苏教版科学五年级下册单元试题及答案ok.docx
《苏教版科学五年级下册单元试题及答案ok.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版科学五年级下册单元试题及答案ok.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
苏教版科学五年级下册单元试题及答案ok
九年义务教育六年制小学（苏教版）科学五年级下册
第一单元质量检测（时限40分钟）
班级姓名等级
一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）
大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号入座吧！
科学关键词：
杠杆省力杠杆轮轴齿轮斜面动滑轮费力杠杆导体不省力机械改变用力方向省力不能改变方向降低工作难度滑轮定滑轮绝缘体
科学现象和客观事物：
1.生活中常用的简单机械：
——杠杆、轮轴、斜面、滑轮
2.
在左边两幅图中，右图所示的装置叫：
——定滑轮
观察两幅图中弹簧测力计的示数，可以知道它的特点：
——不省力、改变用力方向
3.2008年北京奥运会的宗旨是“绿色”和“人文”。
在所有的比赛场馆都为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道，为残疾人上下台阶提供了方便。
它实际上也就是一种我们所学过的简单机械：
——斜面，它的好处是：
——省力
4.水上运动深受人们喜爱，赛艇运动员比赛时用的桨伸入水中部分较长，它属于：
——杠杆
5.人们在生产、生活中需要移动物体，制造机器的好处：
——降低工作难度、省力
6.一个金属扳手，一双竹筷。
请你根据所掌握的科学知识写出它们的一种相同之处：
——都属于杠杆
再写出它们的一种不同之处:
——金属扳手是省力杠杆，竹筷是费力杠杆或者是金属扳手是导体，竹筷是绝缘体
二、火眼金睛（把所有正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准）
1.下图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（BE）
A翘棒B镊子C铡刀D开瓶器E筷子
2.各式各样的剪刀都是一对杠杆.如图中，（乙）剪刀是省力杠杆；理发时应选用（甲）（选填“甲”或“乙”）
3.下列器材中，属于轮轴的有（BCE）
A钉锤B扳手C螺丝刀D钢丝钳E自来水龙头
4.关于杠杆，下列说法中正确的是（B）
A杠杆一定都是直棒B既省力又省距离的杠杆一定不存在C杠杆一定都省力D杠杆的支点一定在动力和阻力之间
5.自行车运用了（BCD）等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
A平面B轮轴C斜面D杠杆
6.（AB）是斜面的变形。
A螺丝钉B盘山公路C齿轮D弹簧
7．旗杆上安装升旗用的装置是（C）。
A轮轴B动滑轮C定滑轮
8.“如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个宇宙撬起来。
”这句话是（C）说的。
A牛顿B爱因斯坦C阿基米德
三、科学阅读
让水往高处流
古希腊时期的阿基米德是有史以来最早的水泵发明者。
一个星期天，阿基米德和同学们一起乘木船，在尼罗河上缓缓地行驶，两岸旖旎的风光让他目不暇接。
忽然，他看到一群人在用木桶拎水，便问道：
“他们干嘛要拎水?
”
“河床地势低，农田地势高，农民只好拎水浇地了。
”一位当地的同学告诉他。
“这样拎水的效率太低了，浇一丘田不知要拎多少桶。
”阿基米德心中产生了对农民的同情心。
那位同学不以为然地说：
“祖祖辈辈，人们都是这样做的。
你有什么好办法?
”
回去后，阿基米德的眼前总是闪现出农民拎水时吃力的样子。
“可不可以让水往高处流呢?
”阿基米德开始思考这一问题。
渐渐地，在阿基米德的脑海中产生了一个设想：
“做一个大螺旋，把它放在一个圆筒里。
这样，螺旋转起来后，水不就可以沿着螺旋沟带到高处去了吗?
