Z3050型摇臂钻床的调试及检修.docx
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Z3050型摇臂钻床的调试及检修
学科
电力拖动
课
题
Z3050型摇臂钻床的调试及检修
班级
授课时数
2课时
授课时间
【知识目标】
1.能够读懂Z3050型摇臂钻床电气控制线路图;
2.能说出Z3050型摇臂钻床电气控制线路工作原理;
3.能说出Z3050型摇臂钻床电气控制线路安装步骤、调试与常用检修方法。
教
学
目
【能力目标】
1.会根据给定的电气控制线路图,安装电路;2.会调试及检修安装完的电路;3.电路元件出问题时,能够排除故障、修复元件,实在无法解决的,要及时报告指导教师。
的
【德育目标】
1.在学习过程中,感受线路的安装、调试及检修排除故障直至成功的乐趣,激发学生学习兴趣;
2.分组合作,增强学生的团队精神和竞争意识;
3.学生一般有畏惧通电的心理,通过多次通电调试,使学生克服这种心理并掌握正确的通电方式及增强安全意识。
教学重点
Z3050型摇臂钻床电气控制线路调试与检修
教学难点
Z3050型摇臂钻床电气控制线路调试与检修
教具
电力拖动实验板、万用表、导线、常用电工工具
教学后记
1.利用实物及多媒体课件演示,不仅优化了教学节奏,而且增强了教学的直观性。
2.通过小组讨论,个人与小组交叉完成实训,同学们加深了对所学知识的理解和记忆,实现不同层次同学都能有一定进步。
3.一体化教学模式,学生运用所学知识解决实际问题的能力显著提高。
4.增强学生的团队精神和竞争意识。
教材分析
本课题是电力拖动的内容,也是维修电工中级技能鉴定的内容,教材采用“广州市职业技能鉴定指导中心”编写的《维修电工中级》。
该教材已详细列出考核大纲,每个项目任务内容,要求,所用工时,评分标准等。
所以教师在让学生学习知识点的同时,要稍加提点学生注意这些要求及标准,在平时练习中养成良好的习惯,这并不是为了应付考试,更重要是养成良好的职业习惯,提高职业素养。
1.学生在没有学习本课题之前,已经学习了《电力拖动控制线路与技能训练》,
学
对电路的识图、安装已基本掌握,具备学习本课题的基础知识和基本能力。
本次课
生
的目的是让所有学生在完成电路安装的基础上,对电路进行调试和检修。
情
2.我所任教的班级学生基本都能识别电气原理图,但学习程度参差不齐,大部
况
分同学基本能够掌握电路安装,但不太会调试与检修,少部分同学在安装基础上,
分同学基本能够掌握电路安装,但不太会调试与检修,少部分同学在安装基础上,
分
能够自己调试检修,个别同学不能完全安装电路。
所以需要教师根据学生情况,制
析
定一定层次的目标,让不同层次学生完成。
1.本次课准备采用多媒体课件演示教学法,以提高学生的学习兴趣,增强学生
的感性认识,帮助学生更好的理解相关知识。
教
2.本次课采用教师引导下的小组讨论学习模式,运用多媒体演示法、阅读法、
学
讨论法、讲解法、练习法等多种教学方法,通过一体化教学,以自主、合作、探究
方
的学习方式,引导学生主动参与,勤于思考。
法
3.在教学过程阶段,运用提问法、直观法、主体教学法、师生互动法,通过课
件演示,把书本知识化抽象为形象,化繁杂为简单,从而达到传授学生知识之目的。
1.根据学生具体学习情况,制定目标任务:
最低层次的同学,要学会电路的安
装;中等层次的同学,除了会安装外,要掌握电路的调试及电阻法测量检修电路;
课
上等层次同学除了达到中等层次同学目标,还要能够讲解分析电路,帮助其他同学,
前
从而更高层次提高自身能力。
准
2.将学生按照学习层次进行分组,共分为6组,尽量让每组都是高、中、低三
备
个层次搭配,以便学生讨论问题及完成任务。
3.准备好6块电拖实验板,三块按照A图接好线,另外三块按照B图接好线,
教学时使用。
内容
教法设计
组织教学】
1.检查班级学生出勤情况,查看教具是否完备,安定课堂秩序,集中学生
注意力,准备上课
2.展示教学目标,用多媒体播放本节课的教学目标、
复习旧课】
1.Z3050型摇臂钻床外形图(见图1)
(1)主要结构及运动方式?
