五年组国防教案.docx

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五年组国防教案

国防教案

2013—2014学年度第二学期

五年级（下册）

五年组

课时计划1

课题

毛泽东

授课时间

一周

课型

新授课

教法

讲授法

教具

多媒体

教学目标

1.了解毛主席的生平事迹。

2.了解毛泽东的一些思想和他对中国人民的贡献。

重点难点

了解毛泽东的生平事迹

了解中国人民对毛泽东的情感

教学过程

一、创设情景，感受启发。

1.教师播放开国大典影片片段，让学生欣赏。

2.提问：

在这场面中谁给你的印象最深

（毛泽东）

3.导入课题——毛泽东。

（板书）

二、生平简介。

1.生拿出搜集到的材料。

介绍

课件展示：

毛泽东的一些资料

2.毛泽东的主要世迹？

（学生读书在书中找出来。

）

师生共同归纳总结：

教学过程

1913年春，入湖南省立第四师范学校预科读书。

1913年在湖南省立第四师范学校预科读书

1918年6月，在湖南省立第一师范学校毕业。

1919年5月，响应五四运动，发起成立湖南学生联合会，领导湖南学生反帝爱国运动。

1919年11月，与父亲毛贻昌（左二）、堂伯父毛福生（右二）和弟弟毛泽覃在长沙。

12月，为领导驱逐湖南军阀张敬尧的运动，第二次到北京。

在京期间，读到《共产党宣言》等马克思主义书籍。

1920年，毛泽东（左四）与进步团体“辅社”同人在北京陶然亭合影。

三、总结：

生说你知道了什么

四、作业：

课外搜集毛泽东的事迹材料

板书设计

毛泽东

生平事迹

教学后记

课时计划2

课题

邓小平

授课时间

三周

课型

新授课

教法

讲授法

教具

多媒体

教学目标

1.了解邓小平的生平事迹。

2.了解邓小平的一些思想和他对中国人民的贡献。

重点难点

了解邓小平的生平事迹

了解中国人民对邓小平的情感

教学过程

一．导入。

这节我们了解邓小平，板书课题

二．简介（课件展示）

邓小平（1904～1997）　伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。

四川广安人。

1904年8月22日生。

原名邓先圣，学名邓希贤。

1927年春回国，被派往西安冯玉祥国民军联军从事政治工作。

。

解放战争时期，任中国人民解放军晋冀鲁豫野战军、中原野战军、第二野战军政治委员，晋冀鲁豫中央局书记，中原局、华东局第一书记

1949年9月，他当选为中央人民政府委员，参加了开国大典。

教学过程

1966年“文化大革命”开始以后，失去一切领导职务。

他从实际出发创造性地提出“一个中国，两种制度”的构想，按照这个构想，香港已于1997年回归中国，澳门也将在1999年底回归中国。

论作为自己的行动指南。

1997年2月19日邓小平在北京逝世。

主要著作收入《邓小平文选》（3卷）。

三、.你有什么收获?

四、课外搜集邓小平事迹材料

板书设计

邓小平

事迹展评

教学后记

课时计划3

课题

国防立法,兵强国安

授课时间

五周

课型

新授课

教法

讲授法

教具

教学目标

了解我国有关国防方面的法律法规。

重点难点

了解我国有关国防方面的法律法规

教学过程

一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。

母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。

每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

二、为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。

1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：

“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。

”

2、《中华人民共和国兵役法》法则规定：

“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。

当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现

教学过程

役。

根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。

”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。

”

3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

板书设计

国防立法,兵强国安

各种国防法规的建立，是兵强国安的保证

教学后记

课时计划4

课题

部队里的千里眼——军事卫星

授课时间

七周

课型

新授课

教法

讲授法

教具

多媒体

教学目标

了解我国部队主要的观察仪器----军事卫星

重点难点

了解我国部队主要的观察仪器----军事卫星

教学过程

一、在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。

观察仪器主要包括四大类：

（一）、光学观察镜

（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪

（三）、雷达和声纳

（四）、侦察机和军事卫星

其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

二、据有关资料统计，从１９５８年到现在，世界各国共发射军用卫星２千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。

