小学二年级教案二.docx
《小学二年级教案二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级教案二.docx（256页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学二年级教案二
小学二年级2016~2017学年度第二学期
体育课教学进度表
周次
课次
学习目标
教材内容
一
1
体育基础知识常识（吃饭要定时、定量、不偏食）
吃饭要定时、定量、不偏食
2
使学生复习和掌握体育课的队列队形
游戏快快排队
二
3
使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
“七彩阳光”、游戏
4
使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
“七彩阳光”、游戏
5
使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
“七彩阳光”、游戏
6
使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
“七彩阳光”、游戏
三
7
使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
“七彩阳光”、游戏
8
使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
“七彩阳光”、游戏
9
使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
“七彩阳光”、游戏
10
使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
“七彩阳光”、游戏
四
11
使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
“七彩阳光”、游戏
12
使学生复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
“七彩阳光”、游戏
13
使学生掌握正确走的方法，培养良好的身体形态
各种姿势的走
14
使学生掌握正确走的方法，培养良好的身体形态
各种姿势的走
五
15
使学生初步掌握正确的自然奔跑的方法，培养正确的自然跑得身体型态
各种姿势起动的自然跑
16
使学生初步掌握正确的自然奔跑的方法，培养正确的自然跑得身体型态
各种姿势起动的自然跑
17
使学生初步掌握正确的自然奔跑的方法，培养正确的自然跑得身体型态
各种姿势起动的自然跑
18
使学生初步掌握正确的自然奔跑的方法，培养正确的自然跑得身体型态
各种姿势起动的自然跑
周次
课次
学习目标
教材内容
六
19
在体育活动中适应陌生的环境
游戏课
20
在体育活动中适应陌生的环境
游戏课
21
在体育活动中适应陌生的环境
游戏课
22
在体育活动中适应陌生的环境
游戏课
七
23
在体育活动中尊重他人
游戏课（分组接力）
24
在体育活动中尊重他人
游戏课（分组接力）
25
在体育活动中尊重他人
游戏课（分组接力）
26
在体育活动中尊重他人
游戏课（分组接力）
八
27
发展学生的柔韧、反应、灵敏和协调能力
游戏课（斗智斗勇）
28
发展学生的柔韧、反应、灵敏和协调能力
游戏课（斗智斗勇）
29
发展学生的柔韧、反应、灵敏和协调能力
游戏课（斗智斗勇）
30
发展学生的柔韧、反应、灵敏和协调能力
游戏课（斗智斗勇）
九
31
促进学生身体机能的发展，提高学生身体素质
各种方式的单双脚跳
32
促进学生身体机能的发展，提高学生身体素质
各种方式的单双脚跳
33
促进学生身体机能的发展，提高学生身体素质
各种方式的单双脚跳
34
促进学生身体机能的发展，提高学生身体素质
各种方式的单双脚跳
十
35
初步掌握简单的技术动作
球类游戏（小篮球）
36
初步掌握简单的技术动作
球类游戏（小篮球）
37
初步掌握简单的技术动作
球类游戏（小篮球）
38
初步掌握简单的技术动作
球类游戏（小篮球）
十一
39
初步掌握简单的技术动作
球类游戏（小篮球）
40
初步掌握简单的技术动作
球类游戏（小篮球）
41
初步掌握简单的技术动作
球类游戏（小篮球）
42
初步掌握简单的技术动作
球类游戏（小篮球）
周次
课次
学习目标
教材内容
十二
43
