最新人教版小学语文五年级下册第58单元试题.docx
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最新人教版小学语文五年级下册第58单元试题
小学语文五年级下册自测诊断题
第五单元
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
zhàojítuōyán dùjìɡǔsè
jùjuénàhǎnshānzhàidǎnqiè
2.用一个成语概括下列人物的特点。
周瑜：
蔺相如：
武松：
孙悟空：
3.把下列词语补充完整。
（）（）请罪完（）归（）（）心（）力神（）妙（）
（）造（）设喜不（）（）伸（）缩（）抓（）挠（）
4.连一连，组成歇后语。
许庶进曹营生死之交
孙猴子的脸巧用天时
桃园三结义单刀直入
孔明借东风一言不发
猪八戒照镜子说变就变
关公赴会里外不是人
5.品读语句，感悟人物形象。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!
”
这是对蔺相如_____、_____描写，从这些描写中，我们体会到________________________________________________________
6.结合本单元课文的内容说说你喜欢哪个人物，为什么？
二、阅读感悟
7.课内阅读
武松在酒店喝酒，喝完了三碗，店家道：
“我家的酒虽然是村子里的酒，可是比的上老酒的滋味。
但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不了山冈，（）叫做‘三碗不过冈’。
过往的客人都知道，知吃三碗，就不再问。
”武松笑道：
“原来这样。
吃了三碗，如何不醉？
”店家道：
“我这酒叫做“透瓶香”又叫‘出门倒’。
出入口时只觉得好喝，一会儿就醉倒了。
”武松从身边拿出些银子来，叫道：
“别胡说！
难道不付你钱！
再筛三碗来！
”。
（1）在括号里填上合适的关联词。
（2）联系上下文解释下面的词语。
但凡：
________________筛：
______________
（3）店家为什么只让武松喝三碗酒。
用“——”画出原因。
（4）品读武松的语言，你觉得上文的武松有什么特点？
____________________________________________
8.课外阅读
（一）
街亭失守后，诸葛亮调兵遣将准备应敌之策。
他调派任务停当，便先带领5000兵马去西城县运送粮草，忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军15万朝西城这边涌了过来。
这时诸葛亮身边并无大将，只有一班文官，所带的5000兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩2500兵马在城中。
众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。
诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。
于是连忙传下命令，叫藏起所有旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用30个军士扮作百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动，诸葛亮自己则披上了鹤毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。
司马懿看了，心中大疑，回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。
诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。
众官无不惊奇，便问诸葛亮：
“司马懿是魏国名将，如今带了15万大军到来，为何退得这样快？
”诸葛亮说：
“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。
我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。
我们只有2500兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿一个个捉住吗？
现在他们一定从北边小路退走，我已叫关兴、张苞在那里等候迎敌。
”部下听了，都十分佩服。
（1）给本文加上一个标题：
（2）给下面的词找近义词。
谨慎：
（ ）惊奇：
（ ）
（3）你知道诸葛亮为什么要唱空城计吗？
（4）如果你是司马懿，来到城下，你会怎么想呢？
（5）《三国演义》中，有关诸葛亮使用计策的故事很多，除了“草船借箭”、“空城计”外，你还知道哪些？
（写三个）
（6）你能写两个有关诸葛亮的歇后语吗？
9.课外阅读
（二）。
今年春节，奶奶说要自己过年，爸爸妈妈还有点儿忙。
初一一大早，我就先去奶奶家拜年。
我大步流星地向202路公交车站走去。
我到车站时，公交车刚好进站。
车门刚打开，我不管三七二十一，手抓门框，一步跨上汽车，朝一个空座位冲过去，一屁股做下来，靠在椅背上，非常满意。
公交车在马路上飞驰。
一转眼，汽车又到站了，上来一位阿姨，他左手抱着一个小妹妹，右手提着一个大袋子，背上还背着一个大包袱，吃力地哈着腰，向车内扫视着。
这时车厢里响起了一个声音:
“哪位同志给抱小孩的让个座?
”我想_不让_我还得做好几站呢_于是我把头扭着窗外，装没听见。
突然，我身后响起了银铃般的说话声:
“阿姨，你坐这儿吧。
”“谢谢你!
”“小姐姐真好!
