人教版初二下英语unit 6语法篇学生版精选教育文档.docx
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人教版初二下英语unit6语法篇学生版精选教育文档
Unit6语法篇
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
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死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
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观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点语法，并在综合能力上有一定的拓展。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
状语从句
1.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
定义：
用来修饰主句中的动词、副词和形容词的从句叫状语从句。
2.分类：
时间、地点、条件、原因、结果、比较、目的、让步状语从句。
1.时间状语从句
1.连词：
when,as,while,before,after,since,till,until,assoonas。
2.在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。
3.在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。
如果主句用否定式，其含义是“直到……才……”,“在……以前不……”,谓语动词可用瞬间动词。
2.条件状语从句
1.条件状语从句一般用if，unless引导。
2.在条件状语从句里，谓语动词通常用一般现在时表示将来（即主将从现）。
3.原因状语从句
1.原因状语从句通常由because，since，as引导。
2.Because和so不能出现在一个句子里。
4.结果状语从句
1.结果状语从句由so…that,such…that,sothat引导。
2.So+adj+that,such+n+that
5.目的状语从句
1.目的状语从句通常由sothat,inorderthat引导。
2.Sothat既可以引导结果状语从句，也可以引导目的状语从句。
区别在于目的状语从句里往往带有情态动词can,could,may,might等。
从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确。
6.让步状语从句
1.让步状语从句通常由although，though引导
2.Although和but不能出现在同一个句子里。
7.地点状语从句
地点状语从句由where引导。
1.Youwillfailtheexamagain （unless/assoonas/so...that）youworkharderthanbefore.
2.Iwilltellhimthenews （unless/assoonas/so...that）hecomesback.
3.Theflowersare beautiful （unless/assoonas/so...that）Icouldn'thelppickingthem.
4.Icalledher （unless/assoonas/so...that）Igottheticketstothefootballmatchyesterday.
5.Thesportsmeetingwillcontinue （unless/assoonas/so...that）itrainsthisafternoon.
基础演练
一、单项选择
1.Icalledthepolice Isawthecaraccident.
A.
eventhough
B.
assoonas
C.
sothat
D.
eversince
2.---LiLin,isitOKforyoutogotoyourgrandpa'shousealone?
---Noproblem.I youassoonasI there.
A.
call;get
B.
call;willget
C.
willcall;get
D.
willcall;willget
3.Theicecreamis delicious Iwanttoeatasecondone.
A.
too;to
B.
too;that
C.
so;that
D.
very;that
4.Theteacherspeaksveryloudly allthestudentscanhearher.
A.
sothat
B.
because
C.
since
D.
when
5.Yourdreamwillcometrue youputyourheartandsoulintoit.
A.
if
B.
unless
C.
although
D.
until
6.Fatherwon'tallowmetoplayoutside Iwashupthedishes.
A.
ifnot
B.
if
C.
unless
D.
because
7.Somepeoplewon'trealizetheimportanceoftheirhealth theyhavelostit.
A.
after
B.
when
C.
until
D.
as
8.Johnfellasleep hewaslisteningtotheCD.
A.
after
B.
before
C.
while
D.
assoonas
9.---Theyoungmanlookssosleepy.
---Thatis hestayedupuntil11:
50p.m.
A.
which
B.
what
C.
because
D.
why
10.Thelittlegirlwas excitedaboutherbirthdayparty shecouldn'tsleeplastnight.
A.
too;to
B.
so;that
C.
enough;to
D.
quite;that
巩固提高
二、翻译（根据中文提示完成句子）或按要求转换句型
11.除非你诚实友好，否则你是无法交朋友的。
You makefriends honestandkind.
12.雨一停我们就回家。
We gohome therainstops.
13.他们睡觉很早，以便好好休息。
Theywenttobedearly theycouldhaveagoodrest.
14.他太紧张了,以至于一个字都没说出来。
Hefelt nervous hedidn'tsayaword.
15.虽然他很忙,但是他仍然给了我们许多的帮助。
hewasverybusy, helpedusalot.
16.Mr.Turneristootiredtowalkanyfurther.（改为同义句）
Mr.Turneris tired hecan'twalkanyfurther.
17.Ifyoucan'tstudyhard,youwon'tpasstheexam.（改为同义句）
Youwon'tpasstheexam youstudyhard.
18.Theminutehearrivedattheairport,hecalledme.（改为同义句）
hearrivedattheairport,hecalledme.
19.Wedidn'tgototheparkyesterdaybecauseitrainedheavily.（改为同义句）
Wedidn'tgototheparkyesterday theheavyrain.
20.Themanwassobravethathejumpedintotherivertosavethedrowningchild.（改为同义句）
Themanwas jumpintotherivertosavethedrowningchild.
