湖南省四项课程督查汇报材料.docx

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湖南省四项课程督查汇报材料

让艺术和运动走进校园使快乐和健康永伴师生

——桂阳县蓉峰完小“四项课程”建设工作汇报材料

体育、卫生与健康、艺术和国防教育工作是学校工作的一部分，抓好“四项课程”建设，是全面实施素质教育、增强学生体质和综合素质的有效措施，是回应民声、顺乎民意、办人民满意教育和实现中国梦的迫切需要。

多年来，我校在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实法律法规及文件精神，着力培养学生德、智、体、美、劳全面发展，形成了“合格加特色、规范加特长”的办学模式。

近年来，学校立足实际，进一步突出工作重点，注重工作实效，充分发挥各种积极因素，促进学校体、卫、艺、国工作在教育全局中的协调发展，迈上新台阶，现将具体情况汇报如下：

一、学校基本情况

蓉峰完小始建于****年，是一所百年老校，有着丰厚的人文底蕴。

目前，我校已基本形成“一校两部两园”的办学格局，学校十二五规划基本达成。

小学部共有72个教学班，在校学生5642人，教职工225名。

其中，专职体育教师9人，专职音乐教师7人，专职美术教师6人，心理健康教师*人，国防教育教师*人，校医1人，教师学历达标率100﹪。

校内建设有蓉峰完小校园网，多媒体班班通网络教学系统，有多功能报告厅、计算机教室、多媒体电教室、实验室、卫生室、音乐室、美术室、舞蹈室、体育器材室、体育活动室等专用功能室，基本实现了教学手段现代化。

还建有1个250米环形塑胶跑道、4个篮球场、4个排球场，2个室外乒乓球场地。

各类体育、艺术、健康、国防设备设施器材配备齐全，达到了省颁标准。

二、“四项课程”建设情况

（一）加强组织领导，建立建全制度，确保“四项课程”有力开展。

学校高度重视“四项课程”建设工作，坚持“以人为本”思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育为出发点，成立了“四项课程”建设领导小组，由校长、书记任组长，其他校级领导和教务主任为副组长，专职体育、艺术、健康、国防教师为组员。

进一步建立健全了“四项课程”建设工作制度，积极开展各种活动，认真落实《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、《学校卫生工作条例》、《学校国防教育工作条例》、《“阳光体育”实施方案》等。

同时，学校也把“四项课程建设”工作纳入《蓉峰完小“十二五”规划》之中，使“四项课程”摆在学校工作的重要位置上，尽可能地给予人力、物力、财力和时间的保证。

落实精神体现“三个尽快”。

一是尽快部署。

上级所有关于体育、卫生、艺术、国防类的文件下发之后，学校立即召开工作会议，组织工作组成员学习了上级文件精神，中心组成员立即认真领会文件精神，明确机构设置和职责分工。

二是尽快完善。

在较短的时间内，迅速完善了关于促进体育、艺术、健康、国防教育工作的各项规章制度，为“四项课程”建设的开展提供了依据和准绳，减少了管理上的“盲区”。

三是尽快检查。

学校始终坚持体艺卫国工作常规检查制度，政教处、大队部、总务处、卫生室等定期和不定期的进行检查，落实各项工作的开展情况。

现在，学校“四项课程”工作常规检查已成为学校教育教学工作中的常规工作。

（二）落实课程计划，严格过程管理，确保“四项课程”有机开展。

学校严格执行教育部《义务教育课程设置实施方案》和《中小学健康教育纲要》的规定，按要求开足、开齐了体育与健康教育课，音乐课和美术课以及国防教育课：

音乐、美术一至四年级每周2节，五、六年级每周1节；体育一至四年级每周4节，五、六年级每周3节；健康课每周0.5节，“四项课程”开课率达到100%。

同时开好课间操、眼保健操（上午和下午各一次），各项课程及活动有专任教师负责，有计划、有记录、有总结、有活动图片，学校加强督查，确保其它学科不占用体卫艺学科的课时。

为了更好地开展好“四项课程”的教育教学活动，我校将音、体、美、健教学纳入课程管理中，列入课表上课，国防教育按照学科渗透、主题班会和专题讲座相结合的方式进行。

学校在保证教学的前提下，还非常注重“四项课程”的教科研工作。

成立了蓉峰完小体艺综合教研组，对任课教师的教学同其它学科一样开展经常性的常规教研活动，落实学校《教学常规要求》。

同时，学校还积极调动班主任组织学生参加体卫艺活动的积极性，还把要求班主任掌握学生体质状况、督促学生参加体育、艺术、健康活动作为对班主任期末考评工作之一。

因此，全校性的校运会、县艺术节、市运动会等活动，班主任都能积极组织学生参加，并取得了优异的成绩。

在“四项课程”师资培训方面，我校依照“分层次、有重点、重实效”的原则，结合上级文件精神制定培训计划，组织体育、卫生、健康教师每年都积极参加国培、省培、市培、县培和及校本培训，使每一位教师都具备基本专业知识和急救技能。

