山东省枣庄市峄城区至学年七年级下学期期末语文试题.docx
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山东省枣庄市峄城区至学年七年级下学期期末语文试题
山东省枣庄市峄城区2018-2019学年七年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．结合语境，根据拼音写词语，或者给加点的字注音。
（1）如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘______又别扭。
（2）这么dǒuqiào______的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
（3）我不禁有些颤抖______了，这花莫不就是我当年要做的梦的精灵么？
（4）9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，几百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出chìrè______的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
二、选择题
2．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）
A．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
B．这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。
C．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
D．听完演后，春江由衷地说：
“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益匪浅。
”
3．下列句子中没有语病的一项是（）
A．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
B．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
C．文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。
D．通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
4．下列语法知识判断错误的一项是（）
A．“外国朋友”“生日礼物”“报纸杂志”“热爱生命”，分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。
B．“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。
”句中用连词“如果”来表示假设关系。
C．“他只说了一句话：
‘我不能走。
’”中的“只”是副词。
D．“韩麦尔先生发给我们的新字帖。
”中的谓语是“发给”。
5．下列文学常识及课文内容的表述无误的一项是（）
A．《晚春》《竹里馆》《登飞来峰》《逢入京使》四首诗的作者都是唐代著名诗人。
B．《爱莲说》《陋室铭》中，“说”“铭”分别表示古代的一种文体。
《爱莲说》与《陋室铭》都运用了托物言志的写法。
C．《太空一日》选自《九重天地》，作者航天英雄杨利伟讲述了飞船由发射到返回过程中，一些不为人知的故事，表现了航天员沉着冷静、意志坚强、勇于探索的精神和严谨求实的科学态度，表达了作者对航天事业、对祖国的无比热爱。
D．《伟大的悲剧》作者是茨威格，美国作家。
他的主要成就体现在人物传记和小说创作方面。
三、情景默写
6．名句默写。
（1）有约不来过夜半，___________________。
（赵师秀《约客》）
（2）___________________，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
（3）可怜夜半虚前席，___________________。
（贾生《李商隐》）
（4）写作文时，有时我们经过冥思苦想都无从下笔，但突然间又文思泉涌，下笔如有神，正如陆游《游山西村》所说“_________，__________。
”。
（5）陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：
_________，__________。
（6）《过松源晨炊漆公店（其五）》中，“_________，__________。
”两句告诉我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。
四、名著阅读
7．文学名著
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。
太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。
百米之外，水底献出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。
真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。
在我头上，我又看见那平静无波的海面。
文段节选自法国作家________（填人名）的《___________》（填作品名），主要讲述法国__________（填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着________（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。
五、诗歌鉴赏
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。
（1）我选：
（2）赏析：
9．名句恒久远，千古永流传。
请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。
六、对比阅读
阅读文言文，完成下列小题。
（甲文）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，彩色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
（乙文）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
10．划分下面句子的朗读节奏（用“/”划出六处）。
噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
11．解释加点字。
A．谈笑有鸿儒鸿：
B．斯是陋室斯：
C．可爱者甚蕃蕃：
D．亭亭净植植：
12．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．斯是陋室是非木柿，岂能为暴涨携之去？
B．水不在深，有龙则灵闻过则喜
C．水陆草木之花何陋之有
D．濯清涟而不妖康肃笑而遣之
13．翻译下列句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
14．请用简洁的语言回答
（1）陋室铭中的“斯是陋室”与“何陋之有”是否矛盾？
为什么？
（2）《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？
七、现代文阅读
阅读《紫藤萝瀑布》，完成后面小题。
紫藤萝瀑布
宗璞
（1）我不由得停住了脚步。
（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
（4）“我在开花!
”它们在笑。
（5）“我在开花!