”我猛地回头，原来让座的是一位四五岁的小姑娘。
她把阿姨扶到自己的座位上，自己却站在那儿。
全车人都向小姑娘投来赞许的目光。
顿时，我脸上热辣辣的，好象全车人都用责备的目光盯着我似的，我羞愧地低下了头。
时间真长啊!
好不容易到了站。
我挤到车门口，跳下了车，站在原地不动，直到公交车从我的视野里消失了。
（1）在文中的横线上加上标点符号。
（2）从文中找出两个同“看”意思相同的词写在下边的横线上。
（3）这篇短文写了一件什么事?
_______________________________________________________
（4）“顿时我脸上热辣辣的“原因是什么?
”
________________________________________________________
三、习作乐园
10.根据下面提供的情况给你所在学校的校长写一份建议书。
放学后，许多同学都在操场旁边的小卖部买零食，他们把包装食品的袋子撕掉后就随手一扔，弄得操场上满是垃圾，学校的环境遭到破坏。
小学语文五年级下册自测诊断题
第六单元
一、积累运用
1.给下面加点字选择正确的读音。
烽火（fēngféng）昏庸（tōngróng）基础（chǔchū）
署名（shǔshú）警惕（tìtí）浩劫（qièjié）
憧憬（chōngtóng）陷阱（jǐngjīng）刑罚（xíngxīng）
2．词语充值。
（）（）成真源（）流（）旧（）复发
昏庸（）（）平安（）（）故伎（）（）按（）不动如（）大敌（）声（）色
3．按查字典的要求填空。
“庸”字是结构；用音序查字法应先查，再查；用部首查字法应先查，再查。
“庸”字在字典中的解释有：
①平凡，平庸；②不高名，没有作为。
“昏庸”的“庸”应选项解释。
4．连一连。
贝尔电报李冰诗人
莫尔斯美洲李白药物学家
哥伦布电话李时珍水利专家
菲迪皮茨马拉松李自成农民军领袖
5．读下面句子，完成练习。
计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。
（1）“不再是梦想”可以用另一个词来替换：
（2）“天涯若比邻”的前一句是，作者是。
（3）“天涯若比邻”的原意是什么？
在这里的意思是什么？
（4）请你写一个引用诗句的句子。
6.课文回顾。
“良药苦口利于病，”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己！
把握自己，就是把握好自己的；把握自己，就是给自己的未来一片。
7.拓展运用。
（1）假如你有一个好朋友上网成瘾你想劝劝她，你怎么劝？
（2）和同学交流：
怎样正确使用电脑？
把交流结果写在下面。
二、阅读感悟
8.课外阅读一
网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
一些不健康的网站对同学的毒害很大，这已经是不争的事实：
有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己的手中。
那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。
切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！
（1）作者为什么说我们不能被网络所控制、所奴役呢？
（2）你上网吗？
谈谈自己对上网利弊的想法。
9.课外阅读二
谁还不会“XX”
刚开学，国际贸易老师就布置我们写论文，论题自由发挥，字数不少于五千，一个月内交稿，论文成绩和平时分数挂钩。
我们这群从社会大学再回炉的夜大生，文化基础本就先天不足，加上平时工作，应酬也挺忙的，一听说要写“五千字”的长篇大论，纷纷向老师诉苦，希望老师能体谅一下，列个题纲或是减少字数，反正是成人夜大嘛，犯不着那么认真的。
年轻的老师却毫不体谅，说大家既然千辛万苦考上了夜大，牺牲业余时间来学习，精神可嘉，她要为大家的前途着想，最起码也要对得起各位昂贵的学费，所以她会严格要求。
最后，老师还要求，论文一定要用笔写，她不收电脑打印稿。
老师的话刚说完，马上有同学举手发言：
“我们单位早就无纸化办公了，现在还有谁会用笔写文章？
夜大不应走在潮流后面嘛。
”老师冷笑：
“电脑有什么了不起？
我儿子七岁就懂上网了，你们休想复制粘贴打印就算是完成了作业，一定过不了关的。
”
一个月后交作业，三分之一的论文被退了回来，“有人一字不漏地照抄网文，有人东拼西凑合成，前言不对后语，给你们最后一次机会，回家重写。
”
老师提高了语调说：
“自作聪明的越来越多，连老师也不得不和学生玩起猫捉老鼠的游戏，都是成年人了，和你们说大道理你们会发笑，假如没有网络，你们也许还有可乘之机，现在，谁都会‘狗狗’一下，那些经不起考验的东西，一搜索便原形毕露了。
电脑也是把双刃剑，大家好自为之吧。
”大家都没有吭声。
（1）本文是按照什么顺序叙述事件的？
（2）第
段中，可以看出年轻老师有什么特点？
（3）第
段中，老师的话反映了她的什么品质？
（4）老师为什么说“电脑也是把双刃剑，大家好自为之吧”？
三、调查报告。
10.从下面的话题中选一个或选其他话题，仿照研究报告的写法，认真探究，撰写一篇研究报告。
1.我家节约用水的调查2.本班同学视力保护情况调查和分析。
3.我家的垃圾处理情况调查。
关于的调查报告
问题的提出：
调查的方法：
调查资料整理：
初步的结论：
小学语文五年级下册自测诊断题
第七单元
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
zǔzōngdǒusǒuliǎnshēnɡbǐnɡqì
kěliánfēngsāofànɡdànwúlǐ
2.填字成词。
文质（）（）仪表（）（）虎背（）腰
神采（）（）巧舌如（）垂头（）气
3.将下列人物和与之对应的个性特点连起来。
严监生技艺高超
小嘎子势力的拜金者
王熙凤聪明而富有心计
刷子李见风使舵、阿谀奉承
托德爱财胜过生命，吝啬
4．读一读，填一填
A．外貌描写B．语言描写C．动作描写D．心理描写
E．王熙凤F．严监生G．嘎子J．托德
（1）喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
