中考语文专题复习名著阅读 专项练习题精选汇编部编版含答案.docx
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中考语文专题复习名著阅读专项练习题精选汇编部编版含答案
2022年中考语文专题复习：
名著阅读专项练习题精选汇编
训练一
班级姓名学号成绩
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：
在《儒林外史》中，________是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是________（事件名称）。
（2分）
2.任务二：
根据下面对④⑤句的批注示例，给文中的画线句子作批注。
（3分）
①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。
②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：
他没有自己。
④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。
⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
内容：
他想要一辆车的心情多么迫切。
语言：
把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。
内容：
___________________________
语言：
__________________________
3.任务三：
文学是生活的一面镜子。
文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等，都无不与我们的生活息息相关。
请从下列作品中任选一部，就其一个或多个方面谈谈你的理解。
（限60字内）（3分）
①《朝花夕拾》②《昆虫记》
训练二
班级姓名学号成绩
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：
阅读下面的文字，完成后面的题目。
（2分）
有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑来……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。
翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲者手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。
这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《________》，细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂________的特点。
2.任务二：
在《海底两万里》的名著阅读课上，小钱同学在发言中说：
“我觉得尼摩船长也是一个‘圆形人物’，他身上有反对殖民压迫的一面。
”然而，当老师问他书中的哪些文字让他有了这样的阅读感受时，他却支支吾吾，说自己记不太清了。
也是这节课上，在分享阅读方法时，小唐同学说道：
“《海底两万里》里面很多海洋中的景物描写，说实话，对这些海洋中的珊瑚啊、鱼啊、水母啊，我提不起兴趣，所以每次读到这些时，我就直接略过，去看后面发生的故事了。
”对于小钱、小唐同学的阅读方法，你怎么看？
请作简要评析。
（3分）
3.任务三：
请从下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的父亲形象。
（3分）
①《傅雷家书》——傅雷
②《儒林外史》——匡超人之父匡太公
训练三
班级姓名学号成绩
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：
《朝花夕拾》全书中主要涉及六个人物，请你根据原著进行梳理，填写表格。
（2分）
身份
中国老师
日本老师
家人
朋友
保姆
邻居
人物
寿镜吾
①______
父亲
②______
长妈妈
衍太太
2.任务二：
阅读像《骆驼祥子》这类以写人物为主的小说时，我们可以有这样几种阅读方法：
①快速阅读法；②圈点批注法；③比较阅读法。
请选取其中一种方法，结合《骆驼祥子》这部作品，向准备阅读《骆驼祥子》的同学阐述你的阅读建议。
（3分）
3.任务三：
小雅读到一句话：
“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。
”由此，她联想到刚读完的几部作品：
《西游记》《水浒传》《简•爱》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？
请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。
（3分）
①孙悟空（《西游记》） ②林冲（《水浒传》）
训练四
班级姓名学号成绩
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：
鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_________”、“_______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
（2分）
2.任务二：
在中国共产党成立100周年暨红军长征胜利85周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。
在《红星照耀中国》的读书活动中，学习委员找来下面两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。
你也来参与，并填好推荐表。
（3分）
图片
事件
理由
3.任务三：
家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》和《傅雷家书》都体现了这一主题。
请在两部作品中任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。
要求：
《艾青诗选》举出具体篇目（不少于两首）；《傅雷家书》结合具体内容。
100字左右。
（3分）
训练五
班级姓名学号成绩
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：
阅读下面一段话，回答问题。
（2分）
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
这段文字节选自《______》（作品）。
文中的“裙钗”指的是______。
2.任务二：
下列三部名著，你是运用了怎样的阅读方法进行阅读的。
请你选择其中一部，结合名著特点和具体内容进行阐述。
（3分）
①诗歌集《艾青诗选》 ②纪实作品《红星照耀中国》 ③长篇小说《骆驼祥子》
3.任务三：
《西游记》里的猪八戒有很多缺点，但也不乏闪光之处。
文学作品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。
请从下面文学形象中任选一个，结合具体情节，说说他的优点和缺点。
（3分）
①林冲（《水浒传》）②尼摩船长（《海底两万里》）
训练六
班级姓名学号成绩
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：
根据名著内容填空。
（2分）
