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暑假学习班讲话稿公文

2016年暑假学习班讲话稿_公文

2016年暑假学习班讲话稿

各位老师：

告别忙碌、充实的暑假生活，我们又迎来充满希望与活力的新学年。

首先，我代表学校党委、校长室向在高温酷暑中加班加点的教职工表示亲切的慰问，向在抗洪救灾的膳后服务工作中不辞劳苦的行政干部、后勤人员表示由衷的感谢，对暑假期间克服困难、服从安排，积极参加并顺利完成各类培训任务的老师表示谢意！

今天，我们在此揭开新的一个学年的序幕，对于我们每一位老师而言，真正的教育应该是人的灵魂的教育，意味着我们要始终保持一份对教育事业最本真、最原始的信仰，要求我们始终保持对三尺讲台的敬畏与执着，要求我们始终保持对每一个生命个体的尊重与肯定。

校兴我荣、校衰我耻！

如何使华容一中在激烈的竞争中行稳致远，向一流名校阔步迈进，则需要我们自觉把个人追求融入到学校事业发展的大局之中，需要我们继续在师德师风上臻于至善，在教育教学上精益求精，辛勤劳作，无私奉献！

借此机会，我讲两个方面的意见：

一是对过去一学年学校工作的回顾，二是对新学年学校工作的构想。

一、对过去一学年工作的回顾

过去的一学年，我们按照“三线结合，整体优化，突出特色”的办学思路认真开展工作，通过全体教职员工的共同努力和奋勇拼搏，学校各线工作都取得了较好的成绩。

1、教学质量有新的亮点。

在全体师生齐心协力、奋力拼搏下，继近年高考一二本上线人数连创新高后，2016年高考一二本上线人数继续稳定在700人以上。

其中，理科最高分蔡圆圆，668分，全省第160名；一、二本上线723人，一本上线288人，飞行员上线4人（罗涵、余思聪、张晨、孟兵），一、二本上线人数连续六年超过700人；蔡圆圆（668分）、丁可（663分）、张哲（660分）三位同学分别位居岳阳市高考理科第2名、第5名、第8名，再次印证了华容一中在教学质量上的强劲实力。

此外，在全国、省市县各类奥赛比赛、科技创新大赛、语文素养大赛、英语风采大赛、书法比赛、演讲比赛、主题征文活动中，我校获奖学生达300多人次以上。

2、德育活动有序开展。

以学雷锋、教师节、感恩节、9.3阅兵大典、重阳节等时间节点为契机，德育处、团委会组织学生开展了清扫街道、献爱心募捐活动、校外环境保洁志愿服务、高三成礼、一封家书、参观烈士陵园、慰问敬老院、诗歌朗诵比赛、国庆征文等多种活动形式，对学生进行了深入而持久的感恩教育、爱国主义教育，培养了学生的责任感和使命感；以社团为阵地，积极开展文学采风、播音指导、棋艺交流、摄影指导、礼仪培训、社会实践调查等活动，有效地提升了学生的综合实践能力；通过开展面对面心理咨询、女生心理健康讲座、网络心理课堂、趣味心理运动会、心理漫画作品比赛、心理电影展播、心理广播节目、心理测量等活动等方式，为学生营造和谐心理起到了积极作用；通过定期组织召开班主任工作经验交流会、开展“三特生”帮扶活动、邀请知名校友和作家进行励志讲座和法律知识讲座等活动，营造了浓厚的全员育德氛围；以国家卫生城市复检迎检为契机，开展了状元路段文明劝导、消防应急演练、治安联防巡逻、校内车辆有序停放、定期安全隐患排查、“五星级文明寝室”评选等系列文明创建活动，校园卫生工作和安全工作得到了很好的落实，学生的文明素养得到了较大的提升。

3、年级管理规范务实。

高一年级在学风建设、培优拔尖、行政值班、教师到位等方面下足气力，通过抓干部领办事实、抓重要时段的到位、抓学生良好习惯的养成、抓主题月活动，学生的学习素养和能力得到了较大提升。

