蒙氏数学.docx

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蒙氏数学

蒙氏数学

一．颜色配对

目标：

感知几种常见的颜色，能进行颜色配对，体验两个物体之间的色彩关系。

二．        求同求异

目标：

按物体的同一属性找出同类或不同类的物体，尝试说出同类物体的共同特征

三．        归类

目标：

能在众多的物品中，找出相同特征的物品，并放在一起，学习按一种特征归类。

四．        按规律排序

目标：

能照样子把两种实物交替重复排序。

五．        对应 

目标：

能初步认识物体（三个以内）之间的一一对应关系。

六．        认识长短：

目标：

引导幼儿通过比较感知物体的长短，知道最长和最短。

七．        按长短排序

目标：

体验物体从长到短，从短到长的顺序关系，能尝试按长短进行排序（五个以内）

八．区别1和许多

目标：

认识1和许多，感知1和许多的关系，体验许多是由很多1组成的。

九.比多少

目标：

初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体（五个以内）的多少，初步理解多一些，少些等词的含义。

十.3以内点数

目标：

能收口一致的按顺序点数3以内的实物，并说出总数，初步理解3以内数与量的对应关系。

十一.4以内点数

目标：

能收口一致的按顺序点数4以内的实物，并说出总数，初步理解4以内数与量的对应关系。

十二.5以内点数

目标：

能收口一致的按顺序点数5以内的实物，并说出总数，初步理解5以内数与量的对应关系。

十三.圆形

目标：

认识圆形，能在生活中辨认圆形。

十四.正方形

目标：

认识正方形，能在生活中辨认正方形。

十五.图形分类

目标：

能辨别圆形、正方形两种图形，并试着说出名称，进行简单的图形计数、分类、拼搭。

十六.区别上下

目标：

能判断两个物体之间明显的上下关系，并说出什么在上面，什么在下面，尝试使用表示方法的概念词。

省编教材

一．       高高兴兴上幼儿园

目标：

学说短句，你去哪儿？

我上幼儿园。

体验故事中的愉快情绪。

二．       幼儿园是我的家

目标：

知道儿歌的名字，学会朗诵儿歌。

产生对幼儿园的亲切感。

三．       给妈妈的妈妈送甜蜜

目标：

理解故事内容，感受拥抱亲吻，关怀是一种甜蜜的亲情。

学会用多种方式表达对亲人的爱。

四．       咕噜噜

目标：

理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。

五．       两个娃娃

目标：

学习用餐方法，养成良好的用餐习惯。

能在集体面前简单表述自己的想法。

六．       我会看书

目标：

知道书中有很多好听的故事，喜欢看书。

能找到书的名字，会一页页的翻书。

七．       好玩的玩具宝贝

目标：

能够在集体面前用普通话介绍自己的玩具并演示其玩法。

体验大家一起玩玩具的快乐。

八．       小象要回家

目标：

理解小象要回家的心情，知道幼儿园的玩具不能拿回家。

九．       大纸箱变变变

目标：

积极尝试用大纸箱玩各种游戏，享受角色扮演的乐趣。

十．小白兔蹦蹦跳

目标：

认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。

十一.小鸭找朋友

目标：

学说礼貌用语：

“请”“对不起”，感受礼貌交往的快乐。

十二小熊请客

目标：

了解几种小动物的食性，喜欢听故事。

感受朋友友好相处的快乐。

十三北风吹

目标：

学习按照顺序感受故事的情节，体验亲人的关怀。

能认识几种保暖物品。

十四小兔找太阳

目标：

能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。

知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

十五祝你新年快乐

目标：

学习用“我做了  送给   祝你新年快乐！

表达祝福，体验与他人分享的快乐。

十六长大一岁了

目标：

知道新年过后长大一岁，体验成长的快乐。

学习朗诵儿歌《长大一岁了》

十七小老鼠学穿衣

目标：

学习故事中的小老鼠遇到困难自己动脑筋想办法、不麻烦别人的自立精神。

学会自己穿脱外套。

省编教材

美术活动《糖果小屋》

活动目标：

初步感受糖果的多样性，并尝试用糖纸打扮糖果小屋。

美术活动《包糖果》

活动目标：

尝试包纸和拧纸，体验动手制作糖果的快乐。

科学活动《给娃娃送水果》

活动目标:

