最新设计院各技术岗位任职要求及职责.docx

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最新设计院各技术岗位任职要求及职责

设计院各技术岗位任职要求及职责

一、总工程师

1、任职要求

（1）在本行业有较高知名度和影响力，有丰富的设计经验，在本专业有较高的造诣；

（2）从事本专业设计工作十年以上，具有高级及以上职称及注册

（3）有很高的技术管理水平；

（4）具有较强的组织协调能力和创新意识，有较强的责任感、进取心和奉献精神，有注册职业资格优先。

2、岗位职责

（1）领导本公司技术发展和科研开发工作，负责组织技术发展规划的制定并按计划组织实施；

（2）领导公司级设计评审工作，严格设计关键点控制；为项目全过程提供技术支持；

（3）组织召开本公司科技和质量、环境、专业健康、安全会议，对技术和管理工作进行总结、检查和分析，布置技术系统管理工作；

（4）领导本公司科研项目的申报立项、成果鉴定、报奖工作；领导优秀设计的申报、奖励等工作；

（5）领导本公司技术交流和技术培训工作。

二、院副总工程师

1、任职要求

（1）具有高级及以上职称；

（2）从事本专业设计工作十年以上；

（3）有丰富的设计经验，在本专业有较高的造诣；

（4）具有较强的组织协调能力和创新意识，有较强的责任感、进取心和奉献精神，有注册职业资格优先。

2、岗位职责

（1）技术管理：

①跟踪分管专业的技术发展，组织制定分管专业的技术发展规划。

协助总工程师组织制定院技术发展规划；

②负责分管专业的技术质量状况分析，解决和处理分管专业的重要的技术问题，控制分管专业的设计质量，不断提高设计水平；

③负责分管专业的科技创新、创优工作，对成果进行审查；

④负责分管专业的技术培训工作，提出相关专业的培训要求，并监督实施。

⑤对项目设计成果的技术、质量进行考核，组织综合质量评定；

⑥参与项目的检查、回访、事故处理；

（2）技术决策：

①跟踪和决策院级重点项目的技术方案；

②主持公司级级技术会议、设计评审，决策技术方案；

③参与协调各专业技术接口方面的问题，必要时做出决定。

（3）完成领导交办的其它任务

三、项目负责人

1、任职要求

（1）具有工程师及以上职称，具有多年技术工作经验。

（2）具有独立工作能力和良好的组织能力，擅长总体控制和项目计划。

（3）办事认真负责、吃苦耐劳、有奉献精神、沟通能力强的管理型人才。

2、岗位职责

（1）在分管领导和所长的领导下，主持项目工程设计的全过程；对项目的质量、进度、管理负有指导责任。

（2）负责编制项目立项计划，报分管领导批准后组织实施；协调各专业的计划进度，组织实施合同；负责各专业技术衔接和各类项目分析、会审工作。

（3）负责提出项目的总体设计和重大的技术方案，根据需要向总工办申请组织项目进行研讨、论证；检查、协调各专业统一技术标准和规范；向分管领导及时报告工作进展情况。

（4）对工程设计图纸的审查流程及安排进行严格监督，并对在审查中发现的问题及时给予协调处理。

（5）对于需要报审的各类资料做好中间检查及事前评审工作。

（6）与建设单位及施工单位积极协调配合，及时处理和解决必要问题，对项目的各类变更要予以确认并组织实施。

（7）协调处理设计过程中各专业的矛盾问题，并能及时予以协调解决。

（9）负责高阶段设计评审的策划和设计确认、设计交底的策划和组织；

（10）对现场施工服务进行策划和组织；

（11）审核、签署各专业与客户的来往信函；

（12）组织编制项目设计总结、项目完工报告。

（13）负责组织人员做好项目全套资料的完整归档。

（14）对工程回款根据合同进度要求进行协调、洽商、督促、监督；对于发生变更的工程要及时与市场部门进行沟通追加设计费用。

（15）完成领导安排的其他任务。

四、专业负责人