（）（）
（2）欺负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。
（）（）
（3）啊，是吗？
哼，当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
（）（）
（4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
（）（）
二、阅读感悟
5.课内阅读
“要不――摔跤。
”
“是吗？
”小胖墩儿跳起来了。
立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？
”
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。
起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转（zhuǎnzhuàn）不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：
小胖墩儿膀（bǎnɡpánɡ）大腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是扳不动他，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别（biãbiâ）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（1）给文中多音字选择正确的读音。
（2）从文中找出下列词语的近义词
好像（）马上（）马脚（）趁机（）
（3）文中描写小胖墩儿的语句比较少，你能发现胖墩儿是个怎样的人吗？
_____________________________________________________________________________________________________________
（4）你认为小嘎子是个怎样的人？
哪些词语最能体现出他的性格？
_____________________________________________________________________________________________________________（5）依小嘎子的性格，输了之后他最可能去做什么？
（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________
6.课外阅读
（一）
豆腐“王老抠”
“豆腐！
豆腐！
谁买豆腐！
一斤豆换三块！
一元钱两块！
”每天一早一晚，当我们街口准时响起这叫卖声时，我总会不经意地自言自语：
“王老抠！
”
“王老抠”是我们街上送给他的绰号，原因是他卖豆腐的时候一两一钱也不差，那份认真，让人觉得他真是太小气了。
这，我也领教过。
一天早晨，妈妈让我卖豆腐，我端着半盆豆去换。
王老伯称一下，刚好一斤六两。
我满以为他会给我五块豆腐，可他却说：
“你一斤六两豆应该换四块半多一些。
”然后，他竟真的在一块豆腐上切去了一小块，给我的盆里装了四块零半块多豆腐。
时间长了，我们街上的人给他起了个绰号，叫他“王老抠”。
一天晚上放学后，妈妈又让我去买豆腐。
我往家走时，正好碰见一个比我还小的姑娘端着一盆豆去换豆腐，一不小心被石头绊倒了，豆子撒了一地，有的还滚进了路边水沟。
小姑娘见此情景哭了起来。
这时，只见“王老抠”快步走到小姑娘身边，轻轻地把她扶起来，一边哄着小姑娘，一边把她领到豆腐车前，在小姑娘的盆里装了几块豆腐。
小姑娘走了，他又蹲下身子用粗糙的双手一粒一粒地捡着豆子……
我被眼前的一幕感动了，呆呆地站在那里。
夕阳映照在王老伯身上，刹那间他变得高大起来。
⑴写出与“刹那间”意思相近的４个词语。
_______、_______、_______、_______
⑵为什么人们会把卖豆腐的王老伯叫“王老抠”？
⑶短文写了两件事，请你用“谁干什么”来说说。
⑷短文的两个事例各有自己的用途。
作者用第一个事例想说明：
_________。
用第二个事例想告诉我们：
_________。
7.课外阅读
（二）
“给”比“拿”好
有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。
春天，儿子栽下的花开放了。
高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留下来了。
我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！
那时候，你会感到所有的人都需要你。
要知道，“给”永远比“拿”愉快。
小朋友，你喜欢这封信吗？
我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。
（1）在文中画出相关语句。
A.高尔基的儿子去看望他时做了什么事？
用“”画出来。
B.高尔基希望儿子怎样做？
用“～～”画出来。
C.“我”愿每个小朋友怎样做？
用“﹦﹦”画出来。
（2）结合文中的有关语句，写出题目中“给”的意思。
（3）读了本文，你懂得了什么？
三、习作乐园
8.在我们身边朝夕相处的同学中，选择一个同学，用一两件事来表现该同学的特点，把他（或她）介绍给大家，然后请大家猜猜他（她）是谁。
题目自定。
小学语文五年级下册自测诊断题
第八单元
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
jíliánɡdǎoɡàochàzǐyānhónɡ
huáxiàoyǔzhòuhuātuánjǐncù
2.补充词语。
（）（）交叉（）人寻味花团锦（）
（）紫（）红应接不（）（）纵自如
3.给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
白:
A、颜色B、清楚C、空的D、亮E、无效的F、陈述
（1）爸爸在表白自己的心意。
（）
（2）这次考试他交了白卷。
（）
（3）老师说的话只有张强明白。
（）
