幼儿中二班家长会发言稿.docx

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幼儿中二班家长会发言稿

幼儿中二班家长会发言稿

　　尊敬的各位家长：

　　大家上午好!

　　在此我代表我们中二班的三位老师感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，对你们以往对我们工作的理解与配合表示感谢!

今天我们召开家长会的目的有两个：

　　1、了解班上基本情况

　　2、了解本学期发展方向

　　一、班级情况

　　1、本学期叶老师因工作需要调换到其他园点去了，现在班上三位老师，分别是我王老师、黄老师、张老师，我是本班的主班老师，身边这位黄老师和我一起担任本学期的教学工作，黄老师也是一位非常有责任心和爱心的老师，希望你们能像支持我一样支持黄老师的工作，张老师继续担任本学期的保教工作，在你们的支持下我相信我们班的教学工作会开展的更好。

　　2、现在班上幼儿基本上是原班升上来的，年龄大概都在4~5岁，经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等。

很多孩子在行为习惯方面、在大胆表演方面、在绘画方面、在动作发展方面都有了比较明显的进步。

现在，班上绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。

但上课时也有部分幼儿注意力不集中，容易走神，甚至有些小朋友总是游离在集体之外，不知道自己在做些什么，但也有一直很专心的幼儿，比如说李梦瑶小朋友。

本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯。

　　二、本学期发展方向

　　1、加强生活能力的培养。

　　我们在教育中尽可能地放手，让孩子自己进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能学

　　习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理游戏材料。

刚来时孩子们都不会自己提裤子，后来在老师的提醒下能自己提好裤子，再后来大部分孩子能在起床、便后、游戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己提好;只是现在仍有部分孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养成这样的习惯，因为小肚皮自己保护好了，感冒就会大大减少，所以，家长们，今天回去后就开始行动吧。

　　2、提高阅读兴趣，加强习惯培养

　　一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏，这学期我们我们将开展“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。

在此基础上，我们开始有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。

第一步，要教会孩子认识封面和封底。

学习从前（封面）往后一页一页轻轻翻书。

看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。

看完后，要把书合起来，并且封面朝上“送回家”。

这学期，我们将安排教室里一个安静的区域，就是阅读。

所以鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家长配合的。

　　3、通过活动促进幼儿社会性发展

　　我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往。

本学期举行“讲故事、念童谣”比赛活动，就是要锻炼每一个孩子的胆量和人前的表现能力。

　　4、通过有意行为，加强孩子的责任感

　　让孩子们在值日生工作中树立自信、培养良好劳动习惯、增强集体意识，同时发展孩子们的社会交往能力、责任感以及动手实践能力，让孩子在生活中得到学习与发展。

　　三、您的配合：

（一）本学期新交物品

　　1、大封口胶一卷（男）

　　2、双面胶一卷

　　3、A3纸一卷

　　4、儿童剪刀一把

　　5、幼儿寸照4张

（二）接送制度

　　1、遗失的接送卡，及时报销、补办

　　2、勿将接送卡放在孩子书包，以免丢失，造成不必要的伤害。

　　3、接送人员临时更换，及早告知老师

　　4、未带接送卡，请在17:

40全园离园后再进园登记接幼儿

　　（三）请假方式

　　1、务必

　　四、结束语

　　最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，想在以后的工作中我们一起不断实践和总结，争取我们一起将这份工作做得更好以便家园共育，因为我们都有一个共同目标，为了孩子的健康发展!

家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。

谢谢大家!

　　各位家长：

　　大家好!

非常感谢大家能在百忙中抽出时间来为孩子召开这个家长会，我代表班里的老师和小朋友对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

　　在会议开始之前，我想和家长朋友互动一下，使我们的氛围更加活跃。

我这里有两个问题请大家不用思考直接回答：

　　1、您在生活当中最喜欢对孩子或他人伸出自己的哪个手指头?

（伸食指的家长，说明您是一个比较专制的家长，经常会指责他人或孩子;伸大拇指的家长，我要对您说，您是一个会欣赏他人、欣赏自己的家长，同时也是一个自信乐观的好家长。

）

　　2、您认为自己是一个合格的家长吗请举手示意?

　　您认为自己是一个优秀的家长吗请举手示意?

　　（不管您是否觉得自己是个称职或优秀的家长，现在都请您伸出自己的大拇哥跟我一起做“嘿嘿我最棒，棒棒棒!