”
阿基米德立即根据这一设想，画出了一张草图。
他拿着这张草图去找木匠，请求师傅帮他做一个用于泵水的工具。
”经阿基米德的指点，木匠制出了一个怪玩意儿。
阿基米德将这个东西搬到河边，并把它的一头放进河水里，然后轻轻地摇动手柄。
“咕噜噜”，只见河水在摇动手柄的同时，从怪东西的顶端不断地涌出来。
水，果然往高处流了。
不久，这种螺旋水泵在尼罗河流域，乃至更广大的范围流传开了。
1．最早的水泵发明者是谁？
他发明水泵经历了一个怎样的过程？
答：
古希腊时期的阿基米德是有史以来最早的水泵发明者。
提出问题、做出猜测、动手实验、
2.我们应该学习阿基米德的什么精神？
答：
喜欢思索、喜欢学习的良好习惯
四、实验探究
探究定滑轮的作用
实验目的：
研究定滑轮的作用
实验器材：
定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、直尺、笔和记录纸
实验猜想：
可以省力
实验步骤：
1、将滑轮固定悬挂在铁架台上，将细绳穿过滑轮用两个钩码悬吊在细绳的一端，而另一端钩上弹簧秤。
2、记录钩码的质量和弹簧秤拉力的读数，记录下来。
测量钩码提升的距离和弹簧秤下拉的距离并记录下来。
实验结论：
定滑轮不省力，可以改变用力方向。
五、数据分析
研究杠杆省力的秘密
（1）某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，他可以调节右端的螺母，使它向右移动，或者调节左端的螺母，使它右移动（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置上平衡。
（2）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数，或者钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置上重新平衡。
（3）下表是该同学在实验时测得的三组数据
实验次数
动力/N
动力距支点的距离/cm
阻力/N
阻力距支点的距离/cm
1
2
5
1
10
2
3
6
2
9
3
4
10
8
5
通过这些数据，你能发现什么？
动力距支点的距离大于阻力距支点的距离时省力，动力距支点的距离小于阻力距支点的距离时费力。
九年义务教育六年制小学（苏教版）科学五年级上册
第二单元质量检测（时限40分钟）
班级姓名等级
一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）。
大家在这一学期的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了有趣的科学现象。
我们大家一起来将它们对号入座吧。
科学关键词：
折叠稳定23面积小锥形柱形三角形薄壳框架弯曲正方形省材料台形球形实心避暑御寒美观平板桥拱桥吊桥圆柱形架梁32
科学现象和自然事物：
1．提高薄材料承受力的方法：
——折叠、弯曲
2．三角框架最大的特点是：
——稳定、省材料
3．最基本的简单形状：
——台形、球形、锥形、柱形
4．铁塔、铁架塔的结构：
——框架
5．房子的主要功能：
——避暑御寒
6．赵州桥的结构：
——拱桥
7．最不容易变形的支架：
——三角形
8．让不稳定的结构变稳定的方式：
——架梁
9．建造一个网络式球形屋顶模型所用吸管根数：
——32
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找得快又准）。
1．中国现存最早，并且保存良好的是隋代的（A）。
A赵州桥B南京长江大桥C黄浦大桥
2．澳大利亚的悉尼歌剧院属于（C）建筑结构。
A框架B实心C薄壳
3．平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（C）分类的。
A材料B作用C形状
4．桥梁的承重力跟桥梁的（B）有关。
A材料B形状C美观程度
5．下面没有利用到拱形原理的物品是（C）。
A圆顶屋顶B赵州桥C金字塔D乒乓球
6．龟壳属于（C）。
A锥形B柱形C球形
7．用同样的一张纸造一座桥（B）。
A平板桥比拱桥承受力大B拱桥比平板桥承受力大C承受力大一样大
8．（AD）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。
A圆顶形B圆锥形C圆柱形D球形
三、小小分析家（快让你的脑子转起来，体会其中的乐趣）
“绿色建筑”
近年来,世界各国竞相推出"绿色建筑",令人耳目一新。
德国建筑学家制造成功的一种"向日葵"式旋转房屋,内装如同雷达一样的红外线跟踪器,只要天一亮,房内的马达就会启动,使整座房屋迎着太阳缓缓转动,始终与太阳保持最佳角度,使阳光最大限度地照进屋内。
夜幕降临,房屋又在不知不觉中慢慢复位。
这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动,保证房内的日常供热和用电,又能将明媚的光能储存起来,供阴天和夜晚使用,设计构思十分巧妙,独具匠心。
澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会,特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆,使人能处处体会到环保的气息:
