这里也有乐趣的作文600字.docx
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这里也有乐趣的作文600字
这里也有乐趣的作文600字
篇一:
这里也有乐趣作文600字
作文这里也有乐趣的开头与结尾开头
开头
1;生活中不是缺少乐趣,而是缺少发现乐趣的眼睛。
你知道吗?
书中也有乐趣。
2;今年暑假,我发现了游泳也有乐趣。
结尾
1;古人云;书中自有黄金屋;书中自有颜如玉;书中自有千钟粟。
读完此文,你感觉到书中无穷的乐趣了吗?
2;置身于水的怀抱,与鱼儿嬉戏,与荷花低语,向水草倾诉心中的惬意。
你会感觉游泳乐趣无穷。
初中作文《这里也有乐趣》
一:
这里也有乐趣
我不喜欢游乐场,因为那里太过吵闹;我不喜欢购物街,因为那里太过喧哗;我更不喜欢网吧,因为那里会让人迷失自我,找不到灵魂。
固然其中有乐趣,但仅仅是肉体上而非心灵,间或而至,或可放松。
你也许会问我,除了那些地方哪里还有乐趣?
我想说,心灵可以驻足的地方便有乐趣。
我曾去过南京的鸡鸣寺,拾级而上,缓缓步入佛门清净地。
当时天下小雨,绵绵的都不用打伞。
雨将殿外的细尘拂过,只留一地晶莹。
沿着指引先去烧香,香炉中的香火萦绕,拥有一种独特的气味,弥散开来让人心中一片宁静。
后至钟楼,祈福钟被我用力撞响,声音回环。
又到了前殿,恰好遇到僧尼在做功课。
主持晚课的僧侣看着好像三十来岁,身披袈裟在一旁的木鱼声与四周的颂吟声中一丝不苟地完成佛事,脸色沉静、淡然。
长达一个时辰的晚课,我一直在旁倾听。
我听不懂梵文更是从未吟诵过佛教的经典,但在倾听中我仿佛看到了莲花在静静绽放,心中的幼芽缓缓成长,我好像听到了很多却转眼间忘却。
我带着祥和的心来到了寺院后的花林中,那儿人迹罕至,只有我一个人。
雨恰恰地停了,一朵花骨儿经过雨的洗涤愈显得清纯,好似洗去了铅华妖娆。
我望着小小的花儿,它虽尚未绽放,显得不胜风雨却实实在在是受过风雨的。
坐在树下的小石凳上,耳边的梵哼尚未散去,我感到快乐。
把心驻足在寺院中,在这里也有乐趣。
乐趣,因为我不会受到各种杂事的侵扰。
乐趣,因为我可以感受到心灵的安宁无忧。
乐趣,因为我于清净地享自然之幸福。
鸡鸣寺声响,悦玄武,空金陵。
寺内梵音诵,清人心,乐灵魂。
都市中现代化的我们也许在追名逐利中渐渐迷失,何不在这里,于我是佛寺,于你是名山大川亦或小桥流水中找到乐趣?
静谧自然中也有乐趣,这正是我在这里所上下求索的。
这里也有乐趣
学校,也许在学生的世界里,是那样的无趣与枯燥。
每天“早出晚归”,还有大量的“工作”,疲惫的身体时时在抗议。
而我却认为,这里也有乐趣。
六月,香樟树叶在阳光的“注视”下,蜷曲起了身子。
巨大的树冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。
阳光透过窗格折射进教室,渐渐迷了我们的眼,窗外树荫下的蝉儿却仍孜孜不倦的咏唱,那蝉声似是催眠乐般,催得我们昏昏欲睡。
很快,我便被书中如珠玉般美丽的文章吸引了。
我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中,如梦想的编织者,飞快而又仔细地想象着,编织着。
读着读着,我竟对外界的一切浑然不知,沉溺在那如梦似幻的场景中,不能自拔。
原本疲惫的身体慢慢放松,心情如窗外的阳光般灿烂起来。
这时,一道极其细微的笑声打破了教室的安静,老师注意到了,温柔的问:
“XX同学,看到了什么有趣的文章?
