1819学年下学期八年级第一次段考语文试题附答案.docx
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1819学年下学期八年级第一次段考语文试题附答案
2019年冠湘中学八下第一次段考
语文试卷
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、积累与运用（26分）
1．（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A．炽热（chì）稽首（jí）执拗（niù）相形见绌（chù）
B．气氛（fèn）自怨自艾（yì）吮吸（shǔn）剽悍（piāo）
C．顷刻（qīng）翘首以待（qiào）羸弱（léi）毛骨悚然（sǒng）
D．叱咤风云（zhà）戛然而止（jiá）惟妙惟肖（xiào）债券（quàn）
2．（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
（“检测”后面应加上“的力度”）
B．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。
（去掉“防止”或“不”）
C．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
（删掉“的情景”）
D．短短几天之内，《中华人民共和国宪法》最新修正版已迅速出现在各大书店最显眼位置，新一轮宪法学习潮火热。
（“火热”后加“兴起”）
3．（2分）下列各句中加点成语使用正确的一项是（）
A．十九大报告中提出新时代坚持和发展中国特色社会主义的理念，语言犀利,思想深刻,实属不刊之论。
B．初春，乍暖还寒，身着厚厚春装的人们漫步在公园，仍然觉得不寒而栗。
C．特使解晓岩表示：
实现叙利亚停火协议，眼前当务之急是政治协商解决存在的问题。
D．凋零的芍药花虽已风华不再，它们的清香却依旧不绝如缕。
4．（2分）下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）
A．《论语》是记载孔子及其弟子言论和行动的书，与《大学》、《孟子》、《中庸》合称“四书”。
B．“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论和记叙事物，都是为了说明一个道理。
C．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D．“令堂”、“令尊”是对别人父母的尊称，“老朽”、“足下”是自称。
5．默写填空。
（8分）
（1）拣尽寒枝不肯栖，。
（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（2）曲径通幽处，。
（《题破山时候禅院》）
（3），只有香如故。
（《卜算子·咏梅》）
（4）挥手自兹去，。
（《送友人》）
（5）《卖炭翁》中反映卖炭翁矛盾心理活动的句子是， 。
（6）《马说》中，与“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”一句意思相同的句子是：
，。
6、口语交际（2分）
距中考还有一个月的时间，小兰家楼下每天晚上七点到九点，一群大妈在跳广场舞，声势浩大，嘈杂的声音严重地干扰到小兰的中考复习，她因此很苦恼。
如果你是小兰，你将怎样与大妈们进行交流来解决这一困扰。
______________________________________________________________________________
7．综合性学习（4分）
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖章”夏令营活动时对1500位学生的调查,请根据下面图表所反映的内容回答问题。
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题?
（2分）
____________________________________________________________________
（2）请根据图表所反映的问题,提出相关建议。
（2分）
______________________________________________________________
8.阅读名著选段，下列填入空格正确的一项是（）（2分）
下课了，孩子们一齐拥到院子里，围住了保尔。
他愁眉苦脸地坐在那里，一声不响。
谢廖沙在教室里没有出来，他觉得自己也有过错，但是又想不出办法帮助他的伙伴。
保尔出自著作《》。
这段的主要内容理解正确的是。
A．《钢铁是怎样炼成的》保尔因迟到被老师赶到教室外面。
B．《暴风雨里所诞生的》谢廖沙之所以没敢出来看保尔，是因为他出卖了保尔。
C．《钢铁是怎样炼成的》保尔因为朝老师瓦西里神父发面里撒烟末被赶出了教室。
D．《暴风雨里所诞生的》老师瓦西里神父误解了保尔。
9．下列表述与原文不相符的一项是（）（2分）
A．保尔13岁时就开始参加革命活动。
B．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。
C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
二、诗歌鉴赏
茅屋为秋风所破歌（4分）
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
风雨不动安如山。
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
10．诗歌画线部分是怎样描绘风雨肆虐的情景的？
（2分）
11．“自经丧乱少睡眠”表现了诗人怎样的情感？
（2分）
三、文言文阅读（11分）
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣。
12．解释加点词的意思（3分）
（1）怒而飞
（2）志怪者也（3）去以六月息
13．句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）其视下也，亦若是则已矣。
（2）抟扶摇而上者九万里。
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）
A．文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。
B．庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的要造成一种神秘的气氛。
C．在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上“逍遥游”。
D．本文的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。
15．文章借鲲鹏的形象说明什么道理？
（2分）
四、现代文阅读
（一）药品环境污染（10分）
①过去30年，科技的快速发展大大提高了世界各国的医疗水平和应对各类疾病的能力。
然而，伴随着各类药品的广泛使用，不少人开始意识到，人类社会在21世纪面临着一个不容忽视的新型环境污染问题即药品环境污染。
②药品环境污染是个全球性问题。
《环境毒理学与化学》杂志新近发布了一份德国IWW水研究中心的研究报告，名为《环境中的药品——全球现状与视角》。
该报告中提到，通过对世界范围内搜集的1016篇药品环境污染原始研究文献和150篇综述文章进行分析，在覆盖联合国五大区域的71个国家的水、土壤等环境介质中，发现了631种药品及其转化物。
其中16种药品残留在上述所有区域的地表水、饮用水和地下水中，包括多种抗生素、止痛药和激素。
在收集的检测数据中，关于地表水和废水中的药品含量的数据分别占了总数的47%和40%，地下水和饮用水占了8%。
③之所以可能发生药品环境污染问题，与药品的设计及其在生物体内的作用原理不无关系。
药品在进入人体或动物体内，其活性成分有一部分在性质未发生变化的情况下被排出体外，这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境。
