人教版八年级下学期同步单元考点分类专题训练运动和力复习汇编训练.docx
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人教版八年级下学期同步单元考点分类专题训练运动和力复习汇编训练
八年级下学期同步单元考点分类专题训练：
运动与力复习汇编训练
1.下列情况，物体运动状态没有发生变化的是（）
A.火车进站时B.汽车转弯时
C.匀速上升的电梯D.将物体由静止释放后，物体在空中运动时
2.小明参加中考体育考试时经历下列情景，其中分析或解释正确的是（）
A.掷出去的实心球沿曲线运动，是因为实心球受到非平衡力的作用
B.实心球落在沙地上，沙地被砸出一个坑，实心球却安然无恙，说明实心球对沙地有力的作用，沙地对实心球没有力的作用
C.1000m长跑时，小明跑到终点后不能立即停下来，是因为小明受到惯性作用
D.做引体向上时，小明对单杠的拉力和他自身的重力是一对平衡力
3.如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动，假设在运动过程中重力突然消失，物体将（ ）
A.立即停止运动B.在只受摩擦力和支持力一对非平衡力的作用下运动
C.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止D.向右沿水平方向做匀速直线运动
4.下列现象中，属于利用惯性的是（）
A.石块从山坡上滚落
B.从枪口射出的子弹在空中飞行，并击中目标
C.火车启动后，速度越来越快
D.百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来
5.如图所示为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是（）
A.跳台雪运动员在空中下落的过程中，运动速度不变
B.短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变
C.冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性
D.冰球运动员用球杆推着冰球使其水平滑动的过程中，冰球只受重力作用
6.对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车。
下列分析中正确的是（）
A.列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
B.列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
C.列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力
D.列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力
7.如图所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上，用手指使劲弹一下卡片，卡片飞了出去，则扣子（）
A.落入杯中B.和卡片一起飞出去C.飞出去，落在卡片前面D.向后飞出去
8.小明发现蹦极运动中只受到两个力的作用（不计空气阻力），重力大小不变，而弹性绳的弹力是变化的。
蹦极运动的过程是利用弹性绳捆住人的脚，从高处p跳下，人到a处时刚好拉直弹性绳，人继续向下运动到最低点c后又返回向上运动，如此反复，最终停在b位置。
在开始下降时，经过pa段、ab段、bc段的过程中，人的运动情况分析错误的是（）
A.pa段加速运动B.ab段加速运动C.bc段减速运动D.a点速度最大
9.如图所示，是甲乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（）
A.比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
B.比赛时，运动员身体后倾两腿弯曲，可以降低重心
C.比赛时，拉力较大的一组最终获胜
D.比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
10.如图1所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。
物块（体积忽略不计）在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域
时撤去拉力，物块最终停在区域
的最右端。
图2为物块运动的v-t图象，下列说法正确的是（）
A.区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大
B.物块在区域①路面上所受的摩擦力等于2N
C.拉力在区域①中做的功比区域②的小
D.区域③的长度大于区域②的长度
11.如图所示，原来静止的物体A在水平拉力F作用下沿水平面做直线运动，速度逐渐增大，则拉力F（）
A.一定大于阻力FfB.一定等于阻力FfC.可能等于阻力FfD.可能小于阻力Ff
12.第23届冬季奥林匹克运动会在平昌郡举行。
如图所示是我国运动员在冬奥会上参加比赛项目时顽强拼搏的英姿，下列说法中错误的是（）
A.甲图中：
速度滑冰运动员在水平冰道上向后蹬地，人就前进，说明物体间力的作用是相互的
B.乙图中：
自由滑雪运动员在空中加速下落过程中他的惯性越来越大
C.丙图中：
运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢是因为力改变了物体运动状态
D.丁图中：
花样滑冰运动员单脚匀速转弯，她所受的重力和支持力是一对平衡力
13.我国成功申办到了2022年北京--张家口冬季奥林匹克运动会，下列有关冬奥会项目的说法中正确的是（）
A.速度滑冰运动员在加速滑行的过程中，惯性越来越大
B.冰球运动员在滑行时用球杆击打冰球，球杆对冰球的力大小等于冰球对球杆力的大小
C.冰壶运动员投掷出去的冰壶继续向前运动，是由于冰壶受到惯性作用
D.跳台滑雪运动员从台端飞出后在空中运动的过程中，运动状态不变
14.老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间产生摩擦力，下列说法正确的是（）
A.产生的摩擦力是滑动摩擦力B.产生的摩擦力的方向与粉笔走向一致
C.消除该摩擦力，写字会变得流畅D.该摩擦力的大小等于写字时施力大小
15.如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，下列说法错误的是（）
A.自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
