初中必考生物实验讲解.docx
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初中必考生物实验讲解
初中生物学实验操作说明
一、显微镜使用方法
(1)取镜:
①右手握住镜臂,左手托住镜座,保持镜体直立,不可歪斜。
轻放于实验台左侧,距实验台边缘约7cm。
②安装目镜和物镜,安装时,镜臂朝向操作者。
(即显微镜“背对”操作者)
(2)对光:
①转动转换器,使低倍物镜对准载物台上的通光孔。
②转动遮光器,选用较大光圈对准通光孔,然后左眼注视目镜,睁开右眼。
③用手动调整反光镜,让镜面向着光源,使光线经通光孔反射进入镜筒,直到看到一个白亮的视野为止。
(光线强时用平面镜;光线弱时使用凹面镜)(大叔的方法:
先将镜面调整向光源,将反射镜绕轴旋转至最亮一点,再翻转镜面,取得最亮视野)
(3)观察:
①把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔中央。
②眼睛注视物镜,按顺时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止。
切勿接触,以免玷污物镜压碎玻片。
③左眼注视目镜,按顺时针方向缓慢转动粗准焦螺旋使其上升,直至视野中出现物象为止。
④略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更加清晰。
⑤如果所观察的结构不在视野中,可以轻轻移动玻片标本,寻找要观察的结构并将其移动到视野的中央。
⑥如果所要观察的部分太小难以看清,可以将标本置于视野中央,并换用高倍物镜,微调细准焦螺旋。
(4)整理:
①观察完毕,升高镜筒,取下玻片标本。
②转动转换器,使镜头偏向两旁,用擦镜纸擦拭镜头(一定要顺着一个方向擦)。
③转动粗准焦螺旋,使镜筒下降到最低处。
④擦净镜体。
⑤转动反光镜,让其竖立。
⑥把显微镜放入镜箱内,送回原处。
(5)常见问题与解决:
现象
原因
解决
视野亮度过大
①反光镜直对强光源
②光照到通光孔上缘
①用平面镜斜对光源
②挪动显微镜
对光时出现门、灯等景象
镜筒过高或过低
在观察标本时自然消除
不见图像
操作不仔细,将低倍物镜偏于一旁,却把转换器上高倍物镜的母螺丝孔(未安装物镜)对准了通光孔
将低倍物镜对准通光孔
观察浅色标本不清楚
视野太亮
缩小光圈
视野出现花斑
这是由于镜头被污染或装片脏的缘故。
①转动目镜,若花斑随之动则为目镜污染。
②移动装片,若花斑随之动则为装片不洁。
③移动上述两者,花斑都不随之动则为物镜污染。
①擦目镜
②擦物镜(可蘸少许二甲苯擦,不要随便拆擦)
压碎装片和损坏镜头
①在镜筒下降过程中调焦,注意力集中于视野内,忽略了镜头与装片间的距离。
②不熟悉准焦螺旋方向与镜筒升降关系,实验结束后取装片时,将准焦螺旋随意一转,结果物镜压碎装片。
③高倍物镜用粗准焦螺旋调焦,且用力过猛。
克服三个“原因”
高倍物镜下看不到物象
未先用低倍物镜而直接用高倍镜观察,或虽先用低倍镜观察但未将观察对象移到视野中央。
先用低倍镜观察,找到物象并把物象移到视野中央。
目镜上出现水雾
因眼睛紧贴目镜引起
眼睛与目镜间保持一定距离,不要紧贴目镜。
视觉疲劳
视野过亮或过暗、观察时一眼睁一眼闭。
两眼同时睁着,调整视野亮度。
二、显微镜的结构
⑴一台显微镜包括机械装置和光学系统两大部分。
⑵机械部分:
①镜座:
显微镜最底部,像马蹄一样的结构,有稳定和支撑镜身的作用。
②镜柱:
镜座以上直立的短柱,具有支撑载物台和镜臂的作用。
③镜臂:
镜柱上端相连的弯曲部分,作用是支持和固着其它部件,是手把持的部分。
④准焦螺旋:
包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋两种,作用是升降镜筒,调节焦距。
(粗准焦螺旋移动范围大,用于调整观察物象的适当距离;细准焦螺旋移动范围小,用于调整观察物象的清晰度。
顺时针旋转镜筒下降,逆时针旋转镜筒上移)
⑤载物台:
放置要观察的玻片标本的地方。
中央有一圆筒,叫通光孔,是光线上下通入的地方。
通光孔的两旁各有一个金属夹片(压片夹),可用来压住玻片标本。
⑥镜筒:
镜臂上端的金属圆筒,镜筒顶端安装目镜,镜筒下端连接转换器,作用是保护成像的光路与亮度。
⑦转换器:
圆盘状,可以移动,上面有3个圆孔,可安装不同的物镜。
转动转换器的圆盘可把需要的物镜调换到镜筒下面。
⑧倾斜关节:
它可以使显微镜在一定的范围内后倾(一般小于45度),便于观察。
但是在使用临时装片观察时,禁止使用倾斜关节,尤其是装片内含酸性试剂时严禁使用,以免污染镜体。
⑶光学系统:
①反光镜:
载物台下方一个可以自由转动的镜子,它的作用是是光线通过通光孔反射到镜内,有平面镜、凹面镜两个面。
②遮光器:
紧贴载物台下方,有一个可以转动的圆盘,叫遮光器。