给大家介绍一下吧?
”我们一致把目光投向他,目光中的期待促使他爽快地站起,大方地说:
“我看的是笑话,可以给大家讲一下。
”老师赞许地点点头。
“话说?
?
”XX同学响亮的讲起笑话来,时不时的配上几个搞怪的表情和动作,音调忽高忽低,惹得老师同学哈哈大笑,他自己也乐在其中。
“叮铃铃?
?
”一节愉快的“阅读课”就在笑声中结束了。
同学们恋恋不舍的放下书,重又开始了考前的奋斗。
路很长,书相伴?
?
其实,学校并非无趣,只是你并未仔细的去寻觅、珍藏那一份生动、一份感动、一份乐趣?
?
在那个六月的午后,那节难忘的阅读课,那淡淡的油墨书香,那阵阵萦绕在耳畔的欢笑声。
我知道:
这里,也有乐趣!
这里也有乐趣的作文三:
这里也有乐趣
对于我来说,只有像游乐园这样的地方才能够玩的尽兴,但如今的我,彻底打破了这一点,我不再觉得能玩得尽兴的地方只有游乐园,也不觉得能让我开心快乐的只有玩。
去年,我去了一个风景区,那里有山有水,真可谓是一片风水宝地,在那里建立自然风景区,简直是再好不过了,那条路的沿途都离不开水和山,而我们也是登山的一员,只是山的路比较平坦,海拔也并不是很高,那时我本以为这没什么好玩的,不就是风景嘛!
但去了那里才知道,人生的乐趣,不仅仅只有玩,还有赏景。
旁边的瀑布喷涌而下,不禁使我想到“飞流直下三千尺”,这时才能明白李白为何这么写道。
树也是形态各异,有的像一条龙横卧在树干上,有的像一对白头偕老的夫妻,还有的像一只狼,尽管如此,走在其中,也并不觉得枯燥无味。
渴了,大可喝流过的水,这都是山泉,纯天然没有经过加工处理的,味道还有些甘甜;乏了,可以坐在溪边的大石头上休息一会儿再前进;感到无聊了,可以坐在溪边和朋友打水仗,只要不怕湿就可以,但有些石头上有青苔,坐在上面容易滑到水里去,所以坐之前,要用叶子的反面摩擦一下,原来并不知道为什么,只知道学着大人他们这么做,而现在却也懂得了其中的道理,都是自己想出来的,也不知对与否,而我在这儿玩得也很开心。
大自然的景是上天给人类最好的礼物,在这异常迷人、美丽的风景中,也有让你开心的流连忘返的本领,处处都是乐趣所在,处处都有乐趣。
这里也有乐趣的作文四:
这里也有乐趣
什么叫做乐趣呢?
乐趣就是是人有兴趣的,有句话说得好,读书背书就是最大的乐趣,接下来就更你说说我的乐趣。
快背唐诗,一句话传来,那是妈妈在喊我,我只能休息一会而去背唐诗,每天都背唐诗,唉,烦死了我只能每天对着唐诗宋词三百首来背,快点,今天背出6首否则没得出门和休息,有一句话传来,唉,没办法圣命难违背吧,我曾经把唐诗看做我的死敌,没办法,我只能每天积累6首。
有一天我被好唐诗以后,我从书架上无意间翻开我学过的历史书我一个个的读着历史的故事,看完一个历史事件后,我深深的惊叹,向使当初身便死,一生真伪复谁知啊讲的是一战著名的的保卢斯元帅,立功显赫,鼎鼎有名,但2战时成了耻辱的卖国贼,那是妈妈这走过说;错啊,一说就是一句古诗名句啊,我想:
是啊,我这么一说就是一句古诗名句,不错啊,我心里有点暗暗得意,向李世民的水易载舟,水易覆舟,把百姓比作水,把自己比作舟,如果自己统治不好,甚至不知道百姓的疾苦,那么百姓也会造反,,我想是啊,当今那些社会的市长,上级,如果贪污受郁,弄得名不聊生,这样肯定会引起不满与偏见,所以应该要正直清廉啊。
这里也有乐趣作文600字。
开学了,我唐宋诗也背的差不多了,一开学老师就让我背唐宋诗了,我背的很好,老师表扬了我,那是我是个差生,我有点骄傲。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,妈妈只是让我多学点,了解一下读书的乐趣。
莫等闲,白了少年头,空悲切,如果我在青春年华不好好的读书的话,如果老了,就什么也来不及了,还是多背点吧!