通过滚翻教学，发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高平衡能力
各种方式的滚动
44
通过滚翻教学，发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高平衡能力
各种方式的滚动
45
通过滚翻教学，发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高平衡能力
各种方式的滚动
46
通过滚翻教学，发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高平衡能力
各种方式的滚动
十三
47
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
投掷类游戏
48
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
投掷类游戏
49
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
投掷类游戏
十四
50
初步掌握简单的技术动作
拍手操
51
初步掌握简单的技术动作
球类游戏
52
初步掌握简单的技术动作
球类游戏
53
初步掌握简单的技术动作
拍手操
十五
54
初步掌握简单的技术动作
儿童基本舞步
55
初步掌握简单的技术动作
儿童基本舞步
56
初步掌握简单的技术动作
儿童基本舞步
57
初步掌握简单的技术动作
儿童基本舞步
十六
58
体验集体活动和个人活动的区别
各种形式、方式的跳绳
59
体验集体活动和个人活动的区别
各种形式、方式的跳绳
60
体验集体活动和个人活动的区别
各种形式、方式的跳绳
61
体验集体活动和个人活动的区别
各种形式、方式的跳绳
十七
62
说出自己在体育活动中的情绪表现
各种游戏活动
63
说出自己在体育活动中的情绪表现
各种游戏活动
64
说出自己在体育活动中的情绪表现
各种游戏活动
目标
掌握团身、直体前后、左右滚动的方法，体验滚翻运动乐趣，运动滚动增强自我保护意识。
发展柔韧，灵敏，协调素质，促进身心和谐健康成长。
通过学习，培养学生参与活动的兴趣和热爱集体，尊重同伴，助人为乐的奉献精神。
课次
目标与要求
教法与措施
1
掌握团身、直体前后、左右滚动的方法，体验滚翻运动乐趣，运动滚动增强自我保护意识。
教师做完整示范使学生建立前后左右滚动的视觉定位。
用挂图，录像等媒体讲解前后，左右滚动的动作方法，使学生建立完整的思维认识。
让学生示范，教师边讲动作要领，方法，边做保护示范，既加深学生对动作要领的理解，又教会学生保护方法
2
初步掌握前滚翻的方法，引发对滚活动的兴趣。
发展柔韧，灵敏等身体素质和空间定位，定向的控制能力。
教师讲解前滚翻的方法，要领，使学生建立正确的思维定势；
教师做1-2次完整示范，并强调滚翻的关键是“团（身）、推（手）、蹬（地）、抱（膝）”，使学生建立清晰的视觉认知，提高学习兴趣。
3
引导学生积极参与学习连续前滚翻运动方法，体验滚翻运动乐趣。
发展学生灵敏协调素质，获取人体在特殊状态下的本体感觉和调控能力。
通过参与体育运动，学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系。
教师示范讲解前滚翻（夹物）方法要领，使学生加深对动作理解。
学生示范，引发学生的学习欲望。
在教师的指导下，分组做前后滚翻练习；
前滚翻时，在额下、两膝间、大腿与躯干间夹纱巾练习，目的是达到低头，膝并拢，团身的目的
4
启发积极参与学习横叉的动作方法，体验运动乐趣。
发展柔韧、协调素质，体验身体健康韵味，树立天天锻炼意识。
通过学习，培养学生勤于思考，敢于创新，勇于实践的优良品质。
教师讲解横、纵叉的动作要领与方法，使学生建立正确的横、纵叉的思维定位。
在教师指导帮助下，让优秀学生演示，加深对横纵叉动作要领的理解和学会保护帮助的方法，引发学生想象、会学、到学会的愿望。
体育课单元教学计划
体育课单元教学计划
目标
初步学习并脚跳和单脚交换跳的方法，体验跳跃乐趣。
初步学会原地并脚和单脚交换跳长绳的方法。
积极参与学习正面跳入和侧面跑出的跳绳方法。
发展弹跳力，协调性等素质，提高跳跃能力。
通过学习，培养团结协作的集体主义精神，加强人际关系，提高社会意识。
课次
目标与要求
教法与措施
1
初步学习并脚跳和单脚交换跳的方法，体验跳跃乐趣。
发展弹跳力，协调性等素质，提高跳跃能力。
通过学习，培养团结协作的集体主义精神，加强人际关系，提高社会意识。