(2)摇臂钻床的控制要求?
2.Z3050型摇臂钻床控制线路图(见图2)
电路工作原理?
重难点
(3分钟)稳定学生情绪。
教学目标及重难点参见第一页
(10分钟)教师设问,学生回答用多媒体播
放钻床的外
形图及控制
线路图。
图2Z3050
型摇臂钻床控制线路
注:
在复习旧知识的基础上,提高电路图的识别能力,提升对该电路图的熟悉程度,为后面电路调试及检修打好基础。
新课引入】
2分钟)
在本次课里,为了简化电路,易于分析,我们将Z3050型摇臂钻床控制线路分为两部分:
A图和B图,每一个图对应原图中的一部分区号,具体电路见后面新课内容中图3和图4。
本次课的任务分配见下表1。
教学内容
序号
任务内容
完成对象
完成时间
备注
1
讲解A图和B图的电路功能、工作原理及测量检修过程。
教师
25分钟
课堂完成
2
(1)在事先准备好的实验板上测量检修电路并通电调试。
(2)观察通电现象,讨论解决调试检修中遇到的问题并做好记录。
小组完成
30分钟
3
教师小结
教师
10分钟
4
安装A、B图并通电调试检修电路
每位同学
2小时
课后完成
表1师生任务分配表
新课内容】
一、Z3050型摇臂钻床电气控制线路A图
1.画出A图,区号为:
1、4、5、6、9、15、16、17、18
图3Z3050型摇臂钻床电气控制线路A
2.A图一次回路和二次回路实现的功能?
参考答案:
一次回路:
短路保护、摇臂电动机、控制变压器;二次回路:
摇臂上升、下降控制、延时夹紧的功能3.工作原理
引入新课内容,用多媒体播放任务分配表。
教法设计
用多媒体幻灯片播放此表,讲解明确师生任务。
(10分钟)教师播放相应幻灯片,让学生阅读A图。
参考答案:
上升:
按SB3→KT线圈得电→KT瞬时动作常开触头闭合→KM4线圈得电→液压泵放松→碰到SQ2→KM2线圈得电→摇臂上升。
下降:
按SB4(SQ2已被压下)→KM3线圈得电→摇臂下降。
注:
由于总控制线路图前面已学过,所以对于问题2和3,可以指定听课不够集中精力的同学回答;或者各小组讨论,推荐一位成员回答;或根据课堂情况,指定相关同学回答。
教师设问,
学生回答。
教学内容
教法设计
教师设问,
学生回答。
4.测量检修电路过程:
用万能表电阻档,表笔分别接于0、1号线:
(1)按SB3(或SB4),有KT线圈阻值,指针偏转,再分别按下以下元件:
A.分别按下SQ1→阻值为无穷大
B.按下KT瞬时触头→阻值变小(KT和KM4并联)
C.按下SQ2→阻值变小(KT和KM3或KT和KM2并联)
(2)按下SB5→有KM4线圈阻值→放手后复位。
注:
重点讲解电阻法测量检修电路,要求除低层次同学外,其他同学皆要掌握
二、Z3050型摇臂钻床电气控制线路B图
1.画出B图,区号为:
1、4、7、8、9、15、19、20的线路图。
2.B图一次回路和二次回路实现的功能?