”它们嚷嚷。
（6）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去，想摘一朵。
（7）但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再也看不见藤萝花了。
（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
15．第（8）段中画波浪线的句子好在哪里？
16．点明全文主旨的句子是哪一句？
17．“我不觉加快了脚步”的原因是什么？
18．写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。
联系全文，说说作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么？
你又有怎样的感受和联想？
阅读下面的文章，完成后面小题。
父亲的轮廓
袁哲生
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。
③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。
偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。
父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。
在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。
④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。
尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子。
离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯；在那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。
⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。
也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭了起来；更让我恐惧的是，若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？
⑥高三那年，是我生命中的第一个难关；当时，在我不觉生命有何可喜的脑筋里，的确曾经生起过自杀的念头。
我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我想死的念头。
⑦接近联考的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里作考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。
我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上；突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。
父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学；我体会了他的心意，便悄悄地从座位上站起来，绕到教室的后面出去和他会合。
⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止，或是快速跨过的情景。
父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙的盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封套。
我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的卫生纸放在我前面备用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。
我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。
⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，两眼茫茫的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。
那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他对我说了一句话：
“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。
”
⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。
父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。
在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。
⑪我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。
我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再有绝望的念头，要好好活下去。
19．为什么说“父亲一直是我最好的朋友”?
请结合全文简要说明。
20．结合语境，按要求品析语言。
（1）我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者两道清醒的目光来打破沉默。
（句中“从来”不可删去，理由是什么?
）
（2）我想到那些落饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。
（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
21．第③段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景，这样写有什么作用?
22．仔细揣摩第⑩段中画波浪线的句子，说说父亲当时是怎样的心理？
23．文章标题为“父亲的轮廓”请结合文章内容，谈请你对“轮廓”的理解。
八、作文
24．每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。
你也许善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦……这些，都值得你骄傲。
请以“我骄傲，我是一个的人”为题写一篇文章。
写作要求：
把题目补充完整；文体不限；全文不少于600字；不得抄袭，不得套作；行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
参考答案
1．léizhuì陡峭chàndǒu炽热
【解析】
【详解】
关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
注意“赘”“颤”的拼音。
“陡峭”的书写。
累赘：
是指拖累、麻烦。
陡峭：
指山势高而陡峻。
颤抖：
指颤动；哆嗦。
形容身体某个部位发抖。
炽热：
极热。
2．D
【解析】
【详解】
A.叹为观止：
谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。
使用不恰当；
B.事倍功半：
形容花费的气力大，收到的成效小。
改为“事半功倍”。
使用不恰当；
C.目空一切：
一切都不放在眼里。
形容狂妄自大，谁都看不起。
使用不恰当；
D.抛砖引玉：
意思是抛出砖去，引回玉来。
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
使用恰当。
故选D。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．C
【解析】
【详解】
A.搭配不当，“传统”改为“作用”；
B.搭配不当，在“环保意识”前加“增强”；
D.成分残缺，“通过”或“让”去掉一个；
故选C。
【点睛】
