中考议论文阅读总结.docx
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中考议论文阅读总结
议论文阅读总结
基本知识点：
一、议论文的涵义。
议论文是以说理为主，以议论为主要表达方式，用以阐明作者观点、主张的文体。
二、议论文的类型：
立论文和驳论文。
三、议论文的三要素是：
论点（证明什么）、论据（用什么来证明）、论证（怎样证明）。
四、什么是论点？
论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
五、论点的类型：
中心论点和分论点。
议论文只有一个中心论点，有的会围绕中心论点提出几个分论点。
六、怎样把握文章的论点？
1、分清论题和论点。
论题是文章所议论的的问题，论点是针对这个问题作者的看法。
2、注意论点在文章中的位置。
①标题即中心论点。
②开头提出中心论点。
③结尾提出中心论点（注意提示语“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等）。
④论述过程中提出中心论点⑤需要概括的中心论点（如有分论点，将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）。
3、议论文一般只有一个中心论点。
中心论点贯穿全文，统帅分论点；分论点紧扣中心论点，为阐明中心论点服务。
前者是主，后者是从。
4、要注意论点的表述形式。
中心论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式（……是……，……有……，……需要……），它必须是明确表态性的句子，能表达出全文的主要意思。
5、可以通过论据来反推论点。
分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题理所当然就是论点。
七、什么是论据？
论据是用来证明论点、支撑论点的材料和证据。
八、论据有哪两种基本形式？
1、事实论据和道理论据是论据的两种基本形式。
事实论据是指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
道理论据是指人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
2、分析事实论据要从古今中外、正面（好）反面（不好）、不同领域（文艺科学国防等）、不同阶层、不同职业等多方面考虑。
3、论据的作用。
为了增强文章的说服力，引发读者深入思考。
使论证更充分、全面，利于突出论点的正确性和普遍性。
九、什么是论证？
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
十、论证的基本方式有哪两种：
立论和驳论。
1、立论，是就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张。
2、驳论，是就一定事件或问题发表议论，反驳片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而表明自己正确的见解和主张。
十一、常见的论证方法：
①举例论证②道理论证③引用论证④对比论证⑤比喻论证
在驳论文中还常运用“归谬法”和“以子之矛攻子之盾”的批驳方法。
1、举例论证，是列举事实论据来论证观点正确的方法。
事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就得到有力的证明。
作用：
举例范围广泛，事例典型，具有代表性，说服力强，有力地论证了论点。
2、道理论证，用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外的名言警句以及人们公认的定理、公式等论证观点的方法。
作用：
这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有权威性，很有说服力。
3、对比论证，是把一个事物的正反意见和优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。
作用：
通过对比使是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象。
增强了感召力。
4、比喻论证，是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。
作用：
可以把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。
5、引用论证，是引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人名言警句以及人们公认的定理公式来证明人论点。
注意一定要有引号。
6、常见的反驳方法有三种：
驳论点、驳论据和驳论证。
文中运用了什么论证方法，要证明的是什么？
这是特别要注意领会的。
十二、论证方式与论证方法是两个完全不同的概念，不要混淆。
一般来讲，论证方法是指文中某一部分采用什么方法进行论证。
论证方式是就文章整体采用什么形式论述而言。
十三、论证的角度有正面论证和反面论证。
十四、什么是议论文的基本结构？
提出问题（引论）——“是什么”,分析问题（本论）——“为什么”，解决问题（结论）——“怎么样”。
十五、在论证过程中，常见的结构形式有以下几种：
1、并列式结构
并列式结构是属于横式结构的一种。
它是指在论证中心论点时，从几个平行的角度，分头论证中心论点。
2、对照式结构
对照式结构也是属于横式结构的一种。
它是指在论证中心论点过程中，将几个分论点或几个论据进行对照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。
3、总分式结构
总分式结构是议论文中最常见的一种横式结构。
它先提出中心论点，然后围绕中心，从不同的角度提出分论点进行论述，最后进行总结。
总分式结构形式可分为“总分总”“先总后分”和“先分后总”这三种基本形式。
4、层进式结构
层进式结构是属于一种纵式结构，也就是“层层深入式”。
它采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式，来论证中心论点，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透。
5、驳论文的一般结构形式。
树靶子——揭实质——论危害——作结论（正面论点）
十六、怎样理清文章的论述层次？
