精选语文版初中语文八年级下册第四单元课后辅导练习二十三.docx
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精选语文版初中语文八年级下册第四单元课后辅导练习二十三
2019年精选语文版初中语文八年级下册第四单元课后辅导练习二十三
第1题【单选题】
依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）
________，飘逸着沁脾的清香；________，散发着浓烈的祝福；________，只有细细品尝，才能体味到这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶
A、②③①
B、①②③
C、③②①
D、③①②
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列划线成语使用不正确的一项是（）
A、创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B、老师的严厉斥责，让他不知所措。
C、没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。
D、学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的精神。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
给下列句子排序，最合理的一项是（）
①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。
A、①④⑤②③
B、③②①⑤④
C、④⑤③①②
D、④③①⑤②
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列词语书写有误的一项是（）
A、萎缩心急如焚不能自拔手足之情
B、祈祷骇人听闻兄弟情谊摇摇欲坠
C、签暑沙漠绿州摧残煎熬公之于众
D、歧视无济于事崇山峻岭种族隔离
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
填入下列横线上最恰当的一项是（）
实验不是毫无选择地测量，它需要。
特别重要的，是要，以作为整个探索过程的向导。
至于这目标怎样选定，就要。
A、有一个适当的目标／有细致具体的计划／靠实验者的判断力和灵感
B、有细致具体的计划／靠实验者的判断力和灵感／有一个适当的目标
C、靠实验者的判断力和灵感／有细致具体的计划／有一个适当的目标
D、有细致具体的计划／有一个适当的目标／靠实验者的判断力和灵感
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列注音有错误的一项是（）
A、丁肇（zhào）中埋没（mò）没（méi）有
B、彷徨（páng）（huáng）中庸（yōng）测量（liáng）
C、相濡（rú）以沫儒（rǔ）家孺（rú）子
D、华裔（yì）论（lún）语议论（lùn）
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
选出给划线字注音有误的一项（）
A、汲取（jí）彷惶（páng）锲而不舍（qì）豁然贯通（huò）
B、儒家（rú）狡黠（xiá）吹毛求疵（cī）根深蒂固（dì）
C、滞碍（zhì）诘责（jié）孜孜不倦（zī）咬文嚼字（jiáo）
D、诓骗（kuāng）玄虚（xuán）前仆后继（fù）寻章摘句（zhāi）
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列划线字的注音不正确的一项是（）
A、丁肇中（zhào）华裔（yì）论语（lún）
B、中庸（yōng）儒家（rú）彷徨（páng）
C、测量（liáng）埋没（mò）袖手旁观（xiù）
D、诺言（nuó）朱熹（xǐ）不知所措（cuó）
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列划线成语的使用不正确的一项是（）
A、创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B、老师的严厉斥责，让他不知所措。
C、没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。
D、学习不能“三天打鱼，两天晒网”，要有锲而不舍的精神。
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列词语中加横线字注音没有错误的一项是（）
A、侈谈（chǐ）白雪覆盖（fù）诺言（nuò）汹涌澎湃（bài）
B、真谛（dì）剥夺权利（bō）野蛮（mán）义愤填膺（yīnɡ）
C、储备（chǔ）披露真情（lòu）磐石（pán）立功赎罪（shú）
D、疲乏（pí）履行义务（lì）瞭望（liào）拯救灵魂（zhěnɡ）
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；______，______；______，______。
因此，我们看问题需要用辩证的观点。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
给下面加线的字注音
彷徨____________接触______中庸______埋没______