高二年级以抓学考为切入点，在管理上坚持常规与创新相结合，坚持学习与德育两手抓，通过落实第八节课读背情况督查、学困生人盯人帮扶、“三特”学生跟踪辅导、学科备考细节落实、教师的及时到位、干部包班负责制、周日班主任例会制、学生文明习惯督查、备考氛围的营造等措施，年级工作开展得有条不紊。

高三年级是一个团结协作、甘于奉献、敢于打拼的战斗集体，特别是在抓学风建设、考勤登记、集体备课、全国卷研究、学法指导、黄金备考冲刺、临界生辅导、实验教学、仿真模拟训练、考前心理辅导等级部实事方面，下足气力，抓出了实效。

4、教学、科研取得新的进展。

教务处以智能录播室为阵地，积极开展“同课异构”、“各类公开课”等系列教学活动，录制的教学视频达160节以上,；完成了40个微课题研究课题；在“同课异构”活动中，老师们课前集体研课、课中精彩授课、课后集体评课的教研常态有力促进了高效课堂的建设；经典诵读、高三成人礼、科技小制作、趣味体育、校运会、艺术节等活动的有序开展，对学生的健康成长和综合素质的提升起到了潜移默化的作用；科教处先后完成了市级课题《学校开展特色活动传承文化基因的实践研究》的中期检查、县级重点课题《新考试招生制度下农村普通高中课程设置与实施的管理研究》和《新考试招生制度下农村普通高中课程设置和组班模式研究》的开题报告。

在湖南省2016年科技创新大赛中，学校调查报告《华容县烈士陵园发展现状的调查与研究》获省级二等奖，科学DV作品《彩色喷沫》和科学创意《一种解决高架桥下采光不足的设计》均获省三等奖，闵新华老师荣获“省十佳科技老师”称号。

5、校园文化活动开展丰富多彩。

成功开展了经典诵读、化学方程式默写竞赛、人文社会知识竞赛、身边的物理知识竞赛、理化生实验操作大赛、数学解题思维训练大赛、“成长杯”作文比赛、书法竞赛、校庆主题征文、一封家书等系列校园文化活动，学生的综合素质进一步得到提升；学校工会积极组织开展了办公室文明创建、象棋比赛、老年门球赛、教师书画作品展、健康长走、“我的好老师”评选活动和县“五四”青年联谊活动，让老师们的身心得到了很好的放松和愉悦；后勤处在餐饮优质服务、校庆捐赠基建项目启动、高考免费营养餐提供、校园的亮化美化等方面赢得了全校师生的好评。

过去一个学年的工作，我们取得了一些成绩，工作中呈现出一些新的亮点和特色，这些成绩的取得，完全依赖于我们有一支爱岗敬业、团结协作、乐于奉献的教师队伍。

借此机会，我代表学校党委、校长室对全体教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！

二、新学年工作要求

又是一年秋好时，扬帆起航再出发！

2016年下半年，学校将在认真学习贯彻实施《国家中长期改革和发展规划纲要》的基础上，以《华容一中十三五规划》为蓝图，锐意创新，真抓实干，坚持依法治校，全面优化办学环境，不断提升教学质量和教研水平，实现学校跨越提质发展。

讲三个方面：

（一）努力打造一支责任心强、善于学习、功底扎实、具有团队精神和奉献精神的教师队伍。

首先，做一个富有责任心的好教师。

“学高为师，身正为范”。

教书育人是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求，这就需要我们教师要对学生负责，要对事业负责。

