部编版七年级上册《雨的四季》同步练习卷及答案考点详解.docx

部编版七年级上册《雨的四季》同步练习卷及答案考点详解.docx

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部编版七年级上册《雨的四季》同步练习卷及答案考点详解

部编版七年级上册《雨的四季》2017年同步练习卷

一、积累运用

1．（3分）请给下面加点的字注音。

花苞　　　　静谧　　　　　吝啬　　高邈　　

莅临　　咄咄逼人　　彩棱镜　　淅　　淅沥　　沥。

2．（3分）请找出下面句子中的错别字并改正过来。

（1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。

（2）而荷叶铺满了河面，迫切地等侍着雨点。

（3）但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

（4）在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。

　　。

3．（3分）下面两句话都有语病，请提出修改意见。

（1）春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。

（2）由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。

4．（3分）指出下列句子所运用的修辞手法。

（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

　　。

5．（3分）《雨的四季》作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画？

6．（3分）《雨的四季》课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？

7．（3分）《雨的四季》中怎样理解“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”这句话？

8．（3分）阅读下面的语段，写出你的探究结果。

世界降水量的分布是不均匀的。

有的地方，雨下得特别多，甚至天天在下雨。

我国四川西部，山岭起伏，那里的峨眉山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。

世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。

夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达11680毫米；而印度的乞拉朋齐，1861年曾出现年降水量20447毫米的纪录，1960年8月到1961年7月，出现了26461.2毫米的最高纪录。

而有些地方却终年无雨。

塔里木盆地是我国雨水最少的地方。

塔克拉玛干沙漠东南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。

非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。

9．（3分）自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

请根据要求，完成下列各题。

（1）【活动一：

猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。

①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。

②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。

（2）【活动二：

写一写】收集含有“风”“雨”的成语和俗语。

（3）【活动三：

赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。

请你展示一句写风或雨的古诗文名句（要注明作者和出处），并作简要赏析。

二、拓展阅读

10．

卧听风雨

①先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。

然后，雷声轰然而至。

继而，风雨大作。

我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。

哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。

雨声与风声的力量相等。

我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。

河水汹涌啊！

我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。

半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。

这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。

这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。

我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧？

更粗壮一些并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字？

②没有闪电和雷鸣。

不知何时窗外开始飒飒有声，雨声。

卧室内的寒意又重了一层。

风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。

“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一池荷塘。

“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人。

而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。

而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶，从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人……一个卧听者再次陷入的梦境，有了秋雨的因素。

③风声远远大于雨声了。

风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅如琴瑟，且夹杂着雪粒，一同打击在窗上。

冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。

我是蒙在鼓中的人了？

季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。

这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊！

陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。

辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦回吹角连营了。

五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒（有饮料），无剑（有鼠标），一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？

这是属于英雄暮年的雨呵！

挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。

而我，只有卧听而已。

④也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。

沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。

雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。

我想，雨声是否类似于身体，而风声是否类似于灵魂呢？

春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧？

因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。

比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”，显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇醉人的春雨。

再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。

我栖居的这座楼也许太大了一些，楼外的巷子太宽阔直率了一些，所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。

窗外的酒店里，卖玫瑰的人倒是不少。

想一想陆游，他大概是一个只宜于买杏花的人吧？

（1）请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。

（2）作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象？

（3）文中画线的句子有怎样的表达效果？

先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。

然后，雷声轰然而至。

继而，风雨大作。

（4）请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。

部编版七年级上册《雨的四季》2017年同步练习卷

参考答案与试题解析

一、积累运用

1．（3分）请给下面加点的字注音。

花苞　bāo　　　静谧　mì　　　　吝啬　lìnsè　高邈　miǎo　

莅临　lì　咄咄逼人　duō　彩棱镜　léng　淅　xī　淅沥　lì　沥。

【分析】考查学生对字形、字音的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。

【解答】答案：

bāomìlìnsèmiǎolìduōléngxīlì。

【点评】考查字音字形。

要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。

同音字和形似字。

要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。

2．（3分）请找出下面句子中的错别字并改正过来。

（1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。

　犷　

（2）而荷叶铺满了河面，迫切地等侍着雨点。

　待　

（3）但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

　冽　

（4）在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。

　蒙蒙　。

【分析】本题要结合字形知识来分析。

在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。

【解答】解答此题要靠平时学习过程中对字形的积累。

答案：

（1）旷﹣犷

（2）侍﹣待（3）洌﹣冽（4）濛濛﹣蒙蒙

【点评】本题考查对字形的辨析能力。

解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。

对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。

3．（3分）下面两句话都有语病，请提出修改意见。

（1）春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。

（2）由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。

【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】

（1）缺少宾语中心语，“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。

（2）动宾搭配不当，把“改进”改为“提高”。

【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

4．（3分）指出下列句子所运用的修辞手法。

（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

　比喻　

（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

　比喻　

（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

　排比　

（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

　拟人　。

【分析】本题考查修辞手法及运用。

【解答】解答这道题要熟知常见的修辞手法有：

比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。

其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。

学生要明确其各自特点，

答案：

（1）比喻

（2）比喻（3）排比（4）拟人

【点评】判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。

5．（3分）《雨的四季》作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画？

【分析】本题考查文章内容的把握。

【解答】本题考查文章内容的把握。

通读《雨的四季》，明确文章作者抓住春天景物的色彩和情态，从听觉、视觉、嗅觉等不同感官角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。

答案：

作者抓住春天景物的色彩和情态，从听觉、视觉、嗅觉等不同感官角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。

【点评】做本题时注意深入体会《雨的四季》文章内容及写作方法。

6．（3分）《雨的四季》课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？

【分析】本题考查文章内容的理解分析。

【解答】本题考查文章内容的理解分析。

通读《雨的四季》课文的第三段，明确中心句是“而夏天，就更是别有一番风情了”，下文是从五个方面具体说明“别有一番风情”，用原句或自己的话总结即可。

答案：

①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；⑤雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。

【点评】做本题时注意文章内容的具体理解。

7．（3分）《雨的四季》中怎样理解“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”这句话？

【分析】本题考查句子的理解。

【解答】本题考查句子的理解。

通读全文，结合写作背景和文意，重点体会“这世界是活的”“是有欢乐和泪水的”的含义。

本句表明人生境遇不同，听雨的感受也就各异。

作者拥有一颗永远年轻的心，因此在四季的雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。

雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。

答案：

人生境遇不同，听雨的感受也就各异。

作者拥有一颗永远年轻的心，因此在四季的雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。

雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。

【点评】做本题时注意结合文章内容体会所包含的深层含义。

8．（3分）阅读下面的语段，写出你的探究结果。

世界降水量的分布是不均匀的。

有的地方，雨下得特别多，甚至天天在下雨。

我国四川西部，山岭起伏，那里的峨眉山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。

世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。

夏