1、首先要了解文章各段的内容。
2、然后在了解文章各段的内容的基础上，根据邻近段落在内容上的联系，进行合并（与数学中的合并同类项类似），成为大于段的层次。
3、最后弄清层次之间内在联系，从而理清论述层次，明确中心论点。
当然，如果是议论段也是一样，只不过是要弄清段内各句的句意，然后将邻近句意相近的进行合并归纳，理清段内论述的层次。
十七、议论文的的语言特点
议论文语言最主要的特点就是准确、严密，感情鲜明。
要重视理解词语在语境中的含义，指代性词语所指代的内容，修饰限制性词语的使用。
议论文的思想感情离不开中心论点，要注意字里行间所蕴涵的感情及反语、感叹、祈使、反问、双重否定等句式的表达作用。
十八、掌握概括议论文的中心思想的方法
议论文属于立论的，一般地说，要从作者对什么问题发表议论，围绕这个问题，阐明什么样的道理，有什么指导意义这样几个方面来归纳中心思想。
本文针对……的现象（问题），论述了（分析了……的道理，阐明了（说明了，赞扬了……勉励（提倡、强调、教育、要求、希望等……
驳论文章，要从批驳了什么敌论（或人民内部的某种错误思想，反面论点的反动性（或错误实质是什么，要害在哪里，作者在批驳中正面说明了一些什么道理等方面去归纳中心思想。
常用“本文驳斥（抨击、批判……，指出了（说明、阐明了……”的格式。
议论文的中心论点是中心思想的一部分，两者不要混淆。
议论文知识点结构图
1、类型：
立论文驳论文
2、论证方式：
立论驳论
3、三要素：
论点论据论证
4、论点分类：
中心论点分论点
5、论据类型：
事实论据道理论据
6、论证方法：
举例论证道理论证比喻论证对比论证引用论证
引论
基本结构本论
结论
7、论证结构：
并列式
常见结构对照式
总分式
层进式
8、论证语言：
准确严密
1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点） ⑴明确：
分论点可有N个（补充和证明中心论点）
⑵方法 ①从位置上找：
如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B．分析论点是怎样提出的：
①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：
①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）
⑴论证方法 （须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据议论
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：
①论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：
使论证更加全面完整，避免产生误解）
⑷分析论证的作用：
证明该段的论点。
4、 议论文的结构 ⑴一般形式：
①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型：
①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
5、议论文的语言 ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
6、驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么？
⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； ⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
7、常见考点中考议论文阅读考查内容
1.论点的辨析、判断、提取、归纳
2.论据的认识分析,按要求补写论据
3.论证方法的辨识理解
4.论证结构的清理划分,论证思路的理解
5.文或段的思想内容的分析概括
6.词句含义的体味理解
7.论证方式的辨别
8.知识的积累与语言的实际运用
9.议论文语言风格的体会
①、议论文的论点考点：
第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二，注意论点在文中的位置：
（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：
分论一般位于段首或有标志性词语：
首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式：
有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：
论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文的论据考点：
论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。
概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点：
结构有：
并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：
作者如何证明论点的？
✓答题思路是：
作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。
关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：
1、举例论证：
是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
2、道理论证：
是引用具有权威性的言论证明论点的方法。
所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。
分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
3、比喻论证：
就是通过形象的比喻来证明论点的方法。
这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4、对比论证：
是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。
分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
✓答题思路：
（1）道理论据，增加论据的权威性。