因为每一个学生求知眼睛的背后是一个充满梦想的生命，每一个充满梦想的学生的后面是一个充满希望的家庭。

每一个家长把孩子送到我们手中，我们就有责任和义务帮助他们成长、成才和成功。

为此，我希望我们每一位教师在新的学期里都要大力弘扬献身教育的敬业精神，不甘落后的龙马精神，不计得失的奉献精神，努力提高自身的道德修养，真正成为学生的楷模。

讲一个真实的故事：

一位有着二十多年班主任经历的重点高中校长在1998年秋收到了一封学生来信，在信中这位学生讲述了他在高三的学习经历，当年的班主任正是这位校长。

进入高三后，班主任交给他一个任务，让他负责早晚开关教室门。

他认真去做了。

几天后，班主任对他说，开关教室门这个任务，有同学没有完成好，你却做得很好，我要好好谢谢你。

接着，班主任又说，我觉得学习也是一样，别的同学有搞得好的，你也应该能做好，甚至会更好。

从那以后，每天放学后，都有老师给他辅导，有时他们连晚饭都没有吃。

有次补课，天黑得较早，要下大雨了，老师拍了拍他的肩，嘱咐他骑车要当心，他的眼泪夺眶而出，被老师们的精神深深感动，下决心不辜负他们的期望，终于如愿考上了本科。

信的最后，这位学生说，多一个本科生，对学校来说不算什么，但对他个人来说，却是个奇迹，更重要的是，他从老师身上学会了怎么做人。

我希望我们学校有更多的这样班主任，像王达吾老师一样，让学生感恩一辈子的好老师。

其次，要做一个善于学习的好老师。

优秀的教师决不是温室里生长的花朵，而是在迎风破浪中成长起来的海燕。

面对飞速发展的现代社会，面对日趋激烈的教育竞争，我们每一个教师应该有一种危机意识和忧患意识。

要不断学习先进的教育理念，不断用渊博的知识来完善自己、充实自己。

“腹有诗书气自华”，我们要牢固树立终身学习的思想，不断扩大自己的教育视野，不断提升自己的教育教学能力，让自己尽快成为一名受学生欢迎的优秀教师。

我觉得我们的老师要打好两个功底：

一是打好知识功底。

现在的学生聪明、知识面广。

他们不用太长的时间就可以超越我们，教师有时候回答不了学生的问题也是正常的，但是我们却不能让学生一个个都超过老师，所以老师要有“不让学生能够超过自己”的准备。

实际上具备深厚的知识功底是可以在学生面前加分的。

比如有的老师在课堂教学中有这样的短板：

普通话不太好，他讲话学生听不太懂，而且他上课模式也不太好，喜欢满堂灌，很多方面不拘小节。

然而由于他又具有两大优势：

深厚的知识功底，题目难不倒，而且一副菩萨心肠，有求必应，不论有多忙、多辛苦，学生有问题就立即回答，而且是很高兴地回答。

学生很佩服这个老师，学生投票满意率很高，学生评价说这个老师的优点太突出了。

这说明知识功底对于一个老师来说太重要了。

扎实的知识功底能为你赢得学生，能让你在课堂上挥洒自如，能让你在题海中游刃有余。

那么如何打好扎实的知识功底呢？

对于文科老师来说是多读书，对于理科老师来说要多做题。

多读书不是要你什么书都买来读，你也没有这么多精力。

要有目的地买书，有目的地读书，讲究方法地读书。

余秋雨在青年歌手电视大奖赛点评的时候说过一句话：

“我的书案上永远只有一本书。

”这就说明读书要一本一本地读，一本本读通，要读懂。

理科做题要成套地做，要做得脑中有纲、心中有本、手中有法。

二是打好语言功底。

“老师是靠嘴皮子吃饭的。

”我们县以前就有一位解题很厉害的数学老师，每次业务考试和招聘考试总是第一，但是就是讲不清题目，结果很多学校都不要他，最后遗憾地待岗在家。

做班主任也需要语言功底。

现在的学生很会讲，你做思想工作的时候，语言功底不行是拿不下学生的。

做企业的老板也需要很强的语言组织能力，知名校友朱兴明就是一位很能讲的大企业家，他在母校的励志成长报告产生了较大的影响。

所以平时要注意在语言功底方面锻炼自己。

