小学四年级上册体育教案全册.docx
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小学四年级上册体育教案全册
小学四年级体育教案
小学四年级体育教学工作计划
一、学生分析：
学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
二、教学内容：
1、体育与健康常识：
运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2、基本韵律体操：
趣味垫上运动；棍棒操；武术操等；韵律活动等；
3、运动技能：
掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
4、游戏：
几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。
5、大课间韵律操等等。
三、教学重点和难点：
（一）教学重点：
1、体育与健康常识：
运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2、运动技能：
掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足
球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；［小学教学设计网
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3、游戏：
几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。
4、大课间韵律操等等。
（二）教学难点：
1、运动技能：
掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
2、大课间韵律操
四、教学措施：
1、及时了解、分析学生的学习信息。
2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式。
如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
全学年体育课教学工作计划
教材
全年
第一学期
第二学期
本学期考核项目
课时
比例
课时
课时
基本教材
体育与保健基础知识
14
21.9%
7
7
走和跑
快速跑
3
25%
1
9
2
7
耐久跑
3
2
1
接力跑
3
2
1
障碍（跨栏）跑
5
2
3
2
2
跳跃
跳咼
1
18.8%
5
1
7
1分钟跳绳
跳远、三级跳远
5
2
3
投掷
铅球、实心球
3
1
2
手榴弹、标枪
1
1
投实心球
2
1
1
操
技巧
5
12.5%
3
5
2
5
立位体前屈
支跳
双（高低）杠
单杠
3
3
基本体操
舞蹈和韵律体操
1
1.6%
1
1
武术
1
1.6%
1
1
游戏
7
10%
3
2
4
4
队列和体操队形
在课的开始部分安排
球类
篮球
5
7.8%
3
3
2
2
排球
足球
选用教材
合计
64
100%
32
32
32
32
注：
发展身体素质教材列入相关项目，不单独列项。
学期教学计划（教学进度）
周次
课次
项目
教材内容
周次
课次
项目
教材内容
-一-
1
常识
列宁童年锻炼身体的故事
九
17
常识
胸围和肺活量的检查
2
实践
看谁起动快
18
实践
曲线跑
-二二
3
实践
放鞭炮
十
19
实践
蹲跳起
4
实践
劈叉
20
实践
摆动
-三-
5
常识
小学生体育合格标准
十
21
常识
体育锻炼对呼吸系统的好处
6
实践
提轻物走
22
实践
抛得远
四
7
实践
跨跳过背
十
23
实践
过障碍
8
实践
跨垫接力赛
24
实践
爬平梯
五
9
常识
体育锻炼的卫生
十
25
常识
力量和耐力的检查
10
实践
触线跑
26
实践
跳绳接力
六
11
实践
跳绳
十四
27
实践
双人跳绳
12
实践
移位传球
28
实践
冲过火力网
七
13
常识
人体呼吸系统
十
五
29
实践
“8”字接力
14
实践
屈腿跳
30
实践
1分钟跳绳考核
八
15
实践
抱球接力
十
六
31
实践
投实心球考核
16
投掷
跨步跑
32
实践
立位体前屈考核
说明
1、课次如遇下雨等特殊情况时作相应调整。
2、教材内容为主要内容，其余内容详见教案。
教材
掷实心球计划课时4课时
学生原有基础分析
掷实心球项目是本学期体育考核项目，学生对此并不陌生，但有很多学生不能协调用力地把实心球投远。
教学目标及要求
通过教学、考核，纠正屈肘、前扑、不协调等不良动作，使80%以上学
生掌握合理的动作要领。
课次
课的具体任务
教学重点
教法手段
1
纠正屈肘动作。