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
按要求指出下面一则家教广告中的三处错误。
家庭教育是影响A孩子B成长的重要因素。
C古今中外事业有成的人，D都受到了E良好的F家庭教育。
作为新一代的大学生，我们虽然不是G才高八斗，但我们愿意用自己所学到的知识为您的孩子H效犬马之劳，为I您的J令郎今媛辅导各门功课，解除你的后顾之忧。
请相信我们。
①有失分寸的一处是______
②语言不得体的一处是______
③语言重复的一处是______
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
在下列横线上填入恰当的关联词。
我觉得真正的格物致知精神，______研究学术不可缺少，______对应付今天的世界环境也是不可少的。
我们需要培养实验的精神，就是说，______是研究自然科学，研究人文科学，______是在个人行动上，我们______要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
【答案】：
【解析】：
第16题【语言表达】
下列划线的词能否删除？
为什么？
①中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
②中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
③最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
【答案】：
【解析】：
第17题【语言表达】
阅读下面的图表，请结合表一和表二，写出两条信息。
表一：
对基础教育阶段所学知识掌握情况的调查
表二：
对基础教育阶段所学知识是否有用的调查
【答案】：
【解析】：
第18题【语言表达】
请用简洁的语言概括文中的一个事实论据，并联系上下文说说它的作用。
【答案】：
【解析】：
第19题【语言表达】
根据课文《应有格物致知精神》内容，体会下面句中划线词语的作用。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程。
【答案】：
【解析】：
第20题【文言文阅读】
阅读下面文言文，回答问题。
害群之马
黄帝将见^①大隗^②乎具茨^③之山，适遇牧马童子，问涂^④焉，曰：
“若^⑤知具茨之山乎？
”曰：
“然^⑥。
”“若知大隗之所存^⑦乎？
”曰：
“然。
”黄帝曰：
“异哉^⑧小童！
非徒^⑨知具茨之山，又知大隗之所有。
请问为天下^⑩”。
小童辞^^?
^。
黄帝又问。
小童曰：
“夫为天下者，亦奚以异平牧马者哉^^?
^？
亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首^^?
^，称天师而退。
（节选自《庄子·徐无鬼》）
【注】①见：
拜访。
②大隗：
传说中的神名。
③具茨：
山名，在荥阳密县（今河南省密县）。
④涂：
同“途”，即路，⑤若：
你。
⑥然：
是的。
表应答。
⑦所存：
所在的地方。
⑧异哉：
了不起啊。
异，不寻常。
⑨非徒：
不但，不只。
⑩为天下：
治理天下。
?
辞：
谢绝。
?
亦奚以异乎牧马者哉：
这与牧马还有什么两样吗；奚，何。
以，因。
异，不同。
乎，于，相当于“与”、“跟”。
?
稽首：
叩头。
解释下列句子中划线的词。
①黄帝将见大隗乎具茨之山______
②问涂焉______
③亦去其害马者而已______
④黄帝再拜稽首______
用现代汉语翻译下面的句子。
夫为天理者，亦奚以异乎牧马者哉？
用简练的语言概述这个故事的内容。
牧童认为如何治理天下？
源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是什么？
【答案】：
【解析】：
第21题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
科学发现的几点体会
丁肇中
1964年，一些专家在哈佛和康奈尔大学所做的一个实验表明，电子的半径在10^－13至10^－14厘米左右，这个实验结果与理论预言不符。
1948年所做出的理论预言认为，电子是没有半径的。
1966年，我们用不同的方法做了一个实验，发现电子的半径确实小得无法测量。
我们的实验结果和理论预言是完全符合的。
完全符合就表示电子没有半径。
所以，我向年轻的科学家要讲的第一个体会，就是不要盲从专家的结论。
20世纪70年代，人们已经知道所有的基本粒子都是由3种夸克组成的。
我的问题是，为什么只有3种夸克？
为了寻找新夸克，我决定制造一个高灵敏度的探测器。
终于在1972到1974年之间，我们在布鲁克海文国家实验室用一个比较低能的加速器来做这个实验。
当完成这个实验时，我们发现了一种新的夸克。
所以，我的第二个体会是：
对自己应该有信心，做你自己认为是正确的事情。
我们现在已经知道，所有的粒子都有反粒子。
反物质的存在是1927年由英国科学家狄拉克提出来的。
他注意到，在相对论和量子力学中，质量都是成平方的。
质量成平方，就可以表示成：
（质量）×（质量），也可以表示为：
（－质量）×（－质量）。
所以狄拉克就问：
负质量有什么意义？
从这儿就推测出反物质理论。
这表明两个事情：
第一，拿诺贝尔奖是非常容易的；第二，一个天才和一个神经不正常的人的距离是很小的。
我有一个“理论”，绝对正确，可以告诉大家。
