小学语文第12册课内阅读练习.docx

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小学语文第12册课内阅读练习

小学语文第12册课内阅读练习

姓名_______________

一、阅读积累

1．《鸟的天堂》最后一句是：

“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

这里《鸟的天堂》是指（     ），“鸟的天堂”是指（      ），最后一个鸟的天堂是说（                   ）。

2．老舍爷爷认为养花的乐趣在于：

_____________________________________________

______________________________________________________

3．《春》一文中，朱自清把春风比作_________；把春雨比作______、______和______；把春天比作________________、花枝招展的小姑娘和____________________。

4、“向高处看去，________________，只见一片红云__________________________。

”这里的“红云”指的是_________________________。

5．《林海》一文中____次同时出现了“亲切、舒服”这两个词语，最后两次的出现，是国为作者联想到兴安岭与___________________和_________________________的关系日益密切而产生的。

6．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者是_______，诗的最后两句是______________，________________。

这两句诗充分表达了诗人__________________________的感情。

7．________，后事之师。

学而时习之，____________。

风声雨声读书声声声入耳，___________________。

8．我曾有缘，在黄昏由江船上仰望过白帝城；顶着凛冽的秋霜登临过黄鹤楼；还在一个冬夜摸到了寒山寺。

我的周围，人头济济，差不多绝大数人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。

请写出那几首诗的诗题和作者。

诗题：

______________作者_________诗题：

___________________作者___________

诗题：

___________________作者___________

9．按下面的诗句填上合适的地名。

  山外青山楼外楼，（   ）歌舞几时休?

　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（   ）。

  朝辞白帝彩云间，千里（　　）一日还。

　（  　）水深千尺，不及汪伦送我情。

10．在《赠汪伦》中，诗人要抒发的主要是（   ）情，从（                     ）诗句中可以看出。

在《题临安邸》中，诗人（   ）最感不满的是（   ）。

我还自学不少古诗，如：

诗人李白在《       》一诗中，描绘出（     ）景色。

古诗《登鹳雀楼》中给人以启发的诗句是（                                     ）。

11．《一夜的工作》主要写了总理工作（ 　　）、生活（    ），抒发了作者对总理的热爱和敬仰之情。

最后一段从内心发出对周总理的赞叹：

“看呀，___________________。

我看见了_______________。

他每个晚上__________________。

你们看见过___________？

”

12．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

”这句话运用了（　　　　）的修辞方法，写出了（　　　　　　　　　）的景象。

13．我的伯父鲁迅之所以受人爱戴，那是因为他为_____________，为_____________。

二、阅读理解

《凡卡》（  　　　　　）的学徒生活

   昨天晚上，我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮时，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮鞭揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有：

早晨吃一点儿面包……至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！

我再也受不住了！

……

1．在文前小标题的括号里填上反映凡卡学徒生活的词。

2．用“／”把这段话分成两层。

3．凡卡从三方面写了他学徒生活的情况，第一方面写他（              ）；第二方面写他（              ）；第三方面写他（　　　　　　　　　　　　）。

4．依次写出老板及老板娘虐待凡卡的四个动词（“打”字除外（　）（　）（　）（　）。

5．联系上下文，理解下列词语。

 收拾：

　　　　　　　　　　　　　　　　　家伙：

6．读这句话时，该用怎样的语气?

用“√”在括号里标出。

 “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家吧!

”（亲切 不满 恳求 愤怒）

《林海》（片段）

大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。

这里岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。

多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。

每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

1．大兴安岭的“岭”的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．大兴安岭的“岭”看不完是因为＿＿＿＿＿＿＿，看不厌是因为＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．选择下面双引号的作用。