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4．A
【解析】
【详解】
A.错误。
改为：
“外国朋友”“生日礼物”“报纸杂志”“热爱生命”，分别是偏正短语、偏正短语、并列短语和动宾短语。
故选A。
5．B
【解析】
【详解】
A.错误。
《晚春》的作者是韩愈，唐朝人。
《竹里馆》的作者是王维，唐朝人。
《逢入京使》的作者是岑参，唐朝人。
《登飞来峰》的作者是王安石是宋朝人。
C.错误。
《太空一日》选自《天地九重》。
D.错误。
茨威格，奥地利人。
故选B。
6．闲敲棋子落灯花烟笼寒水月笼沙不问苍生问鬼神山重水复疑无路柳暗花明又一村前不见古人后不见来者政入万山围子里一山放出一山拦
【解析】
【详解】
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
“敲”“笼”“疑”“柳”“政”“围”“拦”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
7．儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）海底两万里生物学（或“博物学”）尼摩
【解析】
【详解】
要求学生根据选段内容分析出自的名著，然后根据自己的对名著文学常识的识记填空即可。
结合“真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。
在我头上，我又看见那平静无波的海面。
”得出：
选段出自《海底两万里》，是法国科幻小说家“儒勒·凡尔纳”的代表作之一，是一部出色的悬念小说、科幻小说。
讲述了法国“博物学家（生物学家）”阿龙纳斯教授在鹦鹉螺号上历时近十个月、行程两万法里的海底探险。
小说情节跌宕起伏，环环相扣。
随着阿龙纳斯一行三人被鹦鹉螺号救起，跟着“尼摩”船长在海底做了两万里的环球探险旅行。
8．⑴一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
（2）“小”在此处是“矮小”的意思。
它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概
（意思接近即可）
9．这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：
它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：
昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切……”若从诗句字面含义去理解也可。
）
【解析】
【分析】
试题分析：
8．此题主要考查“割”字的作用及泰山的主要特点，结合“造化钟神秀，阴阳割昏晓”这一联中提到的“神秀”“昏晓”等词，发挥自己的想象，不难得出泰山高大巍峨的特点。
9．本题考查对诗歌主旨情感的把握。
一般尾联最能体现诗歌的主旨。
“会当凌绝顶，一览众山小。
”表达了诗人誓要攀登人生顶峰、实现远大抱负的雄心壮志。
“凌绝顶”、“众山小”，注意体会其寓意。
做此题时由出处入手，结合诗中对泰山景色的描绘，再联系作者当时的遭遇，点明作者化用了孔子的“登泰山而小天下”这句话，同时结合作者经历及写作背景，由诗歌具体内容分析出作者在诗中所表达的思想感情即可。
10．噫/菊之爱/陶后鲜有闻/莲之爱/同予者何人/牡丹之爱/宜乎众矣。
11．A.鸿：
大B.斯：
这C.蕃：
多D.植：
竖立
12．B
13．
（1）我只（或则/唯独）喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。
（2）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
14．
（1）不矛盾。
前面的是指从物质层面上讲，这间房子的确很简陋；后面是从精神层面来讲，就不简陋。
同时这两句话也有对比与反衬的效果，房子的简陋更能体现出房子主人的高尚与精神上的富有。
（意近即可）
（2）爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
【解析】
10．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
翻译为：
唉!
对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？
对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
故可断句为：
噫/菊之爱/陶后鲜有闻/莲之爱/同予者何人/牡丹之爱/宜乎众矣。
11．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“鸿”，大；“斯”，这；“植”，竖立。
12．A.“是”解释为：
判断词，是/这；
B.“则”解释为：
就；
C.“之”解释为：
的/宾语前置的标志；
D.“而”解释为：
表转折关系/连词，表修饰。
故选B。
13．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：
“独”，唯独；“丝竹”，嘈杂的音乐；“案牍”，官府的公文。
14．要求学生在理解文本的基础上分析。
（1）首先明确态度，不矛盾。
然后根据文本内容分析。
结合“斯是陋室，惟吾德馨。
”分析：
“陋”的是房子的外观和环境。
“不陋”的是作者的精神。
所以说是“惟吾德馨”。
“斯是陋室”与“何陋之有”这两句话也有对比与反衬的效果，房子的简陋更能体现出房子主人的高尚与精神上的富有。
（2）结合“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
”的“隐逸者”、“富贵者”、“君子者”分析三者所代表的人生态度即可。
【点睛】
甲文译文：
山不在于高，有了仙人就成了名山。
水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。
苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。
可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。
没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。
孔子说：
“有什么简陋的呢？
”
乙文译文：
水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。
晋代陶渊明唯独喜爱菊花。
自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。
我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。
香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。
唉!
（感叹词，在此作助词，以加重语气。
）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？
对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
15．运用通感手法，使无形的香味化成了有形的颜色，具体地表现花香带给我的那种缥缈轻柔的感觉。
16．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
17．受紫藤萝花顽强生命力的感染，陡增信心，大增力量。
18．作者从紫藤萝花瀑中感悟到生命的永恒和美好。
我们每个人都应该像紫藤萝花一样，以旺盛的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。
【解析】
【分析】
15．试题分析：
本题考查赏析文中精彩语句的能力。
赏析词语时的一般方法为：
方法+效果+情感。
但在鉴赏时必须结合具体的语句。
“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。
此句运用通感手法，使无形的香味化成了有形的颜色，具体地表现花香带给我的那种缥缈轻柔的感觉。
16．
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