这里也有乐趣,是读书的乐趣,因为这样才能让我明白其中的道理乐趣。
这里也有乐趣的作文五:
这里也有乐趣
窗外,落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落,金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头,闷闷沉沉的,让我喘不过气来。
“数学两张试卷,物理两张试卷,还有化学一张卷子,语文还有?
?
”我默默细数着自己的家庭作业,时不时还听到旁边同学低声的咒骂。
是啊,又一个“充实”的周末,“哎!
?
?
”无奈的一声长叹。
自从进入中考的备考阶段,我的生活再没有“乐趣”二字。
背着沉重的书包,一个人走在回家的路上,心中念念不忘的仍是下周的考试。
每天回家,都要经过一座小桥,桥下有流水,水不算清澈,浑浑浊浊的,但每当我放学经过这里,会有一道夕阳照在上面,河面会倒映出绯红的颜色,也算别有一番景致。
下班高峰期,路上的行人车辆往来匆匆,一阵喧嚣。
但走到小桥下面的广场时,车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。
傍晚了,这里的“夜生活”准时又开始了。
平时走得快,经过这里时,总是两耳不闻,双眼不看的,今天不知怎的,被音乐吸引过来后,竟放慢脚步,驻足观赏起来。
小广场不是很大,被一些休息的长椅围成一个圈,每个休息长椅后面有一个小花坛,花坛中种着一些植物和小花,暖暖的夕阳洒在上面,颜色比白天略显昏暗。
但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。
这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”,他们站成一个三排的方阵,方阵的最前面会有一个领舞的老师,这个老师穿着专业的舞蹈服,动作非常的规范到位,合着动感的音乐节奏,全身上下散发着活力,与头上的白发形成了鲜明的对比。
方阵中的其他老人也都情绪饱满,节奏感极强。
当然,也有技术稍差一些的:
一个大概六十几岁的老爷爷,站在队伍的最后一排,好像是刚来的,因为舞步不是很熟悉,眼睛不时看着左右的舞伴,跟在节奏之后也跳得有模有样,但是总是慢半拍,惹得旁边的老人一阵阵的笑声。
慢慢的,我被这里的气氛感染了。
心情也慢慢从浮躁变得淡定。
和老人比一比,我是一个十几岁的少年,比他们更有张扬活力的资本和条件,却每天因为学习的负担而自怨自艾,忽视了拼搏生活中的乐趣,变得悲观消极。
天色渐晚,夕阳依旧,暖暖的光洒在老人们的脸上,映照出生活的激情和活力,我在这里,也找到了人生的乐趣。
这里也有乐趣的作文六:
这里也有乐趣
生活到处充满乐趣,只要你有善于发现的双眼,熟悉的地方,也有与众不同的乐趣。
这里也有乐趣作文600字。
从前,我的家在纵横交错的弄堂里,老房子遍布各处,红砖砌墙,黑石作瓦,墙上还爬满了藏青的大片大片的爬山虎,弯弯绕绕。
我的乐趣就在爷爷那辆破旧的自行车上,爷爷头上一年四季都带着一顶帽子,遮住了他的白发,几道轮廓清晰的皱纹散布在眼睛四周,那辆车的年龄比我还大,锈迹斑驳。
每次爷爷都会手拿着车钥匙,对我笑着说;“丫头,爷爷带你去弄堂里转转。
”我坐在后头,爷爷嘴里叼着一个大的烟斗,车子发出“咯吱咯吱”的声音,我东张西望的环顾四周,爷爷会在前头跟我说他们小时候的生活怎样艰苦,从前的房子怎样,说着,嘴里还吐出几缕烟雾,碰到有趣的地方,我们总会快活的大笑起来。
这就是我的乐趣。
后来,我长大了。
还是那条条纵横交错的弄堂,不同的是,爷爷已经骑不动我了。
后来,我笑着对爷爷说:
“爷爷,我们去弄堂里转转。
”爷爷还是手拿着车钥匙,笑着点头。
我们还是推着那辆破旧的自行车,“咯吱咯吱”来到了弄堂,我在旁边推着车,爷爷慢慢地走着。
烟斗已经不见了踪影,爷爷还是给我讲着从前的故事,他们小时候的生活,他们从前的房子?