一、选词填空（单句选词填空）
1.Youwillfailtheexamagain （unless/assoonas/so...that）youworkharderthanbefore.
2.Iwilltellhimthenews （unless/assoonas/so...that）hecomesback.
3.Theflowersare beautiful （unless/assoonas/so...that）Icouldn'thelppickingthem.
4.Icalledher （unless/assoonas/so...that）Igottheticketstothefootballmatchyesterday.
5.Thesportsmeetingwillcontinue （unless/assoonas/so...that）itrainsthisafternoon.
二、完形填空（西城初二下期末试题）
Onceuponatimetherewasalittleboywhobecameveryill.Hehadtospendalldayinbed,unabletomove.Becauseotherchildrenweren'tallowedtocomenearhim,hefelt6 andblue.
Therewasn'tmuchhecoulddoexceptlookoutofthewindow.Timepassed,andhisfeelingofhopelessnessjust7 ,untilonedayhesawsomethingstrangeinthewindow.Itwasabirdeatingasausagesandwich.Thebirdcamein,said"goodafternoon"totheboy,turnedaround,andleft.
Ofcourse,theboywasverysurprised.Hewasstilltryingto8 whathadhappened,whenoutsidehiswindowhesawamonkeyblowingupaballoon.Afterawhile,asmoreandmorecrazy-lookingcharacters9 outsidethewindow,helaughedhappily.
Afterall,everyonecouldn'thelp10 whenseeingapigplayingtheguitaroradogwearingapairofglassesandsinging.Thelittleboydidn'ttellanyoneaboutthis,11 whowouldhavebelievedhim?
Evenso,thosestrangecharactersendedupputtingjoybackinhis12 ,andinhisbody.Beforelong,hishealthhadimprovedsomuchthathewasabletogobacktoschoolagain.
Therehegottotalktohisfriends,andtoldthemallthe13 thingshehadseen.Whiletalking,hesawsomethingsticking（伸出）outofhisbestfriend'sschoolbag.Theboyaskedhimwhatitwas,andfinallyhisfriendhadto14 himwhatwasinthebag.
There,inside,wereallthefancy-dresssuitsanddisguises（伪装）thathisbestfriendhadbeenusingtotryto15 thelittleboyup!
Fromthatdayon,thelittleboyalwaysdidhisbesttomakesurethatnoonefeltsadandalone.
6
A.
great
B.
sad
C.
nervous
D.
pleased
7.
A.
grew
B.
changed
C.
lost
D.
happened
8.
A.
workout
B.
makeup
C.
pointout
D.
lookfor
9.
A.
filled
B.
looked
C.
appeared
D.
came
10.
A.
crying
B.
thinking
C.
singing
D.
laughing
11.
A.
though
B.
because
C.
so
D.
but
12.
A.
heart
B.
hands
C.
health
D.
head
13.
A.
little
B.
humorous
C.
strange
D.
happy
14.
A.
provide
B.
send
C.
show
D.
satisfy
15.
A.
wake
B.
cheer
C.
pick
D.
raise
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一、单项选择（共10小题；共10.0分）
1.---Whatareyougoingtodotomorrow?
---Iwanttohungoutwithmyfriends itrains.
A.
if
B.
although
C.
because
D.
unless
2.Youmusthandinyourpaperassoonasyou it.
A.
willfinish
B.
finishes
C.
finish
D.
finished
3.Wewere deeplymoved wecouldn'tfallasleeplastnight.
A.
very;because
B.
so;for
C.
much;as
D.
so;that
4.You'dbettertakeamapwithyou youwon'tgetlost.
A.
aslongas
B.
assoonas
C.
nowthat
D.
sothat
5.Jerry realizetheimportanceofEnglish hefoundajob.
A.
won't;before
B.
didn't;until
C.
will;before
D.
did;until
6.Lilywouldliketodosomereading chattingonlinethisweekend.
A.
insteadof
B.
instead
C.
because
D.
becauseof
7.Yellowisawarmcolour.Itcan youofasunnydayand wisdom.
A.
bring;remind
B.
remind;make
C.
send;bring
D.
remind;bring
8.---You'vegotanewskirt,haven'tyou?
---Yes.Mymotherboughtitforme.It me .
A.
look;good
B.
looks;good
C.
fit;well
D.
fits;well
9.Mylittlesisterwasveryhappy.Shejumped,sanganddidallkindsofthings morning.
A.
theall
B.
thewhole
C.
all
D.
whole
10.---Ican'tgowithyoutoday.Therewillbeatesttomorrow.
A.
Itdoesn'tmatter
B.
Mypleasure
C.
Idon'tthinkso
D.
Sorrytohearthat
二、单词拼写（根据中
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