学年上学期初中学生学习水平单元评价八年级语文期末卷二有答案.docx
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学年上学期初中学生学习水平单元评价八年级语文期末卷二有答案
2014-2015年上学期初中学生学习水平单元评价
八年级语文综合测试
（二）
（范围：
全册书）
班级姓名学号成绩
本试卷共8页，分三部分，共22小题，满分I00分。
考试用时l20分钟。
第一部分积累与运用（共26分）
一、基础知识及运用（13分）
1.下列加点的字注音全部正确的一项（）（2分）
A．诘（jié）问蹒（pán）跚嶙峋（xún）锐不可当（dǎng）
B．匀称（chèn）瞥（piē）见顷（qǐnɡ）刻草长（zhǎng）莺飞
C．愧怍（zuò）归咎（jiù）栅（zhà）栏别具匠（jiàng）心
D．寒噤（jìn）两栖（qī）伧（cāng）俗气息奄奄（yān）
2．下列成语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．褶皱长途跋涉 转弯抹角重峦叠障
B．震悚 连声诺诺 惟妙惟肖不可明状
C．藩篱 眼花缭乱 与日俱增 迥乎不同
D．阻遏 穷愁潦倒 巧妙绝伦连声喏喏
3.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（）（2分）
A．海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布……这些美景
让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。
B．北大老师的肖像留在了我的写生画册上：
有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。
C．莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。
D．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。
4．选择没有语病的一项（）（2分）
A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏趋势与风格也让人叹为观止。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
5．比较以下两种说明方式，说说你更喜欢哪一种，为什么？
（2分）
A.天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼睑裸露；尾短而圆，尾羽20~24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。
在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。
B.它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
6．综合性学习（3分）
最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。
为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。
（2分）
【材料二】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。
二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。
二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
【材料一】
二维码是一种黑白相间的图形。
（2）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是、。
（1分）
【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
二、古诗文默写（2小题，13分）
7.古诗文积累
（1）根据课文，下列古诗文默写正确的一项是（）（2分）
A.万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
B.睛川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
C.自三峡七百里中，两岸连山，略无缺处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
D.阳春布德泽，焜黄华叶衰。
常恐秋节至，万物生光辉。
E.单车欲问边，属国过居延。
征篷出汉塞，归雁入胡天。
（2）根据课本，给下列古诗文补写出上句或下句。
（六题只选四题作答）（4分）
①，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》
②大道之行也，。
（《礼记·大道之行也》
③晨兴理荒秽，。
（陶渊明《归园田居（其二）》）
④雾凇沆砀，，上下一白。
（张岱《湖心亭看雪》）
⑤，万里送行舟。
（李白《渡荆门送别》）
⑥气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。
（①为必答题，2分；②为加分题，2分。
加分后第7小题不能超过8分。
）
①人们常用周敦颐《爱莲说》里的“，
”来赞美人们洁身自好，超世脱俗，不同流合污的高尚品德。
②李白的送别诗别有情味：
《送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，用浩浩东去的一江春水寄托对朋友的一片深情；《送友人》中的“ ，
”，用徐徐而下的一轮红日隐喻对朋友的惜别之情。
8.解释下面文言句子中加点字的意义。
（5分）
①选贤与能（《礼记·大道之行也》
②夕日欲颓《答谢中书书》
③罔不因势象形《核舟记》
④良多趣味确实《三峡》
⑤余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）
第二部分阅读与鉴赏（共34分）
三、古诗文理解（8小题，16分）
阅读《桃花源记》中的两段文字，完成9-11题。
（7分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是（）（2分）
B.属
A.焉
不复出焉有良田美池桑竹之属
可远观而不可亵玩焉属引凄异
D.为
C.寻
寻向所志不足为外人道也
寻张怀民仅有“敌船”为火所焚
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
11.“黄发垂髫”分别指代什么人？
“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？
（3分）
答：
比较阅读苏轼两篇作品，完成12-13题。
（4分）