①《红星照耀中国》中，毛泽东颇有军事天赋，他领导人民在____________建立了革命根据地，这是党领导下的第一个革命根据地。
②《水浒传》中，“玉环步，鸳鸯脚”是梁山好汉__________的平生绝学。
2.任务二：
阅读下面《艾青诗选》的相关内容，请说说你从作品中读出了作家怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容，阐述你运用了怎样的阅读方法。
（3分）
3.任务三：
祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简•爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。
他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象？
请结合小说内容简要分析。
（3分）
训练七
班级姓名学号成绩
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：
下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图，请根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。
（2分）
图1________________，图2_______________，图3______________。
（任选两空填写）
2.任务二：
班级开展名著阅读活动，下面是王瑜同学根据阅读积累所做的读写笔记，有些项目空缺，请你帮他补全。
（3分）
时间
2021.6.10
编号
068
书名：
《①__________》
作者：
埃德加·斯诺
作品内容：
写了两个层面的事实——一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的②________________。
3.任务三：
从下列选项中任选一个，分析作品中矛盾冲突对刻画人物的作用。
（3分）
①简•爱（《简•爱》）②祥子（《骆驼祥子》）
训练八
班级姓名学号成绩
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：
《儒林外史》书写儒林故事。
全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义。
用“大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。
请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是__________（限4个字以内），这能隐括全文的名流是___________。
（2分）
2.任务二：
课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出“范进中举”这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节。
（任选一个作答，限20字以内。
）（3分）
3.任务三：
法国作家大仲马说:
“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。
”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
（3分）
A.祥子（《骆驼祥子》）
B.尼摩船长（《海底两万里》）
C.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
（答案）
训练一
名著附加题（8分）
1.（2分）严贡生云片糕事件
2.（3分）内容：
没有自由，任别人摆布，没有自己车的生活多么困窘。
语言：
用陀螺作比，生动形象地展示了他生活的艰辛和不幸的命运。
3.（3分）示例《朝花夕拾》：
是回忆性散文，本身就是作者的生活记忆；而这样的生活思考，关于童年，关于教育，关于国民性等，具有广泛的启迪作用，全面体现了“文学是生活的一面镜子”。
示例《昆虫记》：
一面是科学，另一面是文学；一面是自然，另一面是人类。
万物共生，生命同质。
以大的视角看，人类只是一种特殊的昆虫；以小的视角看，每一只昆虫都是一种独特的存在……大自然是一本教科书，文学作品是生活的一面镜子。
（答案）
训练二
名著附加题（8分）
1.（2分）昆虫记 机警从容
2.（3分）示例：
小钱同学在阅读时注意对文中的人物作出评判，这是值得肯定的。
但遗憾的是，他的阅读感受没有“聚焦”到具体的文字之上，因此读得不免粗糙了一些，在今后的阅读中，可以边读，边圈点勾画，做些笔记，这样才能提升阅读质量，更好地提高分析能力和鉴赏能力。
小唐同学其实是根据自己的阅读兴趣采用了“快速阅读”的策略。
像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，我们不妨采取快速阅读的方式，围绕全书的核心人物“尼摩”进行阅读，对文中的景物描写、知识介绍，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。
3.（3分）示例：
《傅雷家书》傅雷是一位教子有方，爱子情深、严格的父亲。
在傅聪遭遇挫折的时候，鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满。
傅雷让儿子立下的三个原则：
不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍。
示例：
《儒林外史》匡太公：
正直刚正，有气节。
临死之前叮嘱匡超人，功名是身外之物，德行要紧，不可变得势利，改变初心。
教子有方。
让匡超人寻一门亲事，要穷人家的女儿，不可贪图富贵，攀高结贵；哥哥虽然是混账人，也要敬重兄长，如对待父亲一样。
（答案）
训练三
名著附加题（8分）
1.（2分）藤野先生；范爱农
2.（3分）快速阅读可以帮助我们迅速把握小说情节，如“三起三落”，尽快了解小说主要人物的命运，比如祥子、虎妞、小福子……尽快走进作品，有个整体了解。
圈点批注法可以对人物描写、精彩环境、作者的议论抒情等进行圈点，同时批注下自己的思考、评价等，更能深入地认识人物，理解主题。
比较阅读法可以将人物做横向或纵向比较，纵向比如祥子前后期的变化，横向比如虎妞和小福子的对比。
也可以将本作品中的人物、情节和其他作品比较，比如祥子和保尔。
通过对比，更深入了解人物，理解主题。
3.（3分）示例一：
孙悟空。
孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称“齐天大圣”。
意与玉帝并肩，玉帝镇压未果。
以官封弼马温相招揽，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受辱，勃然大怒，大闹天宫。
这是他强烈反抗精神的体现。
示例二：
林冲。
林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺忠心耿耿，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依旧忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归正常生活。
直到陆虞候等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官府彻底决裂。
从驯服到反叛，是林冲内心深处自我意识的觉醒。
（答案）
训练四
名著附加题（8分）
1.（2分）老莱娱亲郭巨埋儿
2.（3分）图一是红军长征中飞夺泸定桥战役。
事件：
1935年5月29日中央红军强渡大渡河后，昼夜奔袭240里，到达泸定西岸。
