小学铅笔字入门教案.docx

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小学铅笔字入门教案

铅笔字入门教案

XX区XX学校小学部

第一部分写字常识

一、书写工具与姿势

教学目标：

1、了解硬笔书法的特点。

2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。

3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。

教学准备：

1、正确坐姿、握笔姿势的图片。

2、铅笔、书法练习纸、字帖。

3、实物投影仪、电脑等

教学过程：

一、观察活动

1、参观专栏——硬笔书法作品，学习欣赏书法作品。

2、布置活动任务：

仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？

3、学生观察、欣赏，教师组织，并作简要介绍。

二、室内师生交流

你从刚才的观察、欣赏中知道了什么？

1、什么是硬笔书法？

所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。

2、硬笔书法有什么特点？

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。

而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。

三、怎样才能写好硬笔字？

（学生交流，教师小结）

1、要有正确的坐姿及握笔姿势；

2、要学会看字帖；

3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。

四、正确的坐姿是怎样的？

请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。

身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。

右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。

当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。

只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。

五、你会正确握笔书写吗？

教师讲解，学生操作

笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。

笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

六、按顺口溜训练坐姿、执笔姿势

两点靠，八字形，头抬高，脚放平；

笔拿高，一关节，两点靠，两点捏，掌心空，立掌写。

七、姿势竞赛

1、各人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。

2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小红花。

八、课外延伸

课外写字时要养成姿势正确的书写习惯。

第二部分笔画书写技法

一、基本笔画

1、点

学习目标：

情感与审美：

从学习铅笔书法中懂得一些道理，如：

“勿以善小而不为”、“一笔一画学写字一生一世做真人”。

体验与发现：

体验从画的游戏到点画练习的乐趣，发现点的书写方法。

欣赏与评议：

能对字的笔画和结构发表简单见解，初具书法作品审美能力。

活动准备：

铅笔、练习本

活动过程设计：

第一课时

一、了解铅笔特点

1、了解铅笔的构造。

2、铅笔在书写上的方法。

3、怎样使用铅笔。

二、学会使用铅笔

在了解了铅笔构造的基础上学会用铅笔

1、用铅笔画直线

2、用铅笔画圆圈、正方形等简单图形

第二课时

三、用铅笔写点

写好点的口诀

起笔：

侧锋峻落；

运笔：

顿笔小旋：

收笔：

势足收锋。

1.点的基本写法

①教师示范。

学生通过边看教师示范边书空，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔。

②学生练习。

2.点的意境（“永”字八法中被称作“侧法”）

点画像什么。

古有云：

“点如高峰坠石。

”

四、教师小结。

五、作业：

练习写点

2、横

1、认识汉字的“横”画，练习笔画。

2、养成正确的写字习惯。

教学过程：

1、写好笔画的重要性

学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写好与坏，直接影响到字的结构效果。

笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装配成字，就容易做到个个合格。

2、指导写“横”

横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。

横有长、短横。

长横的写法：

下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。

所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。

短横的写法：

轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。

笔画稍向右上仰。

教师范写，生仿写。

范字：

上、下、五、土、二、王、开

3、生练写，教师巡视辅导。

3、竖

教学目标：

1、认识汉字的“竖”画，练习笔画。

2、养成正确的写字习惯。

教学过程：

一、“竖”画重要性

竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正

二、指导写竖

竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法：

下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

师范写，生仿写。

生练写，教师巡视辅导。

及时纠正学生不良姿势。

例字：

个、川、书、开

悬针竖的写法：

同垂露竖差不多，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。

师范写，生仿写。

例字：

十、丰

生练写，教师巡视辅导。

及时纠正学生不良姿势。

短竖：

写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。

师范写，生仿写。

例字：

当、光

生练写，教师巡视辅导。

及时纠正学生不良姿势。

4、撇

1、学习汉字的“撇”画，练习笔画。

2、养成正确的写字习惯。

教学过程：

1、“撇”画的重要性

撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感。

2、指导写“撇”

有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

斜撇的写法：

下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

例字：

人、八、入、友

竖撇：

下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。

例字：

月、用、周、风

短撇写法：

同斜撇，只是笔画较短。

短撇在字头出现时，笔画形态较平，例字：

干、反、禾、后、丢

短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，例字：

生、禾、失、朱

3、生仿写。

师巡视辅导。

及时纠正写字姿势。

5、捺

学习目标：

1、学习汉字的“捺”画，练习笔画。

2、养成正确的写字习惯。

学习过程：

1、捺的特点：

捺画粗细分明，书写难度较大。

2、指导写“捺”

捺有斜捺和平捺之分。

斜捺写法：

下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。

例字：

大、夫、火、木

平捺写法：

同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下（略平一些）方向行笔。

例字：

之、边、这、近

3、学生练写

师巡视辅导，纠正姿势。

4、学生习字展示，师生评价，找出不足。

5、学生练写。

6、提

学习目标：

1、学习学习汉字的“点、提”画，练习笔画。

2、养成正确的写字习惯。

教学过程：

1、指导写“点”：

点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

点画有右点、左点、竖点和长点之分。

右点：

轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。

写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。

例字：

主、义、六、文

左点写法：

基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。

例字：

小、怕、安、农

竖点写法：

实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。

例字：

京、定、空、室

长点：

是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。

例字：

以、头、不、食

2、指导写“提”

提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。

提画在不同的字中角度和长短略有不同。

书写时应该注意区别。

例字：

江、地、级、虫

3、学生练写、教师巡视辅导，纠正姿势。