语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏35《苏幕遮》学案设计含答案.docx

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语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏35《苏幕遮》学案设计含答案

《苏幕遮》学案

一、三维目标

1、知识与能力：

了解作者，诵读诗歌，把握诗歌的基本内容。

2、过程与方法：

通过诵读技巧的指导，让学生更深切体会作品的情感。

3、情感与态度：

理解作者思乡之情的浓郁。

二、导读

（1）作者生平：

周邦彦（1056—1121），字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，二十八岁因献《汴京赋》，歌颂新法，受宋神宗的赏识，由太学诸生升太学正（太学里官训导的官），后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。

徽宗即位后，由于他精通音律、善作词，被任命为徽猷阁待制、提举大晟府。

有《清真集》，又名《片玉集》。

周邦彦的词多写闲情、羁旅，也有咏物之作。

周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，技法上成为婉约词的集大成者。

周词以雕刻取胜，但这首《苏幕遮》，却是“清水出芙蓉，天然去雕饰”，在周词中可算是少数的例外。

（2）背景介绍：

1、这首词写久居汴京与消夏思归的情思，作于宋神宗元丰六年（1083）至宋哲宗元祐元年（1086）之间，当时周邦彦久客京师，从入都到为太学生到任太学正，处于人生上升阶段。

2、苏幕遮

“苏幕遮”唐玄宗时教坊曲名，来自西域。

幕，一作“莫”或“摩”。

慧琳《一切经音义》卷四十一《苏莫遮冒》修：

“‘苏莫遮’西域胡语也，正云“飒磨遮”。

此戏本出西龟兹国，至今犹有此曲。

此国浑脱、大面、拨头之类也。

”后用为词调。

曲辞原为七言绝句体，以配合《浑脱舞》。

三、导思

1、这首词作抒发了词人怎样的情感？

从哪些词句可以看出来？

 2、词作的上阕写景，词人选取了哪些意象？

描绘成了几幅图画？

你认为哪些字词写得好？

 3、词人是如何来写这些意象的？

 4、这首词上阕写景，下阕抒情，而情景之间关联密切，有什么关系呢？

5、如何理解“五月渔郎相忆否？

”

四、导练

【跟踪试题】

1．下列对词句的理解，不正确的一项是

　　A．“燎沉香”就是烧沉香，“消溽暑”是指潮湿闷热的暑气得到消解。

　　B．“鸟雀”二句是说作者在天刚亮的时候窥见小鸟在檐头呼唤晴天。

　　C．“叶上初阳干宿雨”是说荷叶上昨夜留下的雨水在旭日下蒸发了。

　　D．“久作长安旅”是指词人长久羁旅汴京，词中用“长安”借代汴京。

2.下列对这首词的赏析，不正确的一项是

　　A．这首词上阕描绘雨后风荷的神态，下阕写小楫轻舟梦归，清新淡雅，别具一格。

　　B．这首词即景抒情，而“荷”是全词关键，“荷”贯穿上下阕，情由“荷”生，“荷”是情所奇。

　　C．这首词上阕语言形象，层次分明。

例如：

消溽暑一呼晴一干宿雨一风荷举。

　　D．这首词想像神奇，手法巧妙，最后借发问把渔郎引入梦境，抒发思乡之情。

3.周邦彦是北宋钱塘（今浙江杭州）人，是北宋末年的一位大词家，词誉极高。

王国维《人间词话》评价这首词上阕的“叶上”三句“真能得荷花之神理者”。

谈谈你对这一评价的看法并说明理由。

4.下列对词句的理解，不正确的一项是（     ）

 A．“燎沉香”就是烧沉香，“消溽暑”是指潮湿闷热的暑气得到消解。

B．“鸟雀”二句是说作者在天刚亮的时候窥见小鸟在檐头呼唤晴天。

C．“叶上初阳干宿雨”是说荷叶上昨夜留下的雨水在旭日下蒸发了。

 D．“久作长安旅”是指词人长久羁旅汴京，词中用“长安”借代汴京。

5.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（      ） 

 A．这首词上阕描绘雨后风荷的神态，下阕写小楫轻舟梦归，清新淡雅，别具一格。

 B．这首词即景抒情，而“荷”是全词关键，“荷”贯穿上下阕，情由“荷”生，“荷”是情所奇。

 C．这首词上阕语言形象，层次分明。

例如：

消溽暑一呼晴一干宿雨一风荷举。

D．这首词想像神奇，手法巧妙，最后借发问把渔郎引入梦境，抒发思乡之情。

【提高试题】

阅读下面这首宋词，完成6～9题。

关河令

周邦彦①

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消夜永！

[注]

①周邦彦（1056~1121）：

字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声：

指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。

③雁：

古人认为雁能传书。

6、从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？

请简要说明。

7、简要分析作者在这首词中所表现的心情。

蝶恋花•秋思

周邦彦

　　月皎惊乌栖不定，更漏将残，辘牵金井①。

唤起两眸清炯炯，泪花落枕红绵冷。

　　执手霜风吹鬓影，去意徊徨，别语愁难听。

楼上阑干横斗柄，露寒人远鸡相应。

　　【注】①辘牵金井：

辘（lìlù），指往井里汲水时辘轳转动的声音。

金井，指用黄铜等装饰护栏的井。

　　8．这首词是按什么顺序来写景叙事的？

请作简要分析。

　　9．上阕中的“冷”字有何妙处？

下阕中的“难听”又该如何理解？

请作简要分析。

导思答案

1.对故乡的思念之情（故乡遥，何日去？

）羁旅之苦（家住吴门，久住长安旅）

——分析“家住吴门，久作长安旅”中的“久”的含义

一个“久”字表明了什么？

（“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦，在其它作品中词人一再以“京华倦客”自称，可见他早已淡薄功名而魂系故乡。