第三，要做一个团结协作的好教师。

面对新课程、新高考，我们每一个教师都必须沉下身子，认真钻研，勤于探索，切实做好本职工作。

更必须多一点团队精神和协作意识，相互之间取长补短、通力合作，积极探索新的课堂教学模式，不断改进自己的教学方法和教学手段，努力实现课堂效益的最大化。

有这样几句话说得很好：

“没有付出就没有回报”、“不愿奉献就得不到认同”、“机会永远垂青愿意奉献的人”、注重“单打独斗难成大器”、“莫把机遇当陷阱”。

我们有些老师个人素质方面非常不错，教学质量也不错，但是缺乏合作精神，遇事斤斤计较，不愿吃小亏，负担重了总要提待遇，多做了事就要算加班，不愿奉献，不愿挑重担，很多公开课、大型活动不愿参加，不愿承担事情，所以露头的机会少，记得你的人不多，得荣誉的时候投票率当然不高。

记得长郡中学的陈来满校长讲述自己刚刚参加工作的时候，学校还是用钢板刻字，有两个老教师就找人帮忙，当时很多人不愿意，而陈校长把这个活儿承包了，很多人就不理解了，他却认为同事来找他干事是看得起他，而且别人也不容易。

结果这件事得到了同事、领导的认同，口碑就好了，以后干事情也就顺畅多了。

所以有时候吃亏其实是占便宜，人要有奉献精神和合作精神。

（二）以新高考改革为动力，以教研教改为保障，不断提升教师的职业幸福感。

一所学校，有什么样的课程观，就决定了这所学校有什么样的人才观。

学校有什么样的课程结构，就决定了这个学校学生的素质结构。

可以说，学校的课程质量，决定学校的教育质量。

今年，是全国卷高考的第一年，2018年，将是湖南高考改革的第一年，面对文理不分科，面对走班教学和行政班教学的变化，面对大学招生制度的系列改革，面对评价机制的变化等等系列问题，我们应当如何应对？

出路只有一条——那就是以教研教改为保障，迎难而上，顺势前进。

首先，要积极主动做一名­具有研究精神的学者型导师。

主动将自己从“教会知识”、“教好教材”、“教会应试”的职业教师向为学生的核心素养培养奠基的教育专家转变。

过去，我们的教研教改还停留在自由化、无序化、浅层化的层面，但从去年下学期开始，学校陆续推出了微课题研究、同课异构活动后，教研教改呈现出了出现了“实”“新”“亮”“短”“平”“快”的特点，所有备课组都参与了微课题研究，老师们课前集体研课、课中精彩授课、课后集体评课的教研意识越来越浓，但教研活动任然存在单一化、平民化、碎片化的倾向，没有聚焦在学生的核心素养的培养上，即道德力、学习力、实践力、创新力、领导力的培养，有些活动为完成任务而设计，不能体现差异个性的培养，有些活动还停留在自发行为的层面，缺少学校层面的引领，有些活动体现的层次性还不够，对好中差体现不够，这里，我就微课题研究、同课异构活动、特色学习活动提三点建议：

一是这些活动一定要有表格化的东西，要落实到名称、时间、形式、对象、组织目标、效果评价的层面上来，慢慢成型，要加强干部领办，领办干部要在回头看中升华，在升华中坚持。

二是活动的开展要更接地气，更贴近教学和学生的实际。

如微课题的研究，每期要推介2-3个微课题，从中总结规律性的东西，及时应用到学习活动和课堂教学中去，充分利用宣传窗、校园网加强宣传，不断推进微课题的实际应用成效。

三是努力打造学科经典项目，加强规划和组织领导，形成核心团队，固定形式、内容和组织管理模式，形成常态化的操作程序。

其次，在创造性的劳动中找到教师职业幸福的源泉。

“幸福”是一种状态，它往往也意味着良好的事业态度，而这种良好的态度对教书育人尤其重要。

霍姆林斯基说过，如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使之上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事教育研究的这条幸福的道路上来。