参考答案:
一次回路:
短路保护、液压泵电动机、控制变压器;二次回路:
液压泵夹紧和放松控制、电磁铁放松、夹紧控制功能。
3.工作原理:
参考答案:
按下SB3(或SB4)→KT线圈得电→KT瞬时触头闭合(KM4线圈得电→液压泵放松)→KT延时分断常开触头瞬时闭合→YA线圈得电→放松;放松到规定位置时→碰SQ2→KM4失电→停止放松;到规定的时间→KT延时闭合常闭触头延时闭合→KM4得电→液压泵夹紧。
按SB5、SB6可分别对液压泵进行夹紧。
注:
由于总控制线路图前面已学习,所以对于问题2和3,可以指定听课不够集中精力的同学回答;或者小组讨论,推荐一位成员回答;或根据课堂情况,指定相关同学回答。
内容
4.测量检修电路过程:
用万能表电阻档接于0、1号线→有KM5和YA线圈的电阻值,
(1)按下SQ3→电阻为无穷;
(2)松开SQ3→稍按下KM5→有KM5线圈电阻值→将KM5继续按下→并入YA线圈电阻值;
(3)按下SB3→阻值变小(有KM5、YA线圈和KT线圈阻值)→压KT瞬时常开触头→阻值变更小(KT线圈、KM5线圈、YA线圈加上KM4线圈)。
注:
重点讨论讲解电阻法测量检修电路,要求除低层次学生外,其他同学皆要掌握。
三、实训
1.实训注意事项:
(1)按A图或B图相应区号接线,要注意不能接错区号;
(2)时间继电器为断电延时时间继电器,注意选取;
(3)接线注意工艺要求,完成接线后,要注意清洁板面;
(4)接完线后要认真试验电路功能,注意用电安全,具体如下:
A.检查元件(检查元件要在不通电的情况下进行);B.进行接线时可在线头上套编码管,便于识别;
C.接线完成后,要使用万用表检查接线是否正确,检查要在不通电的情况下进行,同时检查布线质量并进行板面清洁;
D.经教师同意后,通电试车,试车时必须有教师在场监护。
教法设计
1.教师用多媒体播放相应幻灯片,边讲解。
2.实训中,学生实践验证。
(30分钟)
1.实训前教师强调实训注意事项,尤其是注意通电安全。
2.学生实训并按表2记录通电现象
2.每个小组都要完成前面表1中的任务,并按照下表2做好记录。
或调试中遇到的问题。
3.实训时,教师巡回指导,及时引导学生解决问题。
4.在巡回指导中,引导学生自主解决问题或者小组讨论解决。
另外要提醒学生注意养成良好的实训习惯。
教学内容
教法设计
(5)电磁铁放松、夹紧失灵扣10分;
(6)液压泵与电磁铁间不能相配合控制扣20分;
(7)不整洁扣5分,超时10分钟扣10分。
(8)若有元件损坏,自检时必须排除、修复,无法解决的要记录下来,否则按其所影响的功能扣分。
四、课堂小结
(一)总结通电调试的现象
1.A图控制线路接通电源后:
(1)按下SB3(或SB4)→KT、KM4线圈得电;再按下SQ2→KM4失电,KM2(或KM3)得电
(2)按下SB5→KM4线圈得电;释放SB5→KM4失电
2.B图控制线路接通电源后:
(1)YA和KM5吸合;压下(夹紧到位碰到)SQ3→KM5和YA失电复位。
(2)按SQ3→按下SB3→KT、KM4、YA吸合;
释放SQ3及SB3,过一段时间→KM5吸合。
注:
教师根据控制线路原理图分析A图、B图通电的现象,让学生与自己的记录做比较,进行验证。
(二)实训中的典型问题总结
1.根据实训中学生出现问题较多的地方,做一个归纳总结。
2.教师点评给出的评分标准,提醒学生注意这些要求,在平时练习中养成良好的习惯,提高职业素养。
课后任务】
1.每位同学都要完成Z3050型摇臂钻床电气控制线路A、B图的安装
2.安装完后检修电路并通电调试。
3.观察通电调试的现象,解决调试检修中遇到的问题并做好记录。
4.
(10分钟)
教师用多媒体播放相应幻灯片,边讲解。
1.教师归纳总结实训中有代表性得问题。
个人总结课堂及实训心得。
2.引导学生
养成良好的职业素养。
课后任务不包含在本次课程的2节课内,要求学生在课后或者其他实习时间完成,巩固课堂知识。