在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。

到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。

七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有７０％的

教学过程

长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多，主要包括：

侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。

一些民用卫星也兼有军事用途。

三、在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：

照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。

１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。

美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。

以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。

在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。

在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困

板书设计

部队里的千里眼——军事卫星

（一）光学观察镜

（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪

（三）、雷达和声纳

（四）、侦察机和军事卫星

教学后记

课时计划5

课题

部队里的千里眼——军事卫星

授课时间

九周

课型

新授课

教法

讲授法

教具

多媒体

教学目标

了解我国部队主要的观察仪器———卫星

重点难点

了解我国部队主要的观察仪器———卫星

教学过程

一、各种军用卫星的功能

1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。

前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。

卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。

要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。

所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。

一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。

如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。

现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

2、军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。

军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

教学过程

3、军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。

重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。

如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

二、堂上活动：

（１）欣赏各种卫星的图片。

（２）到部队去看各种观察仪器。

（３）用小望远镜来观察远处的景物。

板书设计

部队里的千里眼——军事卫星

军用导航卫星军用测地卫星

教学后记

课时计划6

课题

平时学“三防”，战时少伤亡

授课时间

11周

课型

新授课

教法

讲授法

教具

多媒体

教学目标

了解三防的有关知识

教育学生要热爱祖国

重点难点

了解三防的有关知识

三防的内容

教学过程

一、什么是三防“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。

这三种武器是怎样的？

我们如何预防呢？

二、预防核武器

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。

当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。

核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。

条件许可的，可施用药物进行消毒。

三、预防化学武器

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。

无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、

教学过程

电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

四、预防生物武器

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。

当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。

有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。

同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污

板书设计

平时学“三防”，战时少伤亡

三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。

教学后记

课时计划7

课题

空袭作战

授课班级

5年

授课时间

13周

课型

新授课

教法

讲授法

教具

多媒体

教学目标

1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。

2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。

重点难点

了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略

教学过程

一、创设情景，感受启发。

1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。

2.提问：

在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？

（空袭、战斗机）

3.导入课题——空袭作战。

（板书）

二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。

1.空袭作战的概念。

（学生读书找出内容）

课件展示：

空袭作战:

是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

2.空袭作战的主要任务是什么？

（学生读书在书中找出来。

）

师生共同归纳总结：

教学过程

（1）消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。

（2）破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。

（3）破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。

（4）消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

（5）突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。

（课件展示）

3.空袭作战中的主要空袭目标。

a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。

（课件演示）

4.空袭作战的历史变迁及案例：

（课件展示）

时间战争条件战争结果战争案例

板书设计

空袭作战

（1）消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。

（2）破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。

（3）破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。

（4）消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

教学后记

课时计划8

课题

人民防空的任务与作用

授课时间

15周

课型

新授课

教法

讲授法

教具

多媒体

教学目标

1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防

观念。

2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。

3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性

重点难点

1、结合国际、国内形式，进行国防教育。

2、明确普及防空知识的意义。

3、掌握防空袭警报音响特征。

教学过程

一.、人民防空的任务

人民防空：

（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。

（外国称民防）

国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。

防空袭警报：

预备警报：

鸣36秒，停24秒，反复3遍。

紧急警报：

鸣6秒，停6秒，反复15遍。

解除警报：

鸣3分钟。

人民防空的基本任务：

在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。

人民防空的具体任务：

包括战时和平时。

教学过程

二.、人民防空的作用

1、人民防空是保存战争潜力的有利措施

现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。

因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。

如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。

但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。

在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。

所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。

2、人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。

板书设计

人民防空的任务与作用

人民防空是保存战争潜力的有利措施

教学后记