高中政治必修三文化生活考点复习总结.docx

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高中政治必修三文化生活考点复习总结

专题九文化与生活

考点34文化与社会

1、正确理解和把握文化的内涵、特点与社会作用

内

容

从范围看：

我们所说的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，包括具有意识形态性质的部分（世界观、人生观、价值观等），非意识形态部分（自然科学和技术、语言和文字等）

特

点

从文化与社会的关系看：

文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化

从文化与个人的关系看：

每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的

从文化与物质的关系看：

精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体

社

会

作

用

从本

质看

文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量

从微

观看

影响个人的成长过程，文化素养影响着人们认识世界和改造世界的效果

从宏

观看

文化是一个民族凝聚力的重要纽带，一个国家软实力的核心内容。

人类社会发展的历史证明，一个民族、国家只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林

从性质看

文化有先进与落后、崇高与庸俗、优秀与腐朽之分。

落后的、庸俗的和腐朽的文化腐蚀人们的精神世界、阻碍先进生产力的发展；而崇高的、先进的、健康的文化可以增强人们的精神力量，振奋民族自强不息的精神

注意

不能把文化直接看作一种物质力量。

文化作为一种精神力量，本身并不能转化为物质力量，只有通过人们的实践活动，作用于客观的物质世界才能转化为物质力量。

2、文化与经济、政治相互影响、相互交融

相

互

影

响

经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响

不同的文化对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同：

①不同的民族文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路；

②不同性质的文化对社会发展的作用不同：

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展

文化具有自身的传承性和相对独立性。

经济发展是文化发展的基础，但文化发展与经济、政治的发展并不完全一致

续表

相

互

交

融

文化经济化

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要

经济文化化

文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出

文化政治化

人们参与政治生活，需要更高的文化素养

政治文化化

奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式推销自己的价值观念，反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容

注意

1.“相互影响”强调的是三者之间彼此制约、相互作用，即经济、政治对文化具有决定作用，

同时文化对经济、政治具有反作用。

“相互交融”强调的是三者彼此渗透、相互融合，“你中

有我，我中有你”，指的是文化经济化、文化政治化。

因此，不能将二者等同。

2.文化霸权主义是指否认别国的民族文化的优越性，认为本国的文化优于其他文化，妄图借

助文化渗透的方式推销自己的价值观念，削弱和取代别国的民族文化。

拓展提升

深化理解文化与经济政治的关系

这一考点在历年高考中属于高频考点，既有选择题，也有主观题。

在复习时，注意与其他考点结合，如第一单元“文化的作用”，第二单元“文化传播的主要途径”“影响文化发展的主要因素”“文化的继承与发展”，第三单元“我们的中国文化”“中华民族精神”，第四单元“文化市场与传媒商业化的影响”等，在这些考点中，都或多或少地蕴含着文化与经济、政治的关系，将其有机结合，有助于深化我们对问题的理解和分析。

3、正确、全面理解文化的反作用

1.文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不是社会发展的决定性因素，在社

会发展中具有决定作用的是生产力。

2.文化虽然也能反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大的影响，但是，这种影响始终

是第二位的，它不可能与经济、政治对文化的决定作用等量齐观。

3.文化对经济、政治的影响，表现为不同性质的文化促进或阻碍经济、政治的发展和变革。

先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

对文化

的作用要作具体分析。

4、文化与综合国力

地位

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素

形势

发展中国家在经济和文化发展上都面临严峻挑战

续表

措施

必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力

作用

为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持

注意

1.在综合国力中，经济实力、军事实力等物质力量是基础，但民族精神、民族凝聚力等精神

力量也是重要组成部分。

当今时代，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，对于发

展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。

维护国家的文

化安全非常重要，谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能够更好

地在激烈的国际竞争中掌握主动权。

2.文化在综合国力中的地位和作用越来越突出，文化成为综合国力的重要标志，但是综合国

力竞争的基础仍是经济和科技实力。

考点35文化对人的影响

一、文化对人影响的来源和表现

1.来源：

文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

2.表现

（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。

（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

注意

文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握，从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认知和改造。