能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。

美术活动：

《水果宝宝穿新衣》

活动目标：

能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。

美术活动《蔬菜印画》

活动目标：

能用蔬菜印盖花纹，感受图案所表现出来的形态美、色彩美。

科学活动《帮帮小猪》

活动目标：

感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。

科学活动《小套娃》

活动目标：

学会用比较的方法区别大小明显的三哥物体。

并会用排序卡进行大小排序游戏。

科学活动《饮料瓶变变变》

活动目标：

练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

科学活动《大纸箱变变变》

活动目标：

积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

科学活动《小面团变变变》

活动目标：

会团圆和压扁，学习做芝麻饼的方法。

美术活动《小鸟回家》

活动目标：

学习撕纸块、用胶棒粘贴的技能。

美术活动《蛋宝宝回家》

活动目标：

初步尝试沿圆孔虚线进行撕纸活动，体验撕纸活动的乐趣。

科学活动《小兔逛超市》

活动目标：

能按要求（同一物体的两个特征）拿出一组物体。

科学活动《好玩的冰》

活动目标：

知道冰是凉的、硬的、光滑的，初步了解冰是由水变的，冰遇热会化成水。

美术活动《漂亮的帽子》

活动目标：

巩固对红、黄、蓝等常见颜色的认识，并能大胆想象，在涂色的同时，自由添加花纹

科学活动《找朋友》

活动目标：

会按照图形的大小或颜色进行分类。

科学活动《圆圆的汉堡》

活动目标：

体验自己制作汉堡的乐趣。

省编教材儿歌总结

1.《鱼儿好朋友》

目标：

①体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。

      ②初步感受三段歌曲的不同速度。

2.《我爱我的幼儿园》

目标：

①会用自然的声音演唱，并能在教师的提示下，学习听前奏。

      ②乐意参与集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。

3．《会跳舞的跳跳糖》

目标：

①能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。

      ②体验与同伴共同舞蹈的快乐。

4.《苹果歌》

目标：

①学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

      ②感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

5.《毛毛虫挠痒痒》

目标：

①会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。

      ②体验与同伴一起游戏带来的愉悦情绪。

6.《好宝宝》

目标：

①认识面部器官，能准确指出五官的位置。

      ②喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。

7.《小手爬》

目标：

①能根据歌词内容做小手在身体上爬的动作。

      ②借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行。

8.《玩具进行曲》

目标：

①学做模仿动作，感受韵律活动带来的快乐。

      ②体验歌曲表现出的轻松诙谐情绪。

9.《妹妹抱着洋娃娃》

目标：

①学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。

      ②体验集体演唱的快乐。

10.《火车快开》

目标：

①练习节奏与动作的协调一致性。

      ②对参加集体游戏产生兴趣。

11.《小花狗》

目标：

①能够边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换动作。

      ②理解并遵守游戏规则。

12.《小老鼠上灯台》

目标：

①学说儿歌，感受二哥的韵律。

      ②能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

13.《找小猫》

目标：

①能够根据歌词内容做动作。

      ②知道遵守游戏规则。

      ③体验与同伴游戏的快乐。

14.《小雪花飘呀飘》

目标：

学唱歌曲，用动作表现雪花飞舞的情景。

15.《我给太阳唱支歌》

目标：

根据歌词创编动作进行表演，表达对太阳的喜爱之情。

16.《新年好》

目标：

①初步了解有关新年的知识。

      ②初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

      ③愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

17.《小小手》

目标：

学唱歌曲，并能根据歌词编出动作。

社会领域

名称：

新朋友

目标：

愿意在大家面前说出自己的名字。

名称：

我和标志交朋友

目标：

认识和喜欢自己的标志，能较快的找到它。

名称：

变变变，变出好东西

目标：

引导幼儿产生接纳、喜欢老师的情感。

名称：

碰一碰干杯

目标：

学会开关水龙头和接水的方法，不浪费水；能按秩序接水，形成初步的规则意识。

名称：

猜猜我是谁

目标：

增进教室、同伴间的情感，感受愉快情绪。

名称：

我们的游戏区

目标：

认识班级区域中的图标和设施；了解各区域简单的规则。

名称：

幼儿园里走一走

目标：

熟悉幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用途。

名称：

笑一笑真可爱

目标：

体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。

名称：

长大一岁了

目标：

知道过新年后长大一岁，体验成长的快乐。

名称：

开火车

目标：

学习一个跟着一个走；能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。

                  健康领域

名称：

咕噜噜

目标：

知道多吃甜食度牙齿不好；学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的良好卫生习惯。

名称：

水果沙拉

目标：

用多种感官来感知不同的水果；知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

名称：

我的蔬菜宝宝

目标：

认识几种常见蔬菜；愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。

名称：

种个蒜宝宝

目标：

感知大蒜味道辛辣的特点，了解吃大蒜对人体的好处。

名称：

两个娃娃

目标：

学习用餐方法，养成良好的用餐习惯。

名称：

奇妙的声音

目标：

知道耳朵能辨别声音，了解保护耳朵的方法

名称：

身体咕噜噜

目标：

尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣；运动是学会躲避，不与人碰撞。

名称：

饮料瓶变变变

目标：

练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

名称：

小花猫钓鱼

目标：

练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物；锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。