长期客居、仕途殊不称意，早年进京时的豪情壮志如今已消磨殆尽。

世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗，使他不由地想起故乡的往事。

）

由此可见，这首词的下阕抒情，抒思乡之情和羁旅之苦。

2. 意象——沉香、鸟雀、荷、初阳

图画——燎香消暑、鸟雀呼晴、风荷摇曳

3. ①燎沉香，消溽暑.——从嗅觉方面点明时间在梅雨季节，而焚香消暑，取心定自然凉之意。

②鸟雀呼晴，侵晓窥檐语——鸟儿们一大早就已在屋檐下探头探脑，互相交谈；叽叽喳喳，清脆的鸟叫声相互转告着天气转晴的消息。

此句中的“呼”与“窥”用的传神。

呼：

拟人修辞更显人性化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。

窥：

把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。

在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，他们也会“呼”也爱“窥”，如同调皮的孩子一般活波可爱。

这两句从听觉方面写，并用反衬的手法，以闹写静。

③叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举——雨后初晴的早晨，明丽的阳光照在翠绿的荷叶上，荷叶上还有昨夜的雨滴在滚动，一颗颗晶莹剔透，在阳光的照射下慢慢被晒干，放眼望去，水面上的荷叶就像玉盘一样圆满，经过雨水的洗涤又那么清新润泽，一片一片在微风中亭亭玉立。

这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。

4.见景生情（触景生情）联系上下阕的感情纽带的意象是什么？

——荷花（词人是由眼前的"风荷"想到家乡的荷花.从而抒发怀乡之情。

诗人家在钱塘，西湖荷花“接天莲叶无穷……”自然过渡到抒发怀乡之情，不着痕迹。

）

词人思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。

词最后的“芙蓉浦”，与上片的“荷”遥相呼应，是对荷的描写的延伸，使全词结构更为完整、紧密。

5. 这一句不言己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，表现自己对家乡朋友的浓烈思念。

不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且使不落俗套的意境又进一层。

比对“今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

”感悟。

（反衬）

导练答案

【跟踪试题】

1.B（本小题主要考查能否准确理解词句。

“侵晓窥檐语”是描写小鸟破晓时分在檐头窥视、啼啭，而不是写作者窥见小鸟在檐头呼唤。

这两句描写用了拟人手法，富有情趣。

A、D二项有注解作。

D项可参照第③小题题干语。

C项“干宿雨”自然少不了风的作用，“叶上”二句上下本有照应，但就本句而言作此解即可。

）

2.D（本小题主要考查鉴赏能力。

此项错误有二：

其一借发问把渔郎引入梦境一语不符合词意，应是借向渔郎发问引出梦境。

其二，评价为手法巧妙无误，说“想像神奇”则言过其实：

以写梦境来抒发思乡之情，以及用“渔郎相忆否”发问。

固然显示了词人丰富的想像力，却也未达神奇程度。

ABC二项从不同侧面指出了本词的艺术特色。

）

3．王国维的评价恰如其分，“叶上”三句确实写出了溽暑时节的清晨，雨后放晴之际荷花的神韵。

这三句描写准确，刻画生动，一个“举”字尤其传神。

词人为我们描绘了这样一幅画面：

在旭日的照耀下，在晨风的吹拂中，荷叶上面昨夜的雨水已经不见踪影，片片绿叶洁净圆润，个个昂首挺立在水面上，精神抖擞，丰姿绰约。

4.B（“侵晓窥檐语”是描写小鸟破晓时分在檐头窥视、啼啭，而不是写作者窥见小鸟在檐头呼唤。

这两句描写用了拟人手法，富有情趣。

A、D二项有注解作。

D项可参照第③小题题干语。

C项“干宿雨”自然少不了风的作用，“叶上”二句上下本有照应，但就本句而言作此解即可。

） 

5..D（此项错误有二：

其一借发问把渔郎引入梦境一语不符合词意，应是借向渔郎发问引出梦境。

其二，评价为手法巧妙无误，说“想像神奇”则言过其实：

以写梦境来抒发思乡之情，以及用“渔郎相忆否”发问。

固然显示了词人丰富的想像力，却也未达神奇程度。

ABC二项从不同侧面指出了本词的艺术特色。

）

【提高试题】

6、此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。

7、作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。

8、①这首词是按时间顺序来写景叙事的。

②“月皎”“乌栖”表明是在夜里，“更漏将残”表明夜将尽，“辘牵金井”（人到井边汲水）和“鸡相应”则表明天已渐亮。

（分析部分，若答上阕是写离别前，下阕是写离别时和离别后。

9、①用“冷”来形容睡了一晚的红枕，巧妙揭示出人物哭之悲和哭之久，以致泪水把枕芯都浸湿变冷了；另外，“冷”字也为下文写离别的到来奠定了凄冷悲伤的感情基调。

②“难听”并非指离别时说的话不好听，相反的，离别时叮咛嘱咐的话很缠绵动情，很中听，只是因离愁满怀，不忍细听，生动地写出了人物之间情深意重、难舍难分的亲密关系。