z小学发展性评价终结性自评报告.docx

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z小学发展性评价终结性自评报告

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　　努力帮助每个孩子拥有快乐今天和美好明天

　　----z小学发展性评价终结性自评报告

　　根据临教〔2013〕41号《关于做好第一轮学校发展性评价工作终结性督评工作的通知》要求，对照《z市z小学（集团）发展性评价三年规划》，我校对发展性评价工作进行了终结性自评,现将自评情况报告如下：

　　一、重点工作及特色项目建设

（一）理念引领，形成共识

　　z近百年的办学传统，积淀了丰厚的文化底蕴，师生员工恪守“尚德、乐学、健体、创新”之校训，形成了“轻负担、高质量”的办学特色。

　　在此基础上，我们提炼出以“努力帮助每个孩子拥有快乐今天和美好明天”为宗旨，以“文明+阳光”为德育要求，以“兴趣+能力”、“达标+特长”为教学要求，以创建底蕴深厚、特色鲜明、品位高雅的省级名校为目标的z（集团）办学指导思想。

　　我们通过电子屏、专题橱窗、标语在校园里宣传教育理念，通过家长会向家长通报办学理念，组织z论道请专家、名师宣讲教育理念，努力将理念植根每个教师、家长的头脑里、行动中，形成育人的共识。

我们通过组织文明阳光强化活动月、读书节、英语节、科技节、体育节、艺术节来落实办学理念，通过各学科的教学成效调研、体艺活动暨学生特长展示来检验办学理念。

（二）建章立制，制度治校

　　我们的制度一直较为完善，但随着学校的发展，需进行不断调整与完善。

几年来，我们共调整完善了40多项规章制度，并编印成《z小学（集团）教工手册》，使每一项工作都有章可循。

当然，我们的制度还在不断地完善之中。

　　（三）弘扬师德，以德立校

　　我们的师德水平一直站在全市的高点，但我们仍继续向更高的高度前进。

党支部开展“创先争优”系列党员活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用。

工会开展了“z最美教师”评选工作，这项工作被市局作为样板在全市各个小学推广。

老校在教师中开展了“吾日三省吾身”活动，引导教师每天对自己的师德及教学精心自我反思自我评价。

实验在原有“z论道”平台的基础上，开设出了教师“微言”讲坛，每周周会时间，都有一位教师将自己精心准备的非常精彩的微观点与其他教师共享。

　　（四）校本培训，造就幸福教师

　　帮助教师专业成长是学校的永恒话题和不懈追求。

帮助教师专业成长我们一直在路上。

“z论道”讲坛先后聘请了zz等20位专家名师为教师讲座；承办了30多项z市级以上的教研或比赛活动。

两校还根据本校特点开展高效课堂探索与实践。

如本学期：

老校专题组织开展了40周岁以下教师展示课活动；实验组织了青年教师十年成长梦想--名师青年骨干教师联盟，组织了35周岁以下教师专业成长座谈会。

　　三年来，有zz等老师的10篇论文在省级以上刊物上发表；zz等8位老师浙江省级以上获奖；有徐灵芳等老师的课题在省级立项；有zz等老师的22项课题在台州市立项。

有zz等32位老师在台州市各类评比中获奖。

有zz等50位老师在z市级及以上各类比赛中获奖。

　　（五）减负提质，力争科科都合格

　　为实现减负提质，力争每个学生每个学科都合格的目标，我们实施了“五减，四提，三增”策略。

　　五减是指：

减在校时间----到校可迟不可早，上午不能早于7：

30，中午不能早于1:

30，放学可早不可迟，对每班排队出校门时间进行登记；减上课时间----晨间活动不上课、午间休息不做作业、体艺活动不占用；减书包重量----严禁教师集体购买或推荐购买教辅资料，鼓励教师精讲多练，提高课堂效率；减书面作业-----1、2年级不留书面作业，3-6年级每天每学科不超过15分钟；减考试次数----每学期只组织一次。

　　四提是指：

提升教师理念----组织文件学习、请专家讲座、派出去取经、开展办学理念宣传、树身边榜样；提高家长认识----专家讲座、领导报告、典型示范；提高课堂效率-----开展课题研究、组织集体备课、撰写反思体会论文；提升监管措施----每天作业登记、每周抽查、每月检查、每学期家长问卷座谈评价。

　　三增是指：

增自由阅读----配备专用图书橱让图书室图书定期轮流到班级、为每班订了32种刊物、规定晨间活动及中午为自由阅读时间；增活动时间----大课间除广播操外一半班级在操场上跳绳一半班级到教室练习体前屈或自编的手操。

体艺活动学校开设了乒乓球、篮球、足球、羽毛球、排球、田径、国际跳棋、舞蹈、合唱、打击乐、书法、儿童画、手工、演讲

　　、纵横码汉字输入等15个兴趣组帮助学生培养兴趣，同时组织未参加兴趣组的同学参加跳绳或书法活动；增作业种类----除语数英科作业外，要求体音美老师布置作业，还要求班主任布置家务、情感、郊游及社会实践等作业；增校园展示、活动、比赛项目。