?
走着,突然发现前面有个水果摊,爷爷突然惊喜的喊道:
“我看见梨子了,从前你最爱吃的。
”是的,从前我最爱吃了,每次放学回来,爷爷总会绕到水果摊,买下半斤梨子,让我拎在手里,然后回家。
爷爷兴奋地往前走,脚步很慢,背影看起来却是那么坚决。
他努力的向前快走,我的鼻子有些酸,很久,爷爷回来了,把梨子往我手里一塞,笑着:
“走咯。
”
我也笑着,慢慢的推着车,爽朗的笑声继续回荡在纵横交错的弄堂里?
?
一样的弄堂,一样的人,,一样的路,只是,乐趣,却不同了。
作文:
这里也有乐趣
篇二:
这里也有乐趣作文600字
题目:
这里也有乐趣(60分)
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
试题分析
二.构思:
力求一个“稳”字。
选定了作文的素材,写作方向基本明确后,接下来,就可以谋划文章的结构,设计文章的思路,打腹稿了。
根据文题特征,这篇作文适宜写成记叙文。
最稳妥的思路是,先开门见山,直接点题;然后详细记叙“这里的乐趣”;最后总结全文,呼应文题,升华主旨。
这样的文章结构,易于把握,写起来能够层次分明,重点突出,有始有终。
我们也鼓励大家在文章的结构上大胆进行创新,力求与众不同,以取得更好的表达效果。
比如你也可采用倒叙式,先写自己的陶醉于某一件事中,获得极大的满足;然后再回过头来依次记叙自己是怎样从“这里”感受到乐趣,并享受这种乐趣;最后点题,结束全文。
你也可采用排比段的形式,先点题;然后每一段都以“这里也有乐趣”作为开头,从不同角度、不同层次来写这样的乐趣。
你还可采用“镜头呈现式”,以小镜头的方式,写自己从“这里”获得的一个又一个乐趣,或不同的人在“这里”获得属于自己的那份乐趣。
比如你准备写“送快寄这份工作也有乐趣”,就可以镜头的形式,描写几个不同的快寄员在送快寄过程中获得的乐趣。
三.表达:
追求一个“味”字。
记叙文要想吸引人,关键是要在表达上下功夫,大家要围绕一个“味”字动动脑筋,力求让文章有滋在味,令人越读越有兴趣。
首先,语言要有“个性味”。
如多采用口语,多选用古典诗文,给人一种与众不同感觉。
其次,描写要有“细腻味”。
要扣住人物特征,运用好修辞手法,多角度进行描写,细腻生动,令人如临其境,如见其人。
第三,字里行间要有“真情味”,要融入自己的情感进行写作,用真情点燃阅读者的心。
比如你写自己从捡拾垃圾中获得乐趣,就可把自己爱护环境的真情实感注入文字之中。
最后,
结尾要有“哲理味”。
可通过简单的句子,表达自己对生活的思考,让其闪耀出哲理的火花。
比如你以“世界上许多事物都是如此,看似无味,实则有味,不尝试,你就永远不知道”作结,怎不令阅读者掩卷长思。
素材航标
本文题目为“这里也有乐趣”,那这份独特的乐趣在哪里呢?