供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报,入场券等,全以再生纸印刷。
更奇特的是,无论是建筑的造型,还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑,均以地球,波浪,年轮,阳光,水草,叶脉,藤蔓或珍稀动物为主,使整个建筑表里如一,内外和谐。
它向世界各国的人们发出忠告:
热爱大自然,热爱养育我们的地球。
1.德国建筑学家设计了一种什么建筑,它的功能是什么？
德国建筑学家制造成功的一种"向日葵"式旋转房屋,
这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动,保证房内的日常供热和用电,又能将明媚的光能储存起来,供阴天和夜晚使用,设计构思十分巧妙,独具匠心。
2.澳大利亚建筑学家设计了一种什么建筑,它的奇特之处体现在哪2个方面？
澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会,特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆。
奇特处：
1、使人能处处体会到环保的气息
2、更奇特的是,无论是建筑的造型,还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑,均以地球,波浪,年轮,阳光,水草,叶脉,藤蔓或珍稀动物为主,使整个建筑表里如一,内外和谐。
3.用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。
环保、节约能源，减少污染。
四、我爱探究
动手制作搭建“瓜皮桥”。
制作材料：
西瓜皮、刀子、纸巾、重物、
制作步骤：
（1）把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再横向切开。
（2）把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每块按4～5厘米宽切下。
（3）在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。
（4）在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的承受能力。
结论：
经过切割、重新组装的拱形能够承受更大的力。
五、数据分析
研究物体形状和承受力的关系
问题：
把纸折成不同边的桶形，竖直放，比较它们的承受力会怎样？
猜想假设：
圆筒形的承受力最强。
实验控制量
保持不变的量：
纸的规格、每一个重物的大小
改变的量：
纸折成的形状
实验记录：
纸筒形状
承受力
预测
实际
三角形
2
2
正方形
3
2
长方形
4
1
圆筒形
2
3
实验结论：
分析以上事实资料我知道：
圆筒状的纸承受力最强。
九年义务教育六年制小学（苏教版）科学五年级上册
第三单元质量检测（时限40分钟）
班级姓名等级
一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）。
大家在这一学期的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了有趣的科学现象。
我们大家一起来将它们对号入座吧。
科学关键词：
根茎叶胎生雌雄的识别生产对后代的哺育恶心偏食雌雄结合种子卵生呕吐交配利用植物体上的一小部分
科学现象和自然事物：
1．植物繁殖后代的方式：
——根、茎、叶种子或者种子、利用植物体上的一小部分
2．动物繁殖后代的方式：
——卵生、胎生
3．动物的繁殖包括：
——雌雄的识别、交配、生产、对后代的哺育
4．妈妈怀孕时的反应：
——恶心、偏食、呕吐
5．在自然条件下，大多数动物的新个体产生的方式：
——雌雄结合
6．产卵或下蛋的繁殖方式叫：
——卵生
7．直接生出小动物的繁殖方式叫：
——胎生
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找得快又准）。
1．菊花的繁殖方式是（AC）。
A种子繁殖B根繁殖C茎繁殖
2．苹果树的繁殖方式主要是（C）。
A种子繁殖B根繁殖C茎繁殖
3．下列植物中用叶子繁殖的是（A）。
A宝石花B菊花C胡萝卜D月季
4．胡萝卜的繁殖方式（AB）的。
A种子繁殖B根繁殖C茎繁殖
5．人是（B）的。
A卵生B胎生C卵胎生
6．下列动物中，属于卵生动物的是（AC）。
A蜜蜂B熊猫C鸭嘴兽D金丝猴
7．下列动物中，属于胎生动物的是（AD）A袋鼠B丹顶鹤C天鹅D鲸
8．姜、土豆、藕都是植物的（B）A根B茎C叶
三、对对碰
蜗牛自身一分为二
海马卵生哺乳
鲨鱼卵胎生
水螅母体分离
鸭嘴兽雌雄同体
海葵雄性育儿
四、小小分析家（快让你的脑子转起来，体会其中的乐趣）
双胞胎真的有心灵感应吗？
关于双胞胎是否有心理感应的研究和争论自古以来就不是新鲜事情。
对于双胞胎来说，他们到底有没有所谓的心理感应呢？
为了更好的解决我的疑惑，我参照有关资料在班上做了几次实验，方法用不同的同学做实验：
男生和男生配、女生和女生配、再接着用男生和女生配，第四次是用男生双胞胎其中之一配女生，第五次是用女生和双胞胎女生之一配，第六次是双胞胎姐妹配，利用两两同学配对做了一个电脑上的吉普赛人祖传的神奇读心术测试。
结果发现在从10～99之间任意选择一个数时，双胞胎姐妹选择同一个数的几率超过了40%，而其他组的相同率最高也只是男生女生配这组的8%。