2、文化对人影响的特点

特点

内涵

表现

着眼点

联系

潜移

默化

指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化

文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不是消极被动无目的地接受的，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的结果

一是从人们所处文化氛围的影响来看；二是从文化对人影响的过程和方式看

二者有密切联系，文化罪人深远持久的影响是通过潜移默化的方式实现的。

我们长久地生活在一定的文化环境中，不知不觉受到其影响，这种影响一旦内化为我们的态度和信念，就会形成惯性和定式思维，指导人们的行为选择并形成相对稳定的思维方式

深远

持久

“深”主要指文化对人们的影响程度；“远”主要指文化影响的空间范围；“持久”则主要指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点

文化对人的影响具有相对稳定性，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响

一是从文化习俗的表现看，二是从世界观、人生观、价值观的形成看

启示

国家

必须促进社会主义先进文化建设，发展健康有益的文化，让人们接受健康文化的熏陶

青年学生

树立科学的世界观、人生观和价值观，积极参加健康有益的文化活动，提升自身的文化修养和道德修养，实现自身的全面发展

注意

1.潜移默化强调文化对人的影响的无形性和非强制性；深远持久则强调文化对人的影响的持

续性和稳定性，经年累月，难以抹去。

前者强烈影响的方式，后者强调影响的结果。

2.文化对人的影响是潜移默化的，但并非是无法选择的。

我们应当提高辨识先进的、健康的

文化与落后的、腐朽的文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后的、腐朽的文

化的侵蚀。

3.文化对人的影响是深远持久的，但并非是无法改变的。

这种深远持久的影响是相对的，不是绝对，随着人们文化素养的逐步提高，人们的世界观、人生观和价值观可能会随之而改变。

三、丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展

丰富精神世界

增强精神力量

促进全面发展

基本

内涵

强调优势文化通过特定的文化环境或一定形式的文化活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高

强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表现为改造世界的精神状态

人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。

优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用

侧重点

侧重广度，强调人格的完善，强调人的主观领域，人的主观精神感受

侧重力度，强调力度的加大，强调在具体行动中文化转化为人们行动的动力

侧重综合素质，强调人的核心素质的提高，使全面发展成为可能

统一性

丰富的精神世界有利于迸发出强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者都能促进人的全面发展

注意

正确理解文化塑造人生的作用

（1）任何一种文化都会影响人的成长、塑造人，但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能

丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

随着物质生活需要逐步得到

满足，人们会更加注重精神生活需要的满足，文化消费在生活消费中的比重越来越大，优

秀文化促进人的全面发展的作用也就更加突出。

（2）不要过分夸大文化的作用，文化对于人生的塑造并非是决定性的作用。

（3）优秀文化仅仅是塑造人的重要因素之一，家庭、学校、社会环境等也对健全人格的形成有

重要影响。

专题十文化传承与创新

考点36文化的多样性与文化传播

1、世界文化多样性的表现

1.每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。

从民族节日

和民族遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。

2.比较民族节日与文化遗产

民族节日

文化遗产

区

别

地位

蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀

是一个国家和民族历史文化成就的重要标志

续表

区别

意义

庆祝民族节日，是民族文化的集中展，也是民族情感的集中表达

对于研究人类文明的演进和展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的文化财富

态度

要挖掘民族节日的文化内涵

要保护民族优秀文化遗产

联系

从民族节日和文化遗产中，人们能深切感受到世界文化多姿多彩的魅力

产生

原因

文化是人类社会实践的产物，是经济、政治的反映。

各民族生产生活的地理环境、历史因素、经济形势、政治运行等因素各有不同，所以每个民族改造客观世界的实践活动也有很大差别，在实践基础上产生的文化也多种多样

拓展提升

比较文化的多样性与文化的多元化

比较

文化的多样性

文化的多元化

区别

基本内

涵不同

主要是指民族文化的多样性，即人类文化表现形式的丰富多彩

主要是从文化的来源和性质说的，从性质上泛指各种文化中既有优秀的文化又有落后的、腐朽的文化

社会作

用不同

对人类而言，因为有了文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力

文化多元化的存在对社会作用的性质是不同的，先进的、健康的文化有利于促进社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展

