音乐剧之旅.docx

音乐剧之旅.docx

《音乐剧之旅.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐剧之旅.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

音乐剧之旅

音乐剧之旅

课时

1课时

授课年段

高一年段

教学目标

知识与

能力

1、能自主收集有关音乐剧的资料，并以幻灯片等形式在课前进行展示与交流。

3、尝试演唱音乐剧中的选曲。

4、通过对经典歌剧与音乐剧的对比性欣赏，能发现两种体裁的不同艺术特点。

情感态度价值观

以开放的心态，积极参与到音乐剧的学习中，增强学生对多元文化的接纳与包容意识。

教材分析

重点

了解音乐剧的概念及艺术特征。

难点

引导学生积极参与教学各环节中的活动，培养其感受、想象、表现能力。

关键

通过音乐剧与歌剧的艺术特征对比进一步了解音乐剧。

教学策略

教法选择

欣赏法、引导法、启发法、对比分析法、练习法、谈话讨论法

学法引导

自主学习、探究引导

课堂组织形式

教师引导，学生自主探究，师生互动，让学生成为课堂的主角。

教学构想

以培养学生兴趣作为重要教学理念，注重课外资源的整合。

让学生在搜集音乐剧相关材料及感受其艺术特征的过程中加深了解音乐剧的相关知识。

同时通过易于把握的对比性欣赏，引导学生探究音乐剧与歌剧这两种体裁的不同艺术特征，从而进一步认识它们的艺术价值。

教学中注重以学生为主体，将学生对作品的感受和教学活动的参与放在首位，在实践中激发学生的分析能力及想象力。

教学准备

1、学生以小组为单位，多途径（网络、音像、书籍、传媒等）收集有关音乐剧的资料，并以幻灯片等形式给予展示。

2、多媒体教学设备、课件、相关资料。

教学过程安排

分析、意图

课前以幻灯片的形式展示学生之前分组搜集的有关音乐剧的相关资料（文字、图片、音像资料等），背景音乐《韦伯魅力组曲》

一、组织教学，导入新课

聆听三个音乐小片段

（由老师用钢琴弹奏《回忆》、《阿根廷，别为我哭泣》、《雪绒花》片段）

讨论：

你听过这些音乐片段吗？

能说出曲名吗？

师：

这些耳熟能详的旋律都是选自音乐剧中的音乐，换句话说，音乐剧中有许多音乐都流传得很广，为我们所熟悉。

二、交流与探讨

1、讨论

——你看过音乐剧吗？

你对音乐剧了解多少？

以师生问答交流的形式检查学生的预习情况，着重在以下几方面作适当的引导、交流：

（1）音乐剧的起源与发展

关于音乐剧的起源地点国内外说法很多，但它的起源时间相对比较统一——19世纪末，至今不过一百多年的时间。

在20世纪五六十年代，作为二战胜利的最大受惠者——美国其超级大国的地位已不可摇撼，在这一宏观背景下，百老汇音乐剧得到迅猛发展，佳作迭出、大师辈出，如伯恩斯坦的《西城故事》、罗杰斯的《音乐之声》等等。

而到了20世纪80——90年代，英国出现了两大名人——音乐剧作曲家韦伯及制作人麦金托什，两人强强联手使英国的音乐剧取得了辉煌的成绩，在这一强大压力下，美国音乐剧呈现出败落的局面。

（2）音乐剧四大名剧简介

四大名剧指英国韦伯的《猫》、《歌剧魅影》及法国勋伯格的《悲惨世界》、《西贡小姐》，四大名剧均出自英国戏剧制作人麦金托什之手。

★《猫》是韦伯根据他最喜欢的一部诗集《老负鼠的实用老猫经》而创作的，其中的主题曲《回忆》已成为现代音乐中的经典。

剧中讲述了这样一个故事：

在一个月色中的垃圾场，杰利柯猫群聚集在一起，召开着每年一次的家族庆贺会，每只猫通过歌声与舞蹈介绍自己，舞会结束后将有一只猫被选送到九重天获得重生。

2、讲评与交流资料搜集情况

点评各组完成情况。

（资料相关内容：

音乐剧的起源与发展、音乐剧大师及其作品介绍、音乐剧四大名剧介绍、音乐剧的基本特点及艺术特征、中国音乐剧介绍……）

师：

今天让我们一起走进音乐剧，共同探讨什么是音乐剧，并了解其艺术特征。

三、了解音乐剧的概念

1、观看音乐剧《猫》中的《杰利柯的歌献给杰利柯的猫》

思考：

音乐剧里包含了哪些艺术成分？

你认为什么是音乐剧？

（有音乐、舞蹈、戏剧、舞美（绘画、雕塑、建筑、声光等），除此之外还有滑稽艺术、幽默艺术甚至包括电影、杂技、魔术等，是一门综合艺术。

）

2、小结音乐剧的概念

音乐剧是一门集音乐、舞蹈、戏剧、舞美等多种元素为一体的综合艺术，其中音乐、舞蹈、戏剧是音乐剧的三大要素。

师：

接下来，我们一起来感受音乐剧中音乐及舞蹈这两大要素的艺术特征。

四、感受音乐剧的艺术特征

1、音乐特点

（1）聆听一段音乐（选自音乐剧《猫》中的《老甘比猫》片段）

思考：

这是音乐剧《猫》里面的一个音乐片断，你认为这段音乐的情绪是怎样的？

这段音乐所要描述的是一只怎样性格特征的猫？

你能想象出它正在做什么事吗？

（这是一只老甘比猫叫珍妮点点，一到晚上便来到地下室，把蟑螂训练成一队规矩有用的童子军。

从情绪活泼轻松的音乐中可以感受到它是一只性格开朗心地善良的猫。

）

（2）观看《老甘比猫》片段

讨论：

这段音乐属于什么风格？

用什么乐队演奏？

（爵士风格的乐曲，由电声乐队跟交响乐队演奏）

小结：

音乐剧的音乐通俗易懂，不仅有严肃音乐，还有大量流行音乐（爵士乐、摇滚乐、乡村音乐等）；除用交响乐队演奏外还使用电声乐队等。

2、演唱风格

• 欣赏音乐剧《猫》中的歌曲《回忆》

师：

这是《猫》剧当中最有名的一首歌曲，在全剧的高潮处出现，由一只叫格里泽贝拉的年老丑陋的母猫演唱，她年轻的时候非常美丽迷人，但她离开猫族到外面的世界闯荡，被杰利柯猫视为背叛，现在她年老力衰，回到猫群，所有的猫都不原谅她理会她。

