教师继续教育信息技术考试题.docx

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教师继续教育信息技术考试题

1、计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。

2、学习共同体是指由一些具有相同知识经验背景、并趣爱好、学习目标的人所组成的社会春体。

在信息社会里，信息、知识是信息社会的最重要的战略资源，信息社会的竞争实际上是信息的竞争。

4、要建立全国性的教育信息数据中心，需要建设月上备课系统、完善的学科群资源库、c蝣材库、教育教学视频库。

5、作为学校的管理者，要澈发教师进行整合，不是靠自上而下的硬性指々而是温暖的软性管理。

6：

在讲演中，教师需要根据教学内容选择恰当的呈现信息的工具，并熟悉运用所选工具。

7、PowerPoint的备注项是将本演示文稿的所有幻灯片按顺序排列并显示各幻灯片的

8、一氧化碳的毒性实验可让学生自己做，不必运用信息技术未进行模拟。

9、我国的新课程标准虽然提出了信息技术与课程整合的要求，也给出了一定的建议和案例，但与发达国家的课程标准相比，在可操作性上还欠缺较多。

10、信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。

11、信息技术与学科课程的整合涉及月页制作、编程兴趣小组、网络知识、电脑美术与动画、校园信息周报、等级考试、信息学奥林匹克等活动课程之中。

12、信息技术与学科课程的整合涉及网页制作、编程兴趣小组、网络知识、电脑美术与动画、校园信息周报、等级考试、信息学奥林匹克等活动课程之中。

13、整合于信息技术的教学活动有多种组织形式，应该根据教学目标和教学模式而定。

14、PowerPoint文件不能在网络上直接运行，也不能将PowerPoint文件格式转换成WEB文件格式在网络上发布。

15、在互联网中，学生只能进行远程同步的交流，不能进行异步的互动。

16、

17、现代教育心理学研究指出，学习的过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。

18、教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。

19、会学，重在掌握方法，主动探求知识，目的在于发现新知识、新信息并提出新问题，是一种创新性学习。

20、学会，重在接受知识、积累知识，以提供解决当前问题的能力，是一种适应性学日。

21、单项选择题

1（）相互作用，共同影响了以信

A环境变量学校变量；学生变量

B环境变量学生变量；教师变量

c学校变量学生变量；教师变量

D家庭变量学生变量；教师变量

22信息技术工作多个层面，下面的（）不是国家层面所需做的

23、一般情况下，导航栏由（）构成。

A标题和导航文字图

B题头图和导航文字图

c题头图和备注

D框架和导航文字图

请选择答案：

24、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之问利用月络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动方式

A教师计算机学生

B学生计算机学生

c教师计算机教师

D计算机学生计算机

25、PowerPoint用于制作幻灯片的是（）

A备注页

B工作

c大纲视图

D幻灯片视图

26、插入自选图形时要注意三点，下面说法是错误的是：

（）

A往自选图形中填充颜色

B重视组合功能的应用

c不必关心自选图形问的“层”次性

D注意自选图形问的“层”次性

27、从侠义上说，信息技术是指以微电子技术、通信技术、（）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高精晰度电视技术等的综合技术。

A计算机挂术

B文字

c纸张

D印刷术

28、为什么要用前瞻的眼光看信息技术教育的发展（）

A未来挑战的需要

B信息技术教师发展的需要

c把握未来教育的需要

D以上都是

29、教学设计的四要素包括（）

A教学媒体

B教师

c教学环境

D教材

30、信息技术教育的主要任务是：

（）

A加强中小学信息技术基础设施和信息资源建设

B开设信息技术必修课程，迅速全面地提高学生的信息技术素养

c加快信息技术与其他课程的整合

D以上都是

31、信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（）。

A课程结构课程实施创新精神信息技术运用相结台

B课程内容创新精神实践能力培养信息技术运用相结台

c课程资源课程内容实践能力培养信息技术运用相结台

D学科教学创新精神实践能力培养信息技术运用相结台

32、（）年7月教育部颁布的《国家基础课程教育改革纲要》（试行）

A、1996

B、2001

C：

2003

D、2005

信息技术与课程整合的模式多种多样，下面不属于创新性模式的是（）

A合作学习

B探索和发现学习

c问题解决学习

D基于计算机的课堂讲讲演、练习、讨论

34、课程标准与过去的“指导纲要”在教学目标上的区别体现在（）

A改变了过去注重软件应用技术的教学目标，明确了信息技术课程的根本目标在于培养和提"全体学生的信息素养。

B改变了过去单纯的基础知识、基本技能的“双基”目标，注重知识；技能过程、方法、情感态度、价值观三方的有机结台。

c强调运用信息技术，通过信息处理来解决实环问题的实践能力。

D以上都是

35、根据信息技术与课程整合广度则可以划分为（）

A综台整台型自创新整台型

c完程整台型和完善整台型

D完程整台型和部分整台型

36、作为中小学信息技术教育的新载体的新的信息技术工具是（）

A多媒体技术

B人工智能技术

c智能机器人技术

D以上都是

37、信息技术发展第五代是。

（）

A电子管时代

B多媒体网络时代

c大规模集成电路时代

D集成电路时代

38、认为应该将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系的观点是。

（）

A课程论

B大整台论

c小整台论

D教学论

39、（）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的构通，以完成或超越真实会议的效果。

A视频会议

B网络电子自板

C网络论坛

D聊天室

40、用鼠标单击“”按钮，即可放映幻灯片，在放映过程中，如呆想不按顺序放映某幻灯片，可单击鼠标右键，在弹出菜单中选“定位”，再单击弹出的幻灯片标题即可。

A幻灯片浏览

B幻灯片视图

c幻灯片放映

D大纲视图

4l、模拟在教育中应用的优越性表现在（）

A触发学习动机

B真实性和迁移性

C适用面窄

D制作成本高

E安全性和经济性

42、专题月站一般由（）构成。

A首页

B主页（视图）

c测试区

D讨论区

E一般页面

43下面的（）适合运用信息技术未进行模拟的化学实验类型。

A现象不明显的演示实验

B化学反应时间太长的实验

c能用内眼观察的微观化学反应

D无法实际操作的实验

E毒性较大的实验

请选择答案：

44信息技术与课程整合的承担有多个层面，下面的（）是学校层面所需做的工作。

A、建设硬件基础设施和环境

B、建设各种教学应用平台以及教学软件资源库

构建信自技术；课程整台的

请选择答案

45：

[多项选择题】

请选择答案：

狮眦赡

m谁剌柞戡

ABCDE

46：

『多项选择题1

操练和练习的组织形式主要有（）

A自自练日

B有指导的练习

c测试练习

D集体练日

E独互练日

请选择答案：

47：

『多项选择题1

匐灯片制作时，（）是正确的做{击。

A动画耍多，声音耍多

B色彩搭配适宜

c构图耍力求简明，图形标题文字标注=者并重

D注意画i的美观，各帧风格统一

E文字耍多

请选择答案：

48：

『多项选择题1

教学设计一般主要包括（）等步骤。

A设置教学目标

B确定评价程序

c选择教学形式学习内窖学习材料和教学媒体

D设置学习环境

E选择教学媒体

请选择答案：

49：

[多项选择题】

簇息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的‘’是国家层面所需做的工

i端裂；矬；国家课程内窖标准㈣雠台点

；i毳；!

嚣；茎l{；：

s：

鲁标准

请选择答案：

；科研工作指导

50：

[多项选择题】

信息处理的过程包括（）

A信自的获取

B信自的存储

c信自的加工

D信自的传递

E信自的输出

请选择答案：