在加速器实验的发展史上，过去50年里面，尽管我们为了获得经费，要写一个申请报告书，设定一个目标，说服政府的人投钱做加速器实验，可是往往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。
所以我的第四个体会就是：
要实现你的目标的话，最重要的是要有好奇心，对自己所做的事情有兴趣，不能因为别人反对你就停止。
而且，你对意外的现象要有充分的准备。
丁肇中先生共讲了哪几点科学发现的体会？
分别是什么？
整篇文章都贯穿着“实验”二字，这反映了作者一种什么样的精神？
文中说“我有一个‘理论’，绝对正确”，这个“理论”是指什么？
这篇文章给了你哪些启示？
【答案】：
【解析】：
第22题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
谈独立思考
茅盾
①有人问：
如何而能独立思考？
②我想：
这个答案可以很多，其中之一也许是洋洋万言，引经据典，而效果等于不着一字。
但是，也还有另一方式的答案：
不读书者不一定就不能独立思考；然而，读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书，却往往会养成思考时的“扶杖而行”，以致最后弄到独立思考能力的萎缩。
③眼睛只看上边、不看下边的人，耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人，常常只想到自己、不想到别人的人，他们面前的可能的危险是：
让“独自”思考顶替了独立思考。
④如果广博的知识是孕育独立思考的，那么，哺养独立思考的便应是民主的精神。
⑤井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。
应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。
而日驰数百里的驿马虽然见多识广，也未必善于独立思考。
⑥人类的头脑，本来是具有独立思考的能力的。
如果没有，人类就不能从“蠢如鹿豕”进化到文明。
⑦儿童的知识初开，常常模仿大人。
这时的模仿，就是吸收前一代的经验和知识，为后来的独立思考准备条件。
做大人的，看见幼儿模仿自己，便赞一声“聪明”，可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己，却又骂他“不肖”；这真是可笑的矛盾。
⑧前人的经验和独立思考的成果，应当是后人所借以进行独立思考的资本，而不是窒息独立思考的偶像。
⑨从前有些“诗礼之家”，有一套教养子女的规矩：
自孩提以至成长，必使“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言……”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。
这样培养出来的，如果不是书呆子，是犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是经不起风霜的软体人，当然也不会是具有独立思考能力的人。
⑩“诗礼之家”现在没有了，我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。
全文采用的最主要的论证方法是______。
第⑤段中的“井底之蛙”“应声虫”“日驰数百里的驿马”分别指哪种人？
第⑦段作者说“这真是可笑的矛盾”，请用简洁的语言谈谈你对“矛盾”的理解。
请用一句话写出第⑨段的主要观点。
结合全文，说说要成为独立思考的人需具备哪些条件。
【答案】：
【解析】：
第23题【综合题】
综合性学习。
梦想是一个美好的期望，可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。
梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。
如果只把梦想当作梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。
梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着地追求！
请你写出有关梦想的一句格言或名句。
请你按下列格式仿写一句。
只有追寻梦想，梦想才有成功的希望。
人类对千里眼的梦想，有了牛顿发明的望远镜；人类对顺风耳的梦想，有了贝尔发明的电话；______
历史长河中有无限胸怀梦想并为之奋斗甚至献出生命的人，你能举一两例吗？
我们每个同学也都有自己的梦想，请你写一写你的梦想。
【答案】：
【解析】：
第24题【综合题】
阅读课文《为人民服务》第4段，回答各题。
文中直接用第一人称“我们”有什么作用？
“我们还要和全国大多数人民走这一条路”中“这一条路”指什么路？
如何理解“要奋斗就会有牺牲”这句话？
在革命战争年代，革命者为人民利益而死，是死得其所。
今天，我们应如何看待这种观点？
请联系生活实际，谈谈你的看法。
【答案】：
【解析】：
第25题【写作题】
【写法借鉴】本文的中心是希望学生逐渐养成公平、公正的观念，要做自己的船长，成为一个有同情心、有正义感的人。
中心突出，条理清晰是本文的显著特点。
【片段仿写】请你写一段话，谈谈对“正义”的理解和认识，做到中心突出，条理清晰。
（150字左右）
【答案】：
【解析】：
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