确定文题中的“这里”就显得非常重要。
考生可扣住一个“也”字,从以下几个方面选材:
一是从自己的兴趣爱好中寻找。
看看自己平时都喜欢些什么,这些兴趣爱好中有哪些在别人看来是枯燥无味,自己却沉醉其中,乐趣无穷的。
比如现在许多年轻人都不喜爱传统戏曲中,自己从小就喜爱梅戏,从中获得了许多别人难以体会到的快乐,那你就可以“黄梅戏里也有乐趣”为主题进行写作。
再如随着现代技术的发展,传统的珠算早已失去优势,面对复杂的口诀,许多人都不愿学习,可你却从中获得了乐趣,那就可以“学习珠算也有乐趣”为主题进行写作。
二是从自己的生活经历中寻找。
比如你的老家在农村,假期里经常帮助爷爷奶奶干农活,劳累之余,从中体会到了播种、收获等快乐,就可以“干农活也有乐趣”这一主题进行写作。
再如你有着丰富的旅游经历,走过许多山山水水,发现不仅奇山异水引人注意,普普通通的老街老巷,市井人家,其实也意蕴无穷,那就可以“老街老巷也有乐趣”为主题进行写作。
三是从广阔的社会生活中进行寻找。
现在的传媒非常发达,这让同学们能有机会接触到许多新鲜的事物,这当中就会有许多可供写作的素材。
比如有人致力于对民族传统文化的抢救,有人喜爱打抱不平,有人专门热衷于在车站给陌生人指路?
?
他们都从中收获了快乐,以这些人和事进行写作,同样符合文题要求。
当然,寻找独特的乐趣还有许多途径,考生完全可以根据自己的生活积累灵活选择。
优秀作文一这里也有乐趣
早晨,推开窗旁阳台的门,小心地扶着木把手。
坐在木椅上,抬头看外面,是一望无际的蓝天白云和数也数不尽的灰墙瓦片?
?
在西塘古镇的两天一夜,我按下关机键,让手机静静躺在包里。
当视线从几英寸的小屏幕移向眼前的美景,我在现实世界里找到了久违的乐趣。
解放了双眼,我发现小桥流水的缠绵与感性;启动了嗅觉,我闻到空气的清新与柔软。
漫步着,我竟突然生出一种自己身处“桃花源”的错觉来了。
那是从屏幕上从来没有得到过的乐趣。
想起昨晚的游船,昨晚的潋滟水波,昨晚明亮的红灯笼。
我坐在乌篷船里,浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨色中,小船置身于温柔水波的轻歌曼舞中,飘飘然于世间。
桨公站在船的最前头,将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。
这样的乐趣,手机屏上变换不出呀!
对了,岸边还搭着个戏台,几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么,我听不懂,却觉得好听。
可能是因为那软糯的嗓音,也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调,沿着水波,流向那边墨一般的夜空去了。
桨公继续摇着船,想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景,仿佛自己摇身一变,成了其中的“迅哥儿”。
十月不凉的风轻轻扑上,又转瞬消失在身边,小船儿摇啊摇,红灯笼曳啊曳,我在游船中醉了又醒,醒了又醉,流连在无尽的波浪中了。
这样的乐趣,手机屏里怎能流淌出来?
当智能手机成了我们接触世界的入口,当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时,我们究竟对多少真实的乐趣视而不见?
尽管,我们终究不能也不必彻底放弃手机,但适时与它暂别,把视线从虚拟世界移向现实世界,你一定会发现:
线下的世界,大有乐趣!
【启示】得分:
56分
一.立意聚焦现实。
这篇作文记叙了小作者游玩西塘古镇过程中获得的乐趣,按理说,这样的主题并不新鲜,但作者却把这种乐趣与昔日沉迷网络联系起来,聚集“低头族”现实,使得文章的立意立刻变得不同凡响起来,令人深思。
二.联想丰富多彩。
作者在对所见景色进行生动描摹的同时,适时展开联想,比如由眼前美景联想到“桃花源”,由由戏台上演员的表演联想到鲁迅《社戏》里的情景,丰富了文章的内容,增强了表达效果。
三.结尾升华主旨。
由眼前景色转到“低头族”现实,对比之中,使得文章的主旨得到了升华。
优秀作文二这里也有乐趣
人生自是有情痴,此恨不关风与月。
——题记
投入地爱上宋词,是在那个盛夏。
每每夜阑人静时,我总是喜欢点上一盏灯,捧上一本老旧的宋词选集,沉浸在“春花秋月何时了,往事知多少”的千古绝唱中。
每当这时,弟弟总会跑来,投给我不屑的眼神:
“哼!