（A．否定   B．强调   c．引用）

 大兴安岭的“岭”（   ）　　秦岭的“岭”（   ）　　“云横秦岭”（   ）

4．《林海》的作者是（  　）。

这篇课文从（   ）（   ）（   ）这三个方面描写了大兴安岭的美丽景色。

《詹天佑》片断

   这条铁路不满四年就全线（jùn）①______工了，比原来的计划提早两年，这件事给了（miǎo）②______视中国的帝国主义者一个有力的回击。

今天，我们乘火车到八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。

许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程都赞叹不（yǐ）③_______。

1．在这段文字拼音后的横线填上合适的字，然后解释三个字的意思。

①______________   ②_____________   ③_____________

2．文中的“这条铁路”指的是从______到_______的一段铁路，简称_____铁路，这是完全由我国工程技术人员设计施工的_________铁路干线。

（2分）

3．文中“这件事”指的是____________________

《冬眠》片段

动物进入冬眠，体温下降，以适应周围的气温，其他的生理机能一同减弱。

举例来说，一只清醒的刺猬每分钟呼吸约50次，在冬眠的时候至多只呼吸8次，甚至平均每分钟只呼吸1次，而且常常一连几分钟完全停止呼吸。

一只清醒刺猬每分钟心跳200次，冬眠的时候减少到20次。

、

1．“其他的生理机能”指____________，“减弱”具体表现________________________。

2．在说明的方法上，本段运用_________和_____________的方法，使说明___________。

《花潮》片段

星期天我去看花。

进了公园门，步步登山。

看花的人接踵摩肩，多极了。

向高处看去，隔着密密层层的绿荫，只见一片红云看不到边际。

这时候，苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。

大家一口气攀到最高峰，淹没在海棠花的红海里。

后山一条大路，两旁都是海棠。

每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。

1．“都挽不住游人”说明了_____________________________。

2．_________和_________这两个词语既能说明海棠花多，又能说明海棠花的颜色。

3．读这段话可以看出作者看花的顺序是：

____________________。

4．段落中表示“绿”的词语有：

________、_______、______。

请再写一个：

_______。

5．用“------”划出表示作者联想的句子。

《养花》片段

花虽然多，但是没有奇花异草。

珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是一件难过的事。

北方的气候，对养花来说不算好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。

在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。

因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

1．写出下列词语的近义词。

  珍贵-------（      ）  本事-----（       ）

2．“好种易活”的“好”意思是__________________________。

3．作者“只养些好种易活的自己会奋斗的花草”的理由是什么？

①_____________________②______________________③_________________________

《春》片段

甲

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③花里还带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

⑤野花遍地是：

杂样儿，名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

乙

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，__________________。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，______________________，烘托出一片安静而和平的夜。

1．按课文内容，在乙段的两处横线上填空。

2．给甲、乙两段文字分别加上小标题（每个小标题不超过5个字）。

甲_________________ 乙______________________

3．甲段文字是从多角度描写景物的。

选出下列各句所写的角度（填写字母）。

 第②句_______ 第③句_______ 第④句________第⑤句_________

 A．视觉   B．听觉   C．嗅觉   D．味觉

4．把春雨比作牛毛，写出春雨的_______________特点。

5．杜甫《春夜喜雨》中有两句诗也是描写春雨入夜的，这两句诗是：

随风潜入夜，_______________________。

12册小学语文阅读训练

姓名___________

一、拼音训练（8%）

1、看拼音写词语：

（4%）

  yǜn niàng fàn làn    xuàn yào    sì nǜe    huǐmiè     dóusǒu

（        ） （       ） （         ） （         ）（         ）（         ）

2、根据拼音组词语：

（4%）

  载：

zǎi（       ）   zài（        ）  畜：

chù（        ）   xù（         ）

二、根据下面各个成语的构成方式，照样子写成语：

（4%）

    默默无闻（         ）喜气洋洋（        ）

朝三暮四（         ）呼朋引伴（        ）

三、按要求换写句子的不同说法，不改变句子的原意：

（4%）

 例：

理智的人都说读书要认真。

1、写成双重否定句：

2、写成反问句：

_________________________________________________                                               

四、根据课文内容，作理解性填空：

（4%）

1、作者在离别祖国时，对“黄土、青草、小岛、海水”等的描写，充分表达了他对祖国大好河山的________和_________。

这种写法叫____________。

2、《一夜的工作》，作者赞颂了周总理为国家、为人民__________的工作精神和_________                的生活作风。

3、“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。

”这是作者_______所写的《    》中的一句话，这句话是用________手法写的，他用________来比_____进一步描绘了春风的_____，同时也表达了作者_____________。

五、判断，给下列句子表达正确的打“√”，给说法不正确的打“×”：

（4%）

1、“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！

”作者在这里巧用相同的词语，借助不同的标点,表达了对“鸟的天堂”的热情赞美。

               （     ）

2、“喜阴的，就别多浇水；喜干的，就别多放在太阳地里。

”这写的是老舍在养花中摸着了知识之乐。

                                （       ）

3、“接锺摩肩、坐无隙地、野性难训、应接不暇”这4个词语中有4个错别字。

                                                 （        ）

4、“无论困难再大，我们都能克服，因为我们是坚强的革命战士。

”话中的关联词语运用是正确的。

                                    （             ）

六、对已学课文的回顾，将有关内容填在横线上。

（20%）

1、小学语文课文内容丰富多彩，《看不见的大力士》说了________________________的作用；《冬眠》告诉了我们_________________；冰心奶奶的《只拣儿童多处行》不仅赞美了_____________________还赞美了____________________________。

2、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮。

那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的                 花。

这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像_________________……

   春光，竟会这样地_________，这样地_______!