一般来说，口服用药剂量中30%～90%的活性成分最终会被排出体外。
人类用药量的增长和大规模集约化养殖场使用的大量抗生素和激素类药物也使得经由体内排放到环境中的药物量急剧增大。
④另外，不仅仅是经由体内排放到环境中这一途径，在药品的生产和废弃过程中也可能会有部分药品成分被排放到环境中。
这些废弃药品中的活性成分可能会进入饮水系统，在蔬菜和水产品中蓄积，最终影响环境和人类健康。
⑤在环境残留的各种药品中，抗生素类药物可能具有更为严重的影响。
对于公共卫生来说，尤其需要关注日益严重的抗药性病原体问题，如果不采取有效应对措施，估计到2050年，耐药性问题将可能导致每年有约1000万人过早死亡。
⑥残留药品还会对生态系统造成破坏。
1999～2007年间，印度的秃鹰数量急剧下降，减少95%以上。
人们调查后发现，导致秃鹰死亡的原因是秃鹰食用的家畜尸体中含有止痛药双氯芬酸。
在印度政府对这种兽药下了禁令后，秃鹰数量有所回升。
⑦目前，国际社会已经认识到了药品环境污染这一问题的严重性，并呼吁展开全球行动。
解决药品环境污染问题，环境监测和污染治理固然重要，但更有效的方式是加强药品生产、使用和废弃的管理，减少药品向环境中的排放，这需要政府、企业和公众等多方参与，包括执行严格的药品生产经营注册和许可制度，合理适当开处方，改善药品包装设计和减少畜牧业用药等。
此外，开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品，也可以有效控制药品环境污染渠道，比如在社区卫生机构设置回收设施，收集来自居民的过期及多余药品，在居民购买药品时向其发放废弃药品污染环境的宣传单等都是有效措施。
（选自《百科知识》，2017年第2期，有删改。
）
16．本文围绕“药品环境污染”，说明了药品环境污染的现状、_______________、
__________________和____________。
（3分）
17．文章第⑥段中划线的句子运用了________________、________________的说明方法，其作用是____________________________________________。
（3分）
18．请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。
（2分）
这些废弃药品中的活性成分可能会进入饮水系统，在蔬菜和水产品中蓄积，最终影响环境和人类健康。
19．根据文章内容，概括说明如何解决药品环境污染问题。
（2分）
（二）让经典成为引领青年成长的灯塔（9分）
（1）我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。
青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。
比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。
经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。
（2）借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。
优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。
《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。
经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。
（3）借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。
透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。
《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。
它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。
（4）青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。
借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。
当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。
在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。
（5）从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。
有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。
我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。
（6）经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。
有着温暖人心的力量。
数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。
阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。
经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。
（7）青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。
（高伟，选自2018年1月2日《人民日报》，有删改）
20．文章的第一段有什么作用？
请简要分析。
（2分）
21．为什么说经典是引领青年成长的灯塔？
请分点概括回答。
（3分）
22．选出下列理解和分析不符合原文意思的一项（）（2分）
A．《老人与海》表明经典作品具有震撼人心的力量。
B．作者两次选用《平凡的世界》这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。
C．有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。
D．数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。
23．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？
请简述理由。
（2分）
《名人传》中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命运，凭着勇气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲《欢乐颂》。
（三）那些色彩，刚好温暖青春（10分）
①六月，花红柳绿。
小城的清晨，异常清爽。
②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。
③“哈，都穿上我们的新衣服啦！
”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。
彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。
④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。
⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。
⑥孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。
“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。
⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：
“没事儿，老师这不是来了吗？
放心去吧，老师等着你们！
记着哦，我们是风火少年!