教师示范音乐伴奏，烘托气氛，引发学生情趣，建立学生跳绳的视觉感知；
利用媒体慢镜头或定格演示摇――跳的动机方法，边演示边讲解，建立学生对跳绳的认知。
让学生体验，亲自感受跳和摇的节奏，大家评议，共同分析，寻求最佳的方法。
2
初步学会原地并脚和单脚交换跳长绳的方法。
发展学生弹跳、灵敏、协调素质和时空感觉。
通过学习，培养学生自我表现能力，充分体现自己的才华，追求自我价值的个性与品质。
教师做完整示范，讲解跳绳的方法，使学生对入绳的动机、跳绳节奏和愉悦尽情的跳绳姿势，建立良好的思维认知。
分组体验摇跳节奏，实际感受跳绳乐趣，品味愉悦情由，热爱跳绳运动。
利用媒体演示跳长绳的生动画面，感染学习热情，确立跳绳动作的思维定势。
3~4
积极参与学习正面跳入和侧面跑出的跳绳方法。
发展学生弹跳、力量、耐力等素质和时空感受能力。
通过学习，培养学生热爱集体的团队精神和具有强烈责任感的品质。
教师做2－3次正面跑入、跑出的动作示范，建立学生视觉认知；
教师讲解跑入，跑出的最佳时机，并让学生反复做跑入，跑出的示范；
大家共议，引发学习兴趣。
在教学时采用计时，分组比赛等形式提高练习积极性。
教学中随时重视练习过程的观察与指导。
目标
初步学会攀登肋木手脚配合的动作方法，体味攀登运动感受，提高攀登技能。
积极参与学习爬越障碍的方法，提高爬越技能。
积极参与学习手脚并用爬垂直竿（绳）的方法，增强学习攀爬兴趣，提高攀爬技能。
发展力量、灵巧、协调等身体素质，增强攀登能力，储备生活和运动潜力。
通过学习，培养学生敢于攀高，勇于攀登和自我调控的良好心理品质。
课次
目标与要求
教法与措施
1
初步学会攀登肋木手脚配合的动作方法，体味攀登运动感受，提高攀登技能。
发展力量、灵巧、协调等身体素质，增强攀登能力，储备生活和运动潜力。
通过学习，培养学生敢于攀高，勇于攀登和自我调控的良好心理品质。
教师做攀登肋木完整示范，建立学生对攀爬运动的认知。
讲解攀登肋木的目的、意义和攀登的方法和动作要领，增进学生攀登意识，掌握攀爬方法，提高攀登技能。
在低肋木上攀登；
同侧的脚攀登；
异侧手脚攀登；
同侧手和异侧脚上下攀登肋木；
相隔1要横木的攀登。
2
积极参与学习爬越障碍的方法，提高爬越技能。
发展身体协调性、灵活性、提高基本活动能力，促进身体健康成长。
通过学习，培养学生沉着、勇敢、果断、克服困难的心理品质。
教师讲解爬越各种障碍的方法，并做示范，让学生明确实效、科学、安全的爬越方法，培养爬越能力。
介绍保护与帮助的方法，树立学生的责任和安全感。
启发学生按自己的爬越方式做尝试性练习，对一些简便，实用，安全，具有创新性的爬越方式，教师应给予肯定和鼓励，提高学生学习兴趣。
开始练习时，先降低障碍物难度，
3
积极参与学习手脚并用爬垂直竿（绳）的方法，增强学习攀爬兴趣，提高攀爬技能。
发展上肢力量、协调等素质，促进身体健康成长。
通过学习，培养学生勇敢顽强和不怕困难的品质。
教师先做1－2次示范，使学生建立攀爬垂直竿（绳）的动作方法的视觉认识；
利用媒体优势，如录像等，讲解爬垂直竿（绳）的动作要令，使学生加深对攀爬动作方法的认知。
在教学中可让学生按自己的方法进行尝试性练习，对一些较为实用、简便、完全的，具有创造性的方法，要予以肯定。
教学前，必须充分做好器械准备工作，防止伤害事故发生。
体育课单元教学计划
体育课单元教学计划
目标
积极参与学习单脚跳，双脚落脚的跳跃方法。
积极参与学习双脚连续跳台阶（台阶高20－30厘米）的动作方法，掌握跳跃方法，坚持课外经常锻炼。
发展灵巧、力量素质，促进身心全面发展。
通过学习，培养学生对跳跃运动的兴趣、爱好，养成经常坚持锻炼身体的习惯。
课次
目标与要求
教法与措施
1
积极参与学习单脚跳，双脚落脚的跳跃方法。
发展灵巧、力量素质，促进身心全面发展。
教师挑选优秀学生示范，并诱导全班同学原地跟优秀学生模仿做单、双脚跳，建立本体感觉，领悟跳的方法，引发学习兴趣。
2
积极参与学习双脚连续跳台阶（台阶高20－30厘米）的动作方法，掌握跳跃方法，坚持课外经常锻炼。
教师讲解动作方法要点，优秀学生演示，肯定优点，激发学生学习的自信心；
启发学生创想思维，激发创新热情。
3
积极学习，努力掌握跳跃动作，学会锻炼方法，养成锻炼习惯。
发展弹跳力、灵敏、力量等素质，提高健康水平。
教师讲解小兔、袋鼠、蛙跳的动作方法和它锻炼价值；使学生理解通过活动获得愉快的同时又增强身体健康，提高学习兴趣
4
积极参与学习立定跳远的动作方法，树立终身体育锻炼的意识。