通过一个实验很显然不能说明什么问题，但是让我更对双胞胎身上的心灵感应更好奇了。
于是我打开了电脑，希望可以从中得到些我想要的答案，首先我明白了心灵感应是一种大多数人认为存在的能力。
又称心电感应，其次我懂得了，哪些人身上有了心灵感应：
相似的人容易心灵感应。
如双胞胎；亲人之间容易有心灵感应；相爱的人也容易有心灵感应；婴儿和母亲之间容易有心灵感应。
再次我知道了心灵感应大体上分为三类，1、已经发生的事情，对相应人、事物的影响，即心灵感应，2、第二类心灵感应可以称为“暗”心灵感应，就是说事件并没有发生，但其未来必然发生的影响已经提前感应出来了。
这种情况大多是人的潜意识经过加工的产物。
3、第三大类是非共鸣意义上的，脑电波承载起信息的桥梁，不用借助任何设备，可以交流语言、声音、想象的图片等。
最后我在电脑上还查寻到许多双胞胎身上惊人的心灵感应的例子，如：
25年未见面的双胞胎姐妹发现彼此癖好一样，甚至抽的烟也一样。
而到目前为止，还没有科学的证据证明“心灵感应”现象的存在。
看来我的疑惑还需时日才能得以清楚的解开。
1.用简单的话说说通过对双胞胎是否有心灵感应的实验，我明白了什么？
首先我明白了心灵感应是一种大多数人认为存在的能力。
其次我懂得了，哪些人身上有了心灵感应
再次我知道了心灵感应大体上分为三类
2.“我”是怎样解决“双胞胎真的有心灵感应吗？
”这个问题的？
提出问题、实验探究、网上查找
五、我爱探究
1.小亮家里有些品种极好的胡萝卜，他想大量繁殖这种胡萝卜，可是找不到好的办法。
请帮他设计实验，实现他的想法。
实验名称：
用植物的根繁殖后代。
实验材料：
胡萝卜、小刀、盘子、水
实验方法：
把胡萝卜的头部切下一段，浸在盘子里的水中；当长出小芽之后，用小刀切下带芽的小块，埋入土中。
2．春天到了，能不能利用茎来繁殖植物呢？
请设计实验证明自己的观点。
实验名称：
用植物的茎繁殖后代。
实验材料：
一棵菊花、剪刀、一盆土、水
实验方法：
从一棵健康的菊花的主茎上剪下一根枝条，将它插入一盆松软的土中，并及时浇水。
六、数据分析
妈妈怀胎十月，诞生一个小生命。
下面是我们在妈妈子宫里不同时期的生长发育图，代表了胎儿在母体内1个月、3个月、5个月、9个月和10个月的发育时期，请将它们按照从小到大的发育时期排个顺序。
12345
1.正确的顺序为：
15234
2.我在妈妈肚子里住了大约280天，孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5千克。
九年义务教育六年制小学（苏教版）科学五年级上册
第四、五、六单元质量检测（时限40分钟）
班级姓名等级
一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）。
大家在这一学期的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了有趣的科学现象。
我们大家一起来将它们对号入座吧。
科学关键词：
岩浆岩变质岩方解石大脑赤铁矿图表图画滑石沉积岩石英人体头部和内脏白云母脊髓神经描述调查辩论金刚石讨论不可再生可再生眼睛耳朵鼻子舌头传递信息海报人的躯干和四肢指挥
科学现象和自然事物：
1．地球上的资源可以分为两类：
——不可再生可再生
2．地质学家按岩石的生成方式把岩石分成：
——岩浆岩变质岩沉积岩
3．人体的神经中枢：
——大脑脊髓
4．口语交流的常用形式：
——描述讨论辩论
5．书面交流的常用形式：
——图表图画海报
6．两种常见的能透光的矿物：
——方解石白云母
7．人体的感觉器官：
——眼睛耳朵鼻子舌头
8．神经的作用：
——传递信息
9．脑神经分布于：
——人体头部和内脏
10．脊神经分布于：
——人的躯干和四肢
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找得快又准）。
1．人类从外界获得的信息，90%来自（C）。
A耳朵B舌头C眼睛
2．身体不同的部位、个体之间的反应速度（B）。
A一样快B有差异C不知道
3．地质学家是按（C）给岩石分类的。
A颗粒大小B软硬C形成方式
4．做眼镜和放大镜镜片的矿物是（B）。
A白云母B石英C黑云母
5．（CE）是可再生能源。
A天然气B赤铁矿C土地D石油E水
6．当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，由这种方式形成的岩石叫（A）。
A变质岩B沉积岩C岩浆岩
7．由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（B）。
A岩浆岩B沉积岩C变质岩
8．我们熟悉的大理石是一种（C）。
A岩浆岩B沉积岩C变质岩
三、小小分析家（快让你的脑子转起来，体会其中的乐趣）
勤于用脑
常常能听到这样一种说法:
“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。
让我们先来看一个数据：
经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。
这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够了。
有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%-90%的脑细胞没动用。