（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。
（3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。
（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
⑤、议论文的语言特色考点：
分析议论文的语言特色：
①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：
②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：
③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
下面从不同角度解释一下：
A、语言准确表现为：
①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：
判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
C、语言鲜明表现为：
表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为：
议论文中事实叙述不细致，较笼统。
用议论文的目的是以理服人。
不宜详细叙事。
否则会喧宾夺主。
这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。
✓答题思路：
如加点词语有什么作用？
思路：
（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；
（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。
又如词语顺序是否可以颠倒？
✓答题思路：
（1）解释词语的含义；
（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
⑥、议论文中代词的指代对象考点：
这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。
基本上分为两种情况：
一是需要联系上下文加以概括的。
二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦、开放性、拓展题考点
这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。
解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。
答题方式：
相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。
注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
⑧、议论文中非议论成分考点
✓答题思路：
议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）
（一）美好的明天
①“让我们等待一个美好的明天吧！
”每当我听见别人说这句话的时候，就会想，明天真的那么美好吗？
我只知道，不论今天是多么令人留恋，明天总会毫不犹豫地来到；我也知道，不论我们抗议或沉默，生存或死亡，明天总是不停地推走。
②明天是平凡而无情的，它很快地变为今天、化作昨天、成为明天。
③明天是未可知的，是一连串的问号，用它弯弯的钩子，钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又不知觉地添了些许减少了些许。
④明天是辛苦的，要工作、要考试、要出操、要买菜，要战斗，只要有一件事没办好，明天就翻脸不认人。
⑤明天是脆弱的，如同人生的幸福一般，可能有病痛、有战争，有亲人永远离我们而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能夺走我们的生命。
⑥但是，我们不能因此就说明天不再美好，而只能说明天是太纯了，如同一张白纸，雪白得令人发慌。
我们可以将它接过来，再随手递出去，成为一张零分的白卷。
也可以在上面乱涂几笔，成为糟糕的作品；但更可以赋予它最优美的色彩，最巧妙的情思，成为一幅传世不朽的杰作啊！
⑦所以明天又是操之在我的，是等待我们去开创、去塑造的。
对于那些恋人，时天可能是他们的佳期；对于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收获的日子；对于那些勇士，明天或许面临战斗，却可能胜利；对于那些反抗暴政的人们，明天或许最艰辛，却可能重获自由。
即使有一位伟人不幸在明天逝去，也绝不是明天战胜了他，而是他伟大了明天，使明天成为一个值得永远纪念的日子。
⑧不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧！
只有当我们将“等待一个美好的明天”的“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天。
l、本文作者阐述的观点是什么？
请简要概括。
2、作者是从哪几个方面来论述“明天并不是那么美好”的？
3、在文中摘录一句你最喜欢的句子，写在下面的资料卡片上，同时在类别栏注明摘句所属类别并写一句评析。
（类别：
“思想火花”“人生哲理”“道德修养”“学习津梁”“生活篇”“知识篇”“时间篇”“恒心篇”“毅力篇”等）
4、文中第③段说“添了些许”是指添了什么？
“减少了些许”又是指减少了什么？
（二）营养
①苦难是天才的营养。
上帝给了凡·高一生的苦难，但在他死后历史尊称他为天才的画家，他的每一件作品几乎都价值连城。
②失败是成功的营养。
爱迪生并不认为一千次不成功就是失败，相反却认为他获得了一千种“不能成功的方法”。
③屈辱是发愤的营养。
越王勾践如果说没有受尽吴王的羞辱和虐待，他或许是不会卧薪尝胆苦等二十年与吴国再战终成霸业的。
④甚至，尊严之所以能昂首，恰恰是来自“歧视”这种营养的滋润。
自强之所以耸立，恰恰是来自“误解”这种营养的调理。
无畏之所以能呼啸，恰恰是来自“打击”这种营养的哺育。
⑤这么看来，上帝是不公平的。
你若想使自己活得有精有神，就得从重压和苦累中吮吸营养，你支撑住了，你才能眼明腰直腿生风。
你若想使自己活得再精彩一些，那就是在与更大的险风恶浪的搏击中汲取营养。
你挺住了，你才有钢筋铁骨英雄胆。
可是上帝又是公平的，历史上又有哪一个仅靠吸食着安逸和享乐的乳汁躺在安乐窝里成了气候的？
！