[甲]记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
[乙]水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把洒问青天。
不知天上宫阙，今夕是保年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
12.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
庭下如积水空明
译文：
13.下列说法不正确的一项是（）（2分）
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情；乙表现旷达的胸怀和乐观的情致。
B.甲、乙两篇都写月，甲用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象；乙以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界。
C.甲中的“闲人”指无所事事之人；乙中的“婵娟”指月中的仙女。
D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：
前者凝练含蓄饶有余味，后者浪漫洒脱如行云流水。
阅读下面的古诗，完成14-15题。
（5分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
14．本诗颔联中用得最传神的两个字是（1分）
15．在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？
请结合具体诗句举两例来简述。
（4分）
答：
四、现代文阅读（18分）
（一）阅读下面文章,完成16-17题。
（5分）
蛇的文化解读
邸永君
①蛇者，吾人类之旧相识也。
其大者曰蟒，小
者曰虺，属爬行纲、有鳞目、蛇亚目，差异巨大，种类繁多。
当今存世者约有2500
至3000种，其中毒蛇约650种，我国蛇类有200余种，毒蛇约40种。
蛇对生存环境尽管寒暑不惧冷暖皆宜，然究其大宗，则分布于热带和亚热带地区，以树栖、穴居为主。
它与先民交错杂居，过从甚密，十二生肖蛇占一席，即可表明其突出地位。
②蛇性自强不息。
蛇以其冷血脊椎动物之强大适应性与超强繁殖力，挑战着生存极限。
干燥的沙漠中，不难发现其匍匐疾进之行迹；奇寒的冰雪下，隐隐可见其团缩蛰居的身影。
水中漫游，无鳍而进；陆上疾走，无足而行。
无爪锋之利而震慑百兽；无足趾之强而踏遍青山。
穿越今古，生生不息，真自信自强之典范也。
③蛇善伺机进攻。
蛇以肉食为主，长于乔装，善于突袭，取食对象包括各种动物，且武器强大，多技并用。
或缠绕，或噬咬，或施毒，或吞食，令猎物防不胜防，不寒而栗。
④蛇有千差万别。
同样称蛇，却大小不一，五花八门。
世界上最大的蛇是蟒蛇，身长可达10米，重70公斤以上；最小的蛇是盲蛇，成年蛇仅与大蚯蚓相仿，体重只有数克。
毒蛇中以眼镜王蛇与蝮蛇最为凶残，令人谈之色变；而无毒者对人毫无威胁，可与人和谐相处。
蛇之分化，可视为生物多样性的真实写照与绝佳诠释。
⑤蛇乃华夏图腾，古人崇其顽强，惧其凶恶，羡其繁衍，久之便心生敬畏，崇拜有加。
据诸多古典文献记载，辅之以出土文物以佐证，伏羲与女娲的本始形象，乃人首蛇身。
事实上，蛇是形成于海岱区域的东夷部族之图腾，其所具有的顽强生命力与旺盛生殖力，是永恒生命之象征。
伏羲、女娲神话便是崇蛇意识的浓缩与升华。
这种蛇崇拜复经多次磨合与融汇，最终形成中华图腾——龙。
蛇无疑是龙的主要原形，足以表明蛇在国人心目中的重要地位。
⑥蛇助文化演进。
蛇的形象在绘画和工艺品中常常出现，体现着人蛇之间不可分割的紧密关系、人对蛇的认识与情感及其对文化的影响。
在人类早期岩画中，蛇的形象便赫然在目，西汉帛画中已有蛇神已蛇之尊容。
而“画蛇添足”之寓言，更可表明蛇乃画家重要创作题材之一。
蛇在文学领域中亦不乏身影。
以蛇为题材的文学作品出现甚早，不可胜计。
如《诗经·小雅·斯干》中“维虺维蛇，女子之
祥”之句；屈原《楚辞·天问》中，曾有“一蛇吞象，厥大何如”之语。
成语中之“牛鬼蛇神”，原本佛教语，后用来比喻形形色色之异类；“虎头蛇尾”，比喻做事有始无终；“打草惊蛇”，比喻因行动草率，反使对方有所戒备；“杯弓蛇影”，讽刺疑神疑鬼之庸人；加之前述“画蛇添足”，比喻做多余之事，非但无益，反而受损；“笔走龙蛇”，则用于形容书家笔法之酣畅，造诣之精深。
据不完全统计，与蛇相关之成语不下70个，可谓琳琅满目，言浅意深。
戏曲领域，《白蛇传》可谓家喻户晓。
主人公白蛇及侍女小青，皆蛇之化身，却美丽善良，表现出
国人对无毒蛇类之接纳与认可。
西方文化体系《圣经》中，蛇却是引诱人类始祖犯罪之邪恶化身，是对毒蛇害人现实之概括与提炼。
蛇集善恶于一身，而对其特性之不同认知与取舍，反映出东西方文化不同的价值取向，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
⑦蛇富实用价值。
以蛇为药，为时已有数千年之久。
《神农本草经》已有记载，李时珍《本草纲目》中，更有“蝮蛇能治半身枯死、手足脏腑间重疾”之论断。
蛇胆明目，蛇肉可食，蛇皮制鼓，可谓周身是宝。
随着现代医学和药学水平的提高，蛇毒之功用更加明晰而确切，蛇之药用价值大为提高，且必将大获进展。
⑧又逢蛇年，使我们再次将目光集中到与蛇相关的话题。
蛇之生生不息，顽强坚忍；不畏强敌，以柔克刚；逶迤前行，勇者无惧，皆可激励着我们，在困难面前毫不退缩，于坎坷之途锐意进取！
16.研读第（6）段,简要概括作者从哪些角度说明蛇具有“助文化演进”的作用。
（3分）
17.下列表述符合原文的一项是（）（2分）
A.蛇对生存环境寒暑不惧冷暖皆宜,世界各地均分布着大量的蛇。
B.世界上最大的蛇是蟒蛇,身长可达10米,重量大约有70公斤。
C.蛇是龙的主要原型,蛇在国人心目中具有重要地位。
D.毒蛇中眼镜王蛇和蝮蛇最为凶残,令人谈之色变;而无毒蛇对人威胁不大,与人和谐相处。
（二）阅读下面文章,完成18-21题。
（13分）
远去的乡村
李汉荣
1 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。
我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。
我妈说：
一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
2 小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？
我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。
我扑哧一笑，被他们逗乐了。
我有那么好玩，值得他们研究吗？
于是我静静地趴在地上研究他们。
当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。
摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：
你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
3 现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？
你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。
4 稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。
稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。
他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：
这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。
喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。
秋收后，就有细心的婶子说：
这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。
5 菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。
到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。
那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。
种地的父亲看见书上一行二行的，问我：
这写的是什么?
为啥不连在一起写？
多费纸啊!
我说：
这是诗，诗就是一行一行的。
父亲说：
原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。
6 你听见豆荚炸裂的声音吗？
我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。
所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。
那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？
我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦红豆啦听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。
诗，还用得着你去苦思冥想吗？
面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。
你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
7 纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。
可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：
我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
（有删改）
18.根据文中
段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。
（4分）
乡村的诗意在哪里?
让我来轻轻告诉你：
她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，她在
中，她在里，她在中，她在里。
19.从修辞的角度赏析第
段中画线的句子。
（3分）
20.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。
（3分）
我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
21.结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。
（3分）
第三部分写作（40分）
五、写作（1小题，40分）
22.有人说：
“走着走着，我们就长大了。
是的，成长是一个不断前行的过程。
走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。
提示语要求：
①文体自选（除诗歌外、戏剧外）
②不得照搬所提供的作文材料。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。
200
400
600
800
2014-2015学年上学期初中学生学习水平单元评价
八年级语文综合测试
（二）
（范围：
全册书）
第一部分积累与运用（共26分）
一、基础知识及运用（13分）
1．（2分）B（A．锐不可当dāngC．愧怍zuòD．奄奄（yǎn））
2．（2分）C（A．“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；B．“不可明状”应为“不可名状”；D.“连声喏喏”应为“连声诺诺”）
3．（2分）B（“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相通，用在此处不合语境）
4．（2分）（B）
5．（2分）要点与评分：
能说出A种或B种说明方式的特点1分，针对此特点具体说明其作用或效果1分。
酌情给分。
示例一：
我喜欢A。
因为A采用了平实的说明方法。
“嘴基部高而前端缓平”、“尾短而圆”、“尾羽20—24枚”等语句用语简洁明了，使用了列数字和摹状貌的说明方法使说明对象的特征更加清晰准确，说明了天鹅这个物种的体貌特征及飞翔、滑行时的特点。
示例二：
我更喜欢B。
它运用了打比方的说明方法，将天鹅整体比作一条船，又将其颈、腹、身子、尾、脚和翅膀分别比作这条船的船头、船底、船舵、船舳、船桨和船帆，形象生动地表现了天鹅滑行时雍容自在的动态之美。
6．综合性学习（3分）
（1）（2分）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、
音频、视频等信息的
（2）（1分）材料一、材料二
二、古诗文默写（2小题，13分）
7.古诗文积累（8分）
（1）A（B.“凄凄”应为“萋萋”；C.“缺”应为“阙”；D.“焜黄华叶衰”与“万物生光辉”对调；E.“篷”应为“蓬”。
）
（2）①苔痕上阶绿②天下为公③带月荷锄归。
④天与云与山与水⑤仍怜故乡水⑥波撼岳阳城
（3）①（予独爱莲之）出淤泥而不染，濯清涟而不妖②浮云游子意，落日故人情
8.（5分）①通“举”,“选拔”②坠落③顺着、就着④实在⑤尽力
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