　　（六）打造特色，鼓励人人有特长

　　为了鼓励每个孩子拥有体艺特长。

两校着力打造书法、国际跳棋、校园足球等特色项目。

　　z小学（集团）是台州市书法教育实验基地，书法是其传统特色项目。

学校成立了书法教育领导小组，每月组织教师书法培训，要求全体教师每日一练。

学校配备专用书法教室，编写了书法校本教材。

学生每周一节书法课。

校园创设浓厚的书法教育氛围，展示精选书法范例、书法家轶事、名家名作，精选师生书法作品分楼层分区域装扮楼道文化。

学校除定期举办书法比赛活动以外，还成功地承办了省中小学书画大赛、台州市书法教研会等重大活动。

曾获台州市师生现场书法团体赛一等奖，教师在各级各类书法比赛中，8人获一等奖，12人获二等奖，学生15人获一等奖，30人获二等奖。

　　为了增强学校教育软实力，创新寓教于乐的教学模式，z小学（集团）于2012年3月份引进国际跳棋，并成立了国际跳棋社团。

z实验小学每周一至周五下午的学校体艺活动课组织学生集中培训。

z小学则安排学生每天中午集中培训。

国际跳棋社团还外聘了原台州棋校校长张载荣担任学校“国跳精英班”教练。

学校将国际跳棋作为校本课程开设，并编写了国际跳棋校本教材，这既是一门培养孩子主动学习的课程，更是一门开发智慧、锻炼思维、养心育德的课程。

　　在2012年全国中小学生国际跳棋锦标赛中，z小学（集团）共派出10名选手参赛，经过4天9轮的较量，我校代表队凭借整体的雄厚实力，获得小学64格组团体季军。

2位选手分别获得小学64格女子10岁组冠军和8岁组男子季军。

另外还有2位选手获得了第五、六名的好成绩。

2012年8月，z小学（集团）派出选手参加浙江省中小学生国际跳棋锦标赛，取得了小学组64格组团体第二名的好成绩，其中5位学生获个人单项第一名。

2013年3月，z小学（集团）代表队分别获得全国中小学生国际跳棋锦标赛64格团体第一名和百格团体第二名，2名学生分别获得百格组第一、二名。

在刚刚结束的浙江省体育大会上，以我校学生为主力的国际跳棋获得团体冠军，老校一学生获个人冠军。

现在，人人了解国际跳棋，人人会下国际跳棋在z小学（集团）成为现实，更成为学校素质教育亮丽窗口。

　　z实验小学作为台州市首批校园足球定（试）点学校，近年来，大力开展校园足球活动，举办了班际足球联赛、足球文化宣传、足球知识竞答、足球手抄报展评、足球漫画创意设计、足球摄影大赛；开展了“与足球有约”主题活动，通过话“足球”史，说“足球”事，绘“足球”梦，寄“足球”情，竞“足球”技，享“足球”乐，摄“足球”彩，抒“足球”心等活动，让同学们体验激情与快乐，并将足球教育延伸至家庭，开展家庭亲子足球活动，齐享足球乐。

首届校园足球文化节历时二个月，活动精彩纷呈。

　　在今年台州市第二届校园足球文化节各项比赛中，z实验小学取得丰硕的成果：

足球宝贝啦啦操获团体第一名，在“双语现场解说”、“足球漫画”、“十佳小记者”、“足球与教学创意录像课”等各项比赛中获得了9个一等奖，3个二等奖。

2013年在z市小学生男足比赛中获第一名。

z实验小学逐步将校园足球文化打造成学校体育工作的特色和亮点。

　　在着力打造这些特色项目的同时，两校扎实组织大课间活动和体艺活动。

定期组织校园文艺汇演、六一游园活动、小小才艺展示等系列活动。

鼓励每个孩子做到人人有特长。

如本学年，老校开展了个性特长张扬、星光大道等系列主题活动。

实验的国际跳棋、快乐足球、书法、手工制作、打击乐等五大社团开展得扎扎实实。

班际足球、乒乓球、篮球等比赛红红火火。

　　学生在各级各类比赛中成绩优异。

手工制作、儿童画、摄影比赛在z市级台州市比赛中屡获一等奖；文艺汇演、经典诗文诵读均获z市一等奖。

纵横码汉字输入比赛,连续4年获浙江省一等奖。

李冰梓、沈楚滨分别被评为浙江省和台州市美德少年；李冰梓、胡梦卓涵分获得全国讲故事、演讲比赛一、二等奖。

　　（七）积极创建，彰显学校品位

　　三年来，学校积极参与各种创建工作。

z实验小学被评为全国少先队活动示范基地、读书活动全国优秀组织奖、浙江省红旗大队、浙江省绿色学校、浙江省示范中小学家长学校、浙江省廉政文化进校园示范点、浙江省优秀少先队组织、台州市治安安全先进单位、台州市“双拥”先进单位、z市教科研先进集体、z市治安安全先进单位、z市基层学校先进班组、z市女工委先进组织等。

z小学被评为台州市文明单位、台州市标准化学校、z市关心下一代工作先进集体。

　　二、三年来目标完成情况

　　三年来的基础性目标及发展性目标我们均已完成，自评分为160分。

具体请见附表。

　　三、存在的主要问题与困难

（一）在全面实行绩效工资及减负提质要求越来越高的背景下，百年名校，如何实现百尺竿头再进一步，需要不断地创新与探索。

一有松懈，就可能被超越。

（二）随着教育均衡的政策的实施，许多农村学校的条件已超越两校。

两校急需继续改善办学条件，进一步提升办学品位。

　　（三）教师严重缺编，代课教师多，在一定程度上影响教育质量持续提高的问题。

　　（四）老校区校园偏小，操场根本没有，已严重制约学校发展及学生身体素质的提高。

　　四、下一步发展思路

　　秉承百年z的精神理念和优良传统，本着“老校做精，实验做强，鹿城做好”的集团办学思路，落实市局“幸福校园”创建的总体要求，结合校区实际，科学筹划，创优创新。

延续和发扬集团前三年规划精神、理念、方法、措施，借鉴三年规划实施的经验与教训。

努力创出新业绩，创造新辉煌。

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