它把一冬天蕴藏的_______、_________，都尽情地发挥出来了！

3、春天像                     。

春天像                         。

春天像                         。

4、谁知道呢，也许是                  ，也许是                   ，也许是               ，还有什么地方送来看花人的      、      、      ……这一切交织在一起，犹如                        。

七、阅读下面的小短文，按要求完成文后的作业：

（一）

三个年轻的泥水匠工人在一个工地上同砌一堵墙。

有个干部模样的人过来问：

“你们在干什么？

”第一个工人没好气地说：

“没看见吗？

砌墙！

”第二个工人抬头朝他笑了笑说：

“我们在盖一幢高楼。

”第三个人边干活边哼着小调，他的笑容很灿烂，似乎没经过大脑思考地说：

“我们呀！

正在建设一个新的城市呐！

”

   10年之后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，却是前两个人的老板。

1、请你读懂文章后进行合理地推测，那三个泥水匠工人10年后会有这么大的差别的原因是

第一个人：

第二个人：

第三个人：

（二）

　　这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。

　　它长高了，原来柔和的线条不见了，它的身躯变成了一个三角形：

前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

　　不过所有这一切，它还无心顾及。

　　只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。

　　它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。

它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。

有一股无尽无穷的力量驱赶着它，使它不知疲倦（   ）峻岭，（   ）山坡，（   ）怪石磷峋的河岸和陡峭的隘道，（   ）丛林和谷地。

　　哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。

　　1．从下面词语中选出适当的词语填在文中括号内。

　　奔上 冲下 穿过 越过

　　2．用“-----”划出描写小公马外形的语句。

　　3．用“  ”划出由具体事物产生的联想。

4．文章围绕小公马写了哪几方面的内容。

　　5．你觉得作者写由具体事物产生的联想目的是什么？

八、阅读短文，完成作业：

（21%）

第21位应聘者

   佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：

“爹，我不要整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。

”

   父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：

“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。

”   

   “你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。

”  

   “哪些人?

”父亲带着怀疑问。

   “那些会动脑筋的人。

”儿子回答说。

    佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。

广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。

佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。

    怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢?

，根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：

动脑筋思索。

于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：

思索。

在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。

他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：

“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要!

”

   秘书小姐是一名老手。

她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。

“好啊，让我来看看这张纸条。

”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。

老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：

“先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。

”

   他是不是得到了工作?

当然!

这是他善动脑筋的应有结果。

是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。

佛瑞迪就是这样一个人。

1、文中“人浮于事”的意思是                                   。

2、佛瑞迪能找到工作的原因是                                     。

3、佛瑞迪在纸条上写的内容是                                            。

4、用“//”把文章分为三段，写出段意。

（6%）

第一段：

__________________________________________________________________________

第二段：

__________________________________________________________________________

第三段：

__________________________________________________________________________

5、这篇文章给你最大的启示是什么?

（5%）

                                                                                                    6、请你合情合理地设计老板与佛瑞迪的连续两次对话。

（请注意内容与标点）（4%） 

老板问：

佛瑞迪说：

老板问：

佛瑞迪说：

第12册语文阅读训练

（一）

姓名______________

钻石

　　那是一个彩霞满天的傍晚，在地里干活的人差不多都收工了。

有个姓魏的姑娘还在挥舞着镢头。

她刨的这块地太硬了，一镢头下去只能挖一个小坑。

他刨呀刨，胳膊都酸了。

突然一个通体透明的晶块，随着镢头蹿出地面，跳到眼前。

姑娘弯腰捧在手里，沉甸甸的，直灼眼睛，令人目眩。

　　“呀，这不是钻石吗？

”姑娘认出来了，高兴得喊起来。

　　小魏拾到钻石的消息很快传开了，小山村沸腾起来，乡亲们都来看钻石，不时发出赞叹声，有的向姑娘投来羡慕的眼光，有的说，小魏捡到的这颗宝石简直是无价之宝。

　　夜深了，乡亲们都走了，姑娘躺在床上辗转反侧。

她想起九岁那年的一天，放学走到村头的小石桥，一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。

她上前一问才知道，老奶奶捡到一个钱夹，里面有一大笔钱，坐在这儿等候失主已经好久了。

她征得老奶奶同意，陪着老奶奶把钱夹交到公社。

公社党委书记夸她们拾金不昧的高尚风格，老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花，她也感到自己是世界上最光荣的人。

　　她又想起在金鸡岭度过的那个难忘的日子，孟良崮战斗中倒下的英雄就长眠在这一带。

同学们来到一座无名烈士墓前，公社团委书记告诉大家，当人们在血泊里收殓到这位负伤三十多处的女英雄遗体时，发现她还死死咬着敌人的一片耳朵。

　　对！

做人就要做这样的人。

想着想着，她心里踏实了，于是她坐起来对家里人斩钉截铁地说：

“我打定主意了，把这颗钻石献给国家。

”

　　第二天，鸡还没叫，姑娘就上路了。

当她走进县委大院，把用绸布裹着的稀世之宝双手献给国家的时候，在场的人--无论是干部还是群众，都仔细打量着这位姑娘：

白里透红的脸蛋儿，柔和安祥的眼睛，从容不迫的神情，朴素大方的举止，眼睛里没有炫耀的神采，嘴角边没有表白的话语。

人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。

　　1、根据意思从文中找出相应词语。

　　a、光线强烈，使人感到眼花。

（        ）

　　b、