对待态

度不同

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则

既要大力维护和发展先进的、健康的文化，又要坚决改造和抵制落后的、腐朽的文化

联系

文化多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向

2、民族文化与世界文化的关系

民族文化

世界文化

区

别

表现

各民族文化之间存在着差异

不同民族文化存在共性和普遍规律

文化是民族的，各民族都有自己的个性和特征

文化一个世界的，各民族都是世界文化中不可缺少的色彩

成因

各民族之间存在经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的不同

世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律

联系

文化的世界性不能脱离文化的民族性而存在，世界性寓于民族性之中，没有民族性就没有世界性；世界性与民族性具有相对性，它们在一定条件下可以互相转化。

不能认为文化的世界性与民族性是整体与部分、全部与局部的关系，二者是共性与个性、一般与个别、矛盾普遍性与特殊性的关系

续表

错误

倾向

割裂文化的个性与共性：

一是只看到民族文化之间存在差异，而看不到普遍规律；二是只看到各民族文化的共性，却抹杀它们之间存在的差异

3、尊重文化的多样性

1.为什么要尊重文化多样性

前提

文化既是民族的又是世界的

①从人类社会来看，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力；②从文化本身来看，保持和发展文化多样性可使世界文化永葆生机和活力，不断繁荣和发展

必

要

性

对

内

是发展本民族文化的内在要求。

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

民族文化起着维系社会生活、维吃社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基

对

外

是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于这个世界。

不同民族和国家的文化都以自己独特的贡献，共同推动了人类文明的进步和发展。

因此，尊重和保护不同的民族文化，是人类生存和发展的基础

意义

民族文化是一个民族乃至人类的共同遗产。

各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，对人类社会来说，失去了不同民族和国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象，人类的文化必将失去进一步发展的可能，最终走向灭亡。

只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力

2.如何尊重文化多样性

态

度

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣

原

则

①基本态度：

承认世界文化的多样性，尊重不同民族文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则；②具体要求：

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣

关

系

任

务

既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力

注意

在尊重文化多样性过程中应注意的几个问题

①不能认为文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。

文化全球化趋势的出现加快了各民族文化的交流和融合，但这并不意味着民族文化多样性的弱化。

这是因为，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在差异，文化必然呈现多样性特点。

尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。

②不能认为尊重文化的多样性就是认同其他民族的文化。

③尊重文化多样性、尊重其他民族文化和尊重本民族文化并不是对立的，那种“非此即彼”的观点是错误的。

相反，尊重其他民族文化和尊重本民族文化是一个问题的两个方面。

4、文化传播的途径和手段

文化传播的主要途径

文化传播的主要手段

商业贸易

人口迁徙

教育

大众传媒

地位

是文化交流的重要途径

是文化交流的重要途径之一

是文化传播的又一重要途径

依托现代信息技术，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，已成为文化传播的主要手段

意义

不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化

每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会给当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响

人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识

加速了文化的交流与传播

侧重点

主要强调的是文化怎样传播的问题

主要强调的是文化靠什么传播的问题

联系

文化传播以传媒为载体，通过商品贸易、人口迁徙、教育等传播途径，实现文化的交流和发展，无论是文化传播的途径还是文化传播的手段，都直接影响文化传播的速度、广度和深度

注意

1.文化传播不局限于商业贸易、人口迁徙、教育这三种途径，而是无处不在地发生于日常生

活中。

小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的

途径。

2.大众传媒的出现并不意味着传统的传媒方式被淘汰。

大众传媒是当今文化传播的主要手段，

以印刷媒体的推广为标志，伴随着现代信息技术的发展，大众传媒越来越能够突破时间和空

间的限制，最大限度地促进世界信息的汇集和文化的交流。

同时也应看到，新的传媒的出现，

并不意味着就得传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。

5、全面理解推动文化交流的意义和要求

为什

么要

推动

文化

交流

①文化多样性是文化交流的前提。

世界文化是不同民族、不同国家的文化共同构成的。

不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，各民族文化只有不断交流、借鉴和融合，学习和借鉴其他民族的优秀文化成果，才能促进本民族文化的发展与繁荣