其上有大小不同的圆孔称作光圈。
转动遮光器,可用不同光圈,调整亮度。
③镜头:
目镜、物镜的合称,是显微镜中最重要的部件,可以放大观察材料的物象。
⑷注意事项:
①显微镜观察材料必须是薄而透明的。
②显微镜成像为倒立放大的虚像,物象不位于视野中央时,玻片移动方向要与像的方位一致(如像在上则向上移),与目的方位相反。
至此,显微镜介绍完毕,下面,是实验操作。
三、生物学A类操作用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
⑴实验器材:
显微镜、载玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、清水、稀碘液、解剖针、小块木板、洋葱鳞片叶、擦镜纸。
⑵显微镜状态:
目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,呈外八字形,镜筒降到最低处。
⑶实验要求:
①制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片②用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
⑷步骤及要点:
①制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片:
Ⅰ、擦:
用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片。
(擦拭载玻片和盖玻片时,用力要轻,要均匀,以防用力过猛而损坏盖玻片)
Ⅱ、滴:
在载玻片中央滴一滴清水或与材料要求一致的试剂。
Ⅲ、取:
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。
(方法:
用小刀在内侧切下一个边长为0.5cm的小正方形,用镊子挑起一角,轻轻撕下。
)
Ⅳ、展:
将撕下的内表皮放入水滴中,并用镊子将其轻轻展平,防止出现皱折,使细胞重叠,影响观察。
Ⅴ、盖:
用镊子夹起盖玻片,让玻片一端触水后,是盖玻片与载玻片的夹角大约呈四十五度,再缓缓地放下。
(尽量使盖完后的标本处于盖玻片中心)
Ⅵ、染:
把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
Ⅶ、吸:
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
(染色时为了加快染色过程,可用手将载玻片上滴碘液的一端微微抬起,加快碘液的扩散。
)
注意:
制作临时装片后,若盖玻片下还有少许气泡,应用镊子轻轻挤压,使气泡排出以免影响观察。
②用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞:
方法见本说明第一项——显微镜使用方法。
四、生物学A类操作用显微镜观察人的口腔上皮细胞
⑴实验器材:
显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签(单尖型)、稀碘液、生理盐水(0.9%氯化钠溶液)、一次性杯子、擦镜纸。
⑵显微镜状态:
目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,呈外八字形,镜筒降到最低处。
⑶实验要求:
①制作人的口腔上皮细胞临时装片②用显微镜观察人的口腔上皮细胞。
⑷步骤及要点:
①制作人的口腔上皮细胞临时装片:
Ⅰ、擦:
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
Ⅱ、滴:
在载玻片的中央的滴一滴生理盐水(切不可滴加清水,由于动物细胞没有细胞壁,不能进行选择性吸收,如果滴加清水,细胞将吸水破裂)。
Ⅲ、取:
清水漱口后,用消毒牙签的钝端平贴到口腔内壁上,上下轻轻刮动几下,取得细胞。
Ⅳ、涂:
把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片的生理盐水中轻轻涂抹几下。
Ⅴ、盖:
用镊子夹起盖玻片,让玻片一端触水后,是盖玻片与载玻片的夹角大约呈四十五度,再缓缓地放下。
Ⅵ、染:
把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
XX文库-让每个人平等地提升自我Ⅶ、吸:
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
注意:
人体口腔上皮细胞较透明,用显微镜观察时,应注意使用较小光圈,使用暗光观察,以取得最好效果。
(观察方法见本说明第一项——显微镜使用方法)
五、生物学A类操作用显微镜观察人体的基本组织
1、观察方法依然见本说明第一项——显微镜使用方法(这是万能方法啦!