名称：

小青蛙捉害虫

目标：

练习双脚向前跳，发展弹跳力。

名称：

小动物找家

目标：

联练习走跑动作，提高走跑动作的协调性；学会在走跑中保护自己。

名称：

我们不怕冷

目标：

能勇敢地参加体育活动，不怕寒冷。

帮我早读书

第一单元

1.   《太阳》  识字：

太阳、红

2.   《月亮》  识字：

月亮、圆

3.   《星星》  识字：

星星、亮

4.    《风》   识字：

风、云

5.    《雨》   识字：

雨、河

6.    《雪》   识字：

雪、天

7.    《春》   识字：

春天、绿

8.    《夏》   识字：

夏天、热

9.    《秋》   识字：

秋天、树叶

10.  《冬》   识字：

冬天、雪花

第二单元

1.《小燕子》识字：

燕子、尾巴

2.《小刺猬》识字：

刺猬、扎

3.《树伞》   识字：

伞、小鸡

4.《落叶》   识字：

落叶、蝴蝶

5.《小袋鼠》识字：

袋鼠、抱、

6.《小企鹅》识字：

企鹅、可爱

7.《小蜗牛》识字：

蜗牛、房子

8.《蚕宝宝》识字：

蚕、藏

9.《小柳树》识字：

柳树、钓

10.《百花开》识字：

花园、蜜蜂

第三单元

 1.《好朋友》   识字：

朋友、手

2.《我是好孩子》识字：

孩子、好

3.《漱口》       识字：

漱口、水  

4.《洗手歌》     识字：

洗手、干净

5.《我会》       识字：

我、会

6.《我来装个大老虎》识字：

老虎、吃

7.《懂礼貌》      识字：

弟弟、睡

8.《穿裤歌》      识字：

穿、裤

9.《玩具玩具我爱你》   玩具、放

10.《幼儿园团里真快乐》幼儿园、快乐

第四单元

1.《爱》       识字：

公公、婆婆

2.《爸爸和妈妈》识字：

爸爸、妈妈

3. 《等爸爸》   识字：

门口、等

4.《布娃娃》    识字：

娃娃、笑

5.《红绿灯》    识字：

灯、停

6.《下雨了》    识字：

下雨、停

7.《比比谁最好》识字：

比、故事

8.《我长大了》识字：

长大、喜欢

9.《开船》      识字：

船、奶奶

10.《孔融让梨》识字：

让、梨

唐诗

《咏梅》      《所见》          《咏柳》《春晓》      《画鸡》         《小池》《画》    《一去二三里》       《咏鹅》  《悯农》     《静夜思》       《清明》《江雪》    《题西林壁》   《登鹳雀楼》《送友人》      《悯农》      《乌衣巷》《过故人庄》    《赠汪伦》     《望岳》  《回乡偶书》    《山行》      《绝句》《黄鹤楼》      《绝句》

本学期培养幼儿的良好行为

健康  增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯

1.    适应幼儿园的生活，情绪稳定；

2.    生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

3.    有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；

4.    喜欢参加体育活动。

语言   提高幼儿用语言交往的积极性、发展语言能力；

1.    喜欢与人谈话、交流；

2.    注意倾听并能理解对方的话；

3.    能清楚地说出自己想说的事。

4.    喜欢听故事、看图书。

社会  增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

1．            喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；

2．            乐意与人交往，礼貌大方，对人友好；

3．            知道对错，能按基本的社会行为规则行动；

4．            乐于接受任务，努力做好力所能及的事；

5．            爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

科学  激发幼儿好奇心和探究欲望，发展认知能力

1.    有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；

2.    喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；

3.    理解生活中简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物；

4.    愿意与同伴共同探究，能用适当的方法表达各自的发现，并相互交流；

5.    喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

艺术   丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

1.    初步感受环境、生活和艺术中的美；

2.    喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受与体验；

3.    乐于同同伴一起娱乐、表演、创作。