就会吟诗弄月!
”我笑了。
亲爱的弟弟呀,你可知道,这里也有乐趣呢?
?
投入地爱上宋词,爱它的委婉与浪漫。
记得爸爸曾品着香茗,悠悠地对我说:
“读宋词,要用心去感受。
”没错,那铿锵上口的字句历经千锤百炼,那氤氲缭绕的文字寄托着缠绵情思。
我喜欢在清风徐来的午后摇头晃脑地吟上一首《青玉案》,体会“众里寻他千XX,蓦然
回首,那人却在,灯火阑珊处”的执著与追求;我喜欢在夜深人静的晚上为词人“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”的孤独寂寞而感叹不己;会为李清照“故乡何处是,忘了除非醉”的缠绵乡愁而潸然泪下。
走近宋词,就像进入了一个色彩缤纷的梦?
?
这,就是读宋词的乐趣吧!
投入地爱上宋词,爱它的豪放与壮烈。
记得我曾陶醉于英雄辈出的《三国演义》,也就爱上了“那滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”的诗句。
盛世英雄,乱世枭雄。
多少惊心动魄的过往,多少沧海桑田的巨变,都凝结在那长长短短的诗句中。
“青山依旧在,几度夕阳红?
?
”千古风流人物,却最终如夕阳的最后一督,消失得不见踪影。
恍惚间,岳飞“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语又在耳边铿锵有力地回响。
眨眼间,“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”的壮烈沙场仿佛又在眼前浮现?
?
走近宋词,仿佛进入了那个金戈铁马的时代?
?
所以呀,亲爱的弟弟,谁说读宋词只不过是无所事事地纸上谈兵?
谁说宋词只不过是事不关己的风花雪月?
宋词,是致命的,一代天子曾醉生梦死在它的怀抱里;宋词,是一幅连绵的画卷,一代宗师苏轼曾在这片天地里挥洒自如;宋词,是一汪碧绿的泉水,反射着词人的喜、怒、哀、乐。
宋词,是历史,是文化,更是文学的精华!
走近宋词,让生活因读宋词而精彩。
人生自是有情痴,此恨不关风与月。
读宋词,也有乐趣!
启示:
得分:
60分
一.立意不俗。
这篇作文主要写“我”从阅读宋词中获得的乐趣,这种对传统文化的关注和感悟,使得文章立意与众不同,提升了作文的档次。
二.结构整齐。
这篇作文三个主体段都以“投入地爱上宋词”作为开头,形成排比之势,非常有声势。
文章开篇点题,然后抓住宋体的两大流派,写自己获得的乐趣,诠释了“也有乐趣”这一主题;最后抒发自己对宋词的感悟,结束全文,浑然一起,余味无穷。
三.引用精彩。
文章记叙过程中,大量引用宋词,既增加了文章的韵味,激发起了读者的`阅读兴趣;更显示出了作者浓厚的文化积累,令人由衷的发出赞叹。
作文《这里也有乐趣》
篇三:
这里也有乐趣作文600字
这里也有乐趣
青灯下,手执黄卷,品着香茗,等等,那不是我!
我讨厌读书,讨厌一切与文字有关的东西。
如山的作业、如海的题目、拗口的背诵……还让我多读书?
苦,就一个字!
儿时的我就不喜爱读书,妈妈经常摸着我的头,然后指指桌子上的童话书问我:
'儿子,咱们一起读读书吧',我立刻撅起小嘴,脑袋晃得跟拨浪鼓似的,傻笑着跑开了,留下妈妈在身后无奈的摇着头。
现在同样如此,每每妈妈让我多读的书的时候,我都会拿没有时间进行搪塞,读书的大门一直被我紧紧的关闭着。
一天,老师宣布学校要进行读书分享会,鉴于我成绩优秀,平时也喜欢聊东扯西,老师毫不犹豫的推选我去参加这个读书分享会。
同学们鼓励的掌声在我看来却是一个晴天霹雳!
