六年级下册语文单元分析.docx
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六年级下册语文单元分析
单元教材分析
第一单元
单元分析：
本单元的4篇课文围绕主题“壮丽山川”来组织。
由《长江之歌》《三亚落日》《烟台的海》《记金华的双龙洞》四篇课文组成。
本单元的“壮丽山川”与前面各册中写台湾的蝴蝶谷、南沙群岛、庐山云雾、沙漠绿洲、高原、草原等文，勾勒出一幅气势恢弘、景象万千的河山长卷图，长城、运河、秦兵马俑等历史文化遗产更是辉映其间。
虽表达的主题相同，但写作的方法却各有特色。
《长江之歌》以诗歌形式出现，表达强烈的热爱之情。
《三亚落日》则以拟人化的手法，动态地展现落日美景，可以引导学生如临其境地品读，熟读背诵，积累内化。
《烟台的海》是按季节的顺序描写景色的不同的，教学时可以把了解和学习按时间顺序、抓住特点描写景物作为重点。
《记金华的双龙洞》具有按游览顺序写的特点，教学中要指导学生理清描述的顺序，学习、借鉴这种写法。
教学目标：
1、学会26个生字，理解生字组成的词，在阅读中理解和积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文，背诵相应的段落。
3、感受祖国山河的博大与壮美，升腾起强烈的爱国情怀。
4、学会用比喻和拟人写法把句子写得生动形象
5、口语交际：
结合本单元学习的几篇课文，把家乡的名胜古迹，民风民俗等介绍给大家。
6、明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。
课时安排：
养成良好的学习习惯 1课时
长江之歌 2课时
三亚落日 2课时
烟台的海 2课时
习作 2课时
练习 2课时
第二单元
单元分析
第二单元围绕“正义必胜”这一主题安排了3篇课文，《卢沟桥烽火》描述了正义与邪恶在卢沟桥边的较量，展现了中华儿女奋起抗击日寇侵略的动人画面；《半截蜡烛》展示了伯诺德夫人及其儿女的机智、勇敢与爱国情怀。
战争期间，不仅仅是刀光剑影、血雨腥风，也有侠骨柔情、菩萨心肠。
《聂将军与日本小姑娘》体现了编者的慧心，揭示了拒绝战争，渴望和平才是各国人民的共同心愿。
如果说《卢沟桥烽火》展示了中华民族的英雄本色，那么《聂将军与日本小姑娘》则表现了中华民族的“菩萨心肠”。
这两个发生在同一历史时期的真实故事，编排在同一单元，收到了相得益彰、相映生辉之效。
教学目标
1、学会21个生字，认识6个二类字，理解由生字组成的词语，熟记“同仇敌忾”、“如火如荼”、“至仁至义”等成语。
准确体会
词语的感情色彩。
2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文，复述“卢沟桥事变
的经过，表演《半截蜡烛》这个故事。
3、积累有关战斗的成语，收集爱国方面的古诗。
4、写一写老师不在场时，同学之间发生的小故事。
5、口语交际《聊聊当前的热点话题》。
课时安排
《卢沟桥烽火》 2课时
《半截蜡烛》 2课时
《聂将军与日本小姑娘》2课时
习作2 2课时
练习2 3课时
第三单元
单元教材分析
第三单元围绕“诗文精粹”这一主题安排了3篇精读课文——《三打白骨精》《词两首》《螳螂捕蝉》，以及一篇自读课文《读书要有选择》。
编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。
《三打白骨精》描述了孙悟空三打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领。
《词两首》中的第一首词《如梦令》，词人李清照回忆了一次愉快的郊游情景。
《渔歌子》则勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”。
《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，借助“螳螂捕蝉”的故事来说明不能只看重眼前利益的道理。
《读书要有选择》则向我们介绍了如何在茫茫书海中选择适合自己阅读的课外读物的方法。
教学目标
1、掌握本单元的生字新词。
学会11个生字，认识5个二类字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文《三打白骨精》和《螳螂捕蝉》。
3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。
4、了解词这种体裁，背诵这两首词。
5、口语交际：
漫话三国英雄。
课时安排
本单元的教学共安排13课时，其中阅读教学8课时，习作教学2课时，综合性学习1课时，单元练习2课时。
《三打白骨精》 3课时
