我身边熟悉的人的一件事习作内容.docx
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我身边熟悉的人的一件事习作内容
习作内容：
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。
这次习作就来写熟悉的人的一件事。
先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。
写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。
设计理念：
《语文课程标准》中提出习作起始阶段要降低难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心，然而三年级上期，孩子们基本上没有写作方法。
为此，明确习作目标，范文引路，拓展思路，引领自由表达，在习作指导中显得尤其重要，为此本单元的习作，我就采用了这一理念设计。
教学目标：
1、指导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2、学习运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会在习作中运用积累的好词佳句。
3、引领学生修改与评价习作，感受习作的快乐。
教学重点：
引领学生明确习作方法，选择熟悉的人的一件事，激起表达热情。
教学难点：
激发学生的表达欲望，能用上积累的好词佳句较清楚地写一件事。
课前准备：
让学生收集生活中自己熟悉、喜欢的人物特点的材料，开展“我来夸夸他（她）”的语文实践活动课。
课时安排：
2课时。
教学过程：
€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€第一课时
一、激发情趣，点拨话题。
小朋友们，前天，我们在《品德与生活》课中举行了“我来夸夸他（她）”的活动，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点。
他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣„„今天，老师就给大家提供一个机会，写篇文章来表达你的真情实感。
二、明确目标，领悟写法。
1.出示习作提示。
（1）自由读题，了解要求。
（2）小组交流，明确要求。
2.小组讨论、交流。
想写谁？
让你印象最深的特点是什么？
准备选择什么事例？
3.点拨方法。
（1）确定要写的人。
（2）选择一件能反映所写人物特点的事。
（3）大胆运用自己积累的好词佳句，自由表达。
三、提供范例，打开思路。
1.朗读学生的优秀日记《我熟悉的一个人》。
让学生边听边思考：
①写谁？
人物有什么特点？
②什么事表现了这一特点和品质?
③文中有用上哪些好词佳句？
2.交流归纳。
四、指导拟题，自由习作。
1、学习拟题。
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地整理自己的“构思”。
题目自拟，却要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。
（《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》）。
2、动笔起草，教师巡回指导。
五、布置作业，拓展延伸。
你想写出好习作吗？
请课后继续拟写草稿，写好读给他人听听，请求帮助，好吗？
第二课时
€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€
教学过程：
一、交流草稿。
1、小组交流，评出佳作。
2、推选优秀习作，上台朗读，全班共同评议。
什么地方值得我们学习
什么地方需要修改？
如：
格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述是否清楚„„
二、修改习作。
€€€€
1、好友互改：
读给所写的人或好友听，让其提意见，指出修改方向。
€€€€
2、自我修改：
据别人的点评及时进行反思修改。
三、誊写习作。
四、布置作业。
附：
例文。
€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€
我熟悉的一个人
我熟悉的人有许多，我想写谁呢？
对，我们的班主任€€€€刘小丽老师，天天与我们在一起，就写她吧！
她中等个，身材很苗条，扎着一个马尾辫。
