部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优秀课件(共77张PPT).pptx

部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优秀课件(共77张PPT).pptx

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走近我们的老师,第一课时,我在九月十日出生，我的一生只有一个职业，但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一个人的子女都要多。

你是怎么猜到的呢？

说说我的老师,从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。

你还记得教过你的所有的老师吗？

我们一起来写一写，看谁记得的老师最多吧！

幼儿园,一年级,二年级,三年级,01,我和老师的故事,你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？

说出来与大家分享吧！

秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。

上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。

我很感谢老师。

最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。

后来，在老师的帮助下，终于弄明白了。

我收获了许许多多的知识。

我收获了来自老师的关心和爱意。

老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘的故事。

你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？

课间，有的同学在教师里写作业，老师偏偏要催促大家到教师外休息一会儿。

思考：

你能理解老师吗？

有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。

思考：

你能理解老师吗？

02,小小分享会,有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。

你遇到过这种情况吗？

跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都还不能请假。

吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。

辩,有的同学认为老师是在多管闲事，你是怎么想的？

老师为什么要这样做？

我和老师的冲突,有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。

看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？

刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。

真是冤枉,思考：

如果是你，你会怎么想？

你会怎么做？

思考：

如果是你，你会怎么想？

你会怎么做？

老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。

我也很想回答，但老师总是不点我名。

我真不服气,小明日记：

今天自己又被班主任狠狠地批评了一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后再也不听她的课了。

班主任日记：

今天班里的小明又被年级主任投诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总是犯些小错误，我该拿他怎么办？

师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很烦恼。

你有过被老师误解的经历吗？

说一说，你是如何处理的？

讨论与分享,陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下课没时间上厕所，影响下一节课的学习，班上同学都有怨言。

于是有一次，小明直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！

”,小明这样提醒老师对吗？

处理师生关系我有妙招,当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。

提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。

悄悄话,你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛盾，你现在有什么话想对老师说吗？

请你写一张小纸条，把你想说的话带给他吧！

走近我们的老师第一课时,1、我和老师的故事2、我和老师的矛盾3、如何化解矛盾,课堂小结,课后作业,请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为解决这些矛盾给出合理的方法，把它制作成为一本师生交往手册。

走近我们的老师,第二课时,有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景有人说，教师是人梯，献出碧血育人才有人说，教师是红烛，点燃智慧之火有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花,为什么人们会这样形容老师呢？

你了解老师的工作吗？

观看视频：

每当我走过老师窗前,静静的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房培育新一代辛勤的园丁今天深夜啊灯光仍在亮呕心沥血您在写教材高大的身影映在您窗上,每当我走过老师的窗前,思考：

深夜不睡的老师们都在做什么呢？

从中你可以感受到了什么？

老师工作的辛苦,请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。

如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。

【思考】你从中感受到了什么？

1.看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。

2.和同学们在一起时，老师做些什么事？

3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？

老师的一天,按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。

如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！

老师的工作平凡而辛苦！

老师的工作平凡而辛苦！

我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？

我送给老师最好的礼物1.我要_2.我要_,我要认真写字。

把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。

我要和同学好好相处。

少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。

小记者：

采访我的老师,老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。

他们究竟是怎么想的？

请同学们分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。

回到班上开个“小小故事会”，交流一下。

我的采访提纲,老师姓名：

任教学科：

工作年限：

采访问题：

1.您为什么要选择教师这个职业呢？

2.在生活中，您遇到过哪些感动，开心或烦恼的事？

3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？

4.,请把你采访到的老师的故事分享给大家听一听吧！

小小故事会,一天，一位学生叫住我，说：

“老师，这个质字我怎么写都写不好。

”于是，我握着他的手写了一遍。

碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。

他对我说：

“老师，您的手怎么这么亮？

我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。

”我听了他的话，我心里热乎乎的。

这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。

有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。

学生的关心让我感动,老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了什么呢？

你觉得最能带给老师感动的是什么？

来自学生的关心。

送关心,制作感谢卡,了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。

请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。

校园里，除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。

因为他们的默默工作，我的校园才更加安全、舒适、美好。

在你的学校生活中，你曾经接受过哪位工作人员的帮助吗？

你最想感谢的是谁呢，为什么？

请投出你心目中的“最美校园之星”吧！

评选最美校园之星,我最想感谢的人是食堂的工作人员，他们每天早早起床为我们准备精美的早餐，工作十分辛苦。

我最想感谢的人是我们的门卫，正是因为有了他们，我们才能在校园里安全、快乐地生活。

食堂阿姨,清洁工人,门卫大叔,园丁伯伯,共同守护我们的校园，守护我们的成长。

我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。

走近我们的老师第二课时,1、了解老师的工作2、减轻老师的负担3、明白老师的坚持4、感谢老师的付出5、尊重每一位工作人员的付出,课堂小结,课后作业,1.请你把制作好的感谢卡送出去2.请你对遇到的每一位学校的工作人员说声“谢谢你的付出，辛苦了！

”,新课导入,教师是人类的灵魂工程师。

-斯大林一日为师，终身为父。

-关汉卿捧着一颗心来，不带半根草去。

-陶行知古之学者必严其师，师严然后道尊。

欧阳修,上述名言都是对教师这一职业的描述。

说一说你对教师这一职业有哪些认识？

乡村教师,学习目标,1.能够正确评价教师职业。

2.正确认识时代发展对教师提出的更高要求。

3.了解老师的教学风格不同的原因，并掌握沟通方法。

一.了解教师职业,1.教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？

人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

新课讲解,2.什么是教师？

在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

3.时代对教师提出的更高的要求是什么？

时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。

今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

不同时期的老师,幼儿园老师,小学老师,中学老师,以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化吗？

回忆并分享老师对自己成长的帮助。

教师职业,教师资格,普通话水平道德素养身心健康,教师成长的时间成本,职前专业学习教育实习职后继续教育,教师法,权利和义务资格和任用培养和培训,教师的知识结构与能力,学科素养教学技能,你是如何看待身边的老师？

教师资格,教师法,总则第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。

第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

材料一：

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。

乌申斯基材料二：

师者，所以传道授业解惑也。

韩愈材料三：

习近平总书记说过：

“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。

”,从这些名言中，你是如何理解教师的？

【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。

36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。

三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

二.风格不同的老师,1.为什么老师的风格会不同？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

2.如何看待风格不同的老师的差异？

每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。

我们要承认老师之间的差异，学会接纳不同风格的老师。

3.尊重风格不同的老师有什么意义？

尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

我喜欢的老师,甲我喜欢的老师真实坦诚：

她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。

乙我喜欢的老师见解独到：

他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。

丙我喜欢的老师幽默开朗：

她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。

丁我喜欢的老师：

比较各自喜欢的老师在风格上的差异。

你如何看待这些差异？

老师们的差异使我们可以领略不同老师的风格，欣赏他们的个性和长处。

1）承认老师的差别2）发现不同风格老师的优点3）了解老师教育行为的目的4）寻找共同之处5）主动交往,面对风格不同的老师,当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。

学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多。

甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。

那么，我们还需要老师吗？

走近老师,了解教师职业,风格不同的老师：

年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,课堂小结,人类文明的主要传承者之一,一种专门职业,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,1.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

成为好老师的标准有（）有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心ABCD,D,随堂演练,2.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（）老师的学识和阅历不同老师的性格不同老师解决问题的方法和表达方式不同老师的性别不同ABCD,C,