)
2、观察后要回答组织类型,实验工具中含有四种组织永久装片,请务必观察记忆,有备考试,谢谢!
至此,生物学A类操作介绍完毕,下面,请看一下生物学B类操作吧!
六、生物学B类操作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
具体方法见本说明第三项——用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞
七、生物学B类操作制作人的口腔上皮细胞临时装片
具体方法见本说明第四项——用显微镜观察人的口腔上皮细胞
八、生物学B类操作观察菜豆种子的结构
⑴实验器材:
浸软的菜豆种子(或黄豆等其它双子叶植物的种子)、单面刀片、镊子、培养皿、解剖针。
⑵实验要求:
①解剖菜豆种子②用解剖针指示出胚的各部分结构。
⑶步骤及要点:
①取一粒浸软的种子,观察它的外形。
②剥去种子最外面的一层薄皮——种皮,分开合拢的两片子叶。
③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴,并用解剖针指出。
九、生物学B类操作探究种子中是否含有淀粉
方法一:
⑴实验器材:
浸泡过的玉米种子、单面刀片、碘液、小木块、培养皿。
⑵实验要求:
用上述材料用具,探究种子中是否含有淀粉。
⑶步骤及要点:
①取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。
②用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。
③在纵剖面上滴一滴稀碘液,静待数秒,观察其颜色变化。
④得出结论:
由于淀粉具有遇碘变蓝的特性,而向玉米种子纵剖面上滴加碘液后剖面变蓝,故推出植物种子中含有淀粉。
方法二:
⑴实验器材:
小麦面粉、纱布、烧杯、清水、稀碘液、药勺、培养皿。
⑵实验要求:
探究种子中是否含有淀粉。
⑶步骤及要点:
①用药勺取少许面粉。
②将面粉放入小烧杯或培养皿中加水搅拌或用纱布包裹,在盛有清水的小烧杯中反复揉洗(应使用一次性手套,防止污染)。
③将一滴稀碘液滴入小烧杯或培养皿中,并轻轻搅拌,观察溶液颜色变化。
④得出结论:
由于淀粉具有遇碘变蓝的特性,而向面粉溶液中滴加碘液后溶液变蓝,面粉的本质是小麦种子,故推出植物种子中含有淀粉。
十、生物学B类操作探究种子中是否含有无机盐
⑴实验器材:
小麦种子、解剖针、酒精灯、火柴。
⑵实验要求:
使用酒精灯探究种子中是否含有无机盐。
⑶步骤及要点:
①取一颗小麦种子(或其它种子也可),置于清水中浸软,切勿浸泡过久。
②用解剖针挑取一粒浸软的小麦种子。
③点燃酒精灯,把种子放在火上燃烧,直到剩下一些不再燃烧的灰白色物质为止。
④得出结论:
由于有机物燃尽,残留无机物中的水蒸发,而仍有灰白色物质残留。
因为生物体由有机物、水、无机盐组成,所以推出残留物质为无机盐。
所以说,种子中含有无机盐。
(找不到任何有关资料,这只是大叔的推理过程啊,可能不完全对吧。
。
。
)
十一、生物学B类操作探究人体呼出与吸入气体中二氧化碳含量的变化
方法一:
⑴实验器材:
澄清的石灰水、试管2支、塑料吸管、洗耳球、量筒(力学实验盒里有哈)
⑵实验要求:
用上述材料用具探究人体呼出与吸入气体中二氧化碳含量变化。
⑶步骤及要点:
①取两只清洁的试管,分别加入5ml的澄清石灰水。
②用塑料吸管向一只试管长时间吹气;并用洗耳球对准塑料吸管向另一试管打气。
③将两只试管浑浊度进行对比。
④得出结论:
人体呼出气体中的二氧化碳含量多于吸入气体。
方法二:
⑴实验器材:
澄清石灰水、塑料吸管、广口瓶两个、量筒。
⑵实验要求:
探究人体呼出与吸入气体中二氧化碳含量的变化。
⑶步骤及要点:
①打开其中一个广口瓶的瓶盖,置于空气中几秒后盖上瓶盖;用塑料吸管向另一个广口瓶中连续吹气数次,然后盖上瓶盖。
②用量筒量取等量澄清石灰水分别倒入广口瓶并震荡。
③对比两瓶中石灰水的浑浊度。
④得出结论:
人体呼出气体中的二氧化碳含量多于吸入气体。
十二、生物学B类操作用显微镜观察人血的永久涂片
详细方法见本说明第一项——显微镜使用方法。
本说明到此结束,感谢您的观看!