刘老师教我们的语文，有一双会说话的眼睛，平时对我们要求严格，有时候又特别细心。
记得有一次我的铅笔断了，正在发呆，刘老师的眼睛马上发现了我，她轻轻地走到我面前，手里拿一个转笔刀，那双美丽的大眼睛慈爱地看着我，很快地为我削好了铅笔。
她虽然没有说一句话，但是她的眼睛里写满了爱意。
刘老师就是我最想写的熟悉的人，也是我最爱的人。
航向标
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。
这次习作就来写熟悉的人的一件事。
你打算写谁？
写他的哪件事？
写完后可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。
指指点点
这是一篇写人记事的综合作文，是通过写一件具体的事情，写出人物的性格爱好和思想品质。
要选取熟悉的人，写发生在他身上令你印象深刻的事，这样选材才能真实、有感染力。
把事情的经过写具体，语句通顺、用词准确。
本文要以事来反映人的品质和性格，切不可叙事与写人主次颠倒。
显身手
贴心老爸
xx
我老爸是一名警察。
他身高一米八，十分魁梧，往那儿一站，自然有一种顶天立地的男子汉气魄。
要是穿上警服，戴上警帽，更显得威风凛凛了。
老爸爱打篮球。
一上球场，他横冲直撞，谁见了都畏他三分。
不过，老爸对我可是一副“侠骨柔肠”甚至比妈妈还要贴心。
我俩关系最“铁”啦！
不管大事小事，老爸都能为我两肋插刀。
你不信？
随便讲件小事让你听听！
有一天，美术老师布置了作业，要用萝卜雕一座房子。
等到要睡觉了，我才猛然记起这件事。
妈呀！
幸亏厨房里还有几个萝卜，可小刀呢？
我打开文具盒，没有，抖开书包，也没有。
我急了，把客厅里、卧室里所有的抽屉，翻了个底朝天，仍然一无所获。
我冲着妈妈就嚷：
“家里到底有没有小刀？
我完不成作业，明天肯定要挨批评。
”妈妈看到房间乱成一片，像小偷刚刚洗劫过似的，气不打一处来，没好气地说：
“没有就没有，你等着挨批评吧！
”我又急又气，泪水在眼眶里打转转。
碰巧，忙了一天的老爸推门进屋了。
他轻言细语问清了原因，安慰我说：
“芝麻小事，包在我身上。
”说完转身就下了楼。
“噔、噔、噔”，爸爸喘着粗气爬上了5楼，他推门就喊：
“儿子，太晚了，小卖部全关门了，你说怎么办呢？
”“哇——”最后一线希望也破灭了，我放声大哭。
泪光中，爸爸变戏法似的从口袋里掏出一样东西说：
“好哭佬，看！
这是什么？
”啊！
一把崭新的小刀！
我跳起来抢过“救命稻草”，破涕为笑：
“老爸，你真坏！
”爸爸笑了，满脸得意地说：
“好哭佬，快去雕你的萝卜房吧！
这我可帮不上忙啦！
”“老爸万岁！
”我欢呼着，乐滋滋地忙去了。
怎么样，这么贴心的老爸，你眼红了吗？
嘿嘿！
这是我的福气！
三言两语
小作者用抑扬交错的手法，描写身材魁梧、威风凛凛的老爸却是一副“侠骨柔肠”。
人物外貌与性格的巨大反差给人留下了深刻的印象。
接着，小作者以“买小刀”一事为例，来表现人物性格。
事例记叙得波澜起伏，极富情趣，人物形象饱满鲜活。
我的姥姥
每个人的身边都有自己熟悉的人。
我当然也有，她就是我的姥姥。
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。
她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
记得，有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。
我对姥姥说：
“您一晚上都没睡觉吗？
您的身体怎么受的了？
”姥姥笑笑说：
“没关系！
你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。
”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。
这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。
等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。
简评：
抓住一件事情，写出了姥姥对自己的爱，姥姥的爱令我们与小作者同样感动。
写身边熟悉人的一件事
今天的内容是有关上次的习作“我熟悉人的一件事”，请仔细读一读，思考：
1、他们写了一件什么事。
2、从这件事看出这个人物的什么特点。
淘气的妹妹
xx
我有个可爱又淘气的妹妹，她长得白白嫩嫩，胖墩墩的，一笑起来，脸上有时会露出“小酒窝”，样子真逗人喜欢。