保证了我校体育、卫生、艺术类开展活动能够更加有序、有效、健康地开展。

（三）突出实践活动，创新教育载体，确保“四项课程”特色发展。

学校结合自身实际，以“创新特色活动，提高身体素质，促进和谐校园”为主题，贯穿体卫艺国活动始末共设计6项主题特色实践活动，把我校的“四项课程”建设不断推向新的高潮，深受师生的喜爱。

1、开展阳光体育运动，打造“活力校园”。

以往，学校重智育、轻德育、挤体育的现象非常普遍，人为地把多维教育元素分设主次，制约着学生的全面发展。

阳光体育活动的开展，有效地还学校体育教学的本来位置与功能，有利于为学生明天的幸福服务。

为使每一位师生都能自觉地参加到阳光体育活动中来，学校利用升旗仪式、广播站和黑板报等各种宣传工具和手段，大力宣传阳光体育运动，让“我运动、我健康、我快乐”成为我校开展体育课外活动的口号，体育教师、训练队教练、班主任更是积极参与、组织内容丰富的体育活动，活动指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天1小时的体育锻炼。

每一年，学校都定期开展大型运动会和体育竞赛活动，低年级学生以趣味运动为主，中高年级以田径赛为主。

每年都举行体操竞赛、乒乓球比赛、拔河比赛等体育竞赛活动。

阳光体育活动已成为了学校一道亮丽风景线，使学校体育工作应有的位置得到回归。

2、开设“书法”校本课程，打造“书法校园”。

书法是我们的国粹，我校长期以来一贯重视书法教学，学校好几位教师都在县市级以上书法竞赛中获奖，随着新课改的日益深入，我们更加认识到书法教学有许多优势有待于我们开发，因此，学校决定将书法课作为我校特色校本课程。

各年级每周每班安排1节书法课，由语文老师和美术老师共同负责，美术老师主要指导讲授书法初步知识和书写技巧的指导，语文老师则负责监督书法的练习。

为达到“环境熏陶，润物无声”的教育目的，我校在教学楼的走廊等地方都设有书法绘画艺术作品展示，让这些不会说话的墙壁发挥书法育人功能，成为师生展示精彩的空间。

同时，各班成立书法兴趣特长班，定期、定时的由专业书法教师对师生进行具体辅导，提高师生的书法写字水平。

并把教师三笔字训练纳入教师的日常业务考核中，为创建书法特色学校奠定了坚实的基础。

3、大力开展兴趣小组活动，打造“艺术校园”。

为充分发挥学生的特长，彰显少年儿童的个性，营造浓厚的校园文化氛围，全面推进素质教育，我校成立了合唱队、舞蹈队、文艺表演队、管乐队、田径队、乒乓球队、书法小组等兴趣小组，并做到定时间、定地点、定人员、定教师开展活动，指导教师能认真备课，积极准备每次活动，制定活动计划、书写活动记录和活动总结。

学生在教师的指导下积极参与活动，积极学习与探究，保证了活动的稳定性和活动效果。

多样的兴趣小组活动受到了学生们的热烈欢迎，多数学生都能根据自己的爱好积极参与到兴趣小组活动中，通过训练得到较大的进步。

实现了“帮助孩子把爱好变成特长，为精彩的人生打好底色”的办学特色。

4、积极开展形式多样的活动，打造“魅力校园”

我校轻松、活泼、健康、向上的学习生活环境,受到家长、学生的普遍欢迎。

这种氛围的创建,应该说得益于各项活动的开展。

活动中,每名学生都有认识自我,展示自我的机会。

学校开展的的主题教育活动形式多样：

如文明礼貌月系列活动、雷锋纪念日教育活动、感恩母亲主题教育、主题班会竞赛、交通安全教育等等，让学生在活动中接受爱国、感恩、集体、安全、文明礼仪等方面的教育。

学校组织的评比活动如期进行：

如文明班级每月评选、学习标兵、三好学生、卫生标兵、优秀班干每期期中期末评选活动等，让学生深深地懂得有付出就有回报。

学校每年举行的大型文艺汇演精彩纷呈：

六一文艺汇演、庆元旦·国学经典诵读大型演出和各种社团演出活动，在演出活动中学生彰显了个性和特色，展现了自己的精彩。

学校每年专题活动和各类竞赛如火如荼：

如艺术节活动、乒乓球比赛、全校师生运动会、庆五一·定点投篮活动、书法绘画比赛、征文比赛、植树节组织全校师生种花植树活动、清明节组织学生缅怀革命烈士签名活动等等，无不展现学生个人的特长和风采，激励他们积极上进。

这些丰富多彩的活动，丰富学生的校园文化生活，陶冶学生的情操，促进孩子的全面发展，使全校师生更具朝气与活力、校园更加和谐美丽。

5、重视校园环境卫生工作，打造“幸福校园”。

学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。

坚持卫生日查制度，定期由值周老师及学生会干部对教室、个人、环境区进行卫生检查，做好记录，进行量化评比。

重点加强对食品及饮用水的检查，确保全校师生的饮食及饮水安全。

经常教育学生不要到无牌无证的小摊点及商店购买食品，养成良好的个人卫生饮食习惯。

。

学校重视学生的用眼卫生教育，加强预防近视、防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室进行消毒。

