北京第二实验小学延安分校办学思路实施手册.docx

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北京第二实验小学延安分校办学思路实施手册

北京第二实验小学延安分校办学思路实施手册

学校篇

1-1学校办学理念

1-1-1办学理念

1-1-2办学目标

1-1-3育人目标

1-1-4校训

1-1-5行动口号

1-1-6学校精神

1-2校徽

1-2-1图案

1-2-2校徽释义

1-2-3学校标识

教师篇

2-1教师的权利

2-2教师的责任

2-3教师的约定

2-4教师的习惯

2-5教师专业成长推荐书目

2-6教师课堂教学规范

2-7课堂教学评价表

2-8课堂形成性评价“2:

1:

1:

1:

5”

2-9“三段式”教学模式

2-10课堂文化——生本对话求真累加

2-11校本课程

学生篇

3-1学生的权利

3-2学生的责任

3-3学生的良好习惯

3-4学生一日行为规范

3-5“小绅士、小淑女”评选

3-6读书“三士”评选

3-7习惯培养“五个一”

3-8习惯要求“六个会”

3-9班级特色文化建设

3-10课前精彩两分钟

延安新区第一小学（北京第二实验小学延安分校）位于延安新区北区一期西部，是市委、市政府着力打造的一所高标准、高起点的现代化公办全日制小学。

学校占地45746平方米，建筑面积达42181平方米，设教学班36个，教师110名，可容纳学生1620人。

目前，学校正在实施一期工程建设，预计2015年9月投入使用。

作为北京第二实验小学延安分校，在继承和发扬北京二小先进办学理念的同时，我们将立足本土教育资源，充分挖掘延安红色革命中自强不息、奋斗不止的精神，培养“三爱”教师（爱岗爱生爱学），使每一个学生将来能够准确地找到自己的位置，做最好的自己。

通过五园（生态田园、人文家园、书香学园、儿童乐园、现代校园）建设，打造一个文明团结、个性阳光、智慧温馨、幸福和谐的红色圣地校园，建立一所新区示范强校、打造一所课程示范名校。

办学理念：

爱育人文化人

以文化人中“文”有“文章、文德、文教（礼节仪式）”之意；以文化人就是说用文章、文德、文教（礼节仪式）等教化人。

办学目标：

小班化高质量创特色建名校

小班化教育由于班额人数少，每个学生的都能充分而平等地参与各种教育教学活动，共享各种教育资源；教师对学生的关注程度与直接引导时间大大增多，能有效地促进学生学业成绩普遍上升，能力普遍提高，有利于因材施教与个性化教学；教师与学生之间、学生与学生之间、家长与教师之间交往密度与频度提高，情感交流机会多，从而大大增强了教师对学生的人格影响力、学校生活的亲和力和集体的凝聚力……