②中外文化交流，既有利于中华文化走向世界，促进世界文化的繁荣与发展，也有利于中华文化吸收和借鉴其他民族和国家的优秀文化成果，促进中华文化的发展和进步

③文化与经济、政治相互影响、相互交融，加强中外文化交流有利于为我国现代化建设创造良好的外部环境

④文化是综合国力竞争的重要因素，加强中外文化交流有利于增强中华文化的国际影响力，提高我国的综合国力

如何

推动

文化

交流

①尊重世界文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则

②既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者

③创新文化传播方式，通过商业贸易、教育等多种方式进行文化交流

④借助现代文化交流手段，充分利用报刊、广播、电视、网络等大众传媒进行文化交流

考点37文化的继承与发展

1、传统文化的表现、特点和影响

1.表现：

传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

传统文化各种表现形式的比较

传统习俗

传统建筑

传统文艺

传统思想

含义

或特点

是在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯

建筑，被称为凝固的艺术

文学艺术，被称为民族精神的火炬

包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等

续表

影响

对人们的物质生活和精神生活产生持久影响

在世界建筑史上写下了光辉的一页

有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵

对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响

地位

传统文化的基本形式之一

展现中国传统文化的重要标志

中华民族灿烂文化的重要组成部分

中华文化中一个非常重要的组成部分

例子

元宵节赏花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月、吃月饼等

宫殿、民居、寺庙、桥梁、园林、城市建筑等，如北京菊儿胡同

京剧、武术、诗歌、散文、书法等

“大同”“天下为公”的社会理想的

2.特点

注意

相对稳定性是从纵向角度及历史的角度来说明一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性；而鲜明的民族性是从横向的角度来说明一个民族文化区别于其他民族文化的不同之处。

3.影响：

传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对

社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人

的发展的消极作用。

2、全面认识传统文化的传承

继承

发展

原因

传统文化是文化发展的根基。

传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上的内容

随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的内容也相应地发生变化

态度

“取其精华，去其糟粕”；批判继承，古为今用

推陈出新，革故鼎新

做法

辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分析其中精华和糟粕。

对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要加以改造和剔除

在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除旧文化，推出体现时代精神的新文化

续表

关系

继承是发展的前提和基础，发展是继承的必然要求。

继承与发展是同一过程的两个方面、文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承

拓展提升

1.文化继承与发展的关系

2.克服一个认识误区：

“对待传统文化，首先是继承，其次是发展。

”这割裂了二者的关系，

文化不是继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不是先后两个

过程。

3.正确区分“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”

取其精华，去其糟粕

推陈出新，革故鼎新

区

别

内涵

要辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕

在文化继承中，不断革除陈旧的、过去时的旧文化，推出体现时代精神的新文化

实质

侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程

侧重于对文化的继承、发展和创造，是创造新文化、发展先进文化的过程

联系

“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，从一定意义上可以说是前后相继的一个过程

3、影响文化发展的重要因素

四、教育在文化继承中的作用

1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，通过

对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。

2.随着教育方式的不断变革，教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。

拓展提升

全面认识教育的文化力量

知识角度

教育作用

文化的特点

教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量

文化与经济

相互交融

教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展

文化与人

教育有利于打造良好的文化环境，影响人、塑造人、促进人的全面发展

文化交流

教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化

文化传承

教育具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色

建设社会主

义精神文明

教育是民族振兴和社会进步的基石

考点38文化创新

1、社会实践与文化创新的关系

社会实践是文化创新的源泉和动力

社会实践是文化创新的源泉。

文化创新是适应社会实践的需要而产生的

社会实践对文化创新的作用是基础性决定性的，文化创新对实践具有反作用

社会实践是文化创新的动力。

社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备得更加充足的条件

文化创新引导、制约和推动社会实践的发展

文化创新可以推动社会实践的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准

文化创新能够促进民族文化的繁荣。

只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富

注意

文化创新的源泉不断与文化创新的渊源

文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和