B.自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
C.用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力
D.自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力
16.如图所示，小宇对箱子施加水平推力，下列说法中错误的是（）
A.当推力为75N时，箱子不动，此时推力等于地面对箱子的摩擦力
B.当小宇增大推力，箱子由静止开始运动，说明力可以改变物体的运动状态
C.当推力为100N时，箱子做匀速直线运动，地面对箱子的摩擦力为100N
D.人推箱子做匀速直线运动时，推力大于摩擦力
17.关于生活中的一些物理现象，下列表述正确的是（）
A.用锤柄往下撞击板凳，锤头就能紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性作用
B.贴在墙面的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气压力与重力平衡
C.用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质
D.鞋底上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
18.如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（）
A.0NB.50NC.150ND.200N
19.关于力与运动，下列说法正确的是（）
A.将手里的纸飞机扔上天，如果纸飞机所受的力全部消失，纸飞机会从天上掉下来
B.月球车在月球上软着陆的时候，若在车上再安装一台探测设备，车运动过程中所受到的摩擦力会变大
C.以月亮为参照物，静止的重庆游乐园摩天轮相对于月亮是静止的
D.小轿车的轮胎有较深的花纹是为了增大压力
20.如图所示，小明将盛有水的小碗紧紧地固定在小车上，模拟研究乘客乘座公交车时发生前倾后抑的现象，其中_________图相当于公交车突然启动时产生的现象．该实验中使用的________相当于公交车中的乘客．
21.小华用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面________（相同/不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的________，进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持________（匀速直线运动/静止）状态．
22.小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_________N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是______．拉动木板过程中，木板________（受到/不受到）木块的摩擦力．
23.如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力_____重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力_____重力．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
24.地铁是上海市民的重要交通工具之一，当某列车启动时，该车的惯性________（选填“增大”、“不变”或“减小”），以站台为参照物，坐在车内的乘客是的________（选填“运动”或“静止”）；列车行驶过程中，该车速度保持不变，该车的惯性________（选填“增大”、“不变”或“减小”），列车突然减速，车内乘客将向___________（选填“车头”或“车尾”）方向倾倒。
25.某同学用力沿水平方向推一个重为500N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200N，那么人的推力是________N，木箱受到的合力是________N
26.如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。
实验中小组成员小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。
（1）科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是（不要求解释错误的原因）；
（2）小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，你认为这样操作的目的是；
（3）更正错误后进行实验，三次实验中，小车在表面上到的阻力最小。
随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐变，速度减小得越；
（4）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：
如果阻力为零，水平面足够长，小车将做，此处用到了（选填控制变量“科学推理”或“转换”）法。
27.如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，来改变拉力的大小；
（2）实验中，将小卡片旋转一定角度后松手，发现小卡片最终恢复原状，这说明两个力必须才能平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是：
；
（4）在完成此实验时，应用了控制变量法，请你举出一个也应用了此方法的实验：
。
28.为了测量木块与木板之间的滑动摩擦力大小的实验中，两同学分别设计了如图所示的甲乙两种实验方案：
（1）甲方案中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动，根据知识可测出木块与木板之间的动摩擦力大小
（2）比较甲乙两种方案，方案中弹簧测力计示数更稳定，便于读数。
图乙方案中木板被拉动时FB示数为1.6N，FC示数如图所示，为N，则木块与木板间的动摩擦力为N。
八年级下学期同步单元考点分类专题训练：
运动与力复习汇编训练答案
1.下列情况，物体运动状态没有发生变化的是（）
A.火车进站时B.汽车转弯时
C.匀速上升的电梯D.将物体由静止释放后，物体在空中运动时
答案：
C
2.小明参加中考体育考试时经历下列情景，其中分析或解释正确的是（）
