版二轮复习语文通用版练习高考第一板块 专题二 非连续性文本阅读.docx

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版二轮复习语文通用版练习高考第一板块专题二非连续性文本阅读

2019年4月专题二非连续性文本阅读

(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,完成1~3题。

(12分)

材料一:

创新是引领发展的第一动力,知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑。

我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。

要顺利跨越这个关口,就必须激发出创新这个第一动力,走创新驱动发展道路;就必须“倡导创新文化,强化知识产权创造、保护、运用”。

我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用,通过加强知识产权的创造和运用,不断为实体经济发展注入新动力;通过强化知识产权保护,推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。

(摘编自社论《播撒创新种子,守护创新中国——写在2018年全国知识产权宣传周

活动启动之际》,《中国知识产权报》2018年4月20日)

材料二:

(摘编自国家知识产权局知识产权发展研究中心《2017年中国专利调查报告》)

材料三:

继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后,近日,中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利,成功转让给一家科技公司,许可使用费超过1亿元。

双方将共同组建平台公司,由平台公司具体负责专利的产业化。

长期以来,我国高校科研创新工作偏重基础理论研究,拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值。

根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路,正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义。

2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高校科技成果转化藩篱,鼓励高校对持有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化,对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。

(摘编自王康等《创新为市场,转化显效益》,《中国知识产权报》2017年9月29日)

材料四:

在科技成果转化的实际过程中,高校普遍遇到了一些障碍。

首先,科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。

大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别,因此高校的成果很难直接转化成适应市场需求的新产品和新技术。

其次,成果转化的机制不畅。

高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的,对于科技成果转化、产学研合作等社会服务方面的需求,现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足。

(摘编自胡罡等《地方研究院:

高校科技成果转化模式新探索》)

1.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(  )

A.2011年到2013年,科研单位遭遇侵权的比例由25.3%下降到13.4%,降幅较为明显,但2014年有微小回升,2015年则回落至8.4%。

B.2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高,总体侵权比例也略有反弹;而2016年各项侵权比例均呈下降态势,总体遭遇侵权比例为10.7%。

C.2012至2016年间,比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项,企业、高校、科研单位以及总体这四项数据,均有回升的现象发生。

D.专利侵权总体比例的下降,一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效,当然,我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。

详细分析:

选B B项中“2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高”的说法错误。

2015年的企业和高校遭侵权的比例比2013、2014年高,但低于2011、2012年。

做这类题目,一定要注意对比细节,注意数据图中数据的变化。

2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)(  )

A.只有大力倡导创新文化,提高全社会的创新意识,增加知识产权的技术供给,才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风尚。

B.根据市场发展趋势判断科技创新方向,充分考虑、合理安排成果转化中企业方的利益诉求,这样才能体现出大学科研工作的价值。

C.随着高校的科研团队与企业共同合作的创新路径日益受到重视,一些科技成果正被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利。

D.高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的不足,导致科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品。

详细分析:

选C A项,根据材料一,“增加知识产权的技术供给”的说法不全面,还应包括“制度供给”。

B项,“合理安排成果转化中企业方的利益诉求”“才能体现出大学科研工作的价值”,这一说法不正确。

由材料四可知,体现大学科研工作价值的应是成果“转化成适应市场需求的新产品和新技术”,而不是企业方的利益诉求。

D项,从材料四可以看出,科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品是多方原因造成的,首先是“科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在”,其次是“成果转化的机制不畅”,做这类题目,一定要准确筛选原文信息,注意选项和原文的比对。

3.促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作?

简述各方所起的作用。

(6分)

答:

                                                                                                                                            

                                                                                                                                           

                                                                                                                                           

                                                                                                                                           

                                                                                                                                           

详细分析:

从材料三、四可以明显看出,科技成果转化离不开高校和企业的通力协作,但材料三提到了《中华人民共和国促进科技成果转化法》的修订,这意味着科技成果转化离不开政府的支持,所以科技成果转化主要相关方是企业、高校和政府。

材料四重点说了高校科研成果很难转化的原因,一是科技成果与企业需求脱钩,大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准、环境要求等方面存在很大差别;二是成果转化的机制不畅,想要解决问题,需要高校、企业和政府部门的协作。

由以上分析可知,根据相关方各自掌握的资源,点出其所起的作用即可。

参考答案:

相关方:

①高校;②企业;③政府。

作用:

