职业技术学校班主任工作总结.docx

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职业技术学校班主任工作总结

职业技术学校班主任工作总结

篇一：

中职班主任工作总结（下学期）

　　XX~XX学年第二学期工作总结

　　回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。

以下是我对本学期的班主任工作总结。

　　一、抓好班干队伍建设

　　调整班干人选及班干团干队伍建设。

强调班干部首先要有吃苦耐劳、任

　　劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作计划等。

鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

　　二、完善班级制度

　　针对班级的实际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。

将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。

　　三、发挥主题班会课的作用

　　每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学

　　生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。

　　四、组织班级活动，提升集体意识。

　　为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余

　　开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。

组织班级内的跳绳比赛，春游登山等活动。

学生感受到了温暖的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

　　五、及时有效的做好安全教育工作。

　　预防可能出现的重大安全事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃

　　课等情况。

针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

　　本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：

严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。

我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。

篇二：

中职班级工作总结

　　11-12第二学期11计算机动漫班级工作总结转眼之间,11-12学年即将过去,回顾这一年的生活,我在班级管理过程中经历了许多艰辛。

也有不少喜悦的收获。

我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地就业。

现将班主任工作总结如下：

　　一、树立班级目标

　　勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。

我们班级的目标是：

学生人人学会做人，力争成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。

性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。

心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。

良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。

　　二、进行班干部队伍建设（包括团支部干部队伍建设）。

　　建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。

班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。

进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。

这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。

对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。

还鼓励学生干部积极参与

　　三、严抓课堂纪律

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。

可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢？

狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。

只要我不在教室，纪律马上就会下降许多。

于是我冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：

一是制度是保障，应要求学生严格遵守校纪校规；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的班级面貌。

　　四、发挥三块阵地作用

　　第一，是文化宣传阵地。

重新布置教室，将班训、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。

坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

　　第二，是班会阵地。

这是培养教育学生的重要渠道。

每周召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

　　第三，是活动阵地。

对于中职学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校、团委、学生会的各项有意义的活动。

　　五、加强思想教育

　　第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识。

平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。

一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。

但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会、音乐周等活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

　　第三，学习重要性教育。

尽管职业中专学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。

一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是多鼓励学生实践学习专业技术，以专业技能突出，能参加技能竞赛为目标，力争在今后能以良好的成绩保送高等院校。

　　对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。

我们班有贫困学生，也有单亲留守的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。

　　六、加强和学生家长的联系

　　学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里情况的好坏，在很大程度上决定了其各项行为习惯的好坏。

而老师很难知道学生在家里的情况，就是知道，也难以解决。

因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生。

　　班主任工作存在的问题：

　　一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

　　二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。

　　三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。

篇三：

职校班主任学期工作总结

　　XX~XX学年第二学期工作总结回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班主任工作中

　　学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。

以下是我对本学期的班主任工作

　　总结。

　　一、抓好班干队伍建设

　　调整班干人选及班干团干队伍建设。

强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期

　　召开班委会进行，制定阶段性工作计划等。

鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

　　二、完善班级制度

　　针对班级的实际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。

将迟到、早退、旷

　　课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较

　　高出勤率。

　　三、发挥主题班会课的作用每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”