A.掷出去的实心球沿曲线运动，是因为实心球受到非平衡力的作用
B.实心球落在沙地上，沙地被砸出一个坑，实心球却安然无恙，说明实心球对沙地有力的作用，沙地对实心球没有力的作用
C.1000m长跑时，小明跑到终点后不能立即停下来，是因为小明受到惯性作用
D.做引体向上时，小明对单杠的拉力和他自身的重力是一对平衡力
答案：
D
3.如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动，假设在运动过程中重力突然消失，物体将（ ）
A.立即停止运动B.在只受摩擦力和支持力一对非平衡力的作用下运动
C.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止D.向右沿水平方向做匀速直线运动
答案：
D
4.下列现象中，属于利用惯性的是（）
A.石块从山坡上滚落
B.从枪口射出的子弹在空中飞行，并击中目标
C.火车启动后，速度越来越快
D.百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来
答案：
B
5.如图所示为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是（）
A.跳台雪运动员在空中下落的过程中，运动速度不变
B.短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变
C.冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性
D.冰球运动员用球杆推着冰球使其水平滑动的过程中，冰球只受重力作用
答案：
C
6.对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车。
下列分析中正确的是（）
A.列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
B.列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
C.列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力
D.列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力
答案：
A
7.如图所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上，用手指使劲弹一下卡片，卡片飞了出去，则扣子（）
A.落入杯中B.和卡片一起飞出去C.飞出去，落在卡片前面D.向后飞出去
答案：
A
8.小明发现蹦极运动中只受到两个力的作用（不计空气阻力），重力大小不变，而弹性绳的弹力是变化的。
蹦极运动的过程是利用弹性绳捆住人的脚，从高处p跳下，人到a处时刚好拉直弹性绳，人继续向下运动到最低点c后又返回向上运动，如此反复，最终停在b位置。
在开始下降时，经过pa段、ab段、bc段的过程中，人的运动情况分析错误的是（）
A.pa段加速运动B.ab段加速运动C.bc段减速运动D.a点速度最大
答案：
D
9.如图所示，是甲乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（）
A.比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
B.比赛时，运动员身体后倾两腿弯曲，可以降低重心
C.比赛时，拉力较大的一组最终获胜
D.比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
答案：
C
10.如图1所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。
物块（体积忽略不计）在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域
时撤去拉力，物块最终停在区域
的最右端。
图2为物块运动的v-t图象，下列说法正确的是（）
A.区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大
B.物块在区域①路面上所受的摩擦力等于2N
C.拉力在区域①中做的功比区域②的小
D.区域③的长度大于区域②的长度
答案：
D
11.如图所示，原来静止的物体A在水平拉力F作用下沿水平面做直线运动，速度逐渐增大，则拉力F（）
A.一定大于阻力FfB.一定等于阻力FfC.可能等于阻力FfD.可能小于阻力Ff
答案：
A
12.第23届冬季奥林匹克运动会在平昌郡举行。
如图所示是我国运动员在冬奥会上参加比赛项目时顽强拼搏的英姿，下列说法中错误的是（）
A.甲图中：
速度滑冰运动员在水平冰道上向后蹬地，人就前进，说明物体间力的作用是相互的
B.乙图中：
自由滑雪运动员在空中加速下落过程中他的惯性越来越大
C.丙图中：
运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢是因为力改变了物体运动状态
D.丁图中：
花样滑冰运动员单脚匀速转弯，她所受的重力和支持力是一对平衡力
答案：
B
13.我国成功申办到了2022年北京--张家口冬季奥林匹克运动会，下列有关冬奥会项目的说法中正确的是（）
A.速度滑冰运动员在加速滑行的过程中，惯性越来越大
B.冰球运动员在滑行时用球杆击打冰球，球杆对冰球的力大小等于冰球对球杆力的大小
C.冰壶运动员投掷出去的冰壶继续向前运动，是由于冰壶受到惯性作用
D.跳台滑雪运动员从台端飞出后在空中运动的过程中，运动状态不变
答案：
B
14.老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间产生摩擦力，下列说法正确的是（）
A.产生的摩擦力是滑动摩擦力B.产生的摩擦力的方向与粉笔走向一致
C.消除该摩擦力，写字会变得流畅D.该摩擦力的大小等于写字时施力大小
答案：
A
15.如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，下列说法错误的是（）
A.自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
B.自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
C.用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力