新环境、新课程、新改革、新学生，给教师提出了多方面的挑战，教师只有正确定位自己的研究者的身份，做研究型教师，才能成为课程实施与改革的积极参与者和主动适应者，用积极的态度塑造积极的人生，人们的心里就会充满阳光，这样在教育中创造幸福，感受幸福，在幸福中传递教育，传承文明。

通过多年的观察，我发现至少有两类教师是不幸福的：

一类是整天做重复性的劳动，不愿创新的老师。

像有些老师今年上的这一课可能用的是去年的教案，每年都在重复着上一年的劳动，这样能不生厌吗？

另一类是单单把教学视为谋生的手段，当一天和尚撞一天钟的教师不会幸福。

上课应付，不愿意深入备课和挖掘教材，照本宣科，缺乏思想，缺乏艺术性；批改作业应付，管理学生应付，对学校布置的一切事情都应付，不能用积极的心态高效完成，拖拖拉拉，并且牢骚满腹，怨天尤人，这样的老师是不会享受到职业幸福的。

我希望我们的老师切实钻研教法和学法，不要怕失败，要敢于创新，勇于实践，勤于反思，沉下心来写一点东西，自觉朝着理论根底深厚、勇于实践创新的方向发展，务必打破传统“满堂灌”的教学行为，争取在35岁左右尽早成为名师，这样职业的幸福感就会悄然而来。

第三，勤奋工作，干一行爱一行乐一行是获得职业幸福感的关键。

全国著名特级教师魏书生说过：

“人最强烈、最持久的幸福感，就是征服自己惰性之后产生的幸福感。

”《读者》杂志刊载了一篇文章，题目是《生活的次序》。

文章说：

“人要有独立的人格、独立的生活，须明白三件事情：

我想干什么？

我能干什么？

我必须干什么？

我想干什么指的是理想，我能干什么检验的是能力，我必须干什么意味着生存与责任。

人生的纠结，往往源于平衡这三个问题的次序。

”文章说：

“我们想干的事太多，能干的事太少，必须干的事又太苦、太难。

”对此，文章最后告诫我们：

“我们还是把自己的生活次序调整一下吧！

先理清自己必须干的事情，尽己所能将它完成；然后，再根据完成的程度来对自己的能力做出判断；有了判断，再去勾画我们想要的未来。

”文章结尾说：

“这样的日子也许才是靠谱的日子，这样的生活也许才会令你少些抱怨，多些成就。

”

（三）以校庆为契机，以依法治校为依托，以精细化管理为抓手，不断提升学校的办学水平。

今年，是学校“十三五”规划的开局之年，又是学校的校庆年，学校将继续遵循“三线结合、整体优化、突出特色”的办学思想，以“名誉管理”、“举行70周年校庆庆典”、“提升寝室服务水平”、“打造校庆认捐项目”、“开展系列特色学习活动”、“爱.责任特色系列活动策划”、“深入开展特色班团活动”、“加强微课题的实际应用研究”、“全力推进同课异构活动”、“深化高品位办公室文明建设”等十件大事为抓手，倾力打造“德育实效”“教学有效”“教师成长”“学生发展”的“书香校园”，努力把学校办成家长满意、学生喜欢、教师留恋的花园式学校，不断提升学校的整体办学水平，具体抓好3项工作：

1、优化行政管理。

以学校《全程管理制度》为蓝本，按照《校务标准化管理手册》，坚持依法治校、依规办事，使学校在阳光招生、物价收费、开课设节、网评督导、财务审批、人事调整、评优晋级、环境整治等方面民主高效运行，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化。