这是她第一次唱起《回忆》这首歌，怀念年轻的时光。

思考：

这种唱法属于什么唱法？

这首歌曲表达了老猫格里泽贝拉什么样的心情？

（唱法介于美声跟通俗之间）

小结：

音乐剧中的演唱注重根据剧情和人物性格，运用任何合适唱法，注重自然平易的发声，亲切随和的歌唱。

• 尝试着演唱歌曲

演唱时注意歌曲的情绪，尝试着将老猫格里泽贝拉孤独、憔悴、痛苦，回忆起往事又略带些喜悦、骄傲之情的复杂心理表现出来。

3、舞蹈

（1）欣赏音乐剧《男朋友》中的《在尼斯更棒》（桑迪·威尔逊<英>曲）

思考：

这段舞蹈属于什么风格的舞蹈？

（踢踏舞）

小结：

舞蹈在音乐剧中是一种极为重要的表现手段，可以有踢踏舞、芭蕾舞、民族舞、爵士舞等。

师：

以上分析可以看出，音乐剧的演员必须是全能型的——能歌善舞、唱演俱佳；音乐剧具有很强的现代性及通俗性，如它的表现手段可以有流行音乐、通俗唱法、现代舞等等，因此我们称音乐剧为现代通俗性艺术。

这也是它能迅速得到大部分观众喜爱的重要原因之一。

五、音乐剧与歌剧的比较

1、分别观看两个片段（《斗牛士之歌》、《光明在望》片断）

讨论：

哪个是歌剧，哪个是音乐剧？

作出判断的理由是什么？

小结：

第一段是歌剧——选自比才（法）歌剧《卡门》中的《斗牛士之歌》片断。

第二段是音乐剧——选自韦伯（英）音乐剧《星光快车》中的《光明在望》片断。

★第一个片断以唱为主，使用美声唱法，用交响乐队演奏，判断为歌剧——一首经典的男中音歌曲。

★第二个片断歌舞兼有，使用了通俗的唱法，音乐具有爵士风格，用电声乐队伴奏，有大量的舞蹈场面，舞蹈演员甚至穿起了旱冰鞋模拟各种火车，形式灵活，判断为音乐剧。

2、总结歌剧与音乐剧的区别

（师生共同总结、列表。

）

传统高雅艺术——歌剧

现代通俗性艺术—音乐剧

综合形式

主次分明，音乐占主导地位，以歌唱为主。

音乐、舞蹈、戏剧三者并重，歌舞一体。

音乐

严肃音乐

交响乐队演奏

通俗易懂，不仅有严肃音乐，还有大量流行音乐（爵士乐、摇滚乐、乡村音乐等）；除用交响乐队演奏外还使用电声乐队等。

演唱风格

以美声唱法为主，追求高难度的歌唱技巧和戏剧性的表现力。

根据剧情和人物性格，运用任何合适唱法，注重自然平易的发声，亲切随和的歌唱。

舞蹈

不是必需的，即便有也是一种色彩的、过渡的。

一种极为重要的表现手段，有踢踏舞、芭蕾舞、民族舞、爵士舞等。

师：

总体来说，二者包含的因素虽基本相同，却因产生年代的不同，之间还是存在很多差异，引用音乐剧作曲泰斗的韦伯的话：

“如果我生活在16世纪，那我写的一定是歌剧而不是音乐剧”。

当然歌剧与音乐剧都会在不断的发展，以后二者的异同点肯定会不断的变化。

思考：

韦伯为什么会这样说呢？

六、了解中国音乐剧

1、说说你所知道的中国音乐剧名称

生：

……

师：

中国的音乐剧起步较晚（应该说是整个亚洲的起步都较晚），直到1982年才产生第一部由中国人自己创作演出的本土音乐剧，但至今为止尚无能在世界上引起轰动效应的精品。

2、为中国音乐剧的发展提些个人的建议

生：

……

（由学生根据自己的理解，发表个人的看法跟建议）

师：

随着关注喜欢音乐剧的人越来越多，相信总有一天，我们可以看到中国的艺术家们在这艰辛的努力中所带来的巨大成功。

七、归纳与总结

音乐剧作为一个新兴的音乐品种，它通过优美的旋律，动情的演唱，绚丽的舞蹈、新颖的剧情来打动观众，吸引越来越多的观众，老师用八个字来概括音乐剧——歌情乐韵，舞美剧新。

思考：

随着社会的发展，音乐剧也会不断地发展，它的表现手法也会越来越丰富，你认为音乐剧将会发展成什么样子？

课堂延伸：

内容：

创编音乐剧剧本（表演时间控制在10分钟左右），注意剧本中要体现音乐（背景音乐及歌曲）、舞蹈及舞美的成分，以研究性学习小组为单位完成。

（根据剧本的完成情况选用部分作品由班上的同学进行表演）

注意：

设计的内容、形式及角色要以本班同学的实际能力为参照。