在开展疾病预防方面，我校结合自身流动人口多等特点，通过召开主题班会、教师大会等多种形式进行宣传教育，并利用广播，宣传专刊，电子屏幕等多种渠道进行宣传动员，同时为了确保此项工作的安全性和严肃性和有效性，多次发放致家长的一封信，强化疾病知识宣传，并积极组织做好防范工作。

同时，学校还通过国旗下的讲话、主题班会、手抄报、“我是小小清洁员”的活动的开展，培养学生文明健康生活方式。

三、取得的成绩及存在的问题

一年来，我校全体师生团结合作，开拓创新，学校各项工作得到了领导的肯定、家长的信任和社会的好评，取得了骄人成绩，先后荣获：

湖南省校园文学大赛“优秀组织奖”、郴州市“芙蓉标兵岗”荣誉称号、郴州市全健排舞大赛一等奖、市运会乒乓球比赛团体总分第三名、《唐诗新唱》在“欢乐潇湘，美丽郴州我的家”文艺汇演中荣获荣获一等奖，代表桂阳县参加郴州市第十六届中小学艺术节荣获一等奖、桂阳县先进基层党组织、桂阳县教育工会目标管理“先进单位”、桂阳县中小学生艺术节“优秀组织奖”、全县教育系统“做群众知心朋友、办人民满意教育”知识抢答赛三等奖、桂阳县校园集体舞大赛一等奖、桂阳县第二届教职工运动会获团体总分第四名、“优秀组织奖”、桂阳县第十届中小学生运动会获城区小学组团体总分第一、田径团体总分第一、“优秀组织奖”。

一年来，在“创新、求实、文明、健美”校训激励下，在全校师生的共同努力下，学校先后获得的荣誉有：

获桂阳县2012年—2013学年度教学质量综合奖，桂阳县2012—2013学年度支教工作先进单位，桂阳县2013年中小学生艺术节暨首届教职工艺术节“优秀组织奖”，桂阳县中小学生“我的中国梦”征文、演讲比赛“优秀组织奖”，湖南省“中小学校园文学大赛”优秀组织奖，桂阳县中小学电脑制作活动“最佳组织单位”，在郴州市第十九届中小学生“英东杯”运动会上，获小学组乒乓球团体第一名，女子团体、男子团体第一名，选送节目《守株待兔》荣获郴州市第十五届中小学艺术活动一等奖，学校授牌为“生本教育研究与教育教学改革实验学校”。

一年来，教师在各项教学比武、论文评比等活动中，获奖多达200余人次，其中国家级获奖2人次，省级获奖46人次，市级获奖24人次，教师教学、论文获奖数具体如下：

①教学比武获奖（省级2次，市级4人次，县级9人次）

②教研论文获奖（省级29篇，市级15篇，县级20篇，县级新闻报道39篇）

③承办上级教育部门主办的教研活动2次

学生在各级各类活动、比赛中获奖人数达400余人，其中百余人在湖南省第十届中小学校园文学大赛中获奖，9人荣获市级“三好学生”荣誉称号，15人在市运会乒乓球比赛中获奖，44人在郴州市第十六届中小学艺术节中获奖，以优异的表现得到了家长的一致好评和社会各界的赞誉。

学校设有校医室个一个，面积约20平方米，具有医师资格的专业人员1人。

学校的健康教育课及健康知识宣传规范有序，除健康教育课外，还通过校园广播、板报、墙报、手抄报等宣传卫生及防病知识，形成了良好的教育氛围。

学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。

加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制，学校总务处经常性地做好学校幼儿园食堂卫生安全检查工作。

食堂从业人员全部经过卫生部门的上岗培训，并持有健康证。

学校对食品卫生严把采购第一关，坚决执行政府采购。

食品加工严格按照食品卫生要求进行，学校建立食堂当天饭菜留样待查制度，从食品源头保证食品的质量卫生安全，学校自开办食堂以来未发生过食物中毒事件。

历年来，我校的体卫艺工作在校长的重视下已经成为一个优秀的集体，体卫艺教育教学水平呈现出蒸蒸日上的发展势头，学校也组织教师和学生积极参加上级部门组织的艺术展演活动，多年来师生和学校团体取得很多骄人成绩。

近两年学校艺术方面学校团体、教师及学生获奖如下表：

五、存在的问题和困难。

近年来，学校艺术工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶持，虽然学校体卫艺工作顺利地开展，但在工作中仍存在一定的问题和困难：

一是由于蔡伦中学还未完全移交我校，教学活动场地有限。

学生体育场地不足，现校本部有38个教学班，学生活动拥挤。

功能室不全，学校仅有的体育器材室、医务室也非常的狭小，达不到标准。

二是专业教师不足。

现有的体艺专任教师远远不能满足学校的教学需求，按标准配置需要体育教师19个，尚差10个；音乐教师10个，差3个；美术教师10个，差4个。

三是经费有限，部分设施无法更新完善，体卫艺器材欠缺，就是能配齐也没空间摆放。