D.自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力
答案：
C
16.如图所示，小宇对箱子施加水平推力，下列说法中错误的是（）
A.当推力为75N时，箱子不动，此时推力等于地面对箱子的摩擦力
B.当小宇增大推力，箱子由静止开始运动，说明力可以改变物体的运动状态
C.当推力为100N时，箱子做匀速直线运动，地面对箱子的摩擦力为100N
D.人推箱子做匀速直线运动时，推力大于摩擦力
答案：
D
17.关于生活中的一些物理现象，下列表述正确的是（）
A.用锤柄往下撞击板凳，锤头就能紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性作用
B.贴在墙面的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气压力与重力平衡
C.用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质
D.鞋底上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
答案：
D
18.如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（）
A.0NB.50NC.150ND.200N
答案：
B
19.关于力与运动，下列说法正确的是（）
A.将手里的纸飞机扔上天，如果纸飞机所受的力全部消失，纸飞机会从天上掉下来
B.月球车在月球上软着陆的时候，若在车上再安装一台探测设备，车运动过程中所受到的摩擦力会变大
C.以月亮为参照物，静止的重庆游乐园摩天轮相对于月亮是静止的
D.小轿车的轮胎有较深的花纹是为了增大压力
答案：
B
20.如图所示，小明将盛有水的小碗紧紧地固定在小车上，模拟研究乘客乘座公交车时发生前倾后抑的现象，其中_________图相当于公交车突然启动时产生的现象．该实验中使用的________相当于公交车中的乘客．
答案：
甲水
21.小华用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面________（相同/不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的________，进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持________（匀速直线运动/静止）状态．
答案：
相同距离匀速直线运动
22.小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_________N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是______．拉动木板过程中，木板________（受到/不受到）木块的摩擦力．
答案：
0.8变大受到
23.如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力_____重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力_____重力．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
答案：
小于等于
24.地铁是上海市民的重要交通工具之一，当某列车启动时，该车的惯性________（选填“增大”、“不变”或“减小”），以站台为参照物，坐在车内的乘客是的________（选填“运动”或“静止”）；列车行驶过程中，该车速度保持不变，该车的惯性________（选填“增大”、“不变”或“减小”），列车突然减速，车内乘客将向___________（选填“车头”或“车尾”）方向倾倒。
答案：
不变运动不变车头
25.某同学用力沿水平方向推一个重为500N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200N，那么人的推力是________N，木箱受到的合力是________N
答案：
2000
26.如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。
实验中小组成员小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。
（1）科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是（不要求解释错误的原因）；
（2）小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，你认为这样操作的目的是；
（3）更正错误后进行实验，三次实验中，小车在表面上到的阻力最小。
随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐变，速度减小得越；
（4）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：
如果阻力为零，水平面足够长，小车将做，此处用到了（选填控制变量“科学推理”或“转换”）法。
答案：
（1）分别用不同的力推了一下小车
（2）使小车具有相同的初速度（3）木板大慢（4）匀速直线运动科学推理
27.如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，来改变拉力的大小；
（2）实验中，将小卡片旋转一定角度后松手，发现小卡片最终恢复原状，这说明两个力必须才能平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是：
；
（4）在完成此实验时，应用了控制变量法，请你举出一个也应用了此方法的实验：
。
答案：
（1）改变钩码数量
（2）作用在同一条直线上（3）用剪刀将纸片剪为两半（4）探究影响滑动摩擦力大小的因素
28.为了测量木块与木板之间的滑动摩擦力大小的实验中，两同学分别设计了如图所示的甲乙两种实验方案：
（1）甲方案中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动，根据知识可测出木块与木板之间的动摩擦力大小
（2）比较甲乙两种方案，方案中弹簧测力计示数更稳定，便于读数。
图乙方案中木板被拉动时FB示数为1.6N，FC示数如图所示，为N，则木块与木板间的动摩擦力为N。
答案：
（1）匀速直线二力平衡
（2）乙4.61.6
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