《词两首》 2课时
《螳螂捕蝉》 2课时
《读书要有选择》 1课时
我读书，我快乐（阅读《西游记》） 1课时
练习3 2课时
第四单元
单元分析
本单元的三篇课文：
《12、夜晚的实验》《13、海洋——21世纪的希望》《14、学会合作》，是围绕“探索与发现”主题来组织的，宣传现代文明和现代科技成果，洋溢着时代气息，渗透着现代意识和价值观。
亲近自然、关注环境、崇尚科学、探索创新、学会合作，这些现代理念和精神必将给学生的心灵以丰富而强力的滋养。
教学中播撒的那些人文科学和自然科学的种子，将成为未来的参天大树、栋梁之材。
教材的现代性不仅仅是为了现代，更重要的是着眼未来。
教学目标：
1、通过学习10个生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。
3、借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要性。
激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。
4、凭借课文具体的语言材料，领悟两个事例在文章中的作用，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。
5、通过习作激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣。
6、能掌握联系上下文正确理解字词意思的方法，并在预习中加以运用。
7、诵读《古今贤文（真理篇）》，提高文化素质，学习做人的道理。
8、口语交际：
漫话奇思妙想，鼓励学生进行大胆的猜测和奇妙的幻想。
课时安排：
《12、夜晚的实验》 2
《13、海洋——21世纪的希望》 2
《14、学会合作》 2
《练习4》 3
第五单元
单元分析
本单元共3篇文章，主题为“感悟人生”，所写的内容有扫路人、哲学家和他的弟子、雪松，有人有物，无不蕴含着深刻的生活哲理。
正所谓“一花一世界，一树一菩提”。
另外，本单元还安排了一次以“成长的烦恼”为内容的习作，单元的最后安排练习5。
【单元教学目标】
1、掌握本单元的生字新词。
学会11个生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解分号的用法。
4、抓住人物的语言、动作、外貌、神态，感受人物的性格和品质特征。
5、联系课文内容和生活实际，理解关键句的意思，领悟其中蕴含的人生道理。
【单元课时安排】
课文内容 课时安排
天游峰的扫路人 2
最大的麦穗 2
山谷中的谜底 2
习作：
成长的烦恼 2
练习五 3
第六单元
【单元整体概述】
本单元的主题为“咏物抒情”，安排了《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》三篇讲读课文。
本单元习作是引导学生运用数学课上学到的统计方法去研究生活中的问题，并将研究的方法、过程、感受形成文字。
此外还有练习6。
【单元教学目标】
1、会读写本单元的生字新词。
会准确书写16个生字，并能组词理解运用。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能品味赏析并理解背诵课文重点段落。
3、学会中心句的用法，并能围绕中心句设计总分或总分总等结构特点。
4、感受诗文意境，体会作者思想感情，从而培养学生的爱美情趣和审美能力。
激励学生到生活中去感受美。
5、激发学生对花草树木对大自然及对生命的热爱之情，学会用拟人手法表达对大自然四季的赞美，同时积累描写四季的成语。
6、关注时事新闻，尝试对话交流，使口语交际能力进一步提高。
7、学会交流，学会合作，学会表达，培养良好的语文学习习惯。
【单元课时安排】
课文内容 课时安排 备注
广玉兰 2
夹竹桃 2
古诗两首 2
习作六 2
练习六 3
第7单元
【单元整体概述】
本单元的主题为“师恩难忘”，安排了《莫泊桑拜师》、《理想的风筝》、《孔子游春》、《明天，我们毕业》四篇讲读课文。
【单元教学目标】
1、学习本单元生字，理解词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
3、联系课文内容和生活实际，理解关键句的意思，学会感谢师恩。
4、掌握书信的格式，写出自己想对老师说的心里话。
5、口语交际：
临别赠言，表达美好的祝愿。
【单元课时安排】
课文内容 课时安排
莫泊桑拜师 2
理想的风筝 2
孔子游春 2
明天，我们毕业 2
习作：
感恩老师 2
练习七 3
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