五年级体育教学设计电子版.docx
《五年级体育教学设计电子版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级体育教学设计电子版.docx（91页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五年级体育教学设计电子版
珠海新世纪学校2018-2019学年度第一学期
教
学
设
计
科目：
体育
年级：
五年级
任课教师：
张建雨
珠海新世纪学校2018-2019学年度
第一学期教学计划进度表
周次
教学内容
课时数
1
课堂常规注意力游戏
队列队形练习游戏
2
2
游戏：
捕鱼
投轻物掷准
2
3
叫号赛跑
迎面往返接力
2
4
各种方向的滚动
前滚翻
2
5
国庆假期
6
各种追逐跑
投击流动目标
2
7
跳过跑绳
肩肘倒立
2
8
跳长绳
8字跳绳
2
9
短跑的摆臂
50米跑
2
10
双手向前、向后抛实心球（1千克）
韵律活动和舞蹈：
韵律球操；
2
11
蹲踞式跳远
韵律球操
2
12
上步投掷垒球
小排球：
正面双手垫球
2
13
蹲踞式跳远
助跑投掷垒球
2
14
助跑投掷垒球
韵律活动和舞蹈：
韵律球操
2
15
投掷垒球考核
投掷垒球考核
2
16
测试
2
课时教案
课题
队列队形
课时
1
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。
培养学习的兴趣。
过程与方法
在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。
知识与技能
队列队形
教
学
重
难
点
重点
记住并遵守课堂教学常规
难点
注意力不能保持高度集中
教具
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
1、调整队形
由两路纵队变成二列横队（如图）
2、师生问好
3、排列四列横队
4、游戏：
我的位置在哪里？
一、1、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。
（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。
（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。
（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、预期目标：
让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
5
基本部分
一、学会课堂常规的有关内容
二、游戏：
注意力游戏
组织、练习队形：
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师讲解体育课堂常规。
（3）教师讲解示范游戏方法。
（4）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
（5）学会对齐。
3、预期目标：
学会体育课堂常规，集中注意力练习。
30
结束部分
1、放松
2、小结
3、收拾器材
组织：
四列横队成体操队形
教与学的方法：
1、教师示范放松动作，学生模仿。
2、师生共同放松。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
5
教学反思
课时教案
课题
队列队形练习游戏：
石头、剪刀、布
课时
1
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。
过程与方法
学会向右（左）转，能认清左右方向。
知识与技能
学会简单的口令动作。
教
学
重
难
点
重点
认清自己左右方向
难点
左右“转法”
教具
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
1、调整队形
由两路纵队变成二列横队（如图）
2、师生问好
3、排列四列横队
4、游戏：
我的位置在哪里？
一、1、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。
（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。
（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。
（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、预期目标：
让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
5
基本部分
一、队列：
向右（左）转
二、游戏：
石头、剪刀、布
组织、练习队形：
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师示范左右转法的动作技术，学生观察回答老师提问：
左边在哪一边？
右边在哪一边？
后模仿练习。
（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
（4）学会对齐。
3、预期目标：
学会基本的转法，会听口令做各种对齐动作。
30
结束部分
1、放松
2、小结
3、收拾器材
组织：
四列横队成体操队形
教与学的方法：
3、教师示范放松动作，学生模仿。
4、师生共同放松。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
5
布置作业
板书设计
教学反思
课时教案
课题
游戏：
捕鱼
课时
1
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