（4）瞎子点灯，白费蜡。
（）
4.读句子，理解填空。
人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
“耐人寻味”的意思是，这
种境界耐人寻味的原因是
。
5．把下列句子补充为比喻句。
（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像__________________。
（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛___________________。
（3）像。
二、阅读感悟
6.课内阅读
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只（zhīzhǐ）很多，他操纵自如，[豪毫]不手忙脚乱。
（）怎么拥挤，他（）左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他（）平稳地穿过，（）速度非常快，（）作急转（zhuǎnzhuàn）弯。
两边的建筑飞一般地往后倒（dàodǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）用“√”选出括号内运用正确的读音。
（2）用“/”划去“[]”内运用不当的字。
（3）在“（）”里填入恰当的关联词。
（4）这段采用了先后的写法。
船夫的驾驶技术好，主要体现在哪些方面呢?
7.课外阅读
（一）
威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。
在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般，空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。
我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝色的夜色都变淡了，融入了一片星辉。
如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。
要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名字叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。
到那夕阳余温未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。
晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落在水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。
圣玛利亚教堂那雪花状石膏的圆顶和螺旋型的尖塔在夜空中高高的耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。
当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。
（1）文章第二自然段是按（）变化顺序来记叙的。
A.时间B.空间C.地点
（2）夜晚的皇家花园附近给人的感觉是（）。
A.妩媚可爱B.清新恬静C.明净绮丽
（3）画“﹏”的句子属于（）描写。
A.静态B.动态
（4）与《威尼斯的小艇》对比阅读，两篇文章在写法上有什么同？
8.课外阅读。
（二）
人类的好朋友
老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为将落水者或船只托出水面，直到他（它）们化险为夷才放心离去。
德国下萨克森洲警犬学校里的小猪与警察结下不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。
九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。
以后不久，又能嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具，于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。
你看，小猪并不蠢。
在英国的东海岸发生过这样一件事。
一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。
突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。
在这千钧一发的时刻，六、七只海豹窜到他们身边，不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。
大约两个小时，格利斯全家转危为安。
他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……
（1）短文写了______、_______和______是人类的好朋友。
（2）请你任意选择一个自然段，用“_____”画出动物帮助人类的句子。
（3）从文中摘录三个成语，抄在横线上。
__________________
（4）格利斯一家得救后，久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着。
此时他们会想些什么或说些什么？
__________________________________________________
三、习作乐园
9.这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。
在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。
习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。
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