”
⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。
⑨原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。
同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T恤。
⑩此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！
⑪出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。
“看，那里！
”一位同学兴奋地叫道。
⑫考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞——灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。
⑬孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。
片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。
⑭翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：
“谢谢。
”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。
⑮121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。
现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。
⑯121把伞啊，一把不少！
这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！
⑰终于，完成了自己12年奋斗的答卷。
走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。
⑱人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。
他身后有着这样的标示牌：
给青春留下高考的印记（免费拍照）。
⑲原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。
大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。
于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。
于是，小伙子抱着相机来了。
他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格……
⑳都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。
再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。
这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。
24．请简析标题的含义。
（2分）
25．试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。
（3分）
26．文章第⑨段运用了什么记叙顺序？
有何作用？
（2分）
27．请品味下列语句。
（3分）
灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。
五、作文（50分）
人生何处不相逢，与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华。
总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
要求：
（1）请以“一份相逢一份暖”为题，写一篇记叙文；
（2）不少于600字。
2019年冠湘中学第一次段考八下语文试卷
参考答案
1-4．DCAD8-9CD14．D22．C
5．（１）寂寞沙洲冷 （２）禅房花木深 （３）零落成泥碾碾作尘 （４）萧萧班马鸣
（５）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （６）千里马常有，而伯乐不常有。
6．称呼、合理理由、委婉。
不能偏离“噪声污染有害身心”这一劝说主题。
言之有理即可。
7．
（1）存在的问题:
现在的家庭教育中还有一小部分家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。
（2）家长应该与孩子多沟通交流;家长应以引导教育为主,并在不违背原则的情况下,给孩子一定的自由空间。
10．“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。
“飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。
11．诗人从眼前的处境联想到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家，表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。
12．
（1）指用力鼓动翅膀
（2）记载（3）这里指风
13．
（1）大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
（2）乘着旋风盘旋飞至九万里高空。
15．说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，他们的活动都是有所凭借的。
16．途径、危害（或影响）、解决方式
17．举例子、列数字，准确而具体地说明了残留药品对生态系统造成的破坏，增强了文章的说服力。
18．“可能”表示推测，不很确定，说明这些废弃药品中的活性成分也存在不进入饮水系统的情况，体现了说明文语言的准确性。
19．
（1）环境监测和污染治理。
（2）加强药品生产、使用和废弃的管理。
（3）开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药。
20．作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣，指出经典“对青年的成长至关重要，引出下文。
21．借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧；2.借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的理想；3.借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。
23．放在第三段最合适。
这个论据可以论证第三段的观点：
借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想（透过经典作品，感受主人公们“经历风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当）
24．示例：
意指班主任、爱心志愿者、绿T恤男孩，给了正值青春期（高考期间）的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等，让他们倍受鼓舞，倍感温暖，倍感青春（人生）的美好。
25．临考前班主任老师到考场外给孩子们加油；爱心志愿者给孩子们送伞；绿T恤男孩为孩子们免费拍照
26．插叙，补充交代老师受伤的原因和红色T恤的来由，表现老师对孩子们无微不至的关爱，使情节更完整，内容更充实。
27．此句运用了比喻的修辞手法，将“伞”比作“花儿”，比作“笑脸”，生动表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。
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