小班化教育着眼于对受教育者更深层次和更为充分的关怀，赋予每位学生均等的受教育机会与发展权利。

因而是均衡教育、公平教育、优质教育的发展趋势。

育人目标：

求真知向善行立美德塑新人

校训：

德正身爱修心志高远行卓越

行动口号：

向我看，跟我干，我就是模范！

校园精神：

崛起

教育目的：

使每一个学生将来能够准确地找到自己的位置（因材施教人尽其才）

教师文化：

爱岗爱生爱学

学生文化：

爱集体爱学习爱创造

家长文化：

权利责任成长

课程文化：

丰富灵动特色

（大统一小自由）

校徽

校徽释义

学校标识

北京第二实验小学延安分校

教师员工十项良好习惯

1.今天我着装整洁了吗？

——着装规范的习惯。

2.今天我提前五分钟到校、到岗，提前候课了吗？

——遵章守时，提前候课的习惯。

3.今天我注意保持办公室、教室整洁安静了吗？

——卫生整洁、安静办公的习惯。

4.今天我提笔撰写过教育随笔或反思了吗？

——勤于写作、注重反思的习惯。

5.今天我认真倾听学生、同事和家长的建议了吗？

——善于倾听、积极沟通的习惯。

6.今天我使用普通话及文明用语了吗？

——语言文明、尊重他人的习惯。

7.今天我静心读书了吗？

——每天阅读，每月读一本书的习惯。

8.今天我表扬学生，欣赏和发现同事的优点了吗？

——学会欣赏、注重团队精神的习惯。

9.今天我的每一项工作、每一堂课都趋于完美了吗？

——追求完美的习惯。

10.今天我在报刊、网络、媒体中获取有价值的信息了吗？

——时时学习、关注信息的习惯。

教师课堂教学规范

（1）没有特殊原因要提前进入教室等候学生。

（2）要根据授课内容最大限度的使用多媒体手段，使用时提前做好准备。

工作台上要整洁，使用仪器后要归位。

（3）教师讲课时声音、教态等要自然、舒服；语言要清晰、简洁。

（4）板书规范，提纲挈领，并努力做到赏心悦目，且板书要有速度，边板书边与学生交流。

（5）请学生发言时要称呼姓名或昵称，如做手势是要用手掌不要用手指点

形成性评价“2：

1：

1：

1：

5

学生十四项良好习惯与养成

1.今天我行鞠躬礼向老师、同学、客人主动问好了吗？

——行鞠躬礼，问好的习惯。

2.今天我用过的东西放归原处了吗？

——物归原处的习惯。

3.今天我衣着整洁，佩戴校徽、领巾了吗？

——规范着装的习惯。

4.今天我把书本文具准备整齐，静候老师上课了吗？

——书桌整洁、物品勤整理的习惯。

5.今天我上课认真听讲、遵守纪律并主动回答问题了吗？

——认真听讲、思考质疑的习惯。

6.今天我上下楼梯靠右行、轻声慢步了吗？

——轻声慢步、秩序井然的习惯。

7.今天我吃饭没挑食，节约粮食了吗？

——健康饮食、爱惜粮食的习惯。

8.今天我出入家门和家人打招呼了吗？

——敬亲尊长的习惯

9.今天我把废弃物放进垃圾箱了吗？

——不乱扔垃圾、维护环境的习惯。

10.今天我饭前便后洗手、并保持干净了吗？

——讲究卫生的习惯。

11.今天我作业按时交给老师了吗？

——遵守承诺，认真完成作业的习惯。

12.今天我用心读书并静心习字了吗？

——热爱读书、静心习字的习惯。

13.今天我认真做课间操和眼保健操了吗？

——天天锻炼身体的习惯。

14.今天我的写字和读书姿势端正了吗？

——规范读书写字姿势的习惯。

北京第二实验小学延安分校一日常规

1． 进校礼仪：

按时进校，主动向老师、同学问早问好。

2． 晨间活动：

安静学习，活动有序，不打扰他人。

3． 集队出操：

集队静、齐、快；上下楼梯靠右走，不随意说话，不嘻笑打闹，做到安静、迅速。

4． 眼保健操：

教室安静，每一位学生及时、认真做操，不做其他事情，眼操动作到位，穴位准确。

5． 课间用餐：

安静及时就餐，讲究卫生，地面整洁，及时倾倒垃圾。

6． 午间用餐：

安静及时就餐，讲究卫生，吃好吃饱，节约粮食，不乱丢乱倒，桌面干净，地面无污渍。

7． 午间活动：

饭后不做剧烈运动，文明活动。

8． 午间休息：

安静，不妨碍他人休息。

9． 课间活动：

说话轻声，言行文明。

走廊上轻轻走，拐弯处慢慢走。

10．下午放学：

带班教师按时放学，校门口师生道别。

等家长接送的学生安静在门口等，不到处玩耍，注意安全；自己回家的学生，不在路上逗留，不买路边不洁食物或玩具；文明过马路，由路队长的带领，听从交警和红绿灯指挥，不嘻笑打闹。