1、任职要求

（1）原则上应由本专业高级工程师并具有一级注册资格及以上技术职称的人员担任，若具体负责人无注册资格应与有注册资格人员双签专业负责人。

（2）从事本专业五年以上设计工作。

（3）办事认真负责、吃苦耐劳、有奉献精神人才。

2、岗位职责

　　在所长及总工程师的领导下，院级工程在院长及总工程师领导下，配合项目负责人组织和协调本专业的设计工作，对本专业设计的方案、技术、质量及进度负责。

其主要职责是：

（1）在项目负责人领导下，依据各设计阶段的进度控制计划制定本专业各个设计进度的进度计划和设计任务的分工，经所长审定后实施。

（2）应熟悉与本专业相关的法规。

搜集分析设计资料，主持本专业方案及初步设计，并对本专业的方案和技术负全面责任。

方案及初步设计应该向审核人汇报，必要时，提请所总工办技术会议，院级工程由院技术会议讨论决策。

并在后续阶段实施。

（3）负责编写方案及初步设计文件。

有关专业应写好人防、消防、环保、节能等专篇。

（4）认真研究方案、初步设计阶段审批的意见。

并对审批意见逐条落实。

如执行有问题，应通过项目负责人与有关部门汇报认可，并有书面批复意见。

认真填写审批处理意见记录表。

（5）施工图阶段，进一步解决本专业的技术问题。

协调各专业之间的矛盾，负责各阶段的汇总。

及时主动向有关专业提出要求，并以文字或图表向有关专业提供所需要的资料。

所提资料专业负责人应签名、签日期。

（6）组织并指导本专业设计人及制图人进行施工图设计。

编写有关本工程统一技术规定和图纸目录。

协调解决工作中出现的问题，督促本专业设计人、制图人认真自校计算书和图纸，提供出手质量。

专业负责人应检查设计、制图人的设计文件，质量符合要求后，交校对人校对。

质量差的计算书和图纸应该要求设计人修改后再校对。

（7）检查校对人工作是否到位，是否写好校审记录单。

无重大问题时，交审核人审核。

校对、审核后由设计人一起修改。

（8）对本专业的设计质量进行自评。

负责本专业设计文件的归档。

（9）开工前向施工单位进行设计交底。

施工工程中，做好工地服务。

负责洽商变更、补充图纸。

参加竣工验收。

负责施工阶段洽商等设计文件的归档。

（10）根据所和工程组的安排，进行工程回访和设计总结。

（11）在技术问题上，与审核人意见有矛盾时，应听取审核人意见，必要时向总工办汇报，组成讨论决策。

五、设计人

1、任职要求

设计人分为设计人和辅助设计人。

（1）设计人由从事本专业3年以上设计工作的工程师及以上职称的人员担任。

（2）辅助设计人为从事本专业3年以下的工程师、助理工程师、实习生等担任，在设计人的指导下承担部分高阶段设计和施工图设计工作。

（3）实习生可在指导老师指导下承担设计任务，但设计文件（研究报告图纸、计算书等设计产品）应与指导人共同签署。

图纸图标设计栏内填写：

实习生姓名/指导人姓名。

2、岗位职责

　　技术上、设计上接受专业负责人的指导与安排，对本人的设计进度和质量负责。

主要职责是：

（1）根据专业负责人的安排制定设计进度计划，按时完成所承担的设计任务。

（2）认真研究设计基础资料，领会设计意图，掌握设计标准，做好所负责部分的方案设计，解决有关技术问题。

（3）设计计算符合本工程的统一技术规定，计算准确无误，符合本专业对计算书的质量要求。

无论是手算还是电算，设计人均应该对计算结果的准确、安全、经济合理负责。

（4）施工图阶段，在专业负责人的领导下，负责解决好所负责部分的工种关系，给其它专业提条件，参加各阶段汇总。

施工图应该符合设计深度要求，构造合理。

图面紧凑、清晰、整洁、易读。

（5）计算书、图纸认真自校，提高出手质量，对校对人、专业负责人、审核人提出的意见应该认真修改，并在校审记录单上写好处理意见。