　　及考风考纪与题教育等活动。

　　四、组织班级活动，提升集体意识。

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。

组织班级

　　内的跳绳比赛，春游登山等活动。

学生感受到了温暖的班级气氛，丰富的课余生活，保障了

　　教学的有序进行。

　　五、及时有效的做好安全教育工作。

预防可能出现的重大安全事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。

针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工

　　作经验。

出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：

严抓行

　　为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。

我

　　相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明

未来。

　　篇二：

中职班主任学期工作总结XX春计、旅班主任工作总结班主任：

胡进丁

　　时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到

　　了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总

　　结，提升自己的班主任工作能力。

以下是我对本班的一些工作总结。

　　1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，但是由于有

　　两种专业存在，学生间不容易融为一个整体。

并且学生行为习惯较差。

如何规范学生的行为

　　习惯，如何统一学生的学习思想，如何让学生融为一个整体，是迫切需要去解决的问题。

结

　　合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。

积极整治班级风气，以整体环境来影

　　响每一个班级学生。

积极参加学校组织的五四文艺汇演、各种体育比赛，均取得一定的成绩。

（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不

　　早退。

　　（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系，并进行跟踪教育。

　　（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个

　　同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。

通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。

　　2、常到教室，积极督促学生学习。

我们班的课程本学期主要是由计算机、导游总体认知、专业课基础理论及其他基础课程

　　组成。

经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与任课老师沟通的意见，及时对出现的问

　　题给予解决。

（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。

（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等情况，及时的制止并做相应的

　　教育。

　　（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。

通过这一个学期的督促，学生基本上能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

为了丰富学生业余生活，学校组织了每周一、三、四下午第三节兴趣小组活动课，由专

　　门的老师带领学生练习羽毛球、乒乓球、篮球、健美操、笛子等。

一方面在班级内部组织文

　　体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，

　　同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的，并多次在

　　班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成绩。

通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人

　　能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

　　4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工

　　作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。

针对出现的问题，我都及时处理，并

　　在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

（1）定期的晚上查寝，同时检查是否有内讧，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。

对出

　　现违纪的同学严肃处理和教育。

（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好

　　的行为习惯和一定危机情况处理能力。

　　（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生

　　重大危害前处理。

　　（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通和与家长的联系。

如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。

利用学生晚自习、课余活

　　动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助

　　学生，与学生成为交心的朋友。

通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟

　　通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处

　　理。

与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。

这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。

　　通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：

　　严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家

　　长。

我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，一定会有好的前途与光明未来。

XX年6月20日篇三：

中职学校班主任学期工作总结班主任学期工作总结

　　仁怀市综合职业培训中心11秋酿造

（2）班杨胜斌今年9月，作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人，我担任了综合职业培训中心11

　　秋酿造

（2）班的班主任。

在学校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下，我比较顺利的

　　完成了本学期班主任工作任务，在此过程中，有辛酸、有欢笑，同时自己也学习到了不少在

　　课本上没有的知识。

为了以后更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

　　一、初步摸清本班情况班级情况：

我班11秋酿造

（2）班，开学初全班共有46人，其中男生31人，女生15人，但由于

　　种种原因，我们班学生人数也出现了相应的变化，到期末结束，我班学生总人数为44人，其

　　中男生31人，女生13人。

全部智力正常，绝大部分身体、心理健康。

但由于大多数学生都

　　是因为学习基础差，行为习惯不太端正，所以整体文化、思想素质较差。

甚至有些学生在其

　　他学校还有过不良记录，有一部分人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、玩手机，说话、

　　打闹等。

迟到、旷课、早退等现象也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，还有一些治理生

　　活的能力较差。

这些现象反映了存在的问题也较为严重，加上很多家长平时对总结的孩子不

　　严格，抱着无所谓的态度，这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

学生情况：

　　1、学生学习兴趣和热情很低，大多数学生都抱混的态度，目标不明确，平时自觉性不够

　　强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。

　　2、好高骛远，不切实际，大多数学生都认为自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具

　　体问题是就什么都不会了，价值观缺乏，自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。

　　3、在初中时，大多数都是成绩班级差的学生，经常被老师批评，都习惯了插上的生活，

　　“差”成为他们的生存状态，他们不会因为差而感觉很羞愧，因此，要改变学生的学习、生

　　活状态，扭转他们不良的认识和习惯。

　　4、引人注意，逆反心理比较强。

　　5、大多数学生怕苦、怕累，卫生值日敷衍了事。

　　二、逐步完善班级管理建设。

刚组建这个班时，首先成立班委会，选出班委成员，制定班规（奖惩条例），对班干部工

　　作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和安全教育，重视思想建设，完善学生人

　　格，但在选举确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，给班级工作的开

　　展带来了很大的困难，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生发挥积极性，同时从中比较准确地选择得