”，同时把这句话常常说给孩子听。

）

　　好了，我们的会议现在开始。

首先，请本学期加入我们班的新家长都站起来，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的加盟。

接下来请允许我再一次向大家介绍班级成员：

我叫杨小英，是中二班的班主任，从事幼教工作9年多。

增多次荣获优秀教师、先进教育工作者称号，主要负责本班班级管理和教育教学工作。

龚老师，从事教育一线近十年，有丰富的教学经验，主要配合我做好教育教学工作;郝老师，保育老师，耐心、细心，主要照顾孩子的饮食起居，做好班级卫生及清洁工作。

非常感谢各位家长能把自己的掌中宝交到我们的手里，我们班三位老师一定将不负众望，齐心协力照顾好每一个孩子。

　　今天的家长会主要是向各位汇报上学期各方面的情况及本学期的工作计划和重点。

　　本班现有幼儿43人（男生22人，女生21人），其中7名新生。

我们都知道幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。

为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下。

　　一、中班年龄特点：

　　1、注意力集中了。

集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为25~30分钟。

　　2、能动能静。

反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。

他们总是不停的变换姿势和活动方式。

如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。

这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消除了陌生感。

但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成良好的学习习惯与规律。

　　3、嘴巴甜。

这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。

比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。

根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。

同时区别对待幼儿的告状行为。

告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。

当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。

这个时候，关键是大人的处理方法：

大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。

比如：

现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟是是相违背的语言。

这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子那些事真的，哪些是假的。

要让孩子明白：

告状≠有理。

这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。

　　孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：

　　第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：

他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。

于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。

结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。

　　第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。

过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了全家人围着他们转，要什么给什么的日子。

因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。

　　第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。

　　这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。

不要采取简单的方法去制止和责备。

我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。

比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。

　　二、结合上学期情况，安排本学期的活动

　　幼儿工作：

（一）自理方面。

　　上学期我们班孩子以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，得到了较好的成效。

大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。

我也从不少家长那里了解到孩子在家不愿意自己吃饭、喜欢看电视，玩完的玩具也不收拾。

　　其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：

凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。

可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。

现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。

（二）解决问题方面。

　　上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。

本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。

培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

　　还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。

　　（三）班级管理方面

　　中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。

因此，我们建立了值日生制度。

我专门为孩子们设计了“今天我值日”的爱心值日牌，每天有6个孩子戴着值日荣誉牌当值日生，轮到的孩子，7:

40到园，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等，培养孩子为他人服务的意识和生活自理能力。

　　（四）、需要家长配合的事项

　　1、为加强幼儿安全教育、管理，我们严格执行“接送卡”制度。

　　2、需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量（写上班级、姓名、口服剂量等说明）。

早上来园时，交到保健医生处，如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系。

打电话或发短信告诉老师，以免老师或打电话耽误其他教学活动时间。

　　3、幼儿园上、中、下午各安排有儿童餐，十点中有一次加餐，中午起床后又一次水果，所以没要求请不要带零食，由于本学期教学任务紧，上学期每周五的分享日改为每月底一次的分享日。

　　4、幼儿个人卫生习惯（剪指甲）。

我们每周二都有医生来检查。

　　5、每月28、29日两天在幼儿园大厅交托费，缴费条请各位家长妥善保存，以备退费时用。

　　6、每周老师填写的家园联系册请家长仔细查阅，并填上反馈意见，并于周一交老师处。

　　本学期我们班要加强班级的形象建设、加强礼仪教育，教孩子做人、做事，教孩子良好的情趣爱好，良好习惯的养成。

老师不可能像大家想象中的那么神圣、完美。

虽然时刻都在力求完美，但难免又是存在不足。

我们不单是管孩子的吃喝拉撒睡，还有严密的教学任务与计划。

在我的眼里，每个孩子都是最棒的，因为期望往往会改变结果的。

相信孩子是最优秀的、孩子就会永远自信，做到最好，同时我也希望家长对老师一样，也要充满信任，而且是百分之百的信任。

　　感谢各位对我们的理解与支持，如果您有什么问题请多与及时沟通，今天的家长会就到这里，最后就让我们用“做到自己的最好!

”这句话来结束本次家长会吧。

再一次感谢各位的参加。