（6）按设计文件归档要求整理好设计文件，交专业负责人统一归档。

（7）配合专业负责人做好设计交底工作，参加工地服务。

（8）对施工图实习及毕业实习学生所画图纸，设计人认真校对后，交校对人校对。

（9）根据上级审核所定原则对设计文件、图纸的设计质量、图面质量及计算数据负责；

（10）对所做工作与其它专业的配合协调负责；

（11）对与校对人、审核人意见不一致时，有权要求上一级直至总工办作进一步仲裁，对仲裁的最后决定仍有不同意见时，可以保留备案，但必须执行；

（12）对所设计的工作因不符合规定而发生质量事故时负主要责任，应及时向上级汇报，分析原因、总结教训、进行检查处理。

六、校对人

1、任职要求

（1）由工程师及以上职称的专业技术人员担任。

（2）具有五年以上从事本专业技术工作经验。

2、岗位职责

　　在专业负责人领导下，对所校对的设计成品的质量负责。

主要职责是：

（1）按时完成图纸、计算书的校对任务。

（2）校对人要看相关工种的图纸及所提资料，校对过的项目要符合规范、规程和统一技术措施的要求。

计算书、图纸、说明等无错误和遗漏。

负有根据上级审核所定原则，校对本专业图纸、计算书的设计依据、计算方法、计算数据和图面质量正确无误的责任；

（3）填写好校审记录单。

签图时，注意设计人的处理意见。

凡属技术性不同意见由专业负责人裁定。

（4）如发现设计文件不齐、问题太多，通过专业负责人有权退回设计人，重新自校修改后再校对。

校对中发现的问题，有权要求设计人员修改，在未修改完善前有权拒绝签字；

（5）对经手校对的工作因不符合第1条规定而出现除上级审核所定的原则问题以外的重大质量事故时，与设计人负同等责任，应协助设计人进行检查处理。

七、审核人

1、任职要求

（1）由本专业一级注册工程师担任。

（2）从事本专业10年工作经验以上。

（3）有大型项目负责人经历，具有较高技术水平；工作认真、负责、有敬业精神；

2、岗位职责

（1）审核人应该在各设计阶段到位，参与方案、重要技术问题的讨论、审查与决策。

　　方案阶段：

审查有关设计条件及主管部门的文件是否齐全并符合国家法规、规范。

对设计指导思想、创优项目的创优目标及措施加以指导。

分析比较各个方案，审核推荐方案。

　　初步设计阶段：

研究方案审批意见，在方案调整及深入解决技术问题的过程中，及时指导，提建议，并参加讨论决策。

对一般技术问题多尊重专业负责人意见，重要技术问题应指导在前。

　　施工图阶段：

研究初步设计审批意见及有关主管部门对消防、人防、环保等专篇的审查意见，与项目负责人、专业负责人共同研究、落实。

凡不能落实的，应研究解决办法，向有关部门汇报、落实、备案。

对施工图阶段需要深化解决的技术问题加以指导、审核。

（2）对各设计阶段的成品及设计文件的质量全面负责。

　　检查专业负责人、校对人是否到位。

检查校审记录单。

在审核过程中，如发现校对未到位，有权退回重校。

对经验少的校对人，应加以指导，协助做好校对工作。

（3）对各阶段设计文件全面审核。

设计成品符合“建筑工程设计文件编制深度的规定”。

设计成品应符合批准的设计任务书、符合国家（包括所在地区）编制的法规、规范、规程的要求。

审批意见得到贯彻、落实。

各阶段所定方案、技术问题、构造措施等在施工图中得到全面落实。

在设计人自校、校对人校对后，全面检查审核设计文件是否齐全；计算书、图纸是否准确；图签是否规范。

写好审核记录单。

八、审定人

1、任职要求

（1）具有高级及以上职称工程师担任。

（2）从事技术工作10年工作经验以上。

（3）有大型项目负责人经历，具有较高技术水平；工作认真、负责、有敬业精神；

（4）具有组织协调和沟通能力，有良好的人际关系。

2、岗位职责

　　审定人从院或所的行政领导角度对成品质量负责。

应重点审查以下内容：