①高校拥有丰富的人才和知识储备,较强的研究和开发能力,是相关科技成果的创造者和提供方;②企业是科技成果的需求方,可以提供较为充裕的转化资金;③政府具有较强的组织调控能力,可以创造良好的转化环境,给科技成果转化提供坚实的政策动力。

[二轮复习定向]

一、聚焦考情

1.非连续性文本阅读相对独立又相互联系,形成了一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。

与2017年一样,题材仍是尖端技术、科技创新和人们生活方式的变化等方面的科技性新闻报告材料。

2.题目为3个,分值为12分。

一般由3至4则材料组成,有的材料其中一个为图表。

3个题目中,两个客观题,一个主观题。

1

2

1.客观题。

题目相对简单,大部分选项在原文中都能找到对应的答案。

个别选项据原文推断后也较容易得出结论。

2.答题区间相对集中,跨材料的选项不多,一般在同一材料上下文阅读中就能找到选项设置的外伤。

3.图表题关键是读懂图的题目、图的纵横坐标、图例、图表数据,并能根据图表的数据分析升降、强弱等变化趋势。

3

1.答案要点一般为跨材料筛选概括,如果在同一则材料中,也是跨段落筛选概括。

概括时一般从不同的角度进行。

2.题干的指向性有时比较明确,仔细阅读后发现筛选点有明确的限制。

小创新

1.在客观题考查中,将2017年的一个“5选2”改为了“4选1”。

两个客观题都变成了“4选1”,这就标志着客观题的难度比往年降低了。

2.主观题由4分增至6分,这就标志着主观题答题信息更多,难度相应增大。

二、诊断学情

通过考生答题得分来看,二轮复习时应注意以下两点。

1.加强客观题比对技巧的运用:

客观题常因比对不仔细、比对方法不对头而失误,特别是对于在原文中找不到现成语言的选项和信息分散的选项。

2.加强主观题作答规范的训练:

主观题常因要点遗漏或交叉重复而失分,答题逻辑意识、层次意识、归纳意识有待加强。

一、选择题——据情灵活选用“4方法”

选择题是非连续性文本取得高分的必对之题,但部分考生仍因不会根据选项命制特点灵活运用相应比对法而失分。

针对高考非连续性文本选项命制的特点,编者独创“4方法”,确保比对更精准。

有许多题目,题干中的关键语句能够在原文中找到内容基本一致的文字,据此比对,可直接确定正误。

直接比对法,重在对题干与原文在字词方面的差异辨析比对,要审明这个表述差异是“等价转化”,还是确实不同。

因为题干和原文,有时看似相同,实则不同;有时是看似不同,实则相同。

一定要仔细斟酌两者的差异和表述的实质。

[典例] 如2018年全国卷Ⅰ第1题B项(文本可参见分册一《读本》P13):

选项

B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验,并计划发射“墨子号”后的第二颗卫星,他对未来五年会取得更多成果充满信心。

原文

材料

……目前,潘建伟的团队计划发射第二颗卫星,他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。

潘建伟说,未来五年“还会取得很多精彩的成果,一个新的时代已经到来”。

比对

分析

整个选项直接对应原文材料二第一段最后两句,区别在于语句表述顺序。

选项“潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验”与原文“他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验”表述一致,选项“计划发射‘墨子号’后的第二颗卫星”与原文“目前,潘建伟的团队计划发射第二颗卫星”表述一致,选项“他对未来五年会取得更多成果充满信心”与原文“潘建伟说,未来五年‘还会取得很多精彩的成果,一个新的时代已经到来’”表述一致,故选项表述正确。

[即时巩固]

阅读下面的材料,分析判断选项的正误。

来自滴滴平台的数据显示,滴滴快车拼车可帮助司机平均提升24%的车辆利用率。

在车辆利用率大幅提升、司机收入增加的同时,城市环境也得到了改善。

近年来,我国汽车共享出行快速发展,尤其是网约车这一创新业态有效缓解了中国目前迫切的出行供需矛盾,显露出巨大的经济及社会价值。

汽车共享出行催生的移动互联技术革新,也为中国带来关联行业升级更新、整体移动出行市场腾飞等多重附加值。

选项:

网约车彻底解决了中国目前亟待解决的出行供需矛盾,汽车共享出行又催生了移动互联技术革新。

分析判断:

                                                                                                    

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