11．教室卫生：

室内整洁，地面、墙面清洁，讲台桌面整洁美观，桌椅摆放整齐，课桌内干净，卫生用具摆放整齐，垃圾桶内无赃物。

12．走廊卫生：

教室外走廊、墙面干净，无污渍。

13．静堂：

门窗关好，饮水机、电脑设备等电源关闭。

班级特色文化建设评价标准

班级：

特色主题：

班主任：

项目

评价细则

得分

目标

建设

（20）

1、教师能充分尊重学生的兴趣爱好、年龄特点，共同制定班级特色文化建设的目标与内容。

（10）

2、目标既有长期的规划，又有阶段的打算，且呈现逐步和发展的趋向，具有一定的激励作用。

（5）

3、有具体的落实措施，可操作性强。

（5）

实践

活动

（40）

1、定期开展主题活动，一学期不少于四次。

学生全员参与，积极主动。

（10）

2、每次活动都有具体方案，活动记载，活动小结。

（5）

3、活动注重培养学生的综合实践能力和良好的道德情操，完善与健全他们的人格，具有良好的评价手段与办法。

（5）

4、活动形式多样，有利于激发学生的兴趣爱好，充分展现师生的创造性。

（10）

5、善于营造良好的班级文化氛围，教室布置、成果展示有特色。

（10）

建设

成效

（40）

1、形成积极向上的班风、学风，班级凝聚力强。

（15）

2、学生的个性和特长都得到发展，人人都能露一手。

（15）

3、有特色建设的专辑，有一定质量的相关论文或经验总结。

（5）

4、有不少学生在区级或市级的竞赛中获奖，有优秀作品在市级及以上刊物上发表。

（5）

总计

北京第二实验小学延安分校特色班级申报表

班级

班主任

班级人数

申报特色主题

申报时间

口号：

班级现状：

特色班级建设目标：

采取的措施：

1、班级特色静态文化建设方案：

2、班级特色动态文化建设方案：

附2：

（仅供填表参考）

各年级推荐必读选读书目

1--2年级

必读：

1、《猜猜我有多爱你》（绘本）2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》（绘本）4、《红鞋子》5、《爷爷一定有办法》6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）7、《格林童话选》选读：

1《哪吒传奇故事》童趣出版社2《王一梅童话系列》王-梅华东师范大学出版社3《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社4《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社5《可爱的鼠小弟》（日）中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社6《你看起来好像很好吃》（日）宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆7《丁丁历险记》（英）迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社8《了不起的狐狸爸爸》（英）罗尔德达尔代维译明天出版社9《胡萝卜种子》10《小精灵的秋天》11《小猪唏哩呼噜》孙幼军12《大个子老鼠小个子猫》周锐13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠14《兔子坡》（美国）罗伯特罗素15、《稻草人》叶圣陶3--4年级

必读：

1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》3、《夏洛的网》（美）E稡怀特任溶溶译上海译文出版社4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯7、《犟龟》（德国）米切尔恩德选读：

1《笨狼的故事》（1、2、3）汤素兰浙江少年儿童出版社2《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社3《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社4《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社5《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社6《女巫》（英）罗尔德达尔任溶溶译明天出版社7《魔法师的帽子》（芬兰）托芙杨松任溶溶译明天出版社8《帅狗杜明尼克》（美）威廉史代格著赵永芬译新蕾出版社9《文身狗》（德）保罗马尔著陈俊译二十一世纪出版社10《大盗贼》（德）普鲁士勒陈俊二十一世纪出版社11《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德达尔12《装在口袋里的爸爸》杨鹏13《蓝鲸的眼睛》赵冰波14《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿15《嘭嘭嘭》童喜喜16《大林和小林》张天翼17《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社18、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德19《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社20、《汤姆索亚历险记》5--6年级必读：

1、《失落的一角》（绘本）南海出版社2、《草房子》曹文轩（新版）3、《小王子》[法]圣德克旭贝里4、哈里波特系列5、《秘密花园》（美国）弗朗西丝霍奇森伯内特6、《苏菲的世界》乔斯坦贾德作家出版社选读：

1《风与树的歌》（日）安房直子著彭懿译少年儿童出版社2《永远讲不完的故事》（德）米切尔恩德著何珊译二十一世纪出版社4《我能跳过水洼》（澳）艾伦．马歇尔黄源深陈士龙译人民文学山版祉5《逃逃》秦文君春风文艺出版社6《桥下一家人》（美）纳塔丽王宗文译新蕾出版社7《小河男孩》（英）蒂姆．鲍勒麦倩宜新蕾出版社8《奥兹仙境》（美）弗兰克鲍姆张磷、潘堵译广西师范大学出版社9《一只狗和他的城市》常新港接力出版社10《女生日记》杨红樱11《乌丢丢的奇遇》金波12《昆虫记》（法国）法布尔13《城南旧事》林海音14《女生贾梅》《男生贾里》秦文君15《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔恩德16《幻城》郭敬明17《挪威的森林》上海译文出版社18《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子19《假如给我三天光明》海伦凯勒20《三重门》韩寒21《青铜葵花》曹文轩22《女儿的故事》梅子寒23《第三军团》张之路24《寄小读者》冰心