出手时肘关节尽量伸直。
1教师讲解示范；
2学生练习，教师巡回指导；
3巩固练习。
2
纠正前扑、出手角度问题。
球的抛物线轨迹。
前方拉一横绳练习。
3
考核。
避免犯规。
每人试跳三次，取最好成绩记录。
考核标准
优秀
合格
待合格
未测
考核的场地器材条件
85-100分
60—84分
60分以下
男
按达标要求布置考核的场地器材。
女
成绩
男
人数
人
人
人
人
比例
%
%
%
分档
女
人数
人
人
人
人
比例
%
%
%
教学效果分析
教材
立位体前屈计划课时2课时
学生原有基础分析
由于学生年龄的增加，在平时少锻炼的情况下，柔韧性有所降低，尤其是男生。
教学目标及要求
通过本次教学考核，发展学生的柔韧性，在学生中掀起锻练的风气，鼓励学生自觉练习。
课次
课的具体任务
教学重点
教法手段
1
练习：
立位体前屈
练习掌握正确动作，并提高质量。
1教师讲解示范；
2学生练习，纠正动作；
3布置课外长期作业；
2
考核。
强调双腿尽量伸直。
学生依次考核。
考核标准
优秀
合格
待合格
未测
考核的场地器材条件
85-100分
60—84分
60分以下
男
按教学大纲要求考核。
女
成绩分档
男
人数
人
r人
人
人
比例
%
%
%
女
人数
人
r人
人
人
比例
%
%
%
教学效果分析
体育与保健基础知识课教案
第
1
课
教学内容
列宁童年锻炼身体的故事
教学任务
几Lt八Lt4•/乙，、、人U
通过本课学习，启发学生向革命学习，从小养成锻炼身体的习惯，坚
持参加体育锻炼的实践活动。
、组织教学，宣布本课内容。
二、教学新课。
1、朗读课文
2、列宁童年是怎样学习和锻炼的？
（1）学生自学课文后举手回答；
（2）教师根据学生的回答，结合学生实际，提出认真上好体育与保健课，积极参加体育锻练的有关要求；
（3）教师补充列宁生平中与体育保健有关的参考资料。
3、你打算怎样安排好学习和锻炼？
学生个别回答。
4、教师小结：
我们要向革命导师列宁学习，从小养成锻炼身体的习惯，坚持参加体育锻炼的实践活动，为以后建设祖国打下基础。
三、体育课常规
1、课前常规；
2、课中常规；
3、课后常规。
四、排队
根据学生性别、高矮排成四列横队，每队再分二小组。
五、下课：
师生再见。
体育与保健基础知识课教案
第
教学内容
小学生体育合格标准
5
课
教学任务
通过教学，了解《小学生体育合格标准》的内容与要求，积极参加体育活动，力争达到《合格标准》。
、组织教学，宣布本课内容。
、教学新课。
1、朗读课文。
2、学年体育成绩评定办法:
小学生体育合格标准及等级，采用百分制评定，75分以上为良好，90分以上为优秀。
（1）体育与保健课（出勤表现+考核项目）按
60分以上（含60分，下同）为合格,
60%折算，计入总分；
（2）《国家体育锻炼标准》测验（立定跳远、
钟跳绳和掷实心球）成绩，优秀（420分以上）以
10米X4往返跑、1分钟仰卧起坐、1分30分计入总分，良好（350—415分）以
25分计入总分，及格（250—345分）以20分计入总分，不及格（245分以下）以10分计入总分；
（3）参加“两操一活动”的评定，每无故缺勤一次扣一分，全勤以
10分计入总分。
3、第一学期体育成绩评定办法：
（1）体育课成绩按90%折算，计入总分，“两操一活动“的评定，每无故缺勤一次扣一分，全勤以10分计入总分。
⑵《国家体育锻炼标准》测验不列入计分。
三、打电报
要求：
游戏者必须安前者打击的次数“打电报”，以快队为胜。
四、下课：
师生再见!
体育与保健基础知识课教案
第
9
课
教学内容
体育锻炼的卫生
教学任务
通过教学，使学生知道体育锻炼是促进学生生长发育和增进健康的重要手段；体育锻炼要遵守秩序渐进、经常有规律（系统性）、全面性和
量力而行等卫生原则。
一、组织教学，宣布本课内容。
二、教学新课。
1、学生自学课文。
思考：
体育锻炼的卫生有哪些？
2、学生回答，教师总结。
体育锻炼时一般要做到：
（1）体育锻炼前要做准备活动；
（2）体育锻炼结束时，要做放松整理活动；
（3）体育锻炼要经常；
（4）要积极参加各种体育活动；
（5）体育锻炼时，要做到量力而行；
3、为什么要做到以上几点？
教师讲解体育锻炼的生理卫生原则：
（1）必须适合年龄特点；
（2）必须适合性别特点；
（3）必须适合健康状况；
（4）体育锻炼要秩序渐进；
（5）体育锻炼要坚持系统性；
（6）体育锻炼要坚持全面性。
4、小结
三、素质练习：
1、互推：
2、压肩：
四、总结下课。
师生再见！
体育与保健基础知识课教案
第
13
课
教学内容
人体的呼吸系统
教学任务
几Lt八Lt4•/乙，、、人U
使学生明白呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺等器官组成。
呼吸道
升级会员 