培养团结协作精神。
过程与方法
体验体育的乐趣，培养体育兴趣。
知识与技能
发展奔跑能力和躲闪能力。
教
学
重
难
点
重点
游戏的快乐体验
难点
团结协作的培养
教具
篮球场1个
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
1、集合队伍：
由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。
2、师生问好。
3、简要评讲路队行走情况，激励学习。
4、宣布课的内容、任务。
一、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）教师将学生队伍调成四列，整队。
（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。
（3）教师宣布课的内容、任务。
3、预期目标：
强化常规，激励学习，提高反应速度。
5
基本部分
要求：
1）守规则。
2）注意安全，小心碰撞。
3）团结协作抓捕。
4）想方设法躲闪。
2、练习队形：
3、教与学的方法：
（1）教师先组织一队的同学进入场地示范游戏的方法。
（2）其他同学到场地外看示范，并进行监督，看到犯规的同学进行指正。
（3）教师让同学们对示范游戏评价，引导学生得出游戏要守规则的道理。
（4）学生分成三组，到三个游戏场地游戏。
（5）老师引导抓捕的同学应团结协作进行抓捕。
3、预期目标：
发展躲闪能力，培养团结协作精神。
30
结束部分
1、放松。
2、自评、互评。
3、回教室。
1、深呼吸放松。
2、靠拢自评或互评。
老师总评，对守规则及活动积极同学进行表扬。
3、回教室。
5
布置作业
板书设计
教学反思
课时教案
课题
投轻物掷准
课时
1
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
培养学生善于反思，改进技术的能力。
过程与方法
发展上肢的爆发力，提高身体协调能力。
知识与技能
提高上肢力量调控能力。
教
学
重
难
点
重点
善于反思，改进技术
难点
上、下肢身体协调
教具
乒乓球8粒标志物4个
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
1、活动关节
四列横队练习
2、投轻物
四列横队练习投过一标志物。
（如图所示）
一、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）教师带学生做关节操。
（2）教师组织学生到练习区域，学生成四列横队站立。
（3）教师示范练习方法，要求学生投轻物过标志杆。
（4）看谁投过的次数多，并思考什么样的投掷姿势能取到较好的投掷远度。
（5）教师组织学生集中评价，学生表演自己认为好的投掷方法，互相交流。
3、预期目标：
探索好的投掷方法，发展上肢爆发力，和身体协调性。
5
基本部分
1、投准
学生成四列横队站于标志物前进行投准练习，如图所示。
二、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）教师讲解练习方法、要求，按要求范练习一次，组织学生练习。
（2）学生对标志物进行投准练习，看谁投中次数多。
（3）老师关注个体差异，对学生进行分组时，若投不到则让其投的距离近一些。
3、预期目标：
学会控制自己的力量，把握好准确度。
30
结束部分
1、小结
2、回教室
1、学生互评、自评。
2、老师评价。
3、回教室。
5
布置作业
板书设计
教学反思
课时教案
课题
叫号赛跑
课时
1
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
提高竞争意识，培养顽强意志品质。
过程与方法
通过游戏练习，培养对体育的兴趣。
知识与技能
培养快速反应和快速奔跑能力。
教
学
重
难
点
重点
发展快速反应和奔跑的能力
难点
反应快速
教具
20米宽操场
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
1.集合由二路纵队变四列横队
2.师生问好
3.讲述学习内容,引导学生学习兴趣。
一、1、练习队形:
2、教与学的方法:
（1）老师让体育委员或路队长表扬先站好的同学。
（２）老师指挥变换队形：
“面朝老师四列横队，看谁先站好，某某同学已经站好了，真快，还有……，真快大家都站好了。
”
（３）整队，师生问好。
（４）引导学生兴趣，师：
“今天我们要进行一项赛跑游戏，表现好的同学让他们先玩。
”
5
基本部分
叫号赛跑：
将学生编号，老师叫到的号的学生快速反应跑过终点线，谁先跑过终点线为胜。
2、教与学的方法：
（1）组织学生成二路纵队（奔跑的实力相当的在同一号），如上图所示站立。
（2）老师讲解练习的方法，并请几位学生试练习，检验老师的讲解学生是否已经理解，老师补充说明。
（3）老师将学生编号，叫号，叫到号的学生迅速直线跑过终点线，完成后，从两侧走回队伍，下一组才能开始练习，每人练习四次。
（4）老师在完成二组练习之后，集中学生，简评。
3、预期目标：
发展快速反应和快速奔跑的能力；加强组织性，安全练习。
30
结束部分
1、放松
2、学生互评
3、老师总评
4、回班级
1.四列横队模仿老师动作放松练习。
2、老师对努力争第一、认真练习的同学进行表扬。
3、学生成二路纵队返回班级。
5
布置作业
板书设计
教学反思
课时教案
课题
迎面往返接力
课时
1
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
发展奔跑能力和下肢力量素质；培养团结协作精神。
过程与方法
运用多种接力棒激发学习兴趣，培养爱动脑的良好学习习惯。
知识与技能
掌握一种常用接力棒的传接方式，动脑总结多种传、接棒的技巧。
教
学
重
难
点
重点