　　力的学生干部。

故此，在下半学期，我着手培养一些行为习惯好、觉悟高、责任心强的学生，

　　为以后的班级管理准备人才。

　　三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极化，学习两极化，思想也两极化，特别双差生较多。

所以要带好这

　　个班，首要的工作就是如何发挥好学生的榜样作用和转化差生，即抓好典型。

正确将学生分

　　好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：

优秀、中等、成绩差的、双差。

对优

　　秀的学生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由班主任作记录和班干记录，及

　　时联系家长，掌握学生的动向。

　　四、出勤、违纪学生的教育管理

　　1、本班大多数都是走读生，导致了学生迟到旷课现象比较多，但是有很多学生，当问及

　　到迟到旷课原因时，理由都很牵强，要么是起床太迟，要么是头疼、肚子疼等。

从一个侧面

　　也反映出，家长对自己的孩子关注不够。

　　2、违纪学生非常多，刚接手这个班级时，虽然在班级管理上有些不足，但基本上还算正

　　常，10月后从10秋转来4为学生，明显的班级后面垃圾开始多了，记得有一段时间里，学

　　校盛行扔纸飞机，这几位学生曾有被学校领导抓到的记录，为此，做为班主任责任不小，虽

　　然在我分别找他们谈话后类似的事情没有再发生，但我也清楚的知道，想要把有不良习惯的

　　学生在短时间内改变过来是很难的，他必须在学校、社会、家庭等的密切配合下才能完成，3、

　　制定操行考核章程及登记表册，对违规、违纪学生进行教育、减分和处罚，同时对表现良好，

　　有进步的学生进行表扬和加分，实行奖惩分明制度。

根据上述的原因，主要采取如下一些对策：

　　1、改善学习行为

（1）、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点

　　知识，建立学生的兴趣和信心。

（2）、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

　　（3）、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。

　　2、尊重相信学生，发挥自我暗示的积极作用，重视人格的发展与完善。

　　3、讲究“战略和战术”战略战术：

强抓学生违规违纪现象、抓典型，跟学生打游

　　击战、持久战，运动战，声东击西，恩威并重，让学生无法揣摩班主任的出招心思。

狠抓学

　　生思想道德的建设，争做有道德、有品格的中职生。

　　五、家长会形式的变革效果良好本次家长会采取重点对象逐个面谈和全体谈话的形式进行，方法是这样的：

重点对象逐

　　个面谈的对象分为双差生、退步大的学生、尖子生，对这些学生的家长进行重点面谈，得到

　　家长方面的支持，共同促进学生的发展。

深入一层谈心进一步了解学生。

开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。

这种对话式的家长会，

　　比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想

　　个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的

　　好评，收到良好的反应。

　　六、教训深刻，今后工作压力重重。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有些学生总是不领情，

　　效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没

　　能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。

还在部

　　分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班

　　上情绪就不够好，效果可想而知加上经验不足，.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力

　　重重，但我相信在以后的时间里还是可以带好，同时注意与学校配合，多些与学校行政汇报

　　情况，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，及时处理违纪的学生。

经过一个学

　　期的工作和学习，我自认为做了很多班级工作，但效果很不好，让我深思，让我知道自身的

　　不足，有了这半年工作的经验和教训，在学校领导、各位老师的帮助支持下，我相信在的工

　　作中一定能做得很好。

XX年12月22日篇四：

中职学校班主任学期工作总结班主任学期工作总结重庆益民技工学校1736-2\3班胡海燕由于本学期有幸得到领导的信任，担任了1736-2和1736-3两个班的班主任工作。

在学

　　校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下，我比较顺利的完成了本学期班主任工作任务，

　　在此过程中，有辛酸、有欢笑，同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。

为了以后更

　　好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

班级情况：

我班1736-2\3，开学初两个各有45人和43人，但由于种种原因，我们班学生人数也出

　　现了相应的变化，如：

1736-2，流失3人（唐冬、邹冬梅、唐建文）。

1736-3，流失1人（邓

　　华友）。

原因分别是：

?

学生被骗一人。

?

学生随父亲打工。

?

父母支持不读书。

?

玩失踪。

到期

　　末结束，我班学生总人数为1736-2班，42人；1736-3班42人；其中男生11人，女生31

　　人。

全部智力正常，绝大部分身体、心理健康。

但由于大多数学生都是因为学习基础差，行

　　为习惯不太端正，所以整体文化、思想素质较差。

甚至有些学生在其他学校还有过不良记录，

　　有一部分人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、玩手机，说话、打闹等。

迟到、旷课、早

　　退等现象也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，还有一些自理生活的能力较差。

这些现象

　　反映了存在的问题也较为严重，加上很多家长平时对总结的孩子不严格，抱着无所谓的态度，

　　这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

学生情况：

　　1、学生学习兴趣和热情很低，大多数学生都抱混的态度，目标不明确，平时自觉性不够

　　强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。

　　2、好高骛远，不切实际，大多数学生都认为自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具

　　体问题是就什么都不会了，价值观缺乏，自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。

　　3、在初中时，大多数都是成绩班级差的学生，经常被老师批评，都习惯了插上的生活，“差”成为他们的生存状态，他们不会因为差而感觉很羞愧，因此，要改变学

　　生的学习、生活状态，扭转他们不良的认识和习惯。

　　4、引人注意，逆反心理比较强。

　　5、大多数学生怕苦、怕累，卫生值日敷衍了事。

　　二、逐步完善班级管理建设。

刚组建这个班时，首先成立班委会，选出班委成员，制定班规（奖惩条例），