各处室、各级部要制定台账，按照“时间节点”、“工作标准”、“分管领导”、“责任处室”、“具体责任人”的要求推出年级实事和处室事实，实行问题倒逼。

坚持以人为本，切实保障教职员工、学生和家长的合法权益，构建良好的安全监管和自我教育与保护的有效机制，充分激发治安联防的活力。

以心理咨询室为阵地，继续开展系列心理健康教育活动，行之有效地开展好学生心理辅导工作，加强个案研究，建立完备的“三特生”档案和点对点的心理谈话机制，筑牢以人防、物防、技防、心防为抓手的全方位、多层次的校园安全防范机制，为学生营造和谐健康的心理环境；以校园网络管理为平台，以教师电子业务档案为依托，推进精细化管理，做到定岗、定量、定目标，事事有人做，处处有人管，建立公开透明的评优晋级机制；充分发挥信息化教育助学、助教、助评、助管的功能，加大无纸化办公力度，依托省督导评估网，进一步明确分工，划清职责，规避权责交叉，不断规范网评上传资料，极力营造“诚信、廉洁、勤政、和谐、高效”的行政办公文化。

2、突出德育特色活动。

以感恩教育为起点，设计系列主题活动、特色活动、社团活动，特别是以70周年校庆为契机，开展湖山论坛和系列法制讲座，形成完整序列的活动机制，让学生在系列德育活动中体验活动的魅力，激发学习兴趣，提升实践力，不断培养学生的创新能力、实践能力和领袖气质。

一是搭建活动平台，让学生个性品质得到发展。

通过深入开展经典诵读、汉字听写大赛、一封家书、人文知识竞赛、科技游艺、趣味体育、学生艺术节、实验操作竞赛、实践调查、社团活动等主题教育活动，让学生在实践中求知、做事、共处等综合素养能力得到了长足发展。

二是以感恩教育为契机，培养学生阳光健康、积极向上的心理品质。

通过“母亲节”“父亲节”“家长会”“法制讲座”“励志报告”等各种教育契机，对学生开展深刻的感恩教育。

三是围绕如何培养“快乐学生”开展系列主题月活动，结合养成教育，包括文明礼仪教育、诚信教育、校史教育、校纪校规教育，创造性地开展活动。

坚持“大目标，小切入，求实效，出成果”的原则，让学生在系列德育活动中体验学习的魅力，从而快乐的学、幸福的学，更高效的学。

这里，我就特色班团活动的开展强调几点：

（1）立足特色，摒除虚空，在内容和形式上不断创新，要重点围绕学生“成人”和“成才”两条主线展开；

（2）精心选辑素材，通过“讲故事、看视频”等方式引导学生思考和评论，不断开阔学生视野，提高其思辨能力；（3）结合活动开展情况，搭建好课题研究小组，使《农村普通高中特色班团活动创建的策略研究》省级课题尽早开题。

3、提升优质服务水平。

一是全力营造安全的校园环境。

有针对性有季节性地开展食品卫生、消防安全、疾病防控、校舍安全、交通安全、心理安全等教育，形成安全隐患排查机制，将安全管理纳入学校日常事务，将安全工作纳入绩效考核。

二是倾力打造高雅、舒适、有活力、有内涵的育人文化环境。

通过深入开展办公室文明创建活动、校园门前“六包”、丰富多彩的教工健身活动、校园亮化绿化美化活动、餐饮优质服务活动、寝室物业化管理、心连心谈话活动，营造浓厚的人文校园环境。

三是深入开展“暖心”工程。

要以校庆为契机，以最优的服务全力配合校友搞好认捐项目的建设，包括沱江书院、一中木楼、仙女泉、源池、荷月塘、砺锋湖、一中老校门等认捐项目；落实好“五必访”制度，对教职工及其家属生老病死、婚姻喜事协助操办，对教职工的生育产假、伤病住院、五金一险、医疗报销、住房调配第一时间协助办好，充分利用教代会平台，及时反映和解决教职工切身利益方面的问题，关爱离退休教师生活，关爱贫困教师群体等等。

各位老师，新学期的序幕已经拉开，新的征程已经开始，让我们心连心、手拉手，肩并肩，真诚相待、荣辱与共，倾注全部的精力和智慧，与一中同在，与教育改革事业同在，共同铸就华容一中美好灿烂的前景，向70周年校庆献礼！

谢谢大家！