（1）设计文件是否齐全，是否符合国家的政策、法规。

各主管部门的审批文件是否齐全。

审批意见是否认真贯彻并有记录。

（2）对各专业中有关创新的部分，如建筑方案、各专业中采用的新材料、新技术等重大技术问题应重点审定。

（3）检查设计成品的质量：

项目负责人、专业负责人、校对、审核是否到位，校审记录单是否齐全。

计算书、图纸质量是否符合院有关质量管理的规定。

（4）检查图签栏各岗位是否符合有关注册建筑师职业规定及院认定的技术岗位。

口腔科医疗质量管理与持续改进计划

第一、医疗质量

1、传统的医疗质量概念，是指医疗服务的及时性、安全性和有效性，是通过临床技术科室和医务人员遵循医疗管理规章制度，执行操作规程和技术规范，实施自我评价和控制所达到的医疗技术和医疗效果。

2、美国卫生机构资格认证联合委员会（JCAHO）对现代医疗质量的定义是：

在现有医学知识（技术水平、条件及能力）的基础上，医疗卫生服务可以提高满意结果可能性的程度和降低不满意结果可能性的程度。

现代的医疗质量概念外延扩大，内涵更加丰富，它包括了对医疗效率、医疗技术、经济效益、病人心理及其他医疗服务（营养、卫生环境）的满意程度。

第二、医疗质量管理

医疗质量管理的概念，包含基础质量、环节质量、终末质量的系统管理概念，是以医疗质量为核心，并包含各项工作质量的系统管理。

三级质量管理：

基础质量，指满足医疗工作要求的各要素所进行的质量管理。

环节质量，对各环节的具体工作实践所进行的质量管理，是全员管理。

终末质量，成果质量管理。

一、医疗质量管理内容

（一）基础医疗质量管理：

基础医疗质量管理是指医院人力资源、财务管理、医院的管理制度、医院环境、设施、医疗设备、业务技术、药品供应、后勤保障、信息方面的管理，是医疗质量管理中最基本的一环。

1、制度建设：

建立健全

（1）工作制度、岗位职责；

（2）诊疗规范操作技术、常规；（3）医疗流程；（4）医疗质量考核标准。

2、人力资源管理：

按照一级甲等医院要求和我院规模，合理设置科室，合理安排人员，做到合理、高效、优质服务，充分调动人员的积极性。

3、服务临床一线：

信息科、办公室、医疗服务队、后勤科、供应室、等科室、深入到一线，服务到临床一线，坚持下送下收。

4、方便快捷舒适服务，让病人满意服务。

交费缩短时间，未检查完或门诊病人未看完，抢救病人未脱离危险不下班，设立院长信箱、意见箱、意见薄，为病员煎药，有水服药，为病人导医，诊费公开，提供查询，保持清洁安静的舒适环境等。

（二）环节质量管理：

医疗质量是医务人员利用医疗技术为患者提高诊断和治疗过程中体现出来的，医疗服务的提供过程与实现同时进行，很难对医疗服务进行检查，即合格后校对，因此环节质量直接影响到医疗质量，且医疗服务对象是人，服务过程中出现不合格可能产生严重后果，且难以纠正，可见，环节质量管理十分重要。

1、职工自觉履行好岗位职责。

全院各岗位人员都有自己的岗位职责，必须严格自觉履行好，否则为岗位不作为或不能胜任岗位工作。

每个岗位人员履行好职责是环节质量管理重要一环，自觉履职，自觉接受院、科两级检查，院科要经常开展履职教育。

2、抓好科室质量管理：

科室质量管理是环节管理的中间环节、关键环节，能及时发现及纠正医疗过程中的质量问题。

科主任、护士长是科室质量管理负责人，要狠抓落实。

3、抓好环节中的重点环节和薄弱环节。

⑴、抓好二级行政查房、会诊、病例讨论、手术审批、转诊转院、分科收治等制度的贯彻落实。

⑵、抓好查对工作。

⑶、做好危重病人、手术期病人和特殊病人的管理。

⑷、抓好临床输血管理。

确保用血安全。

⑸、抓好急诊急救工作，对急诊科应急反应、人员、设备、急救药品等情况随时抽查。

⑹、抓好值班制度，节假日值班技术力量要保证，做好交接班及报告书写，经常随机抽查（特别是节假日夜班间抽查）在岗位情况。

⑺