传接棒
难点
如何快速传接棒
教具
接力棒4根乒乓球4粒
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
1、集合队伍：
由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。
2、师生问好。
3、简要评讲路队行走情况，激励学习。
4、宣布课的内容、任务。
5、注意力练习：
看谁反应快
1、徒手操：
伸展运动
1、教与学的方法：
（1）教师将学生队伍调成四列，整队。
（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。
（3）教师宣布课的内容、任务。
（4）教师叫口令，学生做快速反应游戏。
2、预期目标：
强化常规，激励学习，提高反应速度。
5
基本部分
1、组织队伍：
成练习队形
2、提出要求：
右手交接棒
接棒前不起跑
不抛接棒
直线跑
不阻挡迎面跑来的同学路线
3、组织练习：
2、集中队伍
3、试验练习：
得出正确传接棒的方法
1、练习队形（如图）：
预备线
起跑线
2教与学的方法：
（1）教师先组织学生如上图所示队形站立，随后讲解安全要求。
（2）学生先练习一次迎面接力，练习的同时，注意观察其他组的学生的传接棒的方式。
（3）教师集中学生进行讨论“失利的原因”“如何提高传接棒的速度”。
（4）教师对讨论的结果进行总结和归纳。
30
结束部分
1、组织队伍：
围成一圈
2、集体舞：
左右走两三步摆腿一次
手脚配合摆动，一摆一踢腿
开合队伍，向前两三步靠拢，向后两三步分散。
1、集中队伍：
随意围成一圈
2、评价：
教师引导，学生自评、互评。
四、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）教师先组织学生围成一圆圈手拉手站立。
（2）教师把握学生的间距后与学生手拉手组织练习。
（3）师生共舞。
3、预期目标：
快乐，放松。
五、教与学的方法：
（1）教师小结，简评。
（2）学生发表看法，总结。
3、预期目标：
小结，自评，互评。
5
布置作业
板书设计
教学反思
课时教案
课题
各种方向的滚动
课时
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
培养学生创造性思维，提高学习兴趣。
过程与方法
知识与技能
学会运用滚动来自我保护。
教
学
重
难
点
重点
创想各种不同方向的滚动
难点
怎样滚动才圆滑
教具
海绵垫8床
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
1、集合队伍：
由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。
2、师生问好。
3、简要评讲路队行走情况，激励学习。
4、宣布课的内容、任务。
5、注意力练习：
看谁反应快
1、慢跑：
绕篮球场外围慢跑一圈
一、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）教师将学生队伍调成四列，整队。
（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。
（3）教师宣布课的内容、任务。
（4）教师叫口令，学生做快速反应游戏。
3、预期目标：
强化常规，激励学习，提高反应速度。
二、1、练习队形：
一路纵队，随老师指定领跑的同学绕篮球场外围慢跑一圈。
5
基本部分
1、各种方向的滚运
1）引导学生观察、想像。
2）组织分组练习。
五人一组，一人练习，其余四人站于体操垫侧面观看练习。
3）教师巡视帮助同学学习。
四、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）老师用球、方木块、圆木棍来做滚动练习比较。
（2）学生观看，并比较球、方木块、圆木棍的滚动，哪一个滚得更快。
（3）学生联想人要做各种方向滚动，要怎么做才能滚动得更好、更快。
（4）学生分组讨论，并将讨论付殊实践，逐步总结和改进技术。
3、预期目标：
创造性想像和实践各种不同方向滚动的技术。
30
结束部分
1、放松
2、学生互评
3、老师总评
4、回班级
散点放松与小结
5
布置作业
板书设计
教学反思
课时教案
课题
前滚翻
课时
1
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
培养自我保护意识，提高自我保护的能力。
过程与方法
培养自我保护意识，提高自我保护的能力。
知识与技能
学会前滚翻的技术。
教
学
重
难
点
重点
学会较顺畅前滚翻
难点
顺畅起身
教具
海绵垫8床
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
集合由二路纵队变四列横队
师生问好
讲述学习内容,引导学生学习兴趣。
一、1、练习队形:
2、教与学的方法:
（1）老师表扬先站好的同学：
“上节课，老师看到了几个同学进步很大，这节课我要再看看这几个同学是不是一样表现好？
”
（２）老师指挥变换队形：
“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：
五、四、三、二、一，表扬某某、某某、某某，眼睛一直看着老师。
”
（3）师生问好。
（4）导入本节课内容。
5
基本部分
前滚翻
二、1、观看示范队形：
2、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）先组织学生成四列横队，一二排蹲下，三四排稍息，集中注意力听老师讲解，看示范。
（2）老师：
“我们来做三个实验，看一个是木头滚动，一个是气不足的球的滚动，一个是气足的球的滚动。
”
（3）学生观察示范，思考这三个物体滚动有什么不一样的地方，为什么？