⑥原来，做人更有价值的营养许多竟是起初我们并不喜欢的东西，而这些叫人不喜欢的东西，恰恰给了我们冷面关怀般的营养。
如一个冷漠而强大的对手，你在与他遭遇中品出他路数中的玄机与纰漏，你不正获得了最为有益的营养！
更多的时候，正是人间不平事，令你不满的窘境却成全了你不屈的心灵和浩荡的志向。
⑦人，生下来其实就在走向死亡，又在拒绝死亡。
抵抗死亡的威胁最强有力的营养便是于艰辛磨炼中获得的创造思想和脱胎换骨的跨越与突破。
弱不禁风坐吃山空的人即使长命百岁，其实他早已心死矣。
⑧倾听历史的回音、品味历史的真谛，最发人深省的营养正是那令人心灵震颤的动荡和对动荡的征服。
平淡的乃至祥和的历史反倒让人一翻而过，不会留下什么痕迹。
我们不能不承认，
的营养更叫人理智，
的营养更叫人清醒，营养更叫人振奋。
⑨既然说吃苦是最好的营养，那我们
⑩既然说失败是最好的营养，那我们
（11）既然说屈辱是最好的营养。
那我们
（12）珍重好人生的真营养，才能让人生的远行一路走好。
1．作者写作本文的目的是为了告诉读者：
（用文中的语句回答）
2．本文开头概述三个事实论据。
三个人物的经历证明了：
（结合第⑥段的内容，简要概括）。
3．读第⑤段，会让我们联想到孟子的名言：
4．将“A苦苦B．辣辣C．酸酸”分别填写在第⑧段空缺处，正确的顺序是：
5．将下面三句话还原到文中⑨⑩（11）段横线上，正确的选择是：
⑨⑩（11）
A、就要在不断让自己抬起头的同时让腰板更挺拔、头脑更睿智、心胸更宽广。
B、就要不断地向生活的难题挑战而使自己坚实。
C、就要不断地探究中悟得失败的真义而重新托举起苦心铸就的收获。
6．从标题和第⑤段都能看出本文运用了
的论证方法。
从论证方式说，本文属于（A、驳论B、立论）
7．仿照一、二、三段句式，另举一个“失败是成功的营养”或“屈辱是发愤的营养”的事例来。
8．文中挑选出一句你感触最深的语句，结合你的切身体验谈谈你的感悟。
答：
（三）
【甲】我在这里只谈成功，特别是成功之道。
……积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：
天资十勤奋十机遇=成功
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。
只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。
在这里，古人的教导也多得很。
还是先举韩文公，他说：
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这两句话是大家都熟悉的。
初三语文初三语文总复习之议论文阅读指导[陆军]
2009年04月07日16:
42，星期二 作者：
教务处
中考议论文阅读要求：
阅读简单的议论文，能区分观点与材料，发现观点与材料的联系，并通过自己的思考作出判断。
（《中考指导》p2
中考主要考点：
1感知文章论点；
2.辨析、补充论据；
3.辨析论证方法；
4.辨析论点与论据之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断;
5.能把握文中关键词句，体会其深层含义及作用，理解议论文语言准确、严密、生动的特点;
6.能分析概括作者流露在文章中的观点、态度及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏。
一、感知、寻找文章论点。
1、标题，把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。
① 题目本身是中心论点；② 题目用比喻的方式暗含着中心论点；如：
《美玉有瑕》，文章用比喻的方式暗含着任何事物都有缺点这个中心论点。
③题目用问句的方式暗含着文章的中心论点，文章中再揭示答案。
2、开头；3、结尾；4、文中。
二、辨析、补充论据。
论据是用来证明论点的理由和根据，一般分为事实论据和道理论据。
针对论据的常见题型有：
①指出文章中论据的类型；②概括文中的事实论据；③分析论据的作用；④根据论点补写论据。
1、区分事实论据和理论论据。
事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据（注意数据也属于事实）、可靠的史实等。
所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。
理论论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
一般情况下很容易区分。
2、概括事实论据。
考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括之。
在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
3、分析论据的作用。
无论是事实论据还是理论论据，都是或用来证明观点正确，或用来批驳错误的观点，分清是事实论据，还是理论论据，找出此论据是用来证明什么观点的，也是考试的常见题型之一。
4、根据论点补写论据。
这是近年来常见的题型，较有开放性。
要求补写的论据典型，有代表性，说服力强。
补写的论据要适当加以概括，简练、紧扣论点；论据中与论点紧密相关的句子和部分应该重点提到。
归纳：
答题规律总结之一
1、一篇议论文只有一个中心论点。
2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。
3、分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中心论点的，一篇议论文的几个分论点也是证明中心论点的材料。
4、找论点的方法：
一看标题，二看开头，三看中间，四看论据（看论据用来证明什么观点），五看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）。
5、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等。
答题规律之二
（1）根据中心论点或分论点，填写恰当的道理论据或事实论据。
论据要能证明论点。
（2）分析上下文的内容内在联系，填写相应的内容。
（3）表述时要注意例句形式、字数、要求等。
（4）要多读书看报，并注意分类积累。
议论文阅读答题步骤
1.寻找文章的中心论点。
2.整体感知，试着画出或自行归纳每段的中心。
3.细读题目，回归具体相关段落中。
4.在具
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