发展弹跳力及灵敏、协调等身体素质、提高身体健康水平。
教师讲解示范立定跳远动作要领及方法，使学生建立正确的理念；
让优秀学生“我能行”做立定跳远表演，肯定成绩，鼓励上进，调动学生的学习兴趣。
5
积极学习跑几步单脚踏跳，双脚落地的动作方法，掌握锻炼方法，养成坚持经常锻炼习惯。
发展弹跳力、灵敏、协调等身体素质，树立强身健体意识。
教师讲解单跳双落的动作方法及要求，使建立正确跳远起跳落地的思维认知；
教师和优秀学生做1－2次示范，树立学生自信心，增强学习兴趣。
6
掌握正面助跑单脚起跳蹲踞跳高的动作方法，提高体育锻炼意识。
发展弹跳、力量、协调等素质，促进身心和谐健康成长。
教师讲解，蹲踞跳高的动作方法要领，使学生建立正确的思维认识；
利用媒体优势，定格重点提示起跳动作要点和起跳刹那的身体姿势，加深对起跳动作理解。
思考：
该动作和立定跳远的起跳有何不同？
自学：
仔细观察，认真模仿，自学、自练。
课时计划
2017年3月1日教师吴瑞军1周1课次
教材
（一）课题：
吃饭要定时、定量、不偏食
（二）吃饭要定时、定量、不偏食
（三）游戏“传口令”
课的目标
使学学会吃饭要定时、定量、不偏食
通过游戏提高学生的团结协作的意识
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
2
课堂常规
1
2
二
20
1、吃饭要定时
1
8
食物消化时间规律的常识，以及对身体产生的影响。
一日三餐的大休时间。
2、吃饭要定量
1
6
早餐好
午餐饱
晚餐少
教育儿童要从小养成吃饭适量的良好卫生习惯。
3、不偏食
1
6
运用谈话法请学生分别说说平时的进食习惯，有针对性地进行教学。
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
让儿童了解人体生长发育中所需要的营养常识，使儿童初步懂得什么是良好的和不良的进食习惯及其简单道理。
要求儿童改掉不良进食习惯。
三
15`
游戏：
“传口令”
规则：
1、传口令要轻声，不要被别人听到。
2、口令要依次往下传，不要隔人传，也不能下座位传。
3、口令传错的对不参加评比。
1
12
方法：
学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到座位上做好，教师发令后，各队将口令一个接一个轻声向后传，最后一人听到口令后，立即举手。
以先传完而又没传错的队为胜。
四
3
小结：
（对本次课做一小结）
1
3
学生小结，教师总结
课时计划
2017年3月2日教师吴瑞军1周2课次
教材
课题：
快快排队
1、集合、解散、立正、稍息（游戏：
快快排队）
2、游戏：
高人矮人
课的目标
复习上课和集会的队列、队形的方法和能力，使学生体会时空感觉，逐渐养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
26`
1、集合、解散（游戏：
快快排队）
2、稍息、立正
10
20
教师根据学生的性别和身高给学生排队
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
学生听到口令后迅速解散或集合
二
10`
游戏：
高人矮人
规则：
以下两种情况应受罚（罚做下蹲2个）
1、做错动作
2、发出信号后，2秒钟之内没作出动作。
5
8
方法：
教师先介绍“高人”和“矮人”两个名称所代表的动作。
“高人”代表两手上举，两脚提踵；“矮人”代表两腿半蹲，两手扶膝。
1、教师发出信号学生作相同的动作。
2、教师发出信号学生作相反的动作。
三
4`
集体唱儿童歌曲（放松）
1
4
师生小结，放松
课时计划
2017年3月5日教师吴瑞军2周3课次
教材
课题：
七彩阳光
1、《七彩阳光》广播体操
2、游戏:
快快排队
课的目标
复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
10`
情景导入:
1、“同学们你们有谁知道‘七彩阳光’是什么样子的吗？
“
2、“那么还有谁知道七彩阳光是怎么升起的啊？
”
1
8
1、班级集合
2、教与学的方法:
教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室外。
二
5`
1、游戏：
快快排队
2、模仿动作
4
4
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）的小朋友最团结。
三
20`