（4）老师：
“人怎样能做得象球一样的滚动呢？
”
（5）学生尝试性练习。
（6）老师提供辅助工具，学生再练习。
30
结束部分
5
教学反思
课时教案
课题
各种追逐跑
课时
1
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
培养学习兴趣和积极向上的意志品质。
过程与方法
在追逐练习中发展快速奔跑能力，培养学生的竞争意识。
知识与技能
实践躲避练习中学会利用转弯和躲闪方法，提高身体的灵活性。
教
学
重
难
点
重点
追逐与躲闪
难点
安全追逐跑
教具
两个篮球场
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
1、集合队伍：
二路纵队变四列横队
2、师生问好
3、宣布课的内容、任务
4、注意力集中练习游戏：
教师叫口令，学生快速做反应，反应最慢一位同学做俯卧撑5次
1、慢跑：
绕篮球场慢跑一圈
一、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）体育委员带同学们到小篮球场。
（2）教师将同学们队伍调成四列横队，学生放东西，老师检查衣服。
（3）师生问好。
（4）教师宣布课的内容、任务。
（5）教师组织进行注意力游戏。
3、预期目标：
集中注意，做好运动准备，了解学习内容。
5
基本部分
2、模仿操：
基本动作（四肢）
关节活动（关节）
猫头鹰找猎物（头）
猩猩走路（下肢）
大象学直立（腰部）
猴子跳高（跳跃）
1、追逐游戏：
贴药膏
2、分组：
分成三组，男生二组，女生一组；或男女生混合分三组
1、追逐跑
分三组练习逐渐模糊组别
2、教与学的方法：
（1）教师根据所要活动的部位做动作。
（不叫口令）
（2）学生认真看老师做动作，同时模仿练习，也可以自己模仿动物动作。
（3）教师根据学生活动情况掌握运动量。
3、预期目标：
活动关节，适应运动
三、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）教师讲解游戏方法、规则。
（2）教师将学生分成三组，指定组长一名协助老师到指定地点组织游戏。
（3）教师在三组间观察，掌控安全。
3、预期目标：
低强度练习，提高身体机能，初步掌握躲闪技巧，学会有序活动
30
结束部分
1、放松
2、小结
1.教师集中学生小结。
2.学生自评、互评。
3、预期目标：
放松，自评，小结。
5
教学反思
课时教案
课题
投击流动目标
课时
1
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
激发学习兴趣，积极参与体育活动。
过程与方法
培养自主学习，提高分析与解决问题的能力。
知识与技能
通过各种投掷练习，提高投准能力。
教
学
重
难
点
重点
提高投准能力
难点
出手力度把握
教具
小球18个，自制“降落伞”1个，体操垫3个
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
1、集合队伍：
由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。
2、师生问好。
3、引出课的内容、任务。
1、跳跳操：
三人一组，自编练习。
重点：
上肢运动
一、1、练习队形4队
（1）教师将学生队伍由二路纵队调成四列横队，并整队。
（2）师生问好。
（3）教师讲篮球的故事，引出本节课的内容、任务，激发学习的兴趣。
3、预期目标：
强化常规，提高注意力，设置情景，激发学习兴趣。
二、1、练习队形：
散点
2、教与学的方法：
（1）自由组合，每三人一小组，自选自编动作练习。
（2）重点练习上肢部分。
5
基本部分
1、游戏：
“剪刀、石头、布”
分成三至四人为一小组，互相游戏，看谁赢得多。
1、投准：
场地设：
圆环目标
跨栏架目标
体操垫目标
学习根据自已的爱好选择不同的练习。
三、1、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）讲解练习方法，老师与几名同学临时组合成一组进行试练习一次。
（2）组织分组散点练习。
（3）集中报告各组战报。
（4）鼓励：
胜不骄，败不馁。
3、预期目标：
活跃课堂气氛，提高学习兴趣。
四、1、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）引导学生观察练习场地，选择适合自己的练习项目，进行练习。
（2）边练习思考，用什么方法投好？
（3）集中展示谁投得好。
（4）大家分析，为什么他们投得好？
我要向他（她）学习什么？
3、预期目标：
发展自主学习的能力，提高投掷技术水平。
30
结束部分
11、放松活动
2、学生讨论
3、教师评价
4、下课
1、放松活动：
波浪涌
2、议论：
“怎么才能打得准？
”
3、老师小结。
4、回教室。
5
教学反思
课时教案
课题
跳过跑绳
课时
1
教
学
目
标
情感.态度
与价值观
通过分组比赛练习，培养团结协作的精神和互助、友爱的良好品质。
过程与方法
通过练习起跳动作，发展下肢力量素质，提高爆发力。
知识与技能
通过练习游戏跳过跑绳，掌握跳过跑绳的时机，培养对体育的兴趣。
教
学
重
难
点
重点
起跳的时机、安全练习
难点
起跳的时机
教具
跳绳四条
教学过程
教学内容
组织与教法
时间
准备部分
1、二路纵队变四列横队
2、集中注意力练习
一、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）学生根据老师的口令迅速做各种动作。
（2）教师用下各种不同的口令，让学生练习，假以动作试其反应速度，提高练习的趣味性。
3、预期目标：
愉悦身心，使学生的身体迅速进入上课状态，发展学生的反应能力，激发学生的学习兴趣。
5
基本部分
1、组织分组
2、
升级会员 