讨论）
2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。
让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？
----模拟火灾报警）
3、老师小结：
刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
（播放正确逃生演示）
三、老师总结：
介绍方法
我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？
（边讲边演示图片）
1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？
）
----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上
2、用水或棉被灭火
3、拨打119
4、逃离火灾现场
四、幼儿操作
1、小朋友，你都记住了吗？
接下来，让我们考考自己。
2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。
3、和好朋友说一说，为什么是对的。
五、延伸活动：
找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。
----影像画面
（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。
）
我们不玩火
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：
1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。
活动过程：
1.游戏：
灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论：
“出现了火情，该怎么办?
”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?
”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：
刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
”看完录像，提问：
“他们想到了哪些办法?
”“哪些办法是我们没想到的?
”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。
小结：
火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。
讨论：
用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?
着火的时候，我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢?
”
幼儿讨论回答。
地震自救
活动目标:
1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。
2、情境迁移，进行地震自救演练。
活动准备：
1、幼儿安全绘本《地震自救》ppt图片、相关地震自救的现实照片。
2、地震博士图卡。
3、模拟地震的声音磁带、录音机。
活动内容：
一、认识、了解地震：
1、师幼共同讨论：
“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?
”
2、ppt图片1：
老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉，我们一起来看一看。
ppt图片2、3：
观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的?
ppt图片4、5：
观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-----”，我们的城市发生了什么变化?
3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策?
二、学习地震自救基本常识：
【篇三：
幼儿园50篇优秀教案】
1、主题名称：
数字在身边（科学）
中班：
数学《生活中的数字》
活动目标：
1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
（情感）
2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。
（认知）
3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
（认知）
重点难点：
重点：
知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点：
感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备：
1、实物：
钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、ppt：
警车、消防车、救护车。
3、数卡：
1—10.
活动过程：
一、游戏：
听一听、做一做，巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。
（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）
二、参观数字王国，发现生活中的数字。
（认知，通过情境导入）
1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。
师：
这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？
生活中还有哪些地方有数字？
小结：
原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。
（理解数字的含义，解决重点目标）
1、师：
生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？
他们表示的意思一样吗？
小结：
钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。
数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看ppt，了解急救电话及其在生活中的作用。
（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）
1、出示警车、消防车、救护车。
师：
这是什么车，车上的数字有什么作用？
小结：
生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。
五、讨论：
数字与人们生活的关系。
（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）
1、师：
数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？
小结：
数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。
延伸：
唱歌曲《郊游》，带幼儿去户外寻找数字。
2、主题名称：
爱（语言）
活动名称：
大班语言诗歌《我的幼儿园》
重点领域：
语言；涉及领域：
社会。
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。
（认知）
2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
（技能）
3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。
（情感）
活动准备：
1、幼儿园大门照片
2、自制图书相关ppt2个
活动重难点：
重点：
帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。
难点：
鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
活动过程：
一、开始部分：
（观察法讨论法导入）
出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。
师：
这是什么地方？
师：
喜欢我们的幼儿园吗？
为什么？
二、基本部分：
（完整欣赏—部分—完整欣赏，结构清晰）
1.完整欣赏，教师配乐朗诵。
师：
今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。
师：
这首诗歌的名字是什么？
师：
诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？
2.重点画页讨论，理解诗歌内容。
（ppt1）（以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择
2-3幅让幼儿自己描述）
图1师：
这是哪？
你看到了什么？
图2师：
这么多人，他们都是谁？
你认识吗？
师：
在幼儿园你还会认识哪些人？
这些人为我们都做了什么？
图3师：
看看这些小朋友都在做什么？
师：
你们在幼儿园都会做些什么事情？
图4师：
这个女孩子在干嘛？
猜猜她为什么这么开心？
师：
你们在幼儿园里有开心的事情吗？
和我们大家一起分享分享你的快乐。
图5师：
这个女孩子怎么哭了？
发生什么事情了？
师：
在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？
什么事情你会掉眼泪？
图6:
师：
看出什么来了？
图7师：
她在做什么？
在想些什么？
教师小结：
在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。
幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。
3.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》，播放ppt2。
师：
我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》
4.幼儿尝试仿编诗歌。
（分组创编）
师：
大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？
就像今天的诗歌中说
的那样。
师：
大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？
三、结束部分
师：
交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的
人一起分享。
活动延伸：
绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。
与同伴合作制作纪念册。
3、主题名称：
和身体做游戏（健康）
活动名称：
中班健康：
会动的关节
活动目标：
1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
（认知）
2、学会简单保护关节的方法。
（技能）
3、愿意积极参加到活动中。
（情感）
活动重点：
知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点：
学会保护关节的方法。
活动准备：
已有经验准备
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