复习《七彩阳光》广播体操准备部分
5
18
1、教师示范、学生练习
2、教师示范，学生自己喊口令集体练习
3、找出做操标准的小朋友到前面带领大家练习
4、练习过程中教师纠错
5、列队方式同上
四
5`
放松：
说一说；这节课小朋友们都学到了什么？
练一练；小朋友们都学到了哪些本领
1
4
师生小结，共同放松
课时计划
2017年3月6日教师吴瑞军2周4课次
教材
课题：
七彩阳光
1、《七彩阳光》广播体操
2、游戏:
快快排队
课的目标
复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
10`
情景导入:
1、“同学们你们有谁知道‘七彩阳光’是什么样子的吗？
“
2、“那么还有谁知道七彩阳光是怎么升起的啊？
”
1
9
1、班级内集合
2、教与学的方法:
教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室外。
二
5`
1、游戏：
快快排队
2、模仿动作
4
4
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）最团结。
三
20`
复习《七彩阳光》广播体操
第一节、踏步运动
第二节、肩胸运动
5
18
1、教师示范、学生练习
2、教师示范，学生自己喊口令集体练习
3、找出做操标准的小朋友到前面带领大家练习
4、练习过程中教师纠错
5、列队方式同上
四
5`
放松：
说一说；这节课同学们都学到了什么？
练一练；小朋友们都学到了哪些本领
1
4
师生小结，共同放松
课时计划
2017年3月7日教师吴瑞军梁世全2周5课次
教材
课题：
七彩阳光
1、《七彩阳光》广播体操
2、游戏:
快快排队
课的目标
复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
10`
情景导入:
1、“同学们你们有谁知道‘七彩阳光’是什么样子的吗？
“
2、“那么还有谁知道七彩阳光是怎么升起的啊？
”
1
9
6、班级集合
7、教与学的方法:
教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室外。
二
5`
1、游戏：
快快排队
2、模仿动作
4
4
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）的小朋友最团结。
三
20`
复习《七彩阳光》广播体操准备部分
5
18
6、教师示范、学生练习
7、教师示范，学生自己喊口令集体练习
8、找出做操标准的小朋友到前面带领大家练习
9、练习过程中教师纠错
10、列队方式同上
四
5`
放松：
说一说；这节课小朋友们都学到了什么？
练一练；小朋友们都学到了哪些本领
1
4
师生小结，共同放松
课时计划
2017年3月8日教师吴瑞军2周6课次
教材
课题：
七彩阳光
1、《七彩阳光》广播体操
2、游戏:
快快排队
课的目标
复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
10`
情景导入:
1、“同学们你们有谁知道‘七彩阳光’是什么样子的吗？
“
2、“那么还有谁知道七彩阳光是怎么升起的啊？
”
1
9
1、班级内集合
2、教与学的方法:
教师导入后带领学生观看教学录像，在看完录像后带领学生来到室外。
二
5`
1、游戏：
快快排队
2、模仿动作
4
4
顺序
时间
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
学生听到哨声后模仿动作自由的在规定的范围内活动，当听到哨声后迅速以模仿的动作归队站好，比一比哪一队（小组）最团结。
三
20`
复习《七彩阳光》广播体操
第一节、伸展运动
第二节、肩胸运动
5
18
1、教师示范、学生练习
2、教师示范，学生自己喊口令集体练习
8、找出做操标准的小朋友到前面带领大家练习
9、练习过程中教师纠错
10、列队方式同上
四
5`
放松：
说一说；这节课同学们都学到了什么？
练一练；小朋友们都学到了哪些本领
1
4
师生小结，共同放松
课时计划
2017年3月12日教师吴瑞军3周7课次
教材
课题：
七彩阳光
1、《七彩阳光》广播体操
2、游戏:
快快排队
课的目标
复习掌握小学生广播体操（七彩阳光）
提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。
顺序
时间
课的内容
运动负荷
升级会员 