所以，根本不会有什么"脑子多用会笨"的事情。
脑子用得勤的人，肯定聪明。
因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。
除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。
这对老年人来讲尤为重要。
我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。
老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。
老年人如此，何况我们青少年呢？
让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
1.为什么说脑子用得勤的人聪明？
因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。
2.为什么说“多用脑，可防老”？
脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。
老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
四、我爱探究
1．小林想了解1个人用安琪儿一次性塑料制品的情况，准备这样去实行：
①先向全班同学介绍他的探索追究活动。
②调查全班每个同学一次用多少个安琪儿一次性塑料制品。
③将调查结果用图表进行统计。
④和同学一起对计数成果进行阐发。
⑤得出结论并制作海报。
（1）在这个实行计划中，小林用到的交流方法有_描述、图表、讨论、海报。
（2）你能对小林探究的问题、取证的方法等方面提出质疑并加以修改吗？
调查样本数量要大（学生要多）；记录天数要多，再计算平均值。
2．设计实验，模拟变质岩的形成。
实验名称：
模拟变质岩的形成
实验材料：
一盒不同颜色的橡皮泥，两块塑料垫板。
实验过程：
1、准备一些不同颜色的橡皮泥，把它们搓成大小不同的圆球，堆在一起，它们分别表示岩石中的不同成分。
2、把橡皮泥放在两块塑料垫板之间，
不断加压。
3、观察不同压力下橡皮泥的状态，我们会发现不同颜色的橡皮泥变形变扁了。
实验结论：
当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，形成变质岩。
五、数据分析
材料一我国再生资源利用率远远低于发达国家，每年大约有价值900亿元的家电、塑料、纸张、建筑垃圾等废旧物资没有得到充分回收利用，且严重污染了环境。
材料二日本每年产生60万吨电子垃圾，其中的85%得到回收，较好的防止了电子垃圾对环境的污染，实现了“商品—使用—回收—再生—商品”的良性循环。
1.据统计，中国废塑料的回收利用率只有20%左右，而约80%被填埋焚烧。
简要说明这种利用方式对环境的不利影响。
以垃圾填埋方式处理的塑料，会污染土壤；以焚烧方式处理塑料，造成大气污染。
2.从中国和日本的对比来看，我们能为保护资源做些什么？
节约资源，提高资源利用率；清洁生产，减少污染；控制人口数量，提高环境意识；加大废旧物资的回收利用等。
九年义务教育六年制小学（苏教版）科学五年级上册
期末质量检测（时限40分钟）
班级姓名等级
一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）。
大家在这一学期的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了有趣的科学现象。
我们大家一起来将它们对号入座吧。
科学关键词：
动滑轮轮轴交流支点传动装置是否省力力点是否能改变力的方向是否能改变力的大小重点质疑定滑轮听神经1400克1120克淡粉红色
科学现象和自然事物：
1．下列设备中都使用了简单机械，请填入所用简单机械的名称（全名）。
起重机钢索下面吊钩上的铁轮：
——动滑轮
旗杆顶端的轮：
——定滑轮
自行车的飞轮与后轮：
——轮轴
2．能够传动力量的装置是：
——传动装置
3．齿轮传动与链条传动的差别：
——是否能改变力的方向
4．有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问就是：
——质疑
5．我们常常用木棒撬动重物，这根木棒叫：
——这个装置一般有三个“点”，分别是：
——支点、力点、重点
6.大脑的质量——1120克大脑的颜色——淡粉红色
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找得快又准）。
1．小明在进行小制作时，需要剪一块白铁皮，最好是选用下列剪刀中的（D）
ABCD
2．人类从自然界获得的能源有可再生能源和不可再生能源，以下都是可再生能源的是（B）
A煤、太阳能、水的动能B风能、太阳能、食物
C石油、风能、地热能D食物、核能、水的动能
3．某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表,分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。
面对这一事实，下列做法中最不可取的是（B）
实验次数
物重/N
拉力/N
1
1.0
0.65
2
1.5
0.90
3
2.0
1.15
A与同学分析可能原因
B实验失败，停止
升级会员 