人教版思想品德七年级上册导学案.docx

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人教版思想品德七年级上册导学案

七年级上册思想品德导学案

第一课珍惜新起点

第一框新学校，新同学

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿

学习目标

1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师

2、初步知道中学与小学的不同之处

3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。

4、调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

学案：

一、初中生活新体验

校名：

__________________

校训：

__________________

校风:

__________________

学风:

__________________

开设课程:

________________

多少班级：

________________

最喜欢的校园一角：

________________

校园里的新鲜事：

__________________________

二、珍视新友谊

活动：

我的名片

姓名：

____________

性格:

___________

特长：

____________

爱好：

____________

住址：

____________

生日：

____________

最喜欢的运动：

___________

最喜欢的人：

____________

最喜欢的一句名言：

________________

我的愿望:

_____________________

三、与新朋友结伴成长

1、找一找，与同学友好相处的金钥匙。

⏹与同学相处，应该做到：

2、论一论，友谊有什么重要意义？

练习巩固：

一、明辨是非——判断正误：

1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。

（）

二、最佳选择：

1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（）

A、新同学B、新老师C、初中生活学生自身成长的新起点D、新环境

2.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。

面对新面孔，我应该（）

A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友

B、只要学习好，别人就会主动和我交朋友

C、只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊

D、万事不求人，有没有朋友无所谓

3．我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：

A．共同度过三年时间B．珍视新友谊

C．忘记过去的友谊D．不要结识太多朋友

三、简答题

4．阅读歌词《水远是朋友》：

千里来寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友……。

思考并回答下列问题

①写出我能记住的新同学，新朋友的名字。

②摘录三条与“友谊（朋友）”相关的格言警句。

（自己试着编写一条）

第一课珍惜新起点

第二框创建新集体

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿

学习目标

1、懂得共同目标的重要性

2、初步知道怎样创建优秀的新集体，知道团结协作的意义

一、自学内容（请认真阅读教材，独立完成填空）

1、如何创建一个优秀的班集体？

（1）要有，前进的动力。

当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

（2）要，，。

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。

每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。

（3）要，互助前行。

2、完成教材（完成在课本上，课前检查）

P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。

”

P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””

二、师生互动、精讲点拨

有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。

但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。

你认为对吗？

三、课堂小结，知识巩固（板书设计）

确定共同的奋斗目标——前进的动力

创建新集体各尽所能、发挥所长，奉献集体

团结协作，互助前行

四、课堂练习：

（8分钟）

（一）单项选择题

1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？

（　　）

A．树立共同的目标

B．各尽其能，发挥所长，奉献集体

C．团结协作，互助前行

D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的

2、 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标

B、建设一个优秀的班集体需要很多人

C、班集体成员人心各异，照样能成大事

D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体

（二）多项选择题

3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。

”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。

下列选项中体现了这个道理的有（）

A、蝼蚁之穴，溃千里之堤B、花要叶捧，人靠人帮

C、人多力大推山倒，众人拾柴火焰高D、有志者事竟成

4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。

”以下说法符合这一观点的是（）

A、每个人都能在班级中找到自己的位置

B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情

C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”

D、每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。

三、材料分析题

5、有一个班集体学习氛围很好。

口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。

在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。

（1）这段材料体现了该班什么特点？

（3分）

（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。

请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？

（6分）

第二课把握学习新节奏

第一框学习新天地

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿

学习目标

•了解初中学习的新特点

•了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者

•培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心

二、课堂助学：

活动一：

初中学习新特点

项目

小学

初中

课程门类

学习时间

学习方法

学习目标

上课方式

活动二：

做学习的管理者

请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：

1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？

谈谈自己的感受，

2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？

3、反思：

通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?

活动三：

了解自己的学习方式

请阅读课本第14页和15页的内容：

1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。

2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？

活动四：

了解教师的教学风格

请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：

1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单

教师

教学风格

2、你赞成李明的做法吗？

如果你是李明，你会怎么办？

请说明理由。

三、巩固与提升：

1.进入初中，我们的学习具有的新特点是（）

A.学习的内容全部是新的B.新的老师教给我们知识C.我们在新的学习环境中

D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识

2.许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！

”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于（）

A.老师、家长的辅导太少B.没有克服困难的毅力

C.没有自己喜欢的科目D.缺乏科学的学习方法和策略

3.“方法出效益”。

同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要（）

A.想办法适应老师的教学风格B.要求老师来适应自己的学习

C.照搬其他同学的学习方法D.请家教多做题弥补不足

4.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。

每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。

（摘自张同学）

（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？

（2分）

●

（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。

（提示：

从学习的观念、管理、方法等角度回答。

）（4分）

●

第二课把握学习新节奏

第二框享受学习

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿

学习目标

1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。

2、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；

3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。

学案

一、感受学习，激发兴趣

1学习在你心目中的颜色＿＿＿＿＿＿＿＿

你所用的颜色代表了什么情绪或态度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

学习中有乐

1、

2、

3、

学习中也有苦

1、

2、

3、

○在学习中，我难忘的快乐瞬间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为当时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以我快乐。

２世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？

情景设计，感受失学的痛苦 （参考资料：

练习册）

●想一想:

上述图片和材料给我们的启示是什么？

二、探索世界奥秘

（1） 人类探索世界奥妙获得了巨大成就

◎    你还知道哪些人类探索世界获得的成就

◎    思考一下，你是怎样知道这些答案的？

◎    如果不学习，你能知道答案吗？

（2）世界还有许多未知领域需要我们去探索  

埃及金字塔是怎样建成的？

恐龙是怎样灭绝的？

太阳系究竟是如何起源和演化

○每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题？

（每人最少说一个）

三、巩固练习

（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”）

1．学习中有苦更有乐，苦乐交织。

（）

2．学习能使我们获得更多的知识，但并不能提高我们的精神境界。

（）

3．把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。

（）

（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。

）

4．下面对学习中的“乐”分析不当的是（）

A．当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候

B．当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候

C．当我们通过学习，发现自己潜能的时候

D．当我们的好奇心在学习中获得满足的时候

5．孔子说：

“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。

”这句话给我们的启示是（）

A．学习过程只有苦，没有乐B．正确看待学习中的苦与乐

C．学习中只有享受和快乐，没有苦D．学习具有重要性

6．“学习是一种享受”的意思是（）

A．我们享有上学的权利，也可以随时放弃

B．可以逃避体力劳动

C．我们有上学的机会和条件

D．这是一句反话，实际学习是受罪

7．进入初中，我们的学习是（）

A．一种责任和义务B．一件苦不堪言的差事

C．人成长的需要D．人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受

第三课珍爱生命

第一框世界因生命而精彩

班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿

学习目标

1、热爱自然，关注其他生命。

2、了解生命的意义与价值。

3、懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、关爱。

一、基础知识梳理

1、_______是地球上最珍贵的财富，世