我的妈呀,这可怎么办?
我什么书都没有读过,更不要谈什么感悟和分享了,这下要完蛋了!
有心要推辞,但是好于面子,我还是把提到嗓子眼儿的话又给憋了回去。
回到家里,妈妈看我垂头丧气的样子,关心的问:
'宝贝,怎么了?
今天怎么这么蔫?
生病了吗?
''比生病还可怕!
'我嘟囔了一句,'啊,怎么了?
快跟妈妈说说!
'妈妈急切的问。
我一股脑儿把读书分享会的事情说了出来。
这里也有乐趣作文600字。
妈妈听完,淡淡的说:
'我还以为啥事呢,原来就这个啊!
看看,平时告诉你多读书,多读书,你就是不听,现在出问题了吧!
不听
老人言,吃亏在眼前啊!
'
'您还嘲笑我,还不帮我想想办法,真想看着你儿子丢人啊!
'我有些不高兴的说,'宝贝,别着急,这样吧,妈妈给你制定个读书计划,按照计划来,保证你手到擒来!
'
'真的吗?
我兴致突然高了起来,妈妈稍微顿了顿说'不过,鉴于你过往的’斑斑劣迹’,我们要约法三章,不能半途而费哟!
''那时当然,我可不想在那么多同学面前丢人!
'我坚定的说!
'君子一言''驷马难追!
'
于是,读书的日子开始了!
起初,读书真的让我焦头烂额,这都是些什么东西啊,烦躁的真想放弃。
可慢慢静下心来,渐渐的能够融入到书中去了,之前的烦躁也慢慢消失,读书开始让我感受到了一些不一样的体会。
随着时间的推移,我发现其实字里行间蕴含的深意是无法用图画所描绘的,文字里留给我的遐想,也是图画无法做到的。
我竟然不自觉的开始了回味:
周国平的《一个父亲的札记》,被他对女儿的深沉的爱打动;茨威格的《一个陌生女人的来信》,为他细腻的感情赞叹;聚斯金德的《香水》,为他美轮美奂的香气陶醉……穿过时间与空间的阻隔,静静沉醉在书的花园里,遥望繁星春水,俯视山下的呼啸山庄。
啊,原来书中也充满了乐趣,那里是我未能开垦的沃土。
那一个
个流传千百年的故事、一个个激励着数代人的启示,开始深深刻入我的灵魂,读书的快乐,在我心里已经是朵盛开的花儿。
这里也有乐趣作文
篇四:
这里也有乐趣作文600字
这里也有乐趣
大自然像一个个小精灵,轻飞着,轻飞着,飞入你的心中;大自然像一颗颗糖果,品尝着,品尝着,甜入你的心头;大自然像一幅幅画作,绘画着,绘画着,画出你的美丽……大自然的美,是清晨醒来的小草。
清晨,太阳公公从山尖中悄悄伸出脑袋,阳光洒射在大地上。
小草上,一滴滴露珠滑落到草间,落在软绵的草地上,发出“滴答”的脆响。
醒来的小草探出头来,嫩绿嫩绿的。
小草只有在清晨才能显出它最真实的一面,或许是露珠为它清洗了的原因吧!
它是世间万物最平凡最和谐的植物,只有它与大自然融为一体,默默奉献着。
这里也有乐趣!
大自然的美,是午间昂头的向日葵。
午间,太阳公公悬挂在半空中。
阳光是太阳馈赠给大自然的礼物。
阳光毫无保留地撒向凡间。
有一种植物,它永远昂着头,笔挺地扎根在土壤中。
它一直向着太阳转,它仿佛充满着满脸的灿烂微笑。
它是美丽的化身,是阳光青睐的对象。
只有它才能坚持不懈,扬起头做太阳的崇拜者。
它就是向日葵。
它美丽的身影是大自然中不可缺少的一部分。
这里也有乐趣!