一双圆溜溜的大眼镜镶上一道乌黑的长睫毛，睫毛一眨地，透出一股聪明伶俐的神态。
妹妹长着个小巧的鼻子，再配上那撅起的小嘴，可爱极了！
我的妹妹既漂亮又聪明，可就是嘴巴太馋。
一次，她到我家玩，我妈妈特意为她买了一大堆水果，我刚一转身，已经少了好几个。
只见她的上衣口袋里已经装着一个，裤兜里又装了一个，再手上拿了一个，嘴里还啃着一个。
我对她说：
“你这只小馋猫！
姐姐都没有了。
”她却说：
“谁叫你是姐姐呢？
姐姐就得让给妹妹。
你叫我一声姐姐，我就送你一只苹果。
”弄得我哭笑不得。
她就是我淘气的妹妹。
老师评语：
这篇文章描写妹妹外貌的句子非常精彩，让人觉得样子很可爱。
而且作者能通过嘴馋这件事，写出妹妹很淘气的特点，语句生动有趣，如“上衣口袋里已经装一个，裤兜里又装一个”，“手上拿一个，嘴里还啃一个”这些语句多么形象，多么有趣啊，让人忍俊不禁！
幽默生动是这篇文章的风格！
古怪的王爷爷
林展哲我的邻居王爷爷是个赫赫有名的“老古怪”。
他是个财迷，每月退休工资少说也有五六百块，可他却不听家人劝阻，硬要去捡破烂，就算亲孙子在大街小巷大哭大闹，他也舍不得花一分钱。
他冷漠，如果你亲亲热热地叫他一声：
“王爷爷，您好！
”可他却置之不理，顶多送你个白眼。
有一天，我在水龙头下洗苹果，于是，便打开水龙头，水哗哗地流着，洗完后，便使劲关上水龙头，可怎么也关不上。
我顿时急得像热锅上的蚂蚁。
爸妈不在家，这该如何是好？
最后，我只好硬着头皮来到王爷爷家，客客气气地说：
“王爷爷，您吃苹果！
”“都水漫金山了，还想着吃？
”瘦骨如柴、白发苍苍的王爷爷正对我怒目而视，使我不禁打了个冷颤！
“笨蛋，连先把总阀门关掉都不知道，真是个猪脑子！
”说完，便俯下身子把水龙头关掉，并换上新的水龙头，我连声向他道谢，可王爷爷却对我不理不睬，大步流星地走了，我真是哭笑不得。
现在，王爷爷已经搬到县里去住了，在临行前，他送我一件礼物——一只扳手，还送我一句话——三思而后行。
望着那古怪的礼物，我心里有一种说不出的滋味„„
xx善良的小表妹
xx
我有一个天真活泼的小表妹。
黑宝石般的大眼睛，镶嵌在她那白嫩嫩的脸蛋上，小鼻子高高隆起，樱桃似的小嘴里仿佛有一个个和谐的小调子，能唱出悠扬的歌声，跳着婀娜多姿的步伐，像只快乐的小白兔。
一个晴朗的日子，我到表妹家去玩。
正当我玩得尽兴的时候，一不小心弄坏了表妹最珍惜、最心爱的美国带回来的布娃娃。
我急得像热锅上的蚂蚁，心想：
表妹一定会火冒三丈的，她会气哭的！
怎么办呢？
我心急如焚。
但是我还是羞愧地从房间里出来，泣不成声地说：
“表妹，对不起，我„„”表妹突然打断了我的话：
“没关系，坏了就坏了，姐姐别哭了，不过以后不能再这样了！
”妹妹温和又严厉地警告我，当时我立即热泪盈眶！
我的表妹既美丽又善良，我真喜欢我的表妹！
老师评语：
苏意晴能通过写从自己不小心弄坏表妹心爱的布娃娃，表妹却没有责怪“我”的事情，说明表妹是个善良、大方的孩子。
事情选得好，说明苏意晴生活中很注意观察。
爱学习的表姐
xx
我有一个表姐，她长着一对又黑又浓的眉毛，水汪汪的大眼睛那样炯炯有神，眼睛里镶着黑糊糊的眼珠，不停地转来转去，一张樱桃小嘴，可爱极了！
她非常爱学习。
星期天，我到表姐家玩。
我走进表姐的房间，看见表姐正在全神贯注地读书，我悄悄走到表姐旁边，把头伸到她面前。
表姐一抬头，看到我，立刻吓了一大跳，不过又若无其事地重新专心致志地读书。
我只得走开了。
出来的时候，忽然发现表姐的书柜，被吓了一大跳，里面的书足以堆成一座小山了。
后来，小姨叫表姐出来端盘子，一连叫了好几声，表姐仍然无动于衷，小姨火冒三丈地走到表姐房间，看到表姐在读书，就轻轻关上门，欣慰地笑了。
我的表姐可真爱学习呀！
可爱的妹妹
陈奕汝
我有一个活泼可爱的妹妹叫玲玲，两道月牙般的眉毛下，闪着一双水晶般的大眼睛，眼睛里嵌着两只乌黑发亮的眼珠子，可爱极了！
一个阳光明媚的夏天，太阳把大地照得像金子一样耀眼，我和爸爸妈妈、玲玲去海滩玩。
当玲玲坐在海边看着我游泳时，突然，一阵波涛汹涌的巨浪把玲玲吓坏了，她转身往前跑。
忽然，脚下一个不小心摔倒了，就趴在了沙滩上。
她坐了起来，脸上沾满了沙子，多像一只咖啡色的小猫，可爱极了！
我喜欢我可爱的妹妹。
xx的话：
其实，这几位同学写的事情说不定就曾经在你身边发生过，但许多同学就是为“写什么事情”很苦恼。
别急，老师教你小窍门：
象这样的事情经常发生，只要你留心观察，平时写日记时把这些小事情记录下来，这样下次写作文就不愁没有事情可写了。
你能做到吗？
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