第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索夺下桥头。
理由：
这次战役是红军长征中具有战略意义的重大胜利之一。
体现了红军无限忠于人民革命事业的大无畏精神。
图二是红军过草地。
事件：
1935年8月21日，红军长征过草地。
理由：
在极端恶劣的环境下，红军官兵怀着共同的革命理想，保持着严明的优良纪律和乐观的革命精神，发扬了令人感动的阶级友爱，没有垮掉，同甘共苦，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难。
3.（3分）示例一：
我选《傅雷家书》。
《傅雷家书》里面，傅雷在教导儿子时，一再提到儿子的成功不仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对祖国的热爱之情，虽然身处国外，但是不能忘记祖国，要严格地要求自己，因为其不仅代表自己，更代表着祖国。
示例二：
我选择《艾青诗选》。
《大堰河，我的河姆》中作者一方面写自己对乳母的感情，另一方面作者把人民栖息的“土地”作为一种意象，反映着诗人希望周围的所有人能够团结一致，继而为自己的祖国尽一份力的愿望。
《黎明的通知》里“我”化身成为了光明的使者，为祖国大地带去了胜利的消息,让所有的人民都被唤醒，争相传递这条喜讯。
家国情怀表露得淋漓尽致。
（答案）
训练五
名著附加题（8分）
1.（2分）西游记；罗刹女
2.（3分）示例一：
《艾青诗选》是诗歌集，阅读时，可以运用精读法，批注法，把握诗歌的意象，品味诗歌语言的“陌生化”，体味诗歌的情感，体会诗歌的理性美。
如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，凝聚着诗人对祖国至死不渝的最伟大、最深沉的爱。
示例二：
《红星照耀中国》是纪实作品，可以运用略读法，跳读法，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，边读边注意梳理相关历史事件的前因后果、发展线索，把握作者的观点和情感倾向。
如通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者深入延安，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。
示例三：
《骆驼祥子》是长篇小说，可以运用圈点批注法，批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面入手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。
如祥子在烈日下拉车的情节，可采用赏析式批注，从语言表达的角度赏析典型的环境描写。
又如对主人公祥子，可采用评价式批注，分析人物的性格发展变化，剖析人物描写的方法。
3.（3分）①林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；缺点是逆来顺受，误入白虎堂被高俅陷害却不作反抗。
②尼摩船长优点是勇敢，在鲨鱼口中救下印度采珠人；缺点是性情古怪，隐藏在海底生活，不愿意踏上土地。
（答案）
训练六
名著附加题（8分）
1.（2分）井冈山武松
2.（3分）从《艾青诗选》的作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。
阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好抄和批注，体会诗人的爱国情怀。
如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。
3.（3分）虎妞的“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈，他只好回到人和车厂，表现了祥子屈从现实的懦弱性格。
简•爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世，义无反顾地回到他身边，与至爱共担风雨，刻画了简•爱专一、执着、勇敢的形象。
（答案）
训练七
名著附加题（8分）
1.（2分）①《从百草园到三味书屋》②《五猖会》③《无常》
2.（3分）①红星照耀中国 ②历史、现状和未来
3.（3分）示例：
简•爱
①简•爱与舅妈、表哥、罗切斯特等人有矛盾冲突。
如她反抗着舅妈、表哥、校长等人的欺负，体现了简•爱从小就有追求平等的思想，这也是她成年后能独立自主的思想基础。
②简•爱渴望自由独立的生活，这与压抑、备受欺凌的环境有矛盾冲突。
如她从小被寄养在舅妈家，经常受表哥、舅妈等人的欺负，在备受欺凌的环境中，养成了简•爱坚韧的性格，促使她成为自由、独立、追求平等的女性。
③简•爱的内心冲突体现在自尊与自卑的心理斗争上。
如自尊使她不被人左右，有自己的思想，自卑使她最初不敢接受罗切斯特的爱情。
在内心矛盾的不断冲突中，她不断成长，最终成长为一个追求自由、平等和独立的女性。
示例：
祥子
①祥子与孙侦探、刘四爷、虎妞等人有矛盾冲突。
如祥子辛苦攒钱买的车被大兵抢走，后被孙侦探敲诈，但他不敢反抗，在买车的梦想一次次破灭后，他逐渐失去了生活的斗志，最终成为一个自暴自弃的人。
②祥子想凭自己的力气过上好的生活，渴望有自己的车，但他生活在一个兵荒马乱、匪徒盛行的环境中，他的希望一次又一次地破灭，最终被这个社会所淹没，变成一具行尸走肉。
③祥子的内心冲突体现在奋斗与妥协的心理斗争上。
他从农村到城市谋生，想凭自己的力气过上好的生活，但在希望一次次地破灭后，他最终选择了妥协，由最初的老实、坚韧、充满希望变为麻木、狡猾、自暴自弃的祥子。
（答案）
训练八
名著附加题（8分）
1.（2分）功名富贵 王冕
2.（3分）前因：
周进任广东学道，因可怜范进而录取了他。
后果：
范进母亲忽然得到阔绰兴奋而亡，范进服丧。
3.（3分）A示例：
祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。
拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望，烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启，然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期特，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。
B示例：
尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。
在漫长的海底之旅中，他始终充满希望，他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情，同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。
他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。
C